教學(xué)設(shè)計(jì)2：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

課題第三單元新民主主義革命的興起第課時(shí)總序第個(gè)教案第10課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)課型編寫時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間年月日課標(biāo)內(nèi)容：知道五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端，理解五四精神。批注教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力簡(jiǎn)述五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)。二、過程與方法根據(jù)教師擬好的專題，分組選題，通過資料收集、分析、整理工作，在課堂上表達(dá)觀點(diǎn)、質(zhì)疑解疑，增強(qiáng)分析能力、理解能力和表達(dá)能力。選取優(yōu)秀的影視片斷或有代表性的圖片等資料，運(yùn)用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過課堂學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)能力，培育情感。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)五四運(yùn)動(dòng)基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，幫助學(xué)生初步理解五四精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)五四青年“徹底地不妥協(xié)”的愛國(guó)精神，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代的前列，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解“五四精神”的歷史意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五四青年優(yōu)秀的精神品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰；同時(shí)了解關(guān)于五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的一些基本史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解“五四精神”，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。教學(xué)用具：PPT課件常規(guī)教學(xué)用具教學(xué)方法：在師生課前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)展示活動(dòng)。教學(xué)過程：教師準(zhǔn)備1．教師在鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，確定以下幾個(gè)專題供學(xué)生分組準(zhǔn)備、探究、匯報(bào)：(1)整理舊民主主義革命歷史發(fā)展的線索；(2)介紹五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的有關(guān)情況；學(xué)生準(zhǔn)備1．通過多種途徑搜集資料，進(jìn)行有針對(duì)性的整理。2．由科代表對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組，每7～10人為一小組，對(duì)老師提供的幾個(gè)主題進(jìn)行分配，合理分工后著手準(zhǔn)備匯報(bào)材料。由同學(xué)們推選主持人，準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持事宜。3．搜集資料，準(zhǔn)備與本課題時(shí)段有關(guān)的歷史小故事。4．通過搜集閱讀資料、請(qǐng)教老師，理解“五四精神”。5．通過閱讀教材、課外資料，發(fā)現(xiàn)疑難問題，準(zhǔn)備課堂質(zhì)疑交流。新授課1．主持人開場(chǎng)白，宣布第10課學(xué)習(xí)展示活動(dòng)開始。2．請(qǐng)歷史教師發(fā)表祝辭。3．宣讀展示活動(dòng)的評(píng)委及注意事項(xiàng)。(1)采用小組競(jìng)賽評(píng)分制。(2)競(jìng)賽分小組專題學(xué)習(xí)匯報(bào)（15分）、小組歷史故事講述（15分）、小組質(zhì)疑能力表現(xiàn)（15分）、自由競(jìng)答（20分）、現(xiàn)場(chǎng)影評(píng)（20分）、暢談五四精神（15分）六部分。前兩部分和后兩部分每個(gè)小組每個(gè)項(xiàng)目推選一名學(xué)生代表匯報(bào)、講述、評(píng)價(jià)、暢談感受；第三部分每組派四名代表針對(duì)本課題學(xué)習(xí)提出問題，根據(jù)問題的內(nèi)涵價(jià)值評(píng)分；第四部分采用搶答的形式，由主持人主持，搶答問題。(3)每一項(xiàng)取評(píng)委的平均分。4．展示競(jìng)賽活動(dòng)過程。（在學(xué)生發(fā)言匯報(bào)時(shí)同步播放教師制作的多媒體資料性課件）(1)各小組派一名代表對(duì)所分配的歷史專題進(jìn)行逐一介紹；第一小組，介紹舊民主主義革命歷史發(fā)展的線索；第二小組，介紹五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的有關(guān)情況；(2)各小組派一名代表講述歷史故事。(3)各小組派四名代表針對(duì)本課提問（按組輪換，分四輪），部分問題教師可做簡(jiǎn)要點(diǎn)撥、釋疑。(4)根據(jù)教師提供的問題，在主持人主持下進(jìn)行兩輪搶答。(5)各小組推選一名同學(xué)談五四精神。5．評(píng)委公布各組的最終分?jǐn)?shù)，評(píng)選出優(yōu)秀小組前三名，并選出展示活動(dòng)最佳表現(xiàn)者3人，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或精神鼓勵(lì)。6．學(xué)生代表總結(jié)本課題線索，談學(xué)習(xí)