試用期員工考核方案

試用期職工核查方案試用期職工核查方案/試用期職工核查方案試用期職工核查方案一、總則1.1核查目的本核查方案是為了核查新職工在入職后三個(gè)月內(nèi)的試用期的表現(xiàn)以及其與企業(yè)之間相互的適應(yīng)程度，同時(shí)也是為了對(duì)新職工在這三個(gè)月內(nèi)的工作情況做一個(gè)反響，幫助新職工主動(dòng)思慮過(guò)去這三個(gè)月所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確轉(zhuǎn)正此后的工作目的及前進(jìn)方向。1.2核查意義新職工試用期核查的意義不在于裁汰，而在于檢驗(yàn)和反響，留下最適合我們企業(yè)的稱職職工，讓新職工在經(jīng)過(guò)與企業(yè)三個(gè)月的磨合后能借助核查這一手段來(lái)主動(dòng)的思慮與總結(jié)過(guò)去這段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，“吾當(dāng)一日三省吾身”，能主動(dòng)的思慮與回顧，這對(duì)新職工自己而言又是一次提升。1.3核查范圍本核查方案針對(duì)XXX企業(yè)所有新入職職工。二、試用期職工核查方案2.1核查方法企業(yè)采用比較直觀的360度核查方法來(lái)對(duì)新職工進(jìn)行試用期核查，所謂的360度核查，就是指由職工自己進(jìn)行自評(píng)，與其直接上級(jí)（指導(dǎo)人、部門經(jīng)理/主管）、平級(jí)（同事）、對(duì)該名職工進(jìn)行打分，最后由人事部匯總后將其分?jǐn)?shù)乘以對(duì)應(yīng)權(quán)重即為職工最后得分。并依照實(shí)質(zhì)得分情況做相應(yīng)工作安排，以下：1、優(yōu)（100分）：能夠提前轉(zhuǎn)正；2、良（70~99分）：到期轉(zhuǎn)正；3、中（60-69分）：試用期延長(zhǎng)一個(gè)月；；4、差（60分以下）：提前停止試用期；2.2詳盡核查步驟（1）職工自己每個(gè)月如期上交試用期總結(jié)及自評(píng)表（自評(píng)表見(jiàn)附件1），總結(jié)應(yīng)包括：①試用期擬訂的個(gè)人目標(biāo)及完成情況；②主要工作內(nèi)容及完成情況；③崗位適應(yīng)情況；④指導(dǎo)人對(duì)于其的指導(dǎo)幫助；（2）由同事填寫(xiě)新職工同事議論表（新職工同事議論表見(jiàn)附件2）（3）由指導(dǎo)人填寫(xiě)指導(dǎo)人議論表（指導(dǎo)人議論表見(jiàn)附件3）（4）人力資源部匯總指導(dǎo)人、同事議論表、新職工總結(jié)、新職工自我議論表后，對(duì)新職工進(jìn)行訪談并打分（5）人力資源部匯總指導(dǎo)人、同事議論表、新職工總結(jié)、新職工自我議論表、相關(guān)訪談?dòng)涗浖胺謹(jǐn)?shù)情況后，交由該新職工的部門經(jīng)理進(jìn)行打分議論。（部門經(jīng)理議論表見(jiàn)附件4）（6）打分權(quán)重設(shè)計(jì)為：人力資源部自我議論同事議論指導(dǎo)人議論部門經(jīng)理議論訪談打分權(quán)重10%20%30%5%35%三、人力資源部在核查過(guò)程中所發(fā)揮的作用人力資源部在整個(gè)核查過(guò)程中，不僅起著主導(dǎo)作用，還必定對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行督查和控制，在訪談的環(huán)節(jié)，人力資源部不僅是是扮演考官的角色，更是以一種平和可親的姿態(tài)去認(rèn)識(shí)80后的再生代。在認(rèn)識(shí)新職工的學(xué)習(xí)過(guò)程中，人力資源部還需要經(jīng)過(guò)一個(gè)職工的成長(zhǎng)歷程來(lái)審查自己的管理可否存在著問(wèn)題，在審查的同時(shí)進(jìn)行自省，為的是今后做的更好。附件1新職工自評(píng)表附件2新職工同事議論表附件3指導(dǎo)人議論表附件4部門經(jīng)理議論表附件1新職工自評(píng)表姓名所在單位核查序號(hào)核查明細(xì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力理解能力工作能力的工3作改進(jìn)和改進(jìn)能

性別崗位分值一級(jí)（100%）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意10識(shí)，有明確的學(xué)分習(xí)計(jì)劃（與本職工作相關(guān)）10分理解能力超群，并貫穿交融善于總結(jié)，工作能力大幅度提10分升，能對(duì)企業(yè)發(fā)展提出建設(shè)性建議

日期：年齡指導(dǎo)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)（80%）三級(jí)（60%）四級(jí)（0）側(cè)重學(xué)習(xí)，同被動(dòng)學(xué)習(xí)，能樣的錯(cuò)不會(huì)很快糾正錯(cuò)無(wú)學(xué)習(xí)意重復(fù)犯，有很誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)，拒絕學(xué)快學(xué)習(xí)新知識(shí)能力一般，習(xí)新知識(shí)識(shí)的能力學(xué)得緩慢理解能力較理解能力一理解能力遲強(qiáng)，對(duì)上級(jí)的般，需要加以鈍、需要反指導(dǎo)、訓(xùn)示能提示復(fù)指導(dǎo)夠理解經(jīng)過(guò)鍛煉工經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉能力有作能力連續(xù)毫無(wú)改進(jìn)所改進(jìn)、但改提升進(jìn)較緩慢

實(shí)質(zhì)得分力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和4解決問(wèn)題的能力崗位技術(shù)情5況執(zhí)行力工作態(tài)度工作態(tài)度8工作責(zé)任心

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并10分穩(wěn)當(dāng)解決，還能夠形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)熟知崗位技術(shù)，10分能完成工作無(wú)差錯(cuò)，且能培訓(xùn)他人15分能超出希望的完成工作積極主動(dòng)且高效20分完成工，并能主動(dòng)思慮及解決工作中的困難責(zé)任心強(qiáng)，積極15分主動(dòng)完成工作，并能督促別人共同完成

無(wú)能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但能穩(wěn)當(dāng)解決掌握崗位技能，并能無(wú)差錯(cuò)完成工作能積極高效地完成工作積極主動(dòng)，能及時(shí)完成工作對(duì)工作有熱情，并能戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)

無(wú)能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，僅面對(duì)問(wèn)題毫能低質(zhì)量解無(wú)解決能力決問(wèn)題工作中崗位不清楚崗位技術(shù)需要學(xué)職能和內(nèi)習(xí)改進(jìn)，需要容，實(shí)質(zhì)工別人指導(dǎo)作也不會(huì)基本都能按被動(dòng)完成且時(shí)完成，偶有屢出錯(cuò)誤出錯(cuò)需要提示、指缺乏工作熱導(dǎo)才能完成情、被動(dòng)接工作受工作對(duì)工作漫半能夠完成任經(jīng)心，沒(méi)有務(wù)，有時(shí)粗心責(zé)任感，工但及時(shí)拯救作中屢出錯(cuò)誤小計(jì)

100分實(shí)質(zhì)得分附件2姓名所在單位核查序號(hào)核查明細(xì)項(xiàng)目1學(xué)習(xí)能力工2理解能力作

性別崗位分值分分

新職工同事議論表日期：年齡議論人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)（100%）二級(jí)（80%）三級(jí)（60%）四級(jí)（0）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意側(cè)重學(xué)習(xí)，同被動(dòng)學(xué)習(xí)，能樣的錯(cuò)不會(huì)很快糾正錯(cuò)無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，有明確的學(xué)誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)，拒絕學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本職重復(fù)犯，有很快學(xué)習(xí)新知識(shí)能力一般，習(xí)新知識(shí)工作相關(guān)）識(shí)的能力學(xué)得緩慢理解能力較理解能力一理解能力遲理解能力超群，強(qiáng)，對(duì)上級(jí)的般，需要加以鈍、需要反并貫穿交融指導(dǎo)、訓(xùn)示能提示復(fù)指導(dǎo)夠理解

實(shí)質(zhì)得分能力工作能力的3改進(jìn)和改進(jìn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力工作態(tài)度工作態(tài)6工作責(zé)任心度7人際關(guān)系

分分分分分

善于總結(jié)，工作能力大幅度提經(jīng)過(guò)鍛煉工升，能對(duì)企業(yè)發(fā)作能力連續(xù)展提出建設(shè)性建提升議主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并無(wú)能力主動(dòng)穩(wěn)當(dāng)解決，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能穩(wěn)當(dāng)解決積極面對(duì)工作困有正確的工作態(tài)度，時(shí)而難，主動(dòng)思慮解有些工作情決方案緒對(duì)本職工作責(zé)任工作責(zé)任心心強(qiáng)，積極主動(dòng)較強(qiáng)，無(wú)推諉完成工作，并能現(xiàn)象，能積極督促別人共同完主動(dòng)完成工成作善于廣泛與別人很快與同事及其他部門交往，建立優(yōu)異職工建立友人際關(guān)系好來(lái)往

經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉能力有毫無(wú)改進(jìn)所改進(jìn)、但改進(jìn)較緩慢無(wú)能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，僅面對(duì)問(wèn)題毫能低質(zhì)量解無(wú)解決能力決問(wèn)題松散怠工，有發(fā)牢騷現(xiàn)工作延緩或象，需要領(lǐng)導(dǎo)拒絕接受工的不斷教育作有工作責(zé)任無(wú)責(zé)任心，心，有時(shí)粗心麻木，工作但及時(shí)拯救中屢出錯(cuò)誤別人的交往待人冷漠，只限于工作不善于與他關(guān)系人交往小計(jì)

分

實(shí)質(zhì)得分附件3姓名所在單位核查序號(hào)核查明細(xì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力理解能力

指導(dǎo)人議論表日期：性別年齡崗位議論人分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)（100%）二級(jí)（80%）三級(jí)（60%）四級(jí)（0）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意側(cè)重學(xué)習(xí)，同被動(dòng)學(xué)習(xí)，能樣的錯(cuò)不會(huì)很快糾正錯(cuò)無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，有明確的學(xué)10誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)，拒絕學(xué)分習(xí)計(jì)劃（與本職重復(fù)犯，有很快學(xué)習(xí)新知識(shí)能力一般，習(xí)新知識(shí)工作相關(guān)）識(shí)的能力學(xué)得緩慢理解能力較理解能力一理解能力遲理解能力超群，強(qiáng)，對(duì)上級(jí)的10分般，需要加以鈍、需要反并貫穿交融指導(dǎo)、訓(xùn)示能提示復(fù)指導(dǎo)夠理解

實(shí)質(zhì)得分工3工作能力的改進(jìn)和改進(jìn)作能力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和4解決問(wèn)題的能力崗位技術(shù)情5況6執(zhí)行力

善于總結(jié)，工作能力大幅度提經(jīng)過(guò)鍛煉工10分升，能對(duì)企業(yè)發(fā)作能力連續(xù)展提出建設(shè)性建提升議主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并無(wú)能力主動(dòng)10分穩(wěn)當(dāng)解決，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能穩(wěn)當(dāng)解決熟知崗位技術(shù)，掌握崗位技能完成工作無(wú)差10分能，并能無(wú)差錯(cuò)，且能培訓(xùn)他錯(cuò)完成工作人15分能超出希望的完能積極高效成工作地完成

經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉能力有所改進(jìn)、但改毫無(wú)改進(jìn)進(jìn)較緩慢無(wú)能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，僅面對(duì)問(wèn)題毫能低質(zhì)量解無(wú)解決能力決問(wèn)題工作中崗位不清楚崗位技術(shù)需要學(xué)職能和內(nèi)習(xí)改進(jìn)，需要容，實(shí)質(zhì)工別人指導(dǎo)作也不會(huì)基本都能按被動(dòng)完成且時(shí)完成，偶有屢出錯(cuò)誤出錯(cuò)7工作態(tài)度工作8工作責(zé)任心態(tài)度9人際關(guān)系

積極主動(dòng)且高效15分完成工，并能主動(dòng)思慮及解決工作中的困難責(zé)任心強(qiáng)，積極10分主動(dòng)完成工作，并能督促別人共同完成善于廣泛與別人10分交往，建立優(yōu)異人際關(guān)系

工作積極主動(dòng)，能及時(shí)完成工作對(duì)工作有熱情，并能戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)很快與同事及其他部門職工建立友好來(lái)往

需要提示、指缺乏工作熱導(dǎo)才能完成情、被動(dòng)接工作受工作對(duì)工作漫半能夠完成任經(jīng)心，沒(méi)有務(wù)，有時(shí)粗心責(zé)任感，工但及時(shí)拯救作中屢出錯(cuò)誤別人的交往待人冷漠，只限于工作不善于與他關(guān)系人交往小計(jì)

分

實(shí)質(zhì)得分附件4姓名所在單位核查序號(hào)核查明細(xì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力理解能力

部門經(jīng)理議論表日期：性別年齡崗位議論人分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)（100%）二級(jí)（80%）三級(jí)（60%）四級(jí)（0）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意側(cè)重學(xué)習(xí)，同被動(dòng)學(xué)習(xí)，能樣的錯(cuò)不會(huì)很快糾正錯(cuò)無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，有明確的學(xué)10誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)，拒絕學(xué)分習(xí)計(jì)劃（與本職重復(fù)犯，有很快學(xué)習(xí)新知識(shí)能力一般，習(xí)新知識(shí)工作相關(guān)）識(shí)的能力學(xué)得緩慢理解能力較理解能力一理解能力遲理解能力超群，強(qiáng)，對(duì)上級(jí)的10分般，需要加以鈍、需要反并貫穿交融指導(dǎo)、訓(xùn)示能提示復(fù)指導(dǎo)夠理解

實(shí)質(zhì)得分工3工作能力的改進(jìn)和改進(jìn)作能力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和4解決問(wèn)題的能力崗位技術(shù)情5況6執(zhí)行力

善于總結(jié)，工作能力大幅度提經(jīng)過(guò)鍛煉工10分升，能對(duì)企業(yè)發(fā)作能力連續(xù)展提出建設(shè)性建提升議主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并無(wú)能力主動(dòng)10分穩(wěn)當(dāng)解決，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能穩(wěn)當(dāng)解決熟知崗位技術(shù)，掌握崗位技能完成工作無(wú)差10分能，并能無(wú)差錯(cuò)，且能培訓(xùn)他錯(cuò)完成工作人15分能超出希望的完能積極高效成工作地完成

經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉能力有所改進(jìn)、但改毫無(wú)改進(jìn)進(jìn)較緩慢無(wú)能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，僅面對(duì)問(wèn)題毫能低質(zhì)量解無(wú)解決能力決問(wèn)題工作中崗位不清楚崗位技術(shù)需要學(xué)職能和內(nèi)習(xí)改進(jìn)，需要容，實(shí)質(zhì)工別人指導(dǎo)作也不會(huì)基本都能按被動(dòng)完成且時(shí)完成，偶有屢出錯(cuò)誤出錯(cuò)7工作態(tài)度工作8工作責(zé)任心態(tài)度9人際關(guān)系

積極主動(dòng)且高效15分完成工，并能主動(dòng)思慮及解決工作中的困難責(zé)任心強(qiáng)，積極10分主動(dòng)完成工作，并能督促別人共同完成善于廣泛與別人10分交往，建立優(yōu)異人際關(guān)系

工作積極主動(dòng)，能及時(shí)完成工作對(duì)工作有熱情，并能戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)很快與同事及其他部門職工建立友好來(lái)往

需要提示、指缺乏工作熱導(dǎo)才能完成情、被動(dòng)接工作受工作對(duì)工作漫半能夠完成任經(jīng)心，沒(méi)有務(wù)，有時(shí)粗心責(zé)任感，工但及時(shí)拯救作中屢出錯(cuò)誤別人的交往待人冷漠，只限于工作不