認(rèn)識(shí)蔬菜教案正規(guī)版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__認(rèn)識(shí)蔬菜教案_正規(guī)版認(rèn)識(shí)蔬菜教案關(guān)于相識(shí)蔬菜教案四篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，往往須要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的相識(shí)蔬菜教案4篇，希望能夠幫助到大家。相識(shí)蔬菜教案篇11、培育幼兒喜愛(ài)蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己。2、通過(guò)圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。3、能精確讀出單詞?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯，to____to,carrot,cucumber.活動(dòng)難點(diǎn)：to____to,carrot,cucumber的正確發(fā)音?；顒?dòng)名稱(chēng)：學(xué)習(xí)蔬菜（vegatable）活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)打算：小熊娃娃，蔬菜to____to,carrot,cucumber的圖片，創(chuàng)編歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：拿出小熊娃娃展示給小摯友看。“小熊它特殊勤勞，種植了一個(gè)自己的農(nóng)場(chǎng)，里面有各種各樣的蔬菜，接下來(lái)我們一起去小熊的農(nóng)場(chǎng)看一看吧。Step1：T：拿出蔬菜圖片，引導(dǎo)幼兒讀to____to(西紅柿)，carrot（胡蘿卜），cucumber(黃瓜)。Step2：創(chuàng)編歌曲。T：現(xiàn)在我們來(lái)為蔬菜編一首歌曲吧，（結(jié)合它們的形態(tài)顏色和味道這些特點(diǎn)）T:西紅柿，紅紅的，圓圓的，Ta____to.T:胡蘿卜，橙色的，長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的，Carrot.T:黃瓜，綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶刺的，Cucumber.Step3：玩嬉戲①（擊鼓傳花）。老師把蔬菜的圖片發(fā)給小摯友，然后在小摯友之間相互傳送，老師喊停，圖片在誰(shuí)手里就讀出這個(gè)單詞。②（迷路的蔬菜寶寶）蔬菜寶寶迷路了，請(qǐng)小摯友們把圖片貼在相應(yīng)的單詞下面，蔬菜寶寶就是回到了它們的家。Step4：情景表演。老師扮演小熊，幼兒扮演不同的小動(dòng)物來(lái)小熊農(nóng)場(chǎng)做客，喜愛(ài)吃哪種蔬菜就說(shuō)出英語(yǔ)單詞。如：喜愛(ài)吃胡蘿卜就說(shuō)出單詞（Carrot）活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒從“農(nóng)場(chǎng)”回來(lái)，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。相識(shí)蔬菜教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。2、根據(jù)蔬菜的'食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。3、培育幼兒的合作實(shí)力和記錄實(shí)力。教學(xué)打算：蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表每組一張。教學(xué)過(guò)程：一、回憶蔬菜？1、幫助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜？2、是什么樣子的？二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？老師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小摯友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。老師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。（有的長(zhǎng)在土里；有的長(zhǎng)在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）____與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚羨：“原來(lái)西紅柿是長(zhǎng)在樹(shù)上的”“土豆原來(lái)長(zhǎng)在土里，土豆樹(shù)還開(kāi)白色的花呢”“原來(lái)荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚羨聲，他們的新奇心被充分的激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)愛(ài)好也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺(jué)遙遠(yuǎn)不真實(shí)，假如活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過(guò)一下菜園，信任孩子們的印象會(huì)更深刻，理解也會(huì)更透徹。三、蔬菜分類(lèi)。出示多種整株蔬菜，請(qǐng)幼兒依據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類(lèi)。大體分為（葉菜類(lèi)、瓜果類(lèi)、根莖類(lèi)）幼兒分組探討確定記錄的方法，完成常見(jiàn)蔬菜分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)反思：在幼兒分組完成蔬菜種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表這個(gè)環(huán)節(jié)，我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間，每組幼兒可以共同探討并確定本組的記錄方法（有的繪畫(huà)、有的用符號(hào)代表）充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，并且培育了他們相互合作的實(shí)力。相識(shí)蔬菜教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱(chēng)，了解糧食來(lái)之不易，疼惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培育幼兒對(duì)蔬菜的了解及寵愛(ài)之情。3、知道常見(jiàn)蔬菜的好用方法及養(yǎng)分價(jià)值。4、培育視察，比較蔬菜實(shí)力。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)視察、溝通，知道蔬菜是我們生活中不行缺少的食物。難點(diǎn)：熟識(shí)各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字?；顒?dòng)打算1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）2、魔術(shù)箱3、白菜奶奶頭飾一份4、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程起先部分：一、導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《小手拍拍》師出示魔術(shù)箱，引起幼兒愛(ài)好。基本部分：二、摸一摸，猜一猜。(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，激勵(lì)幼兒大膽的表述。(2)請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親自摸一摸，感受其形態(tài)特點(diǎn)（形態(tài)是圓的還是長(zhǎng)的，表面是光滑的還是粗糙的）。(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值和對(duì)人體的好處，激勵(lì)幼兒吃飯不挑食。(5)提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不行以生吃？(6)讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)吃哪種菜，不喜愛(ài)吃哪種菜，為什么？結(jié)束部分：三、小結(jié)：（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小摯友們，你們看，這是誰(shuí)啊？（幼回答）今日呀白菜奶奶過(guò)生日，我們挑自己最喜愛(ài)的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂(lè)《生日歡樂(lè)》。（2）總結(jié)：小摯友們，今日我們相識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜特別有養(yǎng)分，所以小摯友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：激勵(lì)幼兒在生活中多視察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。教學(xué)反思活動(dòng)一起先我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的愛(ài)好，通過(guò)讓幼兒視察、揣測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的主動(dòng)性，在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最?lèi)?ài)吃哪一種蔬菜，不喜愛(ài)吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松開(kāi)心的談話中了解這些蔬菜有著豐富的養(yǎng)分。最終以嬉戲活動(dòng)結(jié)束，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、開(kāi)心的環(huán)境之中，他們愛(ài)好高漲，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，從而培育了幼兒不挑食、不奢侈的好習(xí)慣。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師肯定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更簡(jiǎn)單接受和理解。相識(shí)蔬菜教案篇4活動(dòng)打算1、黃瓜若干。2、瓜學(xué)問(wèn)相關(guān)圖片?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。2、我們食用黃瓜的功效。3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。4、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程一、出示黃瓜——看這盤(pán)里裝的蔬菜，你們都相識(shí)黃瓜吧！——你們知道黃瓜的學(xué)問(wèn)多少那？我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)吧。1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上，通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。2、黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中都是綠色的，只有開(kāi)花時(shí)，花是黃色的。3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。（教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片）二、食用黃瓜的功效——小摯友們?cè)诩液陀變簣@都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎？1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。——小摯友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。——我們來(lái)一起