英語專業(yè)的實習報告4篇

第第頁英語專業(yè)的實習報告4篇英語專業(yè)的實習報告篇1

實習目的

到所學專業(yè)所應用的相關單位如外資企業(yè)、翻譯部門、旅行社等部門對所學專業(yè)應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。

時間

20xx年2月14日-2月20日

報告內(nèi)容

今年假期我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個假期也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學學問的時機。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟識了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班教師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了肯定的實踐閱歷。對于自己的母?？梢哉f是再熟識不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的?；貙W校實習,親切萬分,友愛的教師們還在,承受教育的同學們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里盤旋。

第一天的時候，我跟著班主任李教師熟識了一下學校目前的狀況，以及實習期間需要留意的一些事項。我們原來的英語教師王教師，教學閱歷非常豐富，目前擔當高二組的組長，由于她是我原來的教師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王教師向我簡潔介紹了一下所帶班級的根本狀況。其次天正式到班級,當時想到就要面對60多個同學,不免還是有點擔憂和緊急。

聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習擁有教學閱歷的教師的教學方法，也能熟識假設以后能的成為英語教師所要面對的狀況。高中階段的英語課程與高校里大不相同，如今的課本經(jīng)過了改革，所以如今的教學要求也有新的改變，教學方法上有很大差異。王教師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開頭聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完好過程，每個局部都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。由于我不是學師范專業(yè)的同學，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以教師自己授課，可以讓同學答復以下問題，可以結合練習加深印象。對于同學的答復,教師要依據(jù)同學的特質(zhì)進展分析，然后加以適當?shù)囊龑А＝?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的同學，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)學問，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的同學，在教師們的帶著下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院始終有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的同學一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有肯定的優(yōu)勢。

做任何事都要有肯定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)受，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些同學們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是教師最終同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊急，由于長這么大，始終都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)受還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和教師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和教師進展了仔細的商量，教師給了我許多的`指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們詢問了一些在課堂上應當留意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。其次天上臺講課的時候，還是很緊急，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊急心情，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫~，我的英文名叫~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老興奮了?！比堑猛瑢W們都快樂的大笑，也集中了同學們的留意力，同時也放松了我的心情。正式講課的時候克制了自己平常許多小毛病，可能是預備的比擬充分的緣由吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容支配，還是對同學們問題的答復，我都做得還可以。一堂課講下來，覺察自己真的喜愛上了當教師的感覺。走下講臺，教師對我的表現(xiàn)做了充分確實定，并指出了我在口語上，還存在肯定的問題，要我多加練習，我都好好的登記了。而同學對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當教師的經(jīng)受，真的是很興奮的!

通過在假期的這段實習生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.。7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻許多。也充分檢驗了自己的學習成果，熟悉到到自己的缺乏，比方口語表達還有待提高，讓我熟悉到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!

英語專業(yè)的實習報告篇2

時間飛逝，轉瞬間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。回首這兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么味道都有,而正是這些味道見證了自己一點點的進步.實習開頭,我的心情和全部參與實習的同學一樣,心中布滿了興奮與向往,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的心情波動也是挺大的。由開頭的擔憂到后面的不舍，在和教師同學了解后，覺得很舍不得那些得意的同學，以及熱忱關心我的指導教師?；貞泝蓚€月的實習生活自己學到了許多東西,我的心中布滿了成就感,記得上第一節(jié)課時,我當時特殊緊急,帶著羞怯與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了很多預備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊急了,但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己安靜下來,要理順思路開頭上第一堂課,接著就是知道教師交代的教學步驟進展著,由于同學都很協(xié)作,所以整堂課還是挺順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。課后我走到同學中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么看法或建議。

以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備同學。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起商量，試講。同時，在臨睡前，其次天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回憶下將要上的課的根本教學步驟。到

實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我看法和建議。我覺得這點是很重要的。特殊是我們對同學已有的認知水平不了解。這個時候張教師就會告知我，這個學問點同學已學過了，只要復習下即可，或對同學還是新學問，需要具體講。同時導師們都比擬有閱歷，他們了解同學，知道什么樣的方式同學易于承受。所以我每次上課前，都會先請教育師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生溝通，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今日的教學以及和導師，和同學的相處狀況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的狀況。反思自己課上做得好的地方以及缺乏之處并想出解決方法。其次天上課時，我就特殊留意提示自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也常常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進展比擬，找出值得自己學習的地方。此外，我也主動參與了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也主動發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與承受。導師們還說不愧是陳教師帶出來的啊，我聽了也覺得很驕傲。當然在與導師的溝通中，有時也會消失自己的想法和導師的發(fā)生問題。這時，我就會認真分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如，在上Unit6備課時，課文中消失了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么狀況下讀長音/u:/,什么狀況下讀短音/u/;張教師說講的不是很清晰，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候同學都感覺

記起來很簡單;出國留學教師聽完課說講的還不錯。張教師常常都會強調(diào)板書設計。他說由于同學只有了解了教師的習慣之后，才能更快地汲取學問。記得有兩天，我由于事太忙了，備課不充分，上課時消失了一些錯誤，張教師很嚴厲?地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課預備充分之后才休息?？傊?，對于導師的看法，我都會虛心承受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的心情。由于，我牢記陳教師在發(fā)動大會上說的：別人給你提看法是你的幸運，是想關心你。我覺得這句話很有道理。

同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個同學的名字，并叫出他們的名字，由于同學會覺得假設教師能記住他們的名字說明教師重視他們。而且對每個同學的性格、特點我都也許有所了解。不管是上課提問還是課后的溝通時，我是叫他們的名字。班上有一名同學只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我覺察他是由于不喜愛英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信念。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他漸漸地主動學英語，結果在第四次月考時他的成果提高了十幾分。他自己也很興奮。在留言中，他盼望我連續(xù)關心他的學習。在關心他的同時，也有許多其他原來不愛學英語的同學也主動來辦公室要求要一起學習。張教師和王教師都說如今他們的學習愛好提高了，并且，成果也有了進步。

另外，我覺察同學對教師的評語其實是很重視的。而我覺察自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價同學根本

不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對教師的表揚產(chǎn)生聽覺疲憊，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚肯定要從詳細的一點動身，確確實實地抓住同學的閃光點進展表揚。因此我就盡量用各種方式表揚同學。如批改作業(yè)時，有進步的同學，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，連續(xù)努力!無論如何，我都會盡量想方法找出他們的優(yōu)點，給與準時表揚，并對錯誤進展正面反思。為了使同學學到的學問得到穩(wěn)固;在不增加同學負擔的狀況下，細心設計一些合理的作業(yè)，難易程度適中;向同學提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓舞的評語，并且分析討論同學完本錢次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評具體。檢查同學是否聽懂。在這次實習后，我學到許多學問，不僅僅是教師的技能;還有做一名合格教師應具備的根本素養(yǎng)，以前的我是緊急恐驚，而如今是沉著大方，自信成熟，實習生活如今已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得連續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的盼望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業(yè)。這在教學過程中是非常重要的。

我同時進展了兩個月的臨時班主任工作，深化同學之中了解他們的狀況和想法，并準時與原班主任溝通，找出解決問題的方法。主動預備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱同學們的周記，了解他們對自己的熟悉以及自我覺察的問題和進步。在課后，是同學的好伴侶，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是

我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)受的還只是實習而已，與真正的中學教師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，全部的教師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?由于教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，由于這份工作帶給了我們的歡樂遠遠大與它帶來的辛苦。看著同學能夠敏捷地運用自己所教授的學問，心中的成就感油然而生。

為期兩個月的實習對我們而言,是一次難得熬煉時機,一次能讓我們將課堂所學的學問運用到現(xiàn)實教學中去,同時也是一次嚴峻的考驗,由于閱歷的缺乏,在教學中有些問題我們不能很好的解決,但在實習過程中虛心仔細聽取知道教師的看法讓我們有明顯的進步.課余時間不斷主動主動與指導教師商量教學方法及教學閱歷,時刻做到多聽,多看，多問,多記不斷覺察缺乏之處,完善自我提高的力量.

兩個月的實習如今回想起來,短短的實習生活感覺真的好特殊.尤其當我穿行在實習校內(nèi)里時,那出自同學的一聲聲布滿敬意的"教師好!"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感,我很慶幸我們的這次實習,使它讓我有了對生活的重新熟悉.讓我們對抱負和今后的職業(yè)生涯有了深刻的理解,同時還讓我們熟悉了許多得意的同學和可敬的教師.一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱辛,但它使我真正體會到了做一位教師的樂趣,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,"學問是永無止境的"在取得好成果的同時我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱忱將鼓舞著我不斷前進。

英語專業(yè)的實習報告篇3

近一個月的實習，讓我體會到當教師的樂趣。當了近十幾年同學，第一次轉換了角色，以一名教師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應同學教育環(huán)境，我們仔細聽課，記好筆記，并即時和指導教師溝通，反復推敲教師教案，仔細熟識教材。

這兩周，我們還批改了同學們的作文。批改作業(yè)時，訂正同學的錯誤是特別重要，在訂正同學每個錯誤的時候，要寫上鼓勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。在這個過程中，我還覺察了大一同學在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體狀況可以分為四類：

第一類：存在嚴峻的單詞拼寫問題，許多同學也分不清詞性。

其次類：句子構造不清楚，時態(tài)使用錯誤，而且喜愛用中文思維進展寫作。

第三類：不留意標點的使用，隨便亂點的現(xiàn)象很嚴峻。

第四類：同學看法問題。這一類同學大多字跡潦草，不仔細對待作業(yè)。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開頭預備教案，為講課作預備。指導教師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進展了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依舊會暴露許多缺點。完畢之后，鄭教師說我的構思很好，同時也給我提了許多珍貴的建議。我仔細聽著，主動總結，并準時予以修改。周二晚上，鄭教師又抽出珍貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，教師又給我們提了看法，并讓我周三正式上講臺。

于是，5月6日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到特別緊急，緊急的介紹完自己，深呼吸了好幾次，最終調(diào)整好了自己的心情，開頭講起課來。我根據(jù)我的打算逐步進展著內(nèi)容，同學們也很協(xié)作，他們的主動參加讓課堂非常好玩。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最終，由于時間沒有把握好，預備的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭教師評價說我講的挺好，我的伙伴也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我許多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進展改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊急了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。同學照舊很協(xié)作。從教師和我的伙伴那里，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課，讓我充分體會了當教師的感覺。這種感覺很好，看著同學們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習，我還總結了幾點關于教育的建議，詳細如下：

第一點，愛好對于一個同學來說是至關重要的。必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。課堂只要是以同學為主，充分調(diào)動他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

其次點，教師要有耐煩，才能把同學的缺點訂正過來。而且教師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，把自己當成活動中的一員。

第三點，要注意鼓舞同學。他們得到教師的贊揚，主動性提高了，課堂氣氛活潑了，就會起到很好的教學效果。

第四點，同學對講課的內(nèi)容反映不一，所以要注意跟同學們的溝通，明白他們到底所需求的什么。

從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對教師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建立打造堅實的基石。這次實習也使我學到了很多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和缺乏，讓我增長了各方面的力量，是我人生中最有意義的一次活動。

英語專業(yè)的實習報告篇4

轉瞬之間，兩個月的實習期即將完畢，回憶這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關心和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結英語教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作力量。

在英語教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推開工作。思想上主動進取，主動的把自己現(xiàn)有的學問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了許多的理論學問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的缺乏的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合英語教育崗位工作的實際狀況，仔細學習的英語教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在英語教育崗位工作中我都本著仔細負責的看法去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在英語教育崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對英語教育崗位工作的狀況有了一個比擬系統(tǒng)、全面的認知和了解。依據(jù)英語教育崗位工作的實際狀況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成英語教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我常常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到英語教育崗位工作崗位，一開頭我難以適應角色的轉變，不能覺察問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉變自己的角色，從一位同學到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的