2021年河南省焦作市全國計算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計真題(含答案)

2021年河南省焦作市全國計算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

2.閱讀下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝j(luò)to5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

執(zhí)行上面的三重循環(huán)后，sam的值為______。

3.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

4.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

5.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

6.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

7.使用設(shè)計器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

8.在窗體中添加一個命令按鈕(名為Command1)和一個文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

9.

10.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.在考生文件夾下的“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中已建立兩個表對象（名為“員工”表和“部門”表）。請按以下要求，完成表的各種操作：（1）設(shè)置表對象“員工”表的“聘用時間”字段有效性規(guī)則為：1950年（含）以后的日期，同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入有效日期”。（2）將表對象“員工”表中編號為“000008”的員工的“照片”字段值替換為考生文件夾下的圖像文件“000008．bmp”。（3）刪除“員工”表中“姓名”字段中含有“紅”字的員工記錄。（4）隱藏“員工”表的所屬部門字段。（5）刪除“員工”表和“部門”表之間已建立的錯誤表間關(guān)系，重新建立正確關(guān)系。（6）將考生文件夾下“Test．xls”中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的新表中。要求第一行包含列標(biāo)題，導(dǎo)人其中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”和“職務(wù)”5個字段，選擇“編號”字段為主鍵，新表命名為“trap”。

16.

17.

18.

19.

20.考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“Accl．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計好表對象“Student”。請按照以下要求完成對表的修改：（1）設(shè)置數(shù)據(jù)表顯示的字體大小為“18”，行高為“20”。（2）設(shè)置“簡歷”字段的設(shè)計說明為“大學(xué)入學(xué)時的信息”。（3）將“年齡”字段的字段大小改為“整型”。（4）將學(xué)號為“20061001”學(xué)生的照片信息換成考生文件夾下的“zha0．bmp”圖像文件。（5）將隱藏的“人校時間”字段重新顯示出來。（6）完成上述操作后，將“備注”字段刪除。

三、1.選擇題(10題)21.若要求在文本框中輸入文本時達(dá)到密碼“*”號的顯示效果，則應(yīng)設(shè)置的屬性是________。A.“默認(rèn)值”屬性B.“標(biāo)題”屬性C.“密碼”屬性D.“輸入掩碼”屬性

22.設(shè)有n元關(guān)系R及m元關(guān)系S，則關(guān)系R與S經(jīng)笛卡兒積后所得新關(guān)系是一個()元關(guān)系。

A.mB.nC.m+nD.m*n

23.文本數(shù)據(jù)類型的默認(rèn)大小為()。

A.50個字符B.127個字符C.64個字符D.64000個字符

24.用戶用IE瀏覽器打開已創(chuàng)建的數(shù)據(jù)訪問頁時，如果下層組級別都呈折疊狀態(tài)，那么用戶可以按哪個按鈕來顯示

A.

B.

C.

D.

25.下列算式正確的是()。

A.Int(2,8)=3B.Fix(-2,8)=-3C.Fix(-2,8)=-2D.Int(-2,8)=-2

26.某文本型字段的值只能為字母且不允許超過6個，則可將該字段的輸入掩碼屬性定義為______。

A.AAAAAAB.LLLLLLC.CCCCCCD.999999

27.表達(dá)式4+5\6*7/8Mod9的值是______。

A.4B.5C.6D.7

28.若要在報表每一頁底部都輸出信息，需要設(shè)置的是______。

A.頁面頁腳B.報表頁腳C.頁面頁眉D.報表頁眉

29.在窗體上畫一個名稱為Textl的文本框和一個名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：PrivateSubCommandlClick()Dimarrayl(10，10)AsIntegerDimi，jAsIntegerFori=1To3Forj=2To4arrayl(i,j)：i＋jNextjNextiTextl．Text=arrayl(2，3)+arrayl(3，4)EndSub程序運(yùn)行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是()。

A.12B.13C.14D.15

30.某數(shù)據(jù)庫表中有1個工作時間字段，查找20天之內(nèi)參加工作的記錄的準(zhǔn)則可以是()。

A.BetweenDate()OrDate()-20

B.BetweenDate()AndDate()-20

C.Date()-20

D.Date()-20

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)以“產(chǎn)品入庫表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“產(chǎn)品入庫”窗體，如圖4所示。在窗體中添加標(biāo)簽“產(chǎn)品入庫表”(宋體，12號，加粗，居中顯示)。在窗體中顯示“日期”和“入庫數(shù)量”文本框，顯示“標(biāo)志”復(fù)選框。

(2)設(shè)置日期的默認(rèn)值為“當(dāng)天日期”。在窗體中顯示“產(chǎn)品代碼”，產(chǎn)品代碼用組合框顯示，自行輸入“產(chǎn)品信息”表中的所有產(chǎn)品代碼，并將其數(shù)值保存到“產(chǎn)品代碼”字段中。在窗體中添加“添加記錄”、“保存記錄”和“刪除記錄”按鈕，分別實(shí)現(xiàn)添加記錄、保存記錄和刪除記錄操作。

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37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

2.2828解析：本題考查循環(huán)的知識。這類問題循環(huán)體中只有一條語句，就是sum＝sum+1，這樣的話問題就變成了判斷這條語句共執(zhí)行多少次，也就是最內(nèi)層循環(huán)一共會執(zhí)行多少次?？梢赃@樣分析：當(dāng)i＝1，j＝1時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行5次；當(dāng)i＝1，j＝2時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行4次；當(dāng)i＝1，j＝3時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行3次；當(dāng)i＝1，j叫時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行2次，這樣的話外循環(huán)第一次時內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行5+4+3+2＝14次；當(dāng)i＝2時，，j從2開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行4+3+2＝9次；當(dāng)i＝3時，j從3開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行3+2＝5次，所以總的執(zhí)行次數(shù)為14+9+5＝28次。

3.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達(dá)式是：數(shù)學(xué)-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關(guān)閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運(yùn)算式：[數(shù)學(xué)]+[語文】+(物理】，在其對應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

4.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達(dá)式>是一個數(shù)值表達(dá)式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

5.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標(biāo)移動到“教師編號”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時拉動鼠標(biāo)移動到“姓名”列后面，放開鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

6.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來遍歷數(shù)組中的每一個元素。本題中的第一個循環(huán)為數(shù)組的每個元素賦值，而第二個循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個循環(huán)來看，實(shí)際上最后arr(i)的值為2*i+1。

7.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А保x擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個人地址，單擊“確定”即可完成。

8.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識。由于VBA中，默認(rèn)情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對形參的改變會影響到實(shí)參。本題中z的值等于a+b，這個z值會返回給實(shí)參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

9.

10.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進(jìn)行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“設(shè)計視圖”打開表。6、在打開表中進(jìn)行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

11.

12.

13.

14.

15.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“表”對象，右鍵單擊“員工”表，選暈“設(shè)計視圖”。單擊“聘用時間”字段行．分別在“有效性規(guī)列”和“有效性文本”行輸入“>一#1950—1一1#”和“請輸人有效日期”。單擊工具欄中的“保存”按鈕。(2)執(zhí)行“視圖”→“數(shù)據(jù)表視圖”命令。右鍵單擊學(xué)號“000008”對應(yīng)¨照片列，選擇“插入對象”，在“對象類型”列表中選中“位圖圖像”，然后單擊“確定”按鈕。彈出“位圖圖像”對話框，執(zhí)行?！熬庉嫛薄罢迟N來源”命令，在考生文件夾處找到要插入圖片的位置。雙擊“000008．bmp”文件，關(guān)閉“位圖圖像”對話框。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中震擊“員工”表，關(guān)閉“顯示表”對話框。執(zhí)行“查詢”—>“刪除查詢”命令。雙擊“姓名”字段，在“條件”行輸入“l(fā)ike”*紅*””行。執(zhí)行“查詢”一“運(yùn)行”命令，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。關(guān)閉設(shè)計視圖，在彈出的詢問是否保存對話框中單擊“否”按鈕。

(4)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗12中選中“表”對象，打開“員工”表，右鍵單擊“所屬部門”字段列，選擇“所屬部門”—>“隱藏列”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(5)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，選擇“設(shè)計視圖”。執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，彈出“關(guān)系”界面，右鍵單擊連接兩表間連線，選擇“刪除”。將“員工”表中的“所屬部門”字段拖動到“部門”表的“部門號”字段，釋放鼠標(biāo)，在彈出的對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”界面。

(6)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，選擇“設(shè)計視圖”。執(zhí)行“文件”一“獲取外部數(shù)據(jù)”—>“導(dǎo)入”命令，在考生文件夾中找到要導(dǎo)入的文件，在“文件類型”列表中選中“M：icrosoftExcel”，選中“Test．xls”文件，單擊“鏈接”按鈕。單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框，連續(xù)兩次單擊“下一步”按鈕。單擊“所屬部門”字段列，然后單擊“不導(dǎo)入字段”復(fù)選框。按照上一步分別設(shè)置“聘用時間”、“簡歷”和“照片”字段。單擊“下一步”按鈕，選中“我自己選擇主鍵”選項(xiàng)按鈕，在下拉列表中選中“編號”，單擊“下一步”按鈕，在“導(dǎo)入到表”處輸入“tmp”，單擊“完成”按鈕。

16.

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18.

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20.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中雙擊“student”表，打開數(shù)據(jù)表視圖。執(zhí)行“格式”一“字體”命令，彈出“字體”對話框，在其中選擇字號為“l(fā)8”，單擊“確定”按鈕。再次執(zhí)行“格式’一“行高”命令，在彈出的對話框中輸入“20”，然后單擊“確定”按鈕。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(2)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“student”表，然后單擊“設(shè)計”按鈕，打開設(shè)計視圖。在“簡歷”行的“說明”列中輔入“大學(xué)入學(xué)時的信息”。單擊“保存”按鈕。

(3)單擊“年齡”字段，在其“字段大小”欄中選擇“整型”。在“備注”字段名稱上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除行”命令，在彈出的確認(rèn)對話框中單擊“是”按鈕。單擊“保存”按鈕，然后關(guān)閉設(shè)計視圖。

(4)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中雙擊“student”表，打開數(shù)據(jù)表視圖。單擊學(xué)號“20061001”所在的行和“照片”列的交叉處。執(zhí)行“插入”一“對象”命令，在彈出的對話框中選擇“由文件創(chuàng)建”，然后單擊“瀏覽”按鈕，找到考生文件夾下的“zha0．bmp”文件，將其打開，然后單擊“確定”按鈕。關(guān)閉數(shù)據(jù)表窗口，數(shù)據(jù)自動保存。

(5)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中雙擊“student”表，打開數(shù)據(jù)表視圖。執(zhí)行“格式”一“取消隱藏列”命令，在彈出的“取消隱藏列”對話框中取消選中“入校時I'．-J”復(fù)選框勾選，單擊“關(guān)閉”按鈕。單擊“保存”按鈕，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。

(6)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“student”表，然后單擊“設(shè)計”按鈕，打開設(shè)計視圖。右鍵單擊“備注”字段名，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除行”，在彈出的刪除確認(rèn)對話框中單擊“是”按鈕，確認(rèn)字段刪除。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。

21.D解析：本題考查的是文本框控件的常用屬性。若要求在文本框中輸入文本時達(dá)到密碼“*”號的顯示效果，則在“輸入掩碼”屬性中輸入“密碼”。

22.C解析：本題考查對笛卡兒積運(yùn)算的掌握。笛卡兒積是兩個關(guān)系的合并操作，因此n元關(guān)系R與m元關(guān)系S經(jīng)笛卡兒積后所得新關(guān)系是m+n元關(guān)系。

23.A解析：本題考查Access中文本數(shù)據(jù)類型的知識。默認(rèn)的文本型字段大小是50個字符，最大長度是255個字符，如果取值的字符個數(shù)超過255，則可以使用備注數(shù)據(jù)類型，運(yùn)行的內(nèi)容可以長達(dá)64,000個字符。答案為A。

24.C解析：A）選項(xiàng)是滾動字體圖標(biāo)，B）選項(xiàng)是記錄瀏覽圖標(biāo)，D）選項(xiàng)是添加命令按鈕圖標(biāo)，只有B）選項(xiàng)才是展開/收縮圖標(biāo)。

25.C解析：本題考查Access中的數(shù)學(xué)函數(shù)。Fix(＜數(shù)值表達(dá)式)，)返回數(shù)值表達(dá)式的整數(shù)部分，此外還有，Iht(＜數(shù)值表達(dá)式，)也能夠返回數(shù)值表達(dá)式的整數(shù)部分。Abs(＜數(shù)值表達(dá)式，)返回數(shù)值表達(dá)式的-絕對值。這里需要注意區(qū)分Fix和Iht兩個函數(shù)，在操作數(shù)都是正數(shù)時，兩者沒有區(qū)別，但當(dāng)操作數(shù)是負(fù)數(shù)時，Iht返回小于等于操作數(shù)的第一個負(fù)數(shù)，而Fix返回大于等于操作數(shù)的第一個負(fù)數(shù)。選項(xiàng)A返回2，選項(xiàng)B返回—2，選項(xiàng)D返回—3。答案為C。

26.A解析：A選項(xiàng)必須輸入6個字母或數(shù)字(數(shù)字也能輸入，不符合)，c選項(xiàng)可以輸入6個任意字符，也不符合題議，D選項(xiàng)可以選擇輸入6個數(shù)據(jù)或空格，不符合題意。

27.B本題表達(dá)式涉及的運(yùn)算優(yōu)先級順序由高到低依次為:乘法和除法(*、/)、整數(shù)除法、求模運(yùn)算(Mod)、加法(+)。因此4+5\\6*7/8Mod9=4+5\\42/8Mod9=4+5\\5.25Mod9=4+1Mod9=4+1=5。故選擇B選項(xiàng)。

28.A解析：報表頁眉：在報表的開始處，用宋顯示報表的標(biāo)題、圖形或說明性文字，每份報表只有一個報表頁眉。

頁面頁眉：用來顯示報表中的字段名稱或?qū)τ涗浀姆纸M名稱，報表的每一頁有一個頁而頁眉。

頁面頁腳：打印在每頁的底部，用來顯示本頁的匯總說明，報表的每一頁有一個頁面頁腳。

報表頁腳：用宋顯示整份報表的匯總說明，在所有記錄都被處理后，只打印在報表的結(jié)束處。

29.A解析：本題考查數(shù)組的輸出。雖然題目比較簡單，但需要注意循環(huán)因子的值，經(jīng)過循環(huán)后，數(shù)組arrayl(2,3)=5，arrayl(3,4)=7，然后將arrayl(2,3)＋arrayl(3,4)賦給Textl，可知正確答案為選項(xiàng)A。

30.B解析：本題考查Access中日期時間函數(shù)的用法。Date(date)返回給定日期1～31的值，表示給定日期是