第17課 有聲電影的鼻祖-皮影戲 （教案）

嶺南版小學美術六年級17課時教學設計課題《有聲電影的鼻祖--皮影戲》單元五學科美術年級六學習目標知識與技能：了解皮影相關知識，感受中國民間皮影藝術的美。過程與方法：在小組合作探究皮影制作的過程中，抓住皮影藝術的造型特點。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對吧民間藝術的興趣。重點學習皮影的造型特點，能做一個簡易的紙偶，并根據(jù)劇情合作表演。難點制作有皮影藝術特色的紙影人。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課展示皮影戲相關圖片，提出問題：圖片展示了什么藝術？引導學生觀察思考，激發(fā)學生興趣。這些圖片展示了皮影戲的民間藝術。教師介紹：流行于我國民間的皮影戲，集戲曲表演與獨特的藝術造型為一體，以趣味盎然的劇情和高超的表演技巧吸引廣大城鄉(xiāng)的男女老少。板書課題有聲電影的鼻祖--皮影戲激發(fā)學生興趣講授新課皮影戲形成并興盛于北宋時期。它以透明材料作圖像，由藝人操縱，通過光投射到幕上，產生活動的剪影，并伴以樂器演奏和藝人的演唱，因而被稱為“有聲電影的鼻祖”。欣賞視頻鬧龍宮，提出問題：1、皮影戲蘊含的科技原理？2、皮影戲演出形式？3、制作程序？教師引導學生思考，小結：科技原理：用光源照射獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事。演出形式：藝人在幕后一邊操縱人物，一邊用當?shù)亓餍械那{或方言唱述故事，并配以打擊樂器和弦樂。制作程序：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結合成等八道工序。展示圖片清代陜西的皮影《槐土關》，介紹基本特色：選自古典題材，場面宏大、人物較多，舞臺布景豐富多彩，氣氛非常熱烈。整個畫面構圖飽滿，疏密合理。出場人物：四個出場生角，他們平臉細目，頭戴頭盔，身穿戰(zhàn)袍盔甲。手舉側面正看的旌旗。前方一個丑角，圓眼、吊眉、沖天鼻、留有胡須，神情動態(tài)滑稽詼諧。引導學生注意觀察不同角色的不同特點，并掌握側面正看是指本是側面卻做正面處理。圖案表現(xiàn)：人物著裝華麗，圖案精美。舞臺布景有飄揚的旗幟，有大型帳幔，其中圖案內容有動物、花卉、直線、曲線、等具象和抽象的形象，圖案的表現(xiàn)形式有單獨紋樣、二方連續(xù)紋樣等。色彩表現(xiàn)：色彩采用皮影藝術常用主色：紅色、黃色、綠色、黑色、白色。著色采用中國繪畫的工筆重彩的方法，以固有色平涂分填多次烘染，使色彩宏厚沉著、麗而不艷，具有濃厚的傳統(tǒng)裝飾味。頭部造型;旦角：旦角彎眉細眼，表現(xiàn)出秀麗文靜的神韻。凈角：凈角皺眉張口，表現(xiàn)了人物強悍的性格。生角：生角皺眉鳳眼、英氣驍勇。引導學生了解“崖顱”：以飽滿的前庭表現(xiàn)人物的智慧才學或深思睿智。造型方法：皮影的造型吸取了漢代畫像磚的風格，簡潔夸張，它的刻制手法主要有陽刻和陰刻兩種，最能體現(xiàn)功力的是鼻尖和眼睛的雕、鏤。陽刻：保留形體造型線條，剪去線條以外的塊面部分。陰刻：以塊為主，把圖形線剪去，線線相斷，并把形剪空。了解皮影基本知識后，引導學生嘗試自己制作皮影。分小組編一個小戲劇，然后學習皮影的造型方法，將劇中的角色制作成提線木偶，再集中表演。教師示范皮影制作步驟，并強調重點：要讓皮影動起來，關節(jié)點的設計非常重要。示范步驟：1、在透明膠片上分解人物關節(jié)并繪畫形象和花紋。2、給人物著色。裁剪人物形象。在皮影需要連接處打孔。制作主桿和耍桿。連接主桿、耍桿、人物。實踐練習作業(yè)：小組合作，設計制作皮影戲角色人物。要求：小組合作進行皮影的設計創(chuàng)作，共同商定主題，組長明確分工，組員積極參與。觀察圖片，找找靈感學生完成后點評指導1、分組展示皮影造型并表