教師評優(yōu)申請書終稿

PAGE頁碼頁碼__教師評優(yōu)申請書_2終稿教師評優(yōu)申請書老師評優(yōu)申請書匯總五篇在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今日，我們會常常運用申請書，請留意不同的對象有不同的申請書。為了讓您不再為寫申請書頭疼，以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熢u優(yōu)申請書5篇，與保藏。老師評優(yōu)申請書篇1各位領導、同事們大家下午好！對于我來說，坐在這里，借這次難得的機會，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術學科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參與工作以來，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參與工作的十多位校友，平常大家都有這感受：感嘆時間的匆忙而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。一、學科的發(fā)展階段。1、微機學科在我校是起始學科，應當說是從零起步。第一學期，因為沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時，就在機房修理那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參與工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。2、微機室的發(fā)展與壯大。剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱忱，充溢無限喜悅之情的，眼看著其他新老師漸漸進入老師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙勞碌碌的工作著，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參與工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個味道?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”經(jīng)過努力與付出，特別渴望上課的我，在校領導的親切關懷、支持下，特殊是張校長的大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。特別興奮的我展望微機美妙的前景。當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學生上課，一半學生在班級上自習，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、主動向上的工作看法。信任明天會更好。這種狀況堅持沒多久，由于機器的的嚴峻不夠用緣由，2人運用一臺，一節(jié)課很快過去，有的學生根本沒有操作，多數(shù)學生是抱著滿心希望上機，滿臉悲觀離開機房。另外，在班級上自習學生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危急。于是校領導們商議方法，學校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經(jīng)過一番努力付出，班級學生可以全員上機了。令我很快樂，工作起先充溢了，勞碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著乏累的身體離開學校，但是很有成就感。經(jīng)過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W新生前一個月的學問訓練。實在達不天教學目的，不上機的人數(shù)越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長、張校長和教育處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下，多方籌籌錢金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素養(yǎng)教化，加快我校現(xiàn)代化信息技術建設步伐，讓____學生盡早駕馭信息技術學問，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。就這樣，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善，領導們大力支持下，微機室于20xx年最終上了一個新臺階，成為了____學校數(shù)一數(shù)二的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱忱，充溢自信，帶著樂觀的看法全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。3、創(chuàng)業(yè)簡單守業(yè)難。創(chuàng)業(yè)簡單守業(yè)難，這是事實。對于微機室的管理，如紀律、衛(wèi)生、學習（沒有教材）出現(xiàn)了不少問題。在校領導的幫助下都逐步解決。4、取得了一些可喜的成果。微機教研員楊老師特別重視____信息技術的發(fā)展，多次在我校組織____微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展，促進了我校計算機____建設工作。創(chuàng)建了學校主頁，學校起先運用____，校內(nèi)網(wǎng)初具規(guī)模，微機室有機器63臺，從領導辦公室到微機室寬帶接入。5、微機課的.開課帶動學校全體老師的信息技術素養(yǎng)的提高。像丁老師曾興奮地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親自操作呢。就考過dos吩咐我們是一點不懂啊，還得找雖人xx。”人事陳爽老師也不止一次地說：“以前不太會信息技術方面的操作，現(xiàn)在都漸漸會了?！?、規(guī)范教學從xx年到現(xiàn)在，信息技術學科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套、教材、筆、本）在微機室門前排隊站好，打算上課。全員上機，人手一機。一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導實踐，實踐強化理論。二、學科的成就1、這學期起先，當我相識到教化改的春天真的正式來到時，在我這學科中，我也進行了課改。依據(jù)學校提倡的以“導學案”為載體，每節(jié)理論課為學生配有自我測試卷，先預習理論學問非常鐘，然后學生獨自或小組合作式做自我測試卷，之后老師講解。每節(jié)實踐課為學生配有實戰(zhàn)訓練卷，強化上節(jié)課理論學問。針對學科特點，學生總不由自主玩嬉戲等，強調(diào)并規(guī)范學生必需在完成任務，老師檢查通過，記錄下名字后學生可依據(jù)自己的愛好愛好輕松自主做一些課業(yè)外學習。2、計算機愛好活動小組成立。提高教學質(zhì)量，實施素養(yǎng)教化，培育學生的學習實力和綜合實踐實力。豐富學生的課余文化生活，培育特長生，為市、區(qū)大賽做打算。3、在平常的教化教學中，我注意學科與德育XX。我課下利用____在網(wǎng)上搜尋了大量的教化教學書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。依據(jù)課改指示精神及本學科特點，我把書里一些很有教化意義的話記錄在學校發(fā)的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必需要紡織一張網(wǎng)”，告知學生學問須要積累。老師評優(yōu)申請書篇2敬重的領導：您們好!我是一名一般的中學老師。在這個崗位工作和學習，取得了肯定的成果。在這里我申請被評為優(yōu)秀老師。俗語說看法確定一切，這是無可厚非的。因為無論做什么事，都應當拿出全部的熱忱與精力去做好它。因此我始終都告誡自己，做事要堅持究竟，不要中途放棄，否則你將一事無成。所以在工作和學習上總是很仔細做好每件事情，有不懂的地方，下來問老師或者與同學探討；從小父親對我的要求很嚴格，使我成為了一個遵紀遵守法律的人；生活中，也是與同事和諧相處，與他們建立了深厚的友情，在工作中虛心學習仔細的做好每一件工作。若此次能被評為優(yōu)秀老師，那么請你們監(jiān)督我，我將在你們的關懷下，更加努力的工作，爭取取得更好的成果，來回報社會。若此次沒有被評上，我也不會氣餒，我會更加努力的工作和學習，爭取下一次機會。此致敬禮！申請人：xxx20xx年xx月xx日老師評優(yōu)申請書篇3敬重校領導您好：本學年，我擔當學校的五、六年級信息課程技術教化教學工作。老師評優(yōu)申請書老師評優(yōu)申請書。依據(jù)本人的實際工作狀況，特向校領導申請參與本次期末老師評優(yōu)工作。在這一學年多的工作中，我始終抱著一種向優(yōu)秀、先進老師學習的看法來參評，希望在此參評中找尋差距，以便更好的充溢自己，服務于工作。在此，為了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多珍貴的建議和指導。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：一、思想品德方面：一年來，本人酷愛黨，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細學習了《老師法》、《未成年人教化法》、《義務（低保申請書）教化法》等。思想端正、作風正派、聽從學校的工作支配，主動參與各種會議。辦事仔細負責，酷愛教化事業(yè)。把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學生中樹立了良好的老師形象，能夠主動與同事探討業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結(jié)協(xié)作，順當完成各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?。特殊是對我這個剛從事教學工作的來說，學校領導和同事都給了我特別大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。二、業(yè)務學問和工作實力方面：三、工作看法勤奮敬業(yè)方面：一學年以來，我從未無故缺席、請假。雖我家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)離學校路程較遠，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。老師評優(yōu)申請書一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學安排，并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，對詳細的教學內(nèi)容都進行了仔細的教學____，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，收到較好的效果。2、在教學中，我常常探討學生的思想發(fā)展改變，為了提高學生學習信息技術的愛好，在不影響教學的狀況下，我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的信息技術學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。目前信息技術課已經(jīng)成了學生非常喜愛的課程之一。作為信息技術老師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教化教學外，我還擔負著很多其它的任務，其它老師信息技術的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和修理等。老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠，我將接著努力，為我校的信息技術教化更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻！申請人：20xx20老師評優(yōu)申請書篇4老師是一種很開心的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。我就帶著對教化的熱衷，信念十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐性與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能強壯成長，我總有一種農(nóng)夫面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。參與工作以來，我能仔細學習，主動參與學校組織的____學習和業(yè)務學習?？釔劢袒聵I(yè)，關切愛惜學生，遵紀遵守法律，團結(jié)，顧全大局，自覺維護教化形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充溢新學問，總結(jié)新閱歷，改進教化方法，不斷提高教學水平和實力。平常，我刻苦鉆研業(yè)務，駕馭并努力做到精通所教學科的專業(yè)學問，仔細學習教化理論，按教化教學規(guī)律辦事;主動參與集體備課和教學探討活動，備好每節(jié)課，常常相互聽課，虛心學習，注意提高課堂教學效率，還能按時上課下課，剛好批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。20xx年至今，我始終擔當班主任工作，同時擔當語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都仔細負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關切學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿足。在教學上，我始終擔當四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和____思索的實力，在語文教學中XX思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)新課標要求，從班級的特點動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成果每次都在本單位名列前茅。當今世界，學問的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，____通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教化教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的相識，還應有廣博的學問。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。1、我利用業(yè)余時間完成了高校本科的學習。2、我仔細上好每堂課，并主動參與學校的公開課教學實踐。3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教化心得，在學校的教研活動中進行溝通。任教以來，我的獲獎狀況如下：——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動主動分子——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎——20xx年9月，榮獲____“星級老師”稱號申請人：xx老師評優(yōu)申請書篇5作為一名老師，xxx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的工作中，立場堅決、旗幟顯明，忠誠于黨的教化事業(yè)。平常他留意學習黨的各項時事方針、政策，關切國家大事，并運用學到的____理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，他仔細執(zhí)行黨的教化路途、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教化政策、教學大綱教書育人、為人師表，一心一意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有志向、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。作為一名青年老師，他主動向老老師學習，虛心接受同行傳授的閱歷；并常常去聽老老師的課，從中吸取特長；主動和同事們共同探討，不斷改進教學方法，收到了良好的教學效果。xx年，我校購置了一套多媒體教學設備。xxx老師便馬上投入到多媒體教學的學習當中。常常利用課余時間自學多媒體課件的制作，遇到一些問題，一探討起來便是幾個小時。為了作好課件，他經(jīng)常學習到深夜。通過主動努力的自學，現(xiàn)在他對多媒體手段的運用已經(jīng)相當嫻熟，能夠制作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學競賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內(nèi)容充溢生動。常常查找資料，總是以一種學生簡單接受的方式講解學問、傳遞學科前沿信息。在講課過程中，他還依據(jù)不同學生的詳細狀況，因材施教，激發(fā)學生的愛好，常常深化學生當中，與學生共同溝通，探討人生、，深受學生愛戴。所教科目的學習成果總是名列前茅。他長期擔當班主任，工作扎實，特別勤奮。每天早起晚睡，關注學生的成長。他酷愛學生，敬重學生，與學生為友，但他對學生并不遷就、放縱，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質(zhì)和高度的責任心贏得了學生的敬重，淵博的學問和過硬的教學本事使學生折服。他擔當上屆高三一般班的班主任，做了大量細致的學生工作，所帶班級呈現(xiàn)出蒸蒸而上的良好的學習氣氛。一般班的學生，大多對自己的學習失去信念，學習觀念淡薄，紀律松散。是他常常給學生談志向、講人生，促膝談心，增加學生學習的信念和