關(guān)于社區(qū)服務(wù)活動(dòng)心得

關(guān)于社區(qū)服務(wù)活動(dòng)心得這次社區(qū)效勞活動(dòng)，使我增加社會(huì)職責(zé)感和使命感，我也學(xué)到一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場所，讓我們參加社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟發(fā)。啟發(fā)我們在公益勞動(dòng)中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)ソ馍鐣?huì)、感受社會(huì)。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)聯(lián)和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺得自己是另一個(gè)雷峰。也讓我親身體會(huì)到勞動(dòng)的榮耀感。這些都促進(jìn)我發(fā)奮改正自身錯(cuò)誤，正確熟悉自己。讓我們親身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵抗我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避開我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高我們的社會(huì)實(shí)踐潛質(zhì)。引導(dǎo)我們接觸、解社會(huì)，增加我們的社會(huì)職責(zé)感和社會(huì)適應(yīng)潛質(zhì)。更讓我們明白學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競爭如此劇烈的這天，對于我們這些誕生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們馬上面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們越能適應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。培育我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。社區(qū)效勞不僅僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為公共利益而自覺自愿地參與勞動(dòng)，正因那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記酬勞也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的效勞，就是以不記酬勞為前提的；那是依據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們務(wù)必為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)展勞動(dòng)。專心為社區(qū)效勞是為社會(huì)盡力，是喜愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

參與這類實(shí)踐活動(dòng)，對于此刻的高中生來說是非常重要的，一是熬煉我們的實(shí)踐潛質(zhì)，這也是這個(gè)活動(dòng)開展的初衷；二是增加學(xué)生與外界的溝通，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)覺真理的所在；三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參加到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺地去發(fā)覺生活中的完善，去感受更寬闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的完善意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們期望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，此類活動(dòng)正漸漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。明顯，這種活動(dòng)已成為一種勢不行擋的社會(huì)潮流，學(xué)生更趨向于全方面進(jìn)展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲傞_頭勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很快樂，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會(huì)很幸?？鞓?。

看到成績，也看到自己存在的缺乏。我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克制困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假設(shè)我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺不自己的缺乏。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)才會(huì)知道。自己付出多少，就得到多少回報(bào)。只有仔細(xì)做，才能有所得。透過自己的發(fā)奮付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己確定是受益的。

透過這次社區(qū)效勞勞動(dòng)，我明白很多道理。我想就應(yīng)是我們在勞動(dòng)中明白很多平常不懂的道理。漸漸的長大，轉(zhuǎn)變自己。勞動(dòng)中，我知道很多自己的缺乏之處。平常，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實(shí)踐，而且我們都發(fā)奮的去做。在曲折中前進(jìn)，在挫折中成長，堅(jiān)信只要我們細(xì)心觀看生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進(jìn)步。

2社區(qū)效勞活動(dòng)心得

寒假，我到我所在的技術(shù)效勞中心幫助，進(jìn)展社區(qū)效勞。從1.28到2.3，一共七天，我每日都去技術(shù)效勞中心幫助，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，解社區(qū)居民的生活狀況。

剛開頭，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，透過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我漸漸解到這個(gè)社區(qū)效勞的樂趣。我知道如何整理資料，如何照看老人，如何愛護(hù)他人，也知道成年人的艱辛、發(fā)奮――這一切的一切，若是沒有走出家門，參加效勞，就不會(huì)體會(huì)到的。

透過這次社區(qū)效勞，我提高社會(huì)適應(yīng)潛質(zhì)和運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的潛質(zhì)，增加社會(huì)職責(zé)感和使命感，也擴(kuò)大視野，對自己有糊涂的定位，不僅僅發(fā)覺自己學(xué)問構(gòu)造中欠缺的一面，也感受到現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)的差距，這對我們的`學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

比方說，技術(shù)效勞中心的資料總是井井有條，分類整齊，透過那里的阿姨的言傳身受，我知道學(xué)習(xí)就應(yīng)也像整理資料一樣，每一天都就應(yīng)按門按科地把學(xué)問梳理一遍，這樣，不僅僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學(xué)習(xí)，家里的一切也應(yīng)當(dāng)是這樣，書籍、衣服、玩具等等。

透過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。(范文先生網(wǎng))正正因如此，我才慢慢地懂得一個(gè)道理：要制造自己的事業(yè)，就務(wù)必付出加倍的發(fā)奮，靠著一個(gè)人對工作的執(zhí)，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完善的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)刻里，我透過自己的發(fā)奮奮斗，體會(huì)到工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺自己是最幸福的。正因我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己此刻還是不錯(cuò)的，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下根底，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)刻和時(shí)機(jī)去好好讀書，成天都無所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也給我一次記憶深刻的經(jīng)受。

在實(shí)習(xí)的過程中，我仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到一個(gè)滿足的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)一些根底的學(xué)問就夠用，可到實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有許多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必需要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會(huì)有許多坎坷，但總是會(huì)有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永久不能站起來。必需要堅(jiān)信自己，正因我總是對自己說“英勇點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過后必需會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)決的信念，那就是克制自己在成長中的困難，堅(jiān)決不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。

半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比擬辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才覺察，原來乏味中布滿著期望，苦澀中流露出甘甜。

透過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們熬煉自己的潛質(zhì)，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出自己的奉獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出閱歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠嚴(yán)密等問