2022-2023學(xué)年河北省豐潤車軸山中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．當(dāng)某種RNA存在時(shí)，生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行，當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后，此種化學(xué)反應(yīng)的速率便慢了下來。由此可以說明()A．RNA是核酸的一種 B．RNA也可起生物催化劑的作用C．RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 D．RNA是該種生物的遺傳物質(zhì)2．現(xiàn)有矮桿（基因用d表示）抗銹?。ɑ蛴肨表示）小麥若干，其中純種ddTT占1/3，讓其自交，則子代中純種（ddTT）占子代總數(shù)的（）A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．2/33．關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移4．下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是A．未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體B．細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體可能是單倍體C．一般單倍體植株長(zhǎng)的弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的D．基因型是AAABBBCcc的植物一定是單倍體5．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線圖；圖乙表示在最適溫度及最適PH(PH=b)條件下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,則下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．pH=c時(shí)，e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的02量大于0B．pH=a時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移C．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)左移D．適當(dāng)升高溫度，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移6．長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入()A．組織細(xì)胞 B．毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈C．各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 D．毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：（1）圖A中a～c柱表示染色體的是，圖B中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是。（2）圖A中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖B中的。（3）圖A中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖B中的→過程。（4）符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是。與圖A中對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。8．（10分）山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。9．（10分）如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D表示器官或細(xì)胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，產(chǎn)生冷覺的A是____________。（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的______調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）由胰島細(xì)胞分泌的激素④是_____________，在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是___________。（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_________增多，由垂體釋放，作用于______________，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。10．（10分）下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為。（2）在④過程中，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率，細(xì)胞核體積。（3）引起⑤過程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為、、三類。（4）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫，其理論基礎(chǔ)是。11．（15分）已知某地區(qū)蝗蟲的抗藥性（A）對(duì)不抗藥性（a）為顯性，如圖表示該地區(qū)蝗蟲進(jìn)化的基本過程，圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖中X、Y分別是______________________、___________________。（2）生物進(jìn)化的基本單位是_____________________。該地區(qū)蝗蟲的全部個(gè)體所含有的全部基因叫做該地區(qū)蝗蟲的______________。（3）隔離是物種形成的必要條件，是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能________的現(xiàn)象，蝗蟲新種產(chǎn)生必須要有______________。（4）該地區(qū)蝗蟲群體中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%。倘若經(jīng)過人工噴灑農(nóng)藥，不抗藥的蝗蟲全部被殺滅，抗藥的蝗蟲自由交配一代后，子代中aa基因型頻率為________，此時(shí)種群中A的基因頻率為______________，經(jīng)這種選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________________，原因是________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】試題分析：根據(jù)題意，當(dāng)某種RNA存在時(shí)，生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行，當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后，此種化學(xué)反應(yīng)的速率即刻慢了下來，可見在該過程中RNA起生物催化劑的作用，所以選B?？键c(diǎn)：本題考查RNA的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。2、C【解析】

純合子自交后代為純合子，雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，根據(jù)子代的比例再進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，親代中純種ddTT占1/3，則雜種ddTt占2/3，讓其自交，計(jì)算子代中純種ddTT的比例，用分離定律的思想解題，由于親代中均為dd，自交后代也均為dd。另外一對(duì)性狀，1/3TT和2/3Tt分別自交后，TT的比例為：1/3TT+2/3×1/4TT=1/2TT，因此子代中ddTT的比例為1×1/2=1/2，A、B、D均錯(cuò)誤，正確答案為C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是利用分離定律思想解自由組合試題，兩對(duì)性狀分別自交之后再合并。3、D【解析】試題分析：細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，錯(cuò)誤；細(xì)胞衰老過程中有較多形態(tài)特征及功能變化，如多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積增大等，B錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是在基因的控制下，自動(dòng)結(jié)束生命的過程，對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常生長(zhǎng)發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾，都起著積極地作用，C錯(cuò)誤；癌變的細(xì)胞，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，D正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。4、D【解析】

解答本題要理清單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的生物，如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個(gè)染色體組，僅當(dāng)親代是二倍體生物時(shí)，單倍體生物才是只含一個(gè)染色體組的?！驹斀狻緼、配子發(fā)育而來的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組，都為單倍體，所以未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體，A正確；B、細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體，如果是由配子發(fā)育而成的，則是單倍體；如果是由受精卵發(fā)育而成的，則是二倍體，B正確；C、單倍體植株長(zhǎng)得弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的，如雄蜂，同源四倍體植物的單倍體等，C正確；D、基因型是AAABBBCcc的植物細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，如果是由配子發(fā)育而成的，則是單倍體；如果是由受精卵發(fā)育而成的，則是三倍體，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】pH=c時(shí)，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點(diǎn)不變，即e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的02量大于0，A正確；乙圖表示pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。當(dāng)pH=a時(shí)，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，B正確；底物（H2O2量）增加時(shí)，化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間延長(zhǎng)，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，C錯(cuò)誤；圖乙表示在最適溫度、pH=b（最適pH）時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化的曲線，若溫度升高，酶的活性會(huì)下降，酶促反應(yīng)速率減慢，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng)，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，即e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析題圖，確定e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，d點(diǎn)表示到達(dá)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間，d的大小也能代表化學(xué)反應(yīng)的速率。6、D【解析】

人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，三者之間的關(guān)系如圖：．【詳解】水泡中液體的主要成分是組織液，組織液可單向滲透到淋巴管形成淋巴，也可和血漿雙向滲透。因此，此時(shí)水泡中的液體主要滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。

故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、a甲丙DNA復(fù)制乙丙卵細(xì)胞或（第二）極體Ⅲ和Ⅳ【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，說明b表示染色單體；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，說明a表示染色體，則c表示DNA分子。圖2中，甲表示有絲分裂中期，乙表示減數(shù)第二次分裂中期，丙表示減數(shù)第一次分裂后期。（1）由以上分析可知圖一中a是染色體，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲。（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量2:4:4，圖2中乙也為2：4：4,DNA分子都為4個(gè)。（3）圖1中由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；由Ⅱ變化為Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂，相當(dāng)于圖B中的丙→乙。（4）圖1Ⅳ中沒有染色單體，染色體數(shù)：DNA分子=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期，此時(shí)細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞或極體．同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體，即圖1中的Ⅲ和Ⅳ中沒有同源染色體。考點(diǎn)：本題結(jié)合柱形圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量。8、隱性Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2【解析】

（1）分析系譜圖可知，表現(xiàn)型正常的Ⅱ-1和Ⅱ-2生了一個(gè)患病的Ⅲ-1，因此可以確定該性狀為隱性性狀。（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，Y染色體上的致病基因具有由父親傳給兒子，兒子傳給孫子的特點(diǎn)，并且女性不會(huì)患病．因此Ⅱ-1正常，不會(huì)生患該病的Ⅲ-1；Ⅲ-3是女性，故不會(huì)患此?。虎?3患此病，因此其兒子Ⅲ-4也應(yīng)患此病。（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則該病為X染色體隱性遺傳病。由于Ⅰ-1患病，其致病基因一定遺傳給女兒，因此Ⅱ-2肯定為雜合子；又因?yàn)棰?3為該病患者，其致病基因一定來自于母方，因此Ⅰ-2肯定為攜帶者；由于Ⅲ-3患病，其致病基因之一肯定來自于母方，因此Ⅱ-4肯定是攜帶者．由于Ⅱ-2肯定為雜合子，因此其所生女兒Ⅲ-2有一半的概率是雜合子?！军c(diǎn)睛】通過系譜圖判斷遺傳方式（1）首先確定是否為伴Y遺傳①若系譜圖中女性全正常,患者全為男性,而且患者的父親、兒子全為患者,則為伴Y遺傳。如下圖:②若系譜圖中,患者有男有女,則不是伴Y遺傳。（2）其次確定是顯性遺傳還是隱性遺傳①“無中生有”是隱性遺傳病,如下圖1。②“有中生無”是顯性遺傳病,如下圖2。（3）確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳①在已確定是隱性遺傳的系譜中:a．若女患者的父親和兒子都患病,則最大可能為伴X隱性遺傳,如下圖1。b．若女患者的父親和兒子中有正常的,則一定為常染色體隱性遺傳,如下圖2。②在已確定是顯性遺傳的系譜中:a．若男患者的母親和女兒都患病,則最大可能為伴X顯性遺傳,如下圖1。b．若男患者的母親和女兒中有正常的,則一定為常染色體顯性遺傳,如下圖2。（4）若系譜圖中無上述特征,只能從可能性大小推測(cè)①若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳,則最可能為顯性遺傳病;再根據(jù)患者性別比例進(jìn)一步確定,如下圖:②如下圖最可能為伴X顯性遺傳。9、下丘腦大腦皮層反饋胰高血糖素胰島素抗利尿激素腎小管【解析】

分析圖示可知，A為大腦皮層，B為垂體，C為胰島A細(xì)胞，D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞；①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④為胰高血糖素?！驹斀狻浚?）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦；根據(jù)以上分析已知，圖中A表示大腦皮層。（2）分析可知圖中B為垂體，①②③分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素，當(dāng)③（甲狀腺激素）作用于下丘腦和B（垂體）時(shí)，是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）根據(jù)以上分析已知，激素④是由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，具有升血糖的作用，與之具有拮抗關(guān)系的激素是胰島素。（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，水分散失減多，所以抗利尿激素的分泌量增加，促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)以及甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而判斷圖中各個(gè)數(shù)字和字母代表的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的名稱。10、（每空1分，共8分）(1)細(xì)胞分化(2)減慢增大(3)物理致癌因子化學(xué)致癌因子病毒致癌因子(4)組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性【解析】試題分析：（1）分析圖示可知，①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，②表示細(xì)胞的分裂，③表示細(xì)胞的分化；（2）④細(xì)胞發(fā)生了衰老，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大；（3）⑤過程中細(xì)胞可以進(jìn)行無限增殖，可知此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了癌變，導(dǎo)致癌變的因素可以分為物理致癌因子，化學(xué)致癌因子和生物致癌因子（病毒致癌因子）；（4）F→G→H過程的技術(shù)使得離體的細(xì)胞發(fā)育成了一顆完整的植株，該過程是植物的組織培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞的全能性?？键c(diǎn)：生物細(xì)胞生活史11、突變和基因重組（可遺傳的變異）自然選擇種群基因庫（自由）交流生殖隔離9%