憧憬美好集體 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱憧憬美好集體課時(shí)1學(xué)段學(xué)科初中教材版本人民教育作者馬寶志學(xué)校阿城區(qū)料甸新鄉(xiāng)學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的作用及美好集體的特點(diǎn)2.技能目標(biāo)：通過對(duì)美好集體特征的理解，提高學(xué)生的集體生活能力，認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長的重要意義3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系；共建民主、公正、和諧、平等、友善的班集體二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：美好集體的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何建設(shè)美好集體三、學(xué)情分析本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是7年級(jí)學(xué)生，價(jià)值觀和社會(huì)觀形成時(shí)期，而且都生活在集體當(dāng)中，很有必要對(duì)學(xué)生了解集體，認(rèn)識(shí)集體，關(guān)心集體，在集體中生活。四、教學(xué)方法我采用了以下的教學(xué)方法：欣賞法、討論法、講解法等。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，大膽評(píng)價(jià)表述，突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化視聽手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)手段：多媒體。利用多媒體輔助教學(xué)，直觀形象，豐富感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂效率。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放歌曲《我的班長我的班》傾聽感悟，營造氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。師：你是否也憧憬著擁有這樣的老師和充滿關(guān)愛自信與理解的班集體呢？美好的集體是什么樣的呢？它對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展又有什么重要意義呢？讓我們帶著疑問一起進(jìn)入《憧憬美好集體》來尋找答案。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：良好的氛圍活動(dòng)一：你說我說說出你喜歡的班級(jí)的樣子?；顒?dòng)二：探究與分享——集體中的異見（多媒體展示材料）閱讀P74探究與分享，思考：（1）在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？（2）為你的班集體提一條合理化建議，并思考你的建議會(huì)給班級(jí)體帶來哪些變化。學(xué)生提意見（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面）師生總結(jié)：美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。活動(dòng)三：電影分解——集體中的友愛（多媒體播放《高翔被打》的視頻片段）（1）如果易地而處，你是高翔，面對(duì)同學(xué)的陷害、侮辱、打罵，你會(huì)怎樣想？（2）視頻中同學(xué)泄露高翔的個(gè)人檔案并侮辱他的做法給予我們什么啟示呢？提示：特別提醒學(xué)生，要保護(hù)個(gè)人隱私，不能以愛之名，給別人帶來二次傷害。（3）如果你是高翔的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助他？提示：注意幫助同學(xué)時(shí)，要有具體的行動(dòng)，也要采用得當(dāng)?shù)姆椒?，講究交往的藝術(shù)。（能否部分情況自己一人解決）鏈接時(shí)政新聞（多媒體播放視頻）：2022年九部門聯(lián)手向校園欺凌“亮劍”：整治群毆、辱罵、拍裸照！引起學(xué)生對(duì)校園欺凌的關(guān)注，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)生、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)向?qū)W校、家長、甚至是警察反應(yīng)情況，將傷害降到最低。教師強(qiáng)調(diào)：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。活動(dòng)四：故事分享——集體中的合作、競爭（多媒體播放張繼科、馬龍乒乓球比賽中的友誼及點(diǎn)評(píng)視頻）師生總結(jié)：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自已最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。師生總結(jié)：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。探究與分享：閱讀P76探究與分享，思考：（1）志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？（2）在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？（多媒體鏈接教材P75上“方法與技能”的內(nèi)容）集體生活合作策略1.積極、開放、坦誠、信任2.欣賞、包容3.規(guī)則、分工、責(zé)任4.自我反思活動(dòng)五：我的集體生活（學(xué)生閱讀教材73頁“探究與分享”，多媒體展示問題）問題：你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？師生總結(jié)：美好的集體能夠發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力和向心力，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共同的愿景教師總結(jié)：我們?cè)诮ㄔO(shè)班級(jí)方面的共同夢(mèng)想，和共同的目標(biāo)與追求。當(dāng)然，這也是我們認(rèn)同了正確的價(jià)值觀并且愿意為之承擔(dān)共同的使命。那么，我們對(duì)集體前景的美好心愿就是集體愿景。這個(gè)集體的愿景就像是滋養(yǎng)班級(jí)這顆大樹的養(yǎng)料一樣，是集體的精神動(dòng)力之源，引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。師生總結(jié)：集體的愿景有助于形成美好的集體，它是精神動(dòng)力之源，使我們團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。學(xué)生總結(jié)本課收獲（PPT展示“課堂小結(jié)”）活動(dòng)六：拓展空間根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有特改進(jìn)。（多媒體鏈接教材P76上的表格）學(xué)生們把建議書寫在課前分發(fā)的卡片上，展示在投影上，最后粘貼在黑板的板書設(shè)計(jì)圖案上。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了集體的共同愿景，知道了