教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文參考

教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文參考老師培訓(xùn)心得體會怎么寫?對老師而言，只有學(xué)習(xí)才能不斷完善自己和豐富人性、充溢文化底蘊(yùn)和生活情趣、體驗(yàn)華蜜人生。以下是我細(xì)心收集整理的老師培訓(xùn)心得體會,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

老師培訓(xùn)心得體會篇1

暑期老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)從7月2號起先到此時此刻，經(jīng)過整整10天的培訓(xùn)，我感覺自己收獲頗多。這次培訓(xùn)主要分為兩大局部，一是教學(xué)方面，包括任民教師的美在和諧，劉利梅校長的家校溝通，葉青青教師的學(xué)生問題行為背后的緣由以及劉金玉校長的高效課堂的建立四大塊;二是IB課程的培訓(xùn)，包括理論和實(shí)操兩個方面的內(nèi)容。此時此刻從兩大方面談一下自己的感受。

教學(xué)方面

第一個方面是教學(xué)管理：首先，要有一種和諧教育的思想觀念，這既是新課程理念的要求，也是我們?nèi)粘＝逃斜匦枳龅降囊稽c(diǎn)。

任教師有一句話說的特殊好：“老師既可以是啟發(fā)靈感的媒介，也可以是制造苦痛的工具?！蔽覀冊诮虒W(xué)中要關(guān)注到每一個孩子，教師就像是太陽，太陽是有必須的高度的，所以要照射的每一個學(xué)生。冷漠、無視，視而不見，聽而不聞是對一個孩子的損害，不管是在教學(xué)管理中還是在班級管理中都要照看到每一個孩子的感受。

后進(jìn)生的成長須要更多的人文關(guān)心。之前的教學(xué)中遇到過一個孩子，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)坐倒數(shù)第一，孤僻成性，一言不合就動手，打起同學(xué)來毫不留情，班里的孩子望見他都繞道走。起先我也很頭疼，后來了解到跟他的家庭環(huán)境有很大關(guān)系，我就從生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)懷他，他犯了錯誤也不再簡潔粗暴的指責(zé)回家反省解決，而是找他談心，最終孩子漸漸的能限制住自己的心情和手，跟同學(xué)們的關(guān)系也變得和諧，學(xué)習(xí)方面也有了很大的進(jìn)步。

其次，要留意運(yùn)用自己的語言藝術(shù)，語言具有特別重要的作用。

其次方面是家校溝通：假如表達(dá)恰當(dāng)，可能會起到事半功倍的效果。我們在生活中會遇到各種各樣的家長。有的家長是屬于越位的強(qiáng)勢家長，有的家長是“缺位”的弱勢家長。這兩種家長的理念和教育孩子的觀點(diǎn)以及對于學(xué)校的看法都有很大不同，我們要區(qū)分對待，注意運(yùn)用自己的語言藝術(shù)。但是不管是哪種家長，我們都首先要認(rèn)清晰自己的身份，要多給家長供應(yīng)方法上的指導(dǎo)，這樣家長才能信服你。

第三方面是與學(xué)生的溝通：正如劉校長所說：“優(yōu)秀老師應(yīng)成為一個指引方向的人，有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，有一張口吐蓮花的嘴?！蔽覀円瞄L站在他人的角度考慮問題，多表達(dá)“我信息”，并且要巧用幽默。尤其是對于執(zhí)拗的孩子來說他們有著不適度的自尊心，特別要面子。假如運(yùn)用簡潔粗暴的方式很簡單發(fā)生頂撞教師的現(xiàn)象，這時可以巧用幽默化解沖突沖突，同時還要擅長傾聽孩子的訴說。

有一次班級中兩個孩子不當(dāng)心打了起來，爭吵地面紅耳赤，委屈得鼻子一把淚一把。我就先把他們叫到辦公室冷靜了一會兒，當(dāng)孩子冷靜下來之后我就讓他們分別說發(fā)生了什么事，他們說的過程也是傾訴的過程，我謹(jǐn)慎地傾聽，不發(fā)表自己的看法，只是問他們的想法，說著說著，兩個孩子都破涕為笑了，最終也握手言和。

在日常的教學(xué)教育過程中，我也會下意識地運(yùn)用這些心理學(xué)學(xué)問，但是這些零碎的經(jīng)歷須要?dú)w納總結(jié)，才能形成系統(tǒng)的管理思想。

第四方面是高校課堂的建立：洋思中學(xué)的管理模式給了我許多啟發(fā)。

第一：制度必須要細(xì)致，必須要詳細(xì)到方方面面。比方，班級管理中的嘉獎和扣分制必須要特別細(xì)致。

其次，必須要長期堅(jiān)持下去。每天一小結(jié)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一表彰要讓學(xué)生在日積月累中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，要剛好反應(yīng)，心中要每時每刻都裝著學(xué)生。學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，教師都要看在眼里記在心里，好的行為要不斷進(jìn)展強(qiáng)化。

雖然成果并不代表著一切，尤其是對于小學(xué)的孩子來說，但是孩子有一個好的學(xué)習(xí)成果可以在必須程度上反映學(xué)習(xí)實(shí)力和分析問題的實(shí)力，這也是每個家長盼望看到的。我們在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和促進(jìn)孩子的全面開展結(jié)合起來，怎么兼顧做好是須要深思的......

老師培訓(xùn)心得體會篇2

為期兩天的新老師暑期培訓(xùn)，很快完畢了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)們，是你們的辛勤勞動，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，感謝你們。

在“雛鷹振翅”的開班儀式上，張麗教師以“破冰嬉戲”進(jìn)展了簡短的開場發(fā)動，讓我們新教師的距離更近了一步。接著，周建明校長代表集團(tuán)全體教職員工向新進(jìn)遙小集團(tuán)的新教師們表示熱情的歡送，讓我們很感動。然后鄭茜茜教師代表全體新老師以三個“再”為要求說明了在將來的教學(xué)工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓(xùn)正式起先了，在23號的培訓(xùn)中，圍圍著新老師的成長，該怎樣去做好教師。學(xué)員們先后謹(jǐn)慎傾聽了周建明校長的《師德與成長》，我真是受益匪淺，作為教師的我們只有自己做好了，自己強(qiáng)大了，你的學(xué)生才能做好，學(xué)好。所以在今后的老師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)，才能做好教師;接著跟著蔣燕芳教師學(xué)習(xí)了美篇、初頁以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法，特別管用，感謝蔣教師的精彩共享。在下午的團(tuán)隊(duì)介紹中，新老師自由組隊(duì)，圍圍著“今日我們怎樣做老師”這個主題，八仙過海、各顯神通，以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的才智火花，我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)然也不示弱，我們是師途攻略隊(duì)，我們從師德師風(fēng)，關(guān)注學(xué)生，家校溝通三個方面進(jìn)展思維導(dǎo)圖，特別有創(chuàng)意，最終獲得了小組創(chuàng)意獎。緊接著，吳亞娟校長在講話中，通過《給新老師的N條建議》表達(dá)了她對新老師開展的殷切盼望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，教師更要是。作為教師你必需腳踏實(shí)地，做好本職工作。開學(xué)之際，上好第一課，走好第一步。然后，居佳華校長細(xì)致指導(dǎo)了新老師開展規(guī)劃的合理制定，三年或許很快，但是在這三年里，要想做出成果，不是幾句話的事，所以我們要設(shè)定好目標(biāo)和打算，并為之努力，我要感謝居校長的提示。23號的培訓(xùn)讓我收獲很大，我也反思了過去的我，該努力了，該自強(qiáng)了。

在24號的培訓(xùn)中，圍圍著學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和老師的專業(yè)開展，學(xué)員們傾聽并學(xué)習(xí)了錢學(xué)英教師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱艷教師的《班主任的藝術(shù)》，期中朱教師的班主任經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必需有三心：愛心，誠意，耐性。今年做了班主任的我，這三心我必需努力做到。接著，在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓(xùn)下，新老師謹(jǐn)慎了解了學(xué)校的教育、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。最終，戚秋菊教師為學(xué)員們帶來了《反思與老師成長》，反思對于新教師是非常必要的，是我們成長的橋梁，學(xué)會反思，學(xué)會在反思中成長成熟。感謝朱教師的共享和教育。聽了這兩個講座，我感覺自己相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，覺得他們的成長讓我遙不行及，有點(diǎn)自卑。但是在想想，每個人都必需經(jīng)驗(yàn)這樣的一段經(jīng)驗(yàn)，在“熬”成長，恒久不放棄，不氣餒。要堅(jiān)信自己，努力會有收獲的，時機(jī)總是給有打算的人。

兩天的培訓(xùn)圓滿完畢，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過此次培訓(xùn)，我不僅感受到了自身的使命感和責(zé)任感還有專業(yè)成長的迫切感，可謂是感受頗多、收獲滿滿。因此，在活動的完畢之際，學(xué)員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團(tuán)隊(duì)演了一個小品來告知師德師風(fēng)的重要性，讓我們恒久記住”舉起來的手，放下來的就是我們的飯碗”。其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)形式也很精彩，可以看出我們新教師都是多才多藝的，個個都是了不得的團(tuán)隊(duì)。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)、學(xué)員進(jìn)展了表彰。將來，堅(jiān)信每一位遙小集團(tuán)的新老師都會猶如“雛鷹振翅”般不斷積蓄力氣，厚積薄發(fā)，為集團(tuán)將來的開展添磚加瓦、奉獻(xiàn)力氣。加油吧!

老師培訓(xùn)心得體會篇3

__月25日--26日，我參與了__鄉(xiāng)老師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過這次老師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益良多。

在這次培訓(xùn)中，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的敬重;禮儀的核心和精華是律己和敬人;品德指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)的敏感期，孩子們在這個階段擅長效仿，在這個時期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的敬重。尚教師提到了許多細(xì)微環(huán)節(jié)，這些在生活中有的我留意到了，有的我沒留意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有留意到的地方，在方方面面做到一個有禮儀的人。

對于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)展禮儀教育比擬困難的局部，如公共場所禮儀，尚教師也給我們講了如何解決這個問題，用走出去加請進(jìn)來的方式進(jìn)展教學(xué)，為了更好的讓家長了解我們的禮儀教育，還可以用劇場表演的方式展示給家長看等等

另外通過對老師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及老師應(yīng)具備的根本素養(yǎng)：

師資，即老師應(yīng)有的人格魅力，一名好老師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常的工作生活中也要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。

師表即要我們要為人之楷模，老師的言談舉止、舉手投足不僅影響老師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著干脆地感染作用，這就要求老師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，留意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。

師德即老師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違反教育法、老師法，不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得敬重他們，與他們互動時要運(yùn)用文明語言。

總之，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際實(shí)力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的反映，所以老師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來標(biāo)準(zhǔn)自己，努力使自己成為一名學(xué)生愛戴，家長喜愛，學(xué)校放心的好老師。

老師培訓(xùn)心得體會篇4

在20xx年的_月_日至_月3日期間，我很榮幸地參與了__市20xx年小學(xué)骨干老師市級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺每天都是充溢的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步相識了新課程的開展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是華蜜的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同共享此次培訓(xùn)。

首先，我向大家匯報一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容。_月_日，學(xué)員報到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干老師。下午，舉辦開班儀式。_月_日，起先分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個班，我參與的是小語班的課程。

我們每天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學(xué)簡筆畫》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的教師來給我們上課，按課表她應(yīng)當(dāng)給我們上《新課標(biāo)》，但她說因?yàn)檎n件沒做好，所以先給我們講《老師專業(yè)成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長?于漪的老師專業(yè)開展的路標(biāo);開展教育敘事探究促進(jìn)老師專業(yè)化開展以及新課標(biāo)的內(nèi)容。后面的那么多天，我們接連接觸了其他幾位培訓(xùn)老師，有年輕的女計(jì)算機(jī)老師，有花白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教教師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城試驗(yàn)小學(xué)的特級老師。

在這里，我著重就小語教教師的課程給大家做個匯報。

語文究竟教什么?

語文姓“語”，語文教學(xué)的根本任務(wù)乃是造就學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，提高學(xué)生運(yùn)用漢語的語言活動實(shí)力。

1.語言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵

語文是語言和言語，語文課既要進(jìn)展語言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語言學(xué)問，又要進(jìn)展言語訓(xùn)練——開展學(xué)生的言語。對于小學(xué)生來說，駕馭語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的，而是為了進(jìn)而自覺地不斷提高言語實(shí)力。所以，小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

2.語言訓(xùn)練的依據(jù)

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務(wù)是讓學(xué)生相識語言現(xiàn)象，駕馭語言規(guī)律，學(xué)會正確地嫻熟地運(yùn)用語言這個工具?！奔偃缯f西洋語言的特點(diǎn)是“法治”，那么漢語言的特點(diǎn)那么是“人治”。從心理學(xué)角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)確定的。

3.語言訓(xùn)練的內(nèi)容、重點(diǎn)、根本

語言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語言根底學(xué)問、根本技能的訓(xùn)練、語感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感看法的造就和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的須要，應(yīng)著重進(jìn)展幾種語言品德的訓(xùn)練，即語言完整性的訓(xùn)練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語言詳細(xì)性、生動性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練，語言精確性的訓(xùn)練，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢?，語感的造就不僅是語言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語言訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學(xué)語文教學(xué)，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，顯明生動的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感造就有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分表達(dá)語言訓(xùn)練的“特性”，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語感訓(xùn)練可以從4個方面抓起：造就語言的精確領(lǐng)悟感，造就語言的流暢舒適感，造就語言的情味品用感和造就語言的形象再現(xiàn)感。

4.怎樣進(jìn)展語言訓(xùn)練?

首先，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀;其次，確立“時時”“到處”皆語言訓(xùn)練思想;最終，科學(xué)地進(jìn)展語言訓(xùn)練。

老師培訓(xùn)心得體會篇5

這次，我有幸參與__市小學(xué)音樂骨干老師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實(shí)充而開心。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，相識了許多優(yōu)秀的教師，使