2023八年級備課組工作計劃-1

第頁2023八年級備課組工作方案八年級備課組工作安排

人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，馬上行動起來寫一份安排吧。好的安排是什么樣的呢？以下是我為大家整理的八年級備課組工作安排，歡送大家共享。

八年級備課組工作安排1

在新的學期我們將以新的看法去面對八年級下學年的教學工作任務(wù)，我們本學期的大致工作如下：

一、總體狀況概括

本學期將要在八年級上冊的根底上，對圖形進一步相識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當思索局部有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，局部小學的不良習慣要得到訂正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，剛好改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大局部學生對數(shù)學是很感愛好的，但仍有局部學第3章數(shù)據(jù)分析初步

統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)它獲得總體信息的科學。本套教材在七年級上冊支配了“數(shù)據(jù)與圖表〞，著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級上冊支配了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步〞，通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算，初步了解了如何對數(shù)據(jù)的根本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時參考，有時我們還要了解數(shù)據(jù)的分布狀況，找出新的特征數(shù)。

第4章平行四邊形

本章是學習了三角形、幾何證明的根底上，起先探討四邊形，四邊形的學習與三角形有著親密的聯(lián)系，很多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決，且探討的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在學了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實例供給了豐富的材料，讓學生有時機實踐、穩(wěn)固前面的學問。本章一起先從多邊形引入，在學問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不深邃，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學中常用的思想方法，會引起學生的關(guān)注和愛好。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的很多性質(zhì)得到合理的說明，用軸對稱變換來探討等腰三角形，用中心對稱變換來探討平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡潔明白。

第5章特別平行四邊形

本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個學段學生已有接觸，但還非常淺薄。本章不是對以前學問的簡潔復(fù)習，而是同類學問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學好本章的關(guān)鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的根底，是本章的教學重點。與根本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，學生要正確理解證明的本身，須要一個較長的過程，是本章主要的教學難點。

第6章反比例函數(shù)

本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的根底上，再一次進入函數(shù)范疇，進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最根本的函數(shù)之一，是學習后續(xù)各類函數(shù)的根底。

三、平常教學須留意

1、對班級學生來說，我們應(yīng)：

(1)做好學生的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關(guān)切學生，特殊是關(guān)切學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對驚慌的學習生活，能正確對待中考。

(2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于根底較差的學生，抓好根底學問。把主要精力放在中等生身上。

(3)充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡學生自主、合作學習、共同探究問題。

2、在教學質(zhì)量上，我們應(yīng)：

(1)改良教學方法，采納探究、啟發(fā)式教學。

(2)留意教科書的系統(tǒng)性，使學生鞏固駕馭舊學問的根底上，學習新學問，明確新舊學問的聯(lián)系。

(3)留意開展學生探究學問的實力，提高學生分析問題的實力。

(4)加強開放性問題、探究性問題教學，培育學生創(chuàng)新意識、探究實力。

(5)鼓勵合作學習，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成果。

(6)愛好是最好的老師，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學思索題，激發(fā)學生的愛好。

(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

(8)挖掘數(shù)學特長生，開展這局部學生的特長，使其冒尖。

(9)用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。

總之，我們要保持以前的工作看法和工作方法，爭取在進入初三之前，讓數(shù)學成果更上一層樓，為初三打下堅實的根底。

八年級備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

堅持教化為學生效勞的宗旨，著眼于學生的終身開展，切實做到從學生實際動身，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的特性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，努力引導(dǎo)學生通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學問，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有特性的學習。關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地開展。在老師間實現(xiàn)資源共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展特性化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易駕馭的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并駕馭，力爭使每個學生都學有所獲。

2.組織各位老師仔細學習新課標，以適應(yīng)新形勢的須要，同時抓好平常的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進行八年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起探討如何處理教材中的重點和難點及細微環(huán)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們探討的重點，如何提高我們八年級的數(shù)學成果上我們探討的最終目的。

3．仔細學習“教學六仔細〞和老師考核條例。

4.同心同德各盡所能且分工合作，鼓勵老師依據(jù)本班實際狀況自編題。備課組活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。

5.組織好同級組相互聽課、相互學習、每位老師一學期至少聽10節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導(dǎo)。備課組依據(jù)狀況主動開展示范課，讓老師有時機學習、提高。

6．發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以到達提高課堂教學效率的目的。

總之，這個學期，七年級數(shù)學備課組要根據(jù)學校的要求，仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細培優(yōu)扶差，力求在教學上有比擬大的進步，精彩地完成學校的工作任務(wù)。

三、留意的問題

1．注意學生的活動、學習過程，學問的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。

3．注意教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4．關(guān)注學生對學問技能的理解與應(yīng)用；

5．不鼓勵學生運用計算器。

6.仔細做好縣、市教科研部門對我校調(diào)研的打算工作。

四、集體備課詳細支配：

附：安排表

周次

日期

主要內(nèi)容安排

參加人員

1

3月2日-3月8日

開學推門聽課：鄭曉珍、涂望星

教務(wù)處

八年級備課組

2

3月9日-3月15日

周四下午備課組活動：集體備課課件教案探討，修改，上交學校

八年級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組安排，周四下午備課組活動

八年級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節(jié)4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午備課組活動

八年級備課組

7

4月13日-4月19日

老師開課周，“有效學習〞研討會

全組

8

4月20日-4月26日

周四下午備課組活動：程進度調(diào)查等

八年級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

全組、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學常規(guī)檢查、期中考試

學校相關(guān)科室

11

5月11日-5月17日

各年級質(zhì)量分析會，命題競賽

學校相關(guān)科室

12

5月18日-5月24日

周四下午備課組活動

八年級備課組

13

5月25日-5月31日

老師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午備課組活動：微課制作學習

八年級備課組

15

6月8日-6月14日

中考

學校相關(guān)科室

16

6月15日-6月21日

端午，期末復(fù)習，“有效學習〞研討會

學校相關(guān)科室

17

6月22日-6月28日

期末復(fù)習，期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

學校相關(guān)科室

18

6月29日-7月5日

期末考試

學校相關(guān)科室

八年級備課組工作安排3

為了能很好的完本錢學期的教學任務(wù)，提高教學成效，讓每一個學生動能得到全面的開展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本安排：

一、指導(dǎo)思想：

落實國務(wù)院關(guān)于教化的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高政治老師的語言實力、教學實力；在政治與其他學科之間建立對話的實力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學探討的實力.

二、教學建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生開展的促進者〞、“課程的探討者、開發(fā)者〞的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)立課堂情境，敏捷把握當時的課堂資源，教出愛好，教出美感。

2、改革備課，減負增效“磨好課〞。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、看法、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；

3、提高素養(yǎng)，供給舞臺“練內(nèi)功〞。

提倡鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學探討的實力；

三、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生〞既要調(diào)動他們的學習主動性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法指導(dǎo)。

2、強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，使學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿勝利。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。

4、加強對薄弱學生的檢查和催促工作。做到剛好覺察問題，剛好解決。

5、引資料、學閱歷。同軌老師要相互學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復(fù)習資料統(tǒng)一運用，以充分發(fā)揮其效益。

7、仔細組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補救。

起訖日期主講人

活動內(nèi)容

第一周

9.1~9.7

耿瑛輝

備課組工作安排及第一課內(nèi)容

其次周

9.8~9.14

劉亞琴

好習慣受用一生

第三周

9.15~9.21

王亞玉

主動的生活看法

第四周

9.22~9.28

黃小燕

優(yōu)良的意志品質(zhì)

第五周

9.29~10.5

耿瑛輝

第一單元綜合實踐活動

第六周

10.6~10.12

樊麗艷

人不能選擇父母

第七周

10.13~10.19

王亞玉

與父母同等溝通

第八周

10.20~10.26

第九周

10.27~11.2

劉亞琴

關(guān)于期中考試復(fù)習迎考工作的要求

第十周

11.3~11.9

王亞玉

期中考試

第十一周

11.10~11.16

耿瑛輝

期中試卷分析

第十二周

11.17~11.23

黃小燕

換個眼光看老師

第十三周

11.24~11.30

樊麗艷

其次單元綜合實踐活動

第十四周

12.1~12.7

耿瑛輝

行為與后果

第十五周

12.8~12.14

王亞玉

有肩就得挑擔子

第十六周

12.15~12.21

劉亞琴

承諾的重量

第十七周

12.22~12.28

黃小燕

對自己的一生負責

第十八周

12.29~20xx.1.4

劉亞琴

關(guān)于期末復(fù)習的思路和要求

第十九周

1.5~1.11

樊麗艷

期末總復(fù)習

其次十周

1.12~1.16

耿瑛輝

期末考試及試卷分析文章

八年級備課組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分打算。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個人備課的根底上，在充分探討課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同探討教學中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧學生的根底和實際狀況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“同心同德一教案〞的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備〞的備課制度。在步調(diào)一樣、保持共性的根底上，力求各具特色、突現(xiàn)特性。

二、工作重點

仔細開展八年級數(shù)學組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得〞的教研活動。組里假設(shè)有亮點的教學設(shè)計將剛好發(fā)到教學網(wǎng)上供其他老師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二其次、三節(jié)課和周四集體備課地點：_樓八年級數(shù)學辦公室

四、集體備課目標、措施

(一)、目標

1.以學生為本

我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易駕馭的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并駕馭，力爭使每個學生都學有所獲。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以到達提高課堂教學效率的目的。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培育學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。在教學過程中，能給學生供給一個展示自我的平臺，到達活潑課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要探討下周上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及學生簡單出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3.結(jié)合本班實際修改：各老師依據(jù)商定建議，再依據(jù)本班詳細狀況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)立，力求表達一種共性和特性的完備結(jié)合。

4.剛好反應(yīng)改良：人總是在不斷的反思中進步的.，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，登記課堂發(fā)生的事務(wù)，每次集體備課時抽肯定的時間溝通上周教后感。

五、詳細實施步驟

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備〞的步驟。

2.備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學參考書，主動查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分打算。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時安排和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

(4)五點：重點、難點、學問點、實力點、教化點。

(5)兩法：老師的教法和學生的學法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要主動參加，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴〞，形成比擬一樣的看法和實施教案。

6.融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設(shè)計。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特殊要留意記錄好課后反思。

六、留意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關(guān)鍵。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。

2.探討下周上課內(nèi)容中重點、難點、留意點及學生簡單出錯的地方、教學策略等等。

八年級備課組工作安排5

一、八下教材教本分析

人教版?義務(wù)教化課程標準試驗教科書？語文?八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領(lǐng)域，注意跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手。?藤野先生?記錄了魯迅在曰本留學的一段經(jīng)驗；?我的母親?是胡適自傳的一個章節(jié)，表達了母親對自己人生的深遠影響；?我的第一本書?里詩人牛漢通過對一本書的追述，說明白讀書對人生的意義；?列夫？托爾斯泰?為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫〞，揭示出其深邃而卓越的精神世界；?再塑生命?向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小局部。“綜合性學習？寫作？口語交際〞也圍圍著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

其次單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言美麗，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作？口語交際？綜合性學習〞——尋找春天的蹤跡，也是一個特別詩化，具有抒情性的活動。

第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思索?！熬C合性學習？寫作？口語交際〞是“科海泛舟〞，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導(dǎo)學生關(guān)注科學技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，?云南的歌會?描繪了三個場合中唱歌的情景；?端午的鴨蛋?寫的是在平淡的生活中覺察情趣，覺察詩意；?叫賣?寫的是趣味良多的“生活交響曲〞；?春酒?描繪了家鄉(xiāng)的風土人情；?俗世奇人?寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學習？寫作？口語交際〞也是圍繞民風民俗為主題設(shè)計。

文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文〔含古代詩歌〕教學應(yīng)當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有?與朱元思書?、?五柳先生傳?、?馬說?、?送東陽馬生序?、詩詞曲五首、?小石潭記?、?岳陽樓記?、?醉翁亭記?。二、提倡探究式的學習，棄絕“填鴨〞，著力培育學生自行領(lǐng)悟的實力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個也許，何況是初中學生！再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比擬淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深邃費解，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明白，此外，“寫作？口語交際？綜合性學習〞是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的愛好。另外，“背起行囊走四方〞的實踐活動，主要是培育學生留心視察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的愛好和習慣，培育在欣賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。

二、本學期備課組幾點準備

〔一〕加強集體備課

實行“個人自備－集體議課－反思修改〞的備課程序。備課組老師共同探討教材和課程標準，在達成共識的根底上，集體構(gòu)建課程實施方案，以形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一考核和測評的教學要求?？梢宰畲蟪潭鹊陌l(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過程中，使每個老師更加精確地把握教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)教學目標。

首先，個人自備。

個人自備時要突出重點——著眼于探討如何創(chuàng)設(shè)教學情境，如何從教和學兩個方面設(shè)計和組織教學，如何組織有效的學生主動學習的活動等。老師在備課時，不僅要寫好教學設(shè)想和構(gòu)思，還要設(shè)計好教學方案，闡述自己設(shè)計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時溝通、研討。

然后，集體議課。

每次集體備課，我們都會支配一位老師作為本次備課活動的主講人。在教授一個單元之前，備課組長事先通知各位老師，選出本單元里你認為最重要或你備課時最有體會的一篇課目，在集體備課上談?wù)勀愕慕虒W思路、教學重、難點和教學設(shè)計過程。其他老師也要依據(jù)自己的備課狀況進行充分發(fā)言，表達不同的觀點。要把著眼點放在“議〞，而不是以往的“評〞上。可以采納“問－說－議〞結(jié)合的動態(tài)式議課形式，即首先由備課組的其他老師提問，再由主講人對自己的教學方案進行解讀，其他人共同研討。如可向主講老師提問：你認為本課的重點和難點分別是什么？為什么？你將如何突破？你設(shè)計的依據(jù)是什么？你在這里〔指課文的某一重點段〕如何來更好地引導(dǎo)學生覺察問題，解決問題的？等等。議課時，大家還可相互轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問難，形成多向的信息溝通。這種動態(tài)式議課追求的就是在爭辯辨析中碰撞出才智的火花。

最終，反思修改。

集體議課后，要進行整理，對議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便老師從自己的實際動身，再作特性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜干脆進入課堂。每一位老師都應(yīng)從個人教學風格和本班學生的實際動身，進行反思和修改，如對教學環(huán)節(jié)的再設(shè)計、教學情境的再創(chuàng)設(shè)，來使自己的教學既充溢集體才智，又表達個人風格，突出創(chuàng)新。

〔二〕導(dǎo)學案的運用：在語文課中的運用，如何駕馭語文課學問點的同時，上出“語文味〞

〔三〕備課組主題活動：

針對初二學生的特點和實際，我們備課組除上好語文課以外，適當組織各種形式語文課外活動，樹立大語文觀。比方結(jié)合聯(lián)系學校的各項活動〔班級文化建設(shè),讀名著活動，校內(nèi)文學社等〕；這些主題活動和作文教學結(jié)合起來，促進作文教學

〔四〕作文教學上學期的作文教學主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫，仍舊以課堂教學為主要探討形式，通過備課組的集體備課、集中講評來獲得成效，本學期，我們會取上學期作文教學之長，補上學期作文教學之短，在探討過程中，注意過程材料的搜集和整理。

八年級備課組工作安排6

以實施素養(yǎng)教化為目標，以整體推動課程改革為中心，以學校和教務(wù)處工作安排為依據(jù)，以提高學生愛好為重點，充分發(fā)揮備課組的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展工作，重視課堂教學，深化課堂改革。

強化備課組的過程管理，努力提高組內(nèi)英語老師的教學水平和教學質(zhì)量，推動我校的英語教學改革和教學案的實施，提高我校的整體英語教學水平。

1、深化學習新課標以及學校的教學案制度，依據(jù)教材特點和學生實際，敏捷運用，為探究與教學案相適應(yīng)的課堂教學模式做出主動的努力。

2、仔細編寫教學案和導(dǎo)學案，確保學問點講通講透；精選課堂測試和作業(yè)布置局部的題目，在抓好根底的同時，讓學生做到融會貫穿。

3、仔細進行二次備課，定期進行集體備課，探討及反思教學過程中出現(xiàn)的問題，組織組員探討教學案在實踐中應(yīng)用的狀況，并對下周所教內(nèi)容集中研討。

4、開展“一課多上〞教學研討課，并多深化其他備課組的研討課課堂，多溝通，多學習，多反思；加強組內(nèi)青年老師與閱歷豐富的老老師的教學溝通，以到達教學相長的目的。

5、注意端正學生的學習看法，進一步培育學生的仔細聽課、仔細記錄、仔細書寫、仔細作業(yè)的習慣。注意學法指導(dǎo)，著力提高學生聽說讀寫綜合實力。

6、幫助學生，尤其是根底不太好的學生對所學學問進行剛好的歸納、總結(jié)和梳理，防止兩極分化的出現(xiàn)。

7、重視信息技術(shù)與英語學科的整合，搞好教學手段現(xiàn)代化的探討與推廣，提高現(xiàn)代化教學媒體的運用效率，組內(nèi)資源共享，提高組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

8、加強反思教學實踐活動，用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長與開展。

八年級備課組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導(dǎo)，以探究中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過仔細鉆研教材，探究中考新動向，細心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成果，為學生的接著開展打下良好的根底。

二、目標任務(wù)

1.加強實踐與理論學習，要求每位老師都會用現(xiàn)代教化教學理論指導(dǎo)教學工作，仔細學習?數(shù)學課程標準?，組織老師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展溝通探討，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.仔細探討畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務(wù)。

三、主要工作

1.仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念

加強學習教化教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培育學生的合作溝通意識

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，鞏固樹立學生是學習的主子，以同等、寬容的看法對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要接著以變更學生的學習方式為主，提倡探討性學習、覺察性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生學問與技能，情感、看法與價值觀的整體開展，為學生的終身學習打下堅實的根底。

3.變更備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，依據(jù)每個班級學生的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備〞和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體探討，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際狀況為標準，讓學生學會并且駕馭，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)表達學問體系、思維方法、訓練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的根底上，依據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。

四、詳細實施方法

1.以?大綱?為探討重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，仔細組織聽課、評課，不斷汲取咳嗽誚萄е械木驗與教訓，削減教學失誤，提高教學質(zhì)量，細心選擇例題、練習題，做到取舍得當?/p>

3.以學生為本，切實落實“學生是教化主體〞這一觀念，仔細分析班級狀況，每個學生的狀況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特別狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

八年級備課組工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，?以“進一步推動開放包涵、豐富多元的學校特色建設(shè)〞為目標，加強教研教改的力度，緊緊圍繞教學案的編寫，優(yōu)化課堂教學流程，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合主體開展的教學氣氛，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力，使每位學生和諧、有特性地開展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、仔細領(lǐng)悟教學案的實施理念，創(chuàng)設(shè)切實可行的教學流程，努力提高課堂教學效率。

2、抓好教學五仔細和常規(guī)建設(shè)工作，保證語文學科的合格率和優(yōu)秀率。

3、提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)立性地運用教材，敏捷運用多種教學資源，創(chuàng)立和諧的學習氣氛，引導(dǎo)學生在實踐中學習語言。

4、指導(dǎo)學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語文積累，培育語感，提高品德修養(yǎng)和審美情趣，增加語文實力，促進良好特性和健全人格的形成。

5、加強綜合，注意學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。

三、工作措施：

1、讓集體備課活動真正落到實處，做到活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人。

2、制定培優(yōu)拔尖及補差方案，鼓勵學生主動參與校內(nèi)外語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)。

3、切實開展好聽課、評課、備課等活動的研討工作，堅持做到一課多上，努力探討教化教學的新思路。

4、充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與語文學科有機整合，主動引進優(yōu)秀的科研成果，提高教學效率。

5、細心設(shè)計作業(yè)，尋求最正確的作業(yè)途徑，并能剛好批改反應(yīng)。

6、利用班級圖書角和閱覽室、圖書館，擴高校生的閱讀面，培育學生的語文素養(yǎng)。

八年級備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想

本學期我們根據(jù)學校的教學思路開展教學，仔細學習教化科學理論，教改閱歷，樹立以學生開展為本的教化觀，學習初中物理學科的課程標準，熟識新課標思想，提高在課堂教學中實施素養(yǎng)教化的自覺性，努力提高課堂效率，大面積提高全體學生的學習主動性，協(xié)作學校的教化教學安排，仔細完成學校及各科任老師的物理教學安排。

二、工作目標

1、引導(dǎo)學生學習物理學的初步學問及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會開展中的重要作用；

2、培育學生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應(yīng)用物理學問解決簡潔問題的實力；

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化

三、工作措施

1、努力探討教材教法，八年級備課組較集中，便于開展多樣的教學探討，剛好分析教學狀況，探討和精選習題，支配單元練習，本學期我們要加強教學教研理論的學習，努力把握學科教學改革開展的主脈和方向，發(fā)揮集體團結(jié)協(xié)作精神，相互幫助，相互協(xié)調(diào)，到達共同進步，全面提高的目的。

2、構(gòu)建新型的教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學，發(fā)揮

學生的主體作用，主動起到課堂教學的主導(dǎo)作用。

3、仔細開展集體備課活動。要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課先談自己的想法，然后集體研討，最終理出較好的設(shè)計思路供大家共享，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，仔細鉆研教材，依據(jù)學生接受學問和開展實力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。

集體備課做到“三定〞:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備〞：備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)一〞：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。

4、開展相互聽課，組織聽課和評課活動。本學期開展組內(nèi)公開課四次，每人一節(jié)，先個人說上課流程，然后集體備課，再修改，再正式上公開課通過教學研

究課等形式，共同探討提高課堂教學效率，重視教學資料的收集和積累。

5、切實做好課后輔導(dǎo)與“反思〞。本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復(fù)習和測評工作，課后，要注意教學反應(yīng)。通過批改作業(yè)、與學生溝通、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑心。

6、組織學生做好分組試驗。分組試驗是教學過程的重要環(huán)節(jié)，能增加學生的動手實力、視察實力、分析實力，能大大提高學生的學習熱忱，對學習物理起到重要作用。試驗前要分好試驗小組，選好小組長，小組長負責試驗器材的領(lǐng)取、歸還、試驗過程的掌控。

7、挖掘各自教學過程中形成的閃光點，撰寫教學隨筆與心得，剛好進行教學反思，提高教學業(yè)務(wù)水平。進一步貫徹新課標思想，依據(jù)學生的實際狀況開展教學。仔細組織好期中考試，統(tǒng)一安排進度、考試范圍并剛好做好試卷分析。找出問題，仔細分析教學中急需改良的地方。剛好查缺補漏剛好調(diào)整復(fù)習方法和教學方法，做到全面提高教學質(zhì)量。

信任經(jīng)過我們?nèi)拷M員的努力，我們肯定能取得優(yōu)秀的成果。

八年級備課組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以全面推動素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工程為目標，仔細學習?新數(shù)學課程標準?，探討教材的編寫意圖和內(nèi)涵，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，主動思索，勇于開拓，尋求突破，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量

二、工作要點

1.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和敏捷;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的開展，除關(guān)注學生的一般實力外，更要關(guān)注學生實力的提高，探究實力、創(chuàng)新實力的開展，關(guān)注學生學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內(nèi)的每位老師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。

2.探討新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比擬，探討教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學理念來指導(dǎo)教學，主動開展實踐，探究表達新課程理念的教法和學法。

3.仔細對待探討課，切實提高探討課的質(zhì)量。加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，剛好總結(jié)探討成果。聽課老師在探討課結(jié)束后仔細填寫好總評，并實事求是、真誠以待地參與評課溝通，以期共同探討，共同提高。

三、教研工作

1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2.細心備課：堅持超周備課。上課前肯定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的打算工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整看法，并剛好保存資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以主動心態(tài)迎接學校教育處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查，注意抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻打算接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當，要細心設(shè)計，切忌機械重復(fù)，要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要剛好，并留意講評。

5.輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。

四、備課組活動支配

活動時間：每周一第四節(jié)課

第1周制定教學安排、進度

第2周備課?大數(shù)的相識?

第3周備課?數(shù)的讀寫?

第4周備課?一億有多大?

第5周備課?公頃和平方千米?

第6周備課?角的度量?

第7周備課?三位數(shù)乘兩位數(shù)?

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課?平行四邊形和梯形?

第13周備課?除數(shù)是兩位數(shù)的除法?

第15周備課?條形統(tǒng)計圖?

第16周集體備課?數(shù)學廣角-優(yōu)化?

第17周復(fù)習課探討

八年級備課組工作安排11

八年級作為一個承上啟下的一個關(guān)鍵學年，下學期顯得尤為重要。做好這學期的數(shù)學工作安排是對這個學期教學的重要保證。

一、主要工作

(一)以課程改革為主線，以提高初中數(shù)學教學平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學探討、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學效率。

(二)確定了本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的安排等問題，再依據(jù)教材編排體系，制定好集體備課安排，支配好備課內(nèi)容。

(三)備課組活動以進行教材分析，學法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一作業(yè)量。剛好溝通各班學生學習狀況，探討改良教學方法的措施。

(四)主動抓好“周測〞“月考〞工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注意考后的考試質(zhì)量和試卷分析、

(五)開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要探討學困生，同心同德想方法提高這些孩子的學習動力和愛好，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生，對后進生要做到關(guān)切、鼓勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。

(六)全組老師努力實現(xiàn)由“閱歷型〞向“探討型〞的轉(zhuǎn)變。

二、主要措施

(一)加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。

根據(jù)學校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材仔細探討，制定出新學期的教學安排和教學進度，將所學的理念用以指導(dǎo)教學工作。堅持學以致用，依據(jù)初二年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研的常規(guī)管理。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標準為抓手，進一步標準教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退，不曠到(有特別狀況提前請假)，嚴格根據(jù)學校的要求進行教研活動。其次本學期要加強常規(guī)教學檢查備，以便剛好覺察問題、解決問題。

(三)加強集體備課。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，主動參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到表達。

2、按學校的要求，本學期要著重培育青年老師，加強相互聽課，相互學習，相互幫助，到達以老帶新，以能帶新，使青年老師得到提高為目的。

(四)有關(guān)公開課。

本學期初二備課組安排公開課，請有閱歷，年紀大的老師上示范課。青年老師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。

希望我們在這學期更再接再厲，讓八年級同學的數(shù)學成果更上一層樓。

八年級備課組工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

以學校工作安排為指導(dǎo)，針對我校實際，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標。以學生開展為本，全面實施素養(yǎng)教化。每位美術(shù)老師要切實做好美術(shù)教化教學工作，培育學生的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教化工作再上新臺階。

二、工作措施：

1.深化學習?美術(shù)新課程標準?及美術(shù)教學理論，更新教學觀念，開展教學探討及觀摩溝通活動，加強老師美術(shù)專業(yè)根本功訓練，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.嚴格執(zhí)行教學五仔細，做好各項常規(guī)工作，仔細上好每一節(jié)課，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，確保教學質(zhì)量的提高。

3.仔細開展美術(shù)教科研探討工作，主動撰寫教學論文和反思，提高老師教科研水平。

4.抓好藝術(shù)特長生培訓工作，開展學生特性特長，組織學生參與國內(nèi)外各類書畫競賽，爭取獲得優(yōu)異成果為校爭光。

5.加強校內(nèi)藝術(shù)文化建設(shè)，布置好藝術(shù)長廊和櫥窗，定期更換美術(shù)書法作品，展示我校藝術(shù)教化的成果。

三、主要工作

1.標準教學管理，提升課堂效率。

按課時安排開齊開足課程，不隨意刪減教學內(nèi)容，開展“體育、藝術(shù)2+1工程〞、社團活動等，確保每個學生在校期間至少參與一項藝術(shù)活動。接著組織開展藝術(shù)進社區(qū)活動。

確立“向課堂要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量〞的觀念，在課堂教學中：通過優(yōu)化學科課程、增加學科活動、聯(lián)系生活實際、優(yōu)化教學過程，加強自主性學習、探究性學習、合作性學習，主動探究學科核心素養(yǎng)可學、可教、可評的路徑和方式。

2.推行學科共案，加強校本研修。

推行教學共案，有效解決目標不明，內(nèi)容不清，方法不當，效果不好的低效局面。在校本研修上，著力提升集體教研的組織化程度，校本特色的“一課一研〞研修方式，以課例和課題探討為主要抓手，嘗試以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，加強和改良學校美育工作。

加強集體備課。運用新課程理念探討新教材的學問結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探究新教法，探討新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。

每周五上午對教材進行分析，探討可行性，如不完全可行由下周的主備課人提出改良看法大家商討并搜集資料確定內(nèi)容完善集體備課制度。集體備課支配每周一上午進行，制定教學內(nèi)容，及預(yù)定其他事項。

3.落實好各項美術(shù)大賽活動。

(1)__市師生作品征集活動。

(2)老師節(jié)作品參賽參展活動

(3)暑假實踐作業(yè)評比活動

(4)校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)師生作品展

4.主動參與學科共同體活動，做好讀書、專業(yè)訓練。

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