英雄觀后感作文經(jīng)典版_第1頁
英雄觀后感作文經(jīng)典版_第2頁
英雄觀后感作文經(jīng)典版_第3頁
英雄觀后感作文經(jīng)典版_第4頁
英雄觀后感作文經(jīng)典版_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼頁碼__英雄觀后感作文_10經(jīng)典版英雄觀后感作文英雄觀后感作文集合6篇在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,確定對各類作文都很熟識吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞學問信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是我為大家整理的英雄觀后感作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。英雄觀后感作文篇1當我看完《小英雄雨來》,發(fā)覺雨來同學不但是個淘氣的孩子,而且還是個機靈、英勇的好孩子,他明白對待敵人要智取,而不是硬攻。雨來同學上學的時候?qū)W習成果不好,非常淘氣,而且還喜愛作弄老師。有一回,老師叫雨來同學到黑板上去寫字,他就寫對了兩個字,其余寫的都是錯別字,老師為此非常生氣。還有有一次,雨來同學給老師捉了兩條大魚送去,老師讓他把魚放在廚房里,他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆,當老師去做飯的時候打開鍋蓋,蛤蟆跳了起來,把老師嚇得叫了起來,雨來和他的同學們躲在廚房后面偷偷得笑起來了。老師對雨來一番教化后,他明白學問的重要性后,確定向老師承認錯誤。有一次,老師正在給雨來和同學們上課,突然來了一隊日本鬼子,他們教同學們唱日本歌曲,雨來同學翹著二郎腿在那里玩石子,有些同學還在做作業(yè),同學們根本就忽視鬼子們的存在,個個表現(xiàn)出很英勇的樣貌,鬼子們把老師抓了起來,孩子們?nèi)慌R時放了假。當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本,打算走水路回日本,雨來和他的同學們在那條河里放了很多木枝,他們躲在木枝的水面下打算營救老師。老師乘鬼子們不留意的時候拿了酒瓶的碎片把綁在她身上的繩子解開了,在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時候,老師趁一個鬼子首領(lǐng)不留意的時候把他挾持了,雨來和同學們把另外一個日本首領(lǐng)拉進了水里,把他淹死在水里面,雨來立了一個大功。我很喜愛雨來,淘氣而不失英勇、機靈,我要向他學習應(yīng)對生活、學習上的困難,不能退縮,要開動腦筋,用自我的才智去攻克難關(guān)。雨來聰慧的行為值得我們學習,正因為有了多數(shù)個像雨來一樣的____小英雄,才有了我們完備的這天,作為生活在和平年頭的孩子,我們更要好好學習,奮勉圖強,把雨來的愛國精神繼承發(fā)揚。英雄觀后感作文篇2雨來,一個平平經(jīng)常的名字。但是,當我看完他的故事后,“雨來”這個名字卻刻在我的腦海,他的英雄事跡令我感慨萬分,我由衷的贊美他那勇于應(yīng)對危急,鎮(zhèn)靜冷靜的心態(tài),更贊美他那劇烈的愛國主義精神。從看完到此刻,里面的種種情節(jié)我依舊是記憶猶新。影片是一部非常搞笑的____題材電影。主要講了____白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來利用熟識的水鄉(xiāng)環(huán)境,與當時的日本侵略者之間綻開智謀斗爭并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。雨來水性很好,常常到河中游泳。還是班里的“機智鬼”、“孩子王”常常帶著班里的學生和老師作對。但是有一天,鬼子來了,把老師抓住了,所以臨時放了暑假。雨來和同學們都非常惦念老師,確定把老師救出來。就與日本鬼子綻開了斗爭,用上了“土坑”、“糞坑”、“樹叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千姿百態(tài)的招,讓鬼子措手不及,非常狼狽。雖然救老師雨來屢受挫折,但他并沒有放下。最終救出了老師。觀看完了這部影片,引發(fā)了我的深思。雨來只是一個和我年齡相仿的孩子,為什么他能英勇應(yīng)對困難,理解挫折呢?我又細致的回想了一下影片里的雨來,發(fā)覺他雖然頑皮調(diào)皮,但正直英勇而且還非常聰慧,記得一次雨來和鬼子戰(zhàn)斗的場面,日本鬼子拿著大刀沖向他,但雨來不怕,拿著小刀也沖了上去。原先,小雨來早就在大橋的中間設(shè)了一個空洞,小鬼子一踩,就掉下去啦!或許就是這些力氣,使他英勇理解挫折,并且勝利的戰(zhàn)勝了困難。而我應(yīng)對一些小挫折,就被擊垮,相比雨來實在是相差太遠了。所以我確定今后要像雨來一樣,英勇應(yīng)對困難,化挫折為動力,戰(zhàn)勝困難。看完《小英雄雨來》,才感到雨來這孩子,是個不平凡的人,有著不屈不撓、至死不屈、智勇雙全的珍貴精神,又具有劇烈的愛國心,就像他老師說的:“我們是中國人,我們愛自我的祖國?!彪m然斗爭已離我們久遠,但是愛國之心永存。我和我的伙伴們會踏著他們愛國的蹤跡一向走下去。祖國有了斗爭時期的雨來,有了和平常期的我們,會戰(zhàn)勝一切困難,變得更強大無比!英雄觀后感作文篇3這天,我看了兒童劇《小英雄雨來》,小雨來當時12歲,他非常英勇,在敵人面前一點也不膽怯 。兒童劇《小英雄雨來》起先了。開場是四個學生和她們的老師透過____觀看雨來的故事,雨來是一個____斗爭時期的一位小英雄,他雖然年紀小,但他是一個酷愛____,酷愛八路軍,非常痛恨鬼子,他用自我的聰慧英勇為八路軍做了不少有益的工作,小英雄雨來的爸爸告知過他,我們是中國人,我們愛自我的祖國。雨來酷愛祖國,機靈英勇的品質(zhì)值得我們學習,雨來用自我珍貴的生命為祖國作出更大的貢獻。雨來不怕苦、不怕累,弱小的自我用才智戰(zhàn)勝強大的敵人,獲得巨大的成功。雨來在日本人沒來的時候,又貪玩又淘氣,但日本人來的時候,他表現(xiàn)得很英勇,而且還戲弄敵人,讓敵人上當,這才是真正的英雄。我喜愛雨來,淘氣而不失英勇,我要向他學習,應(yīng)對生活、學習上的困難,不能退縮,要開動腦筋,用自我的才智去解決難題。雨來是一個和善的孩子,雖有點淘氣、不懂事,但是,我信任雨來必需會越來越懂事,雨來,你是一個真正的小英雄,你是我們的好榜樣!雨來,我必需要向你學習,學習你英勇的精神,酷愛祖國,酷愛人民,做出自我最大的貢獻。英雄觀后感作文篇4寒假里,我觀看了《隋唐英雄傳》這部電視劇。它以北周楊堅滅北齊,建立大隋,血濺玄武門為背景,以秦瓊、咬金、成等人為中心,演繹了隋唐人物的英雄氣概。這部電視劇被吵得沸沸揚揚,幾個臺同時熱播,但我看了,不禁發(fā)出了疑問:這部電視劇真的像媒體宣揚的那么好嗎?第一,許多故事情節(jié)與《隋唐演義》不符。王婉兒是被宇文述殺死,不是宇文智及;和秦瓊一起進京的不光有王伯當、齊國遠、李如圭,還有柴嗣昌,宇文____這時還沒有出現(xiàn),所以齊國遠和李如圭并沒有在此時喪命;秦瓊進京時給他警告的是李靖,不是劉文雅;秦瓊并沒有受過重傷,而且當時也沒有輸血的技術(shù),更別說驗血型了,這個情節(jié)設(shè)計的實在有些荒唐;殺死文帝的不是煬帝,而是張衡,而且當朝駕馭兵權(quán)的并不是楊林和宇文化及,是楊素和宇文述;李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的,他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座,而李密也不是因為眾叛親離而失敗的,是因為在最終一戰(zhàn)中,他把能征善戰(zhàn)的秦瓊派去征蕭銑了;王世充的征討方式也和電視劇大不相同;在“秦王宮門掛帶”一集中,秦王沒有陷牢,他并沒承認自己勾引張、尹二妃;玄武門事變,發(fā)兵的是秦王李世民,不是太子和齊王。這些情節(jié)都違反了歷史,不知這部耗資巨大的電視劇要表現(xiàn)什么!其次,人物塑造的太假,觀后感。秦瓊乃世之豪杰,并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長,而且史書記載秦瓊“生得身長一丈,腰大十圍,河目____,燕頜虎頭”,不像演員黃海冰表現(xiàn)的那樣____臨風。李世民可稱為一代明主,是有口皆碑的好皇帝,他不會每天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現(xiàn)的那樣愿屈膝于李建成之下的人,導(dǎo)演把李世民塑造的太過于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座,要不然,李世民當上皇帝之后,為何娶了李元吉的愛妃,為何不斷埋怨李淵沒有及早立他為太子呢?在這部電視劇中,羅成的形象塑造得也不好,他竟和表哥秦瓊差點成了情敵。劇中,羅成成了癡情者的化身,為了一個女人而變更了自己的性格、意志,這不符合羅成的性格特征,而且羅成的妻子不姓單,姓寇,他們是在馬蹄上締結(jié)姻緣,吳越反成秦晉的。我覺得《隋唐英雄傳》的拍攝違反了歷史,它無法和《三國演義》相媲美,導(dǎo)演把這部電視劇現(xiàn)代化了,感性化了,但這正是我不愿看到的。因為,它扭曲了英雄的形象。我認為這不是一部勝利的電視劇。英雄觀后感作文篇5“小小的年紀,還不懂什么是愛,卻被你甜甜的笑給戰(zhàn)勝……”我在電影院正打算欣賞《豬豬俠英雄豬少年》,突然,一陣音樂傳入我的耳中,我立即大吃一驚,天哪!這不就是TFboys的《寵愛》嗎?正值我沉醉在三小只那美妙的歌聲中時,一位小摯友驚異地叫了起來:“豬豬俠!”我這才緩過神來,發(fā)覺屏幕中出現(xiàn)了一只穿著喜氣洋洋的紅衣服,眼睛又大又亮的小豬。哦,電影起先了!為什么要當英雄?傳奇五靈鎖擁有愛護世界的奇妙力氣,卻在關(guān)鍵時刻,選中了其他五靈衛(wèi)都認為一無所取的豬豬俠。豬豬俠的確只是個頑皮的小孩,但是他學會了變身。在與黑衣人的較量中,伙伴們?nèi)甲圆涣苛?,只有豬豬俠可以攻擊到黑衣人。可是黑衣人的力氣實在太強,豬豬俠還是被戰(zhàn)勝了。而且,豬豬俠還暈了過去,和菲菲一起墜入了深谷。在豬豬俠的夢中,黑衣人反反復(fù)復(fù)地詢問著一個問題:“你為什么要當英雄?”豬豬俠費盡心機地思索,是因為可以和自己的偶像菲菲做摯友?是因為可以和小伙伴炫耀自己是英雄?都不是。他無論如何都找不到答案。慢慢地,他睜開了眼睛,發(fā)覺菲菲正焦慮地望著他。他立即詢問道:“你為什么要當英雄?”“因為當英雄可以幫助別人,讓每個人都沒有困難??!”菲菲毫不猶豫地說。沒錯,當英雄的理由其實很簡潔,就是解決別人的困難!在平常生活中,英雄離我們并不遠。只要把路上的'垃圾撿起來,給抱著小孩的家長讓座,幫爸爸媽媽做家務(wù)……劉備曾經(jīng)說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!弊鲎约毫λ芗暗暮檬拢憔褪怯⑿?。堅持就能成功。你知道為什么“一無所取”的豬豬俠最終能夠成為五靈衛(wèi)嗎?不僅僅是因為這是五靈鎖的選擇,命運注定會這樣。剛起先,五靈衛(wèi)遇到了一個小偷。其他五靈衛(wèi)變身后火速去追逐,但超人強太過沖動,撞碎了很多市民的房子。所以他們的追逐以失敗告終。豬豬俠靈機一動,踩著滑板向前追去,經(jīng)過不懈的努力,把小偷逼進了墻角。同時,他自己也倒在了垃圾堆中。小偷拿起一根棍子就想要打他,情急之中,他想要變身,但屢次都不能勝利。結(jié)果還是五靈衛(wèi)挽救了他呢!菲菲氣急敗壞地說:“你根本就不配做五靈衛(wèi)!”收走了豬豬俠的手環(huán)。豬豬俠想要放棄,就告知自己,他只是做了個白日夢而已。他依舊勸服不了自己,只要再堅持一下,確定能勝利的!所以,當黑衣人闖進城市時,豬豬俠馬上沖上去挽救被壓在廢墟里的菲菲,菲菲被感動了,把手環(huán)還給了他。在他不懈的努力后,最終勝利地變身了,并且還是五靈衛(wèi)中最厲害的一個呢!我不禁回想起了一句名言:只要堅持不懈,就終會有成果的。小時候,我學習了跳舞,剛起先覺得特別好玩,但是訓練基本功的時候真是太苦太累了,我忍耐不住那鉆心的難受,便放棄了舞蹈。如今,望著舞臺上翩翩起舞的同學們,我真得很懊悔,當時假如再忍耐一下,不就能跟她們一樣了?我要學習豬豬俠堅持的精神,以后無論干什么事情可千萬不能半途而廢啊!這部電影弘揚的正能量可不止這些,還有五靈衛(wèi)與薩奧丁對戰(zhàn)時分工合作,告知我們團結(jié)就是力氣。薩奧丁想要統(tǒng)治世界,結(jié)果獨創(chuàng)時走火入魔造成災(zāi)難,告知我們不能野心勃勃,目的不純……不知不覺間,屏幕中起先滾動工作人員的名單,我只好戀戀不舍地離開了影廳。我認為,這部《豬豬俠英雄豬少年》真是最令我深深觸動的電影!英雄觀后感作文篇6電視劇《水滸傳》與《隋唐英雄傳》觀后感--張斌這兩部電視劇是中國歷史上山賊最典型的寫照,電視劇《水滸傳》與《隋唐英雄傳》觀后感。同樣的機遇不同的結(jié)局讓人感慨萬千!v水滸傳充分證明白;一只羊帶領(lǐng)一群狼與一只狼帶領(lǐng)一群羊作戰(zhàn)結(jié)果只會是狼帶領(lǐng)的羊群獲勝。我們現(xiàn)實的企業(yè)就是如此,領(lǐng)導(dǎo)的性格確定了企業(yè)的命運,不管企業(yè)里有多少精英。v一個人的格局有多大就能做出多大的事業(yè),宋江天生就只能是一個押司,無論有多好的機遇都不能變更他的命運。v隋唐英雄傳里羅藝臨死時對羅兒子成說;要____也要造的繪聲繪色,不要給羅家丟臉。足以可以看出羅藝的胸襟與氣魄絕非宋江之流可以比擬的。正是有格局有氣魄的人無論做好人還是壞人都會讓人佩服與崇敬。v成王敗寇,不必在乎名聲,結(jié)果才是最重要的。就像一張白紙上有一小片墨跡,墨跡就是污點,當墨跡足夠大附滿了白紙就不是污點了,這就變成一張很美麗的黑紙了,反而那所剩無幾的白紙點變成了污點。v事實證明以小人之心度君子之腹是不會有什么大不了的后果的,而以君子之心度小人之腹后果卻很嚴峻甚至有滅門之災(zāi)。宋江放了高球就是例證。現(xiàn)實生活中用人要疑,以眼還眼以牙還牙,小人不能托付等等都是復(fù)合人性的做法,觀后感《電視劇《水滸傳》與《隋唐英雄傳》觀后感》。v飯桶也會有走狗屎運的時候,所以不要得罪你身邊的任何人,尤其是小人。隋唐英雄傳里的程咬金就是例證,飯桶一個大字不識卻當了個皇帝。v方向錯了,越努力死得越快。梁山英雄們就是搞錯方向了,去投奔朝廷,沒有____為王。而隋唐里的山賊們就是看對了方向____為王。所以無論做什么事情先把方向看清晰再行動,一樣的過程不同的結(jié)果。v大多數(shù)狀況下一群精英里最終成為領(lǐng)導(dǎo)的都是實力最差的一個。當無法比出最高的一個時選擇一個最矮的也是一種人們常用的思維方法,總之要和大多數(shù)人不同就行了。宋江就是例證。人們會把軟弱,無能,胸無大志,害怕,退縮看成是有肚量,超然,現(xiàn)實,識時務(wù)。所以和諧的團隊肯定要有一個不同的領(lǐng)導(dǎo)。v使自己快速進步的方法就是向你的敵人學習。隋唐傳里秦叔寶向楊林學習武功與兵法進步神速。生活中一些人厭煩某一個人的一部分就會否定其全部當然無法學習進步。不要被心情左右,厭煩一個人可以但不要一同厭煩他的技術(shù)與實力。v草寇就是草寇,英

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論