有溫度高一作文2023年

2/2有溫度高一作文【第1篇】生活是一次有溫度的篆刻

走過(guò)中華帝國(guó)的山河之后，我再也沒(méi)有去過(guò)安徽。從深刻程度來(lái)說(shuō)，安徽給人的印象是桐城派，書(shū)寫(xiě)清真高雅，徽派建筑獨(dú)特，徽派文化包涵。除此之外，我和安徽沒(méi)有交集。是《剎那喜愛(ài)》讓我的文字變得依附于安徽。

坦白說(shuō)，我喜愛(ài)粗重的文字，喜愛(ài)看人類(lèi)在血淋淋的砧板上掙扎，喜愛(ài)傲然直立在幽深的山谷和懸崖下，聽(tīng)著靈魂的吶喊，“尋尋找覓”的優(yōu)雅，“牽著紅脆的手”的芳香，當(dāng)然有絕望時(shí)的悲傷，有頑強(qiáng)時(shí)的從容，但比起“黃河之水如何移出蒼天”的豪邁，我更喜愛(ài)和雨說(shuō)話。所以對(duì)于女作家的寫(xiě)作，我一般都敬而遠(yuǎn)之。

我知道，這是偏見(jiàn)。

看了年輕女作家連筆的散文集《剎那喜愛(ài)》，才知道是一個(gè)把生命托付給文學(xué)的才女。看了全部滲透江南水鄉(xiāng)魅力與優(yōu)雅的文字，感覺(jué)這四張專輯不僅僅是對(duì)生活的獨(dú)特感悟，它們就像四塊刻著紅綾的屏風(fēng)一樣立在你眼前。你無(wú)法停止查找，也無(wú)法像野馬一樣遏制奇怪???心，試圖通過(guò)織錦的虛光，找出隱蔽在屏幕背后的是什么樣的情懷和畫(huà)面。

散文的困難在于視野的開(kāi)闊和精神的高度，而散文的輕松則來(lái)自于小說(shuō)情節(jié)的缺失、大事的整體性、詩(shī)歌的節(jié)奏和意象的綁架。散文自有魅力。但是，假如一個(gè)把散文的套路當(dāng)作一個(gè)文原來(lái)把握，那就必定是僵化的，僵化的，傳統(tǒng)的散文啟蒙在創(chuàng)作實(shí)踐中已經(jīng)發(fā)生了變化。網(wǎng)上的作家早就突破了散聚的鐵律，從小見(jiàn)大，想先揚(yáng)后抑。或許不能說(shuō)連筆的《剎那喜愛(ài)》是對(duì)現(xiàn)代散文刻板印象的突破，但《剎那喜愛(ài)》所展現(xiàn)的文化張力無(wú)疑是對(duì)格式化散文的反叛，也顯示了對(duì)美妙世界的追求。可能是是無(wú)意識(shí)的，但正是這種無(wú)意識(shí)的有意識(shí)的一代，才能更好的在寫(xiě)作中表現(xiàn)出正直、清爽、自然的雙重狀態(tài)。這可能是桐城派的遺風(fēng)。連筆以她的才智和獨(dú)創(chuàng)性繼承了它的共性。

正是江南人文景觀孕育了的儒雅。在她的世界里，沒(méi)有沙漠的寒冷，也沒(méi)有荒野的壯美。她把全部的眼光都交付給了江南的細(xì)膩溫順。在連筆的作品中，江南的一口古井和一場(chǎng)煙雨具有靈性，她可以用靈魂來(lái)贊美和傾訴。打開(kāi)電子文本，消失在你面前的是一座拱形的虹橋，半池紫羅蘭花，五岳兩岸垂柳，三重?zé)熡?。是煮沏茶二字的寧?kù)o好時(shí)間，是“昨夜西風(fēng)枯樹(shù)”后的“獨(dú)高樓”，是一個(gè)悶悶不樂(lè)的女人在紙傘下閑適漫步?????。在連筆的地平線上，一朵花就是一個(gè)世界，一顆青梅就有一個(gè)生命的故事。讀者可以聽(tīng)到她用文字呈現(xiàn)的漂亮畫(huà)面中那纏綿的歌聲。在豆燈的光暈里，可以看到姑蘇半塘橋下癡情的男女在水邊唱歌，可以體會(huì)到“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，喚醒一只沙灘鷗”的意義.

在連筆的鍵盤(pán)上，好像沒(méi)有污穢，沒(méi)有溝溝飛營(yíng)，站在你面前的每一個(gè)字都像一個(gè)漂亮的女人。一個(gè)一般的餃子，能讓你讀舌聞味甜；一棵樹(shù)搖曳著楊柳，搖曳著的是一幅哀痛的畫(huà)面，一個(gè)愛(ài)人在夕陽(yáng)中說(shuō)再見(jiàn)，折楊柳，折楊柳，從今，孤獨(dú)的船帆遠(yuǎn)離了地平線.而這幅圖中包含的圖像所傳達(dá)的思想正是連筆想要表達(dá)的。這就是的天才。究竟散文不是宣言，而是用意象說(shuō)話的風(fēng)格。

只有對(duì)生活的喜愛(ài)才能孵化出人們共享的文化養(yǎng)料。高中其他班級(jí)同類(lèi)作文

有溫度的詞匯

突然想起她。那時(shí)候我在外地，每天像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)，在嘈雜的餐廳里漸漸吃飯是我最大的享受。那天我一個(gè)人吃午飯，她似乎過(guò)了20年才過(guò)來(lái)。

她是我同學(xué)李偉的媽媽，我們只見(jiàn)過(guò)一面。那次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)了五六十個(gè)家長(zhǎng)，我和幾個(gè)女生負(fù)責(zé)接待。13-14歲的女生真的不知道怎么接待大人。他們只是歡迎父母進(jìn)來(lái)，讓座，倒水，有點(diǎn)空閑。然后我們聚在一起，頭對(duì)頭地傳遞消息。我記得其中有一句是：“李偉的媽媽是北京人，說(shuō)話和我們不一樣，所以很好聽(tīng)?！?/p>

我順著他們的方向看過(guò)去。是一個(gè)身材高挑的女人，穿著一般的衣服，留著一般的發(fā)型，長(zhǎng)相并不美麗。但是坐在那里看起來(lái)不一樣。她只是沒(méi)說(shuō)話，在仔細(xì)聽(tīng)另一個(gè)家長(zhǎng)的說(shuō)話。

當(dāng)時(shí)我們也知道有一個(gè)詞叫“鶴立雞群”，我們用自己的詞匯用天真的眼神得出了全都的結(jié)論。

一個(gè)女生倒水回來(lái)，臉頰紅紅的。她迫不及待地說(shuō)：“你猜我倒水的時(shí)候李偉媽媽說(shuō)了什么？”我們還沒(méi)來(lái)得及猜，她就告知我們：“李薇媽媽說(shuō)了，感謝?！?/p>

我們幾個(gè)人面面相覷。二十年前，在這個(gè)偏僻的縣城，我們中間誰(shuí)用過(guò)并聽(tīng)過(guò)“感謝”？沒(méi)有誰(shuí)剛才說(shuō)“感謝”倒水了？當(dāng)然不是。“感謝”就是這么一個(gè)清爽暖和的詞。

等我回過(guò)神來(lái)，女生們倒水的熱忱空前高漲。每個(gè)人都爭(zhēng)著去拿鍋。另一個(gè)女生回來(lái)報(bào)告：“是的，我聽(tīng)到了。李偉的媽媽說(shuō)了聲‘感謝’?！边@是一個(gè)蒼白的女孩，由于興奮而臉紅大方。

輪到我了，我的心臟有點(diǎn)跳動(dòng)。李薇媽媽面前的杯子滿了。她溫順地說(shuō)：“不用。”

但是，我還是堅(jiān)持倒了一點(diǎn)，聽(tīng)她清清晰楚地說(shuō)了聲“感謝”。我臉紅了，搖搖頭，匆忙走了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“不客氣”。

家長(zhǎng)會(huì)后，又瘦又高的李薇成了女生們艷羨的對(duì)象，大家都在想她家該有多幸福。

二十年過(guò)去了，曾經(jīng)交頭接耳的女生都30多歲了。不知道他們會(huì)不會(huì)突然想起和我一樣只在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)一次面的同學(xué)的媽媽，但我知道，從那以后，他們也和我一樣學(xué)會(huì)了使用那個(gè)詞匯。言語(yǔ)有溫度。

評(píng)論：

一句“感謝”對(duì)影響深遠(yuǎn)，由于它深深觸動(dòng)了的心靈。通過(guò)“感謝”的親切話語(yǔ)，我們真實(shí)感受到了李偉母親不斷傳遞的人性光輝：對(duì)他人的理解、敬重甚至包涵；與兒童和諧相處：民主和公平的概念。

詞匯，或許是真善美的種子，是我們文明傳承中不行或缺的重要一環(huán)?！霸~匯有溫度”，這是對(duì)生活的感悟，而這種感悟是生活中某樣?xùn)|西獨(dú)自打動(dòng)靈魂的產(chǎn)物。因此，學(xué)習(xí)者必需時(shí)刻留意抓住觸動(dòng)心靈的東西。

大四：minai

（高二，1100字）

有溫度的詞匯

突然想起她。那時(shí)候我在外地，每天像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)，在嘈雜的餐廳里漸漸吃飯是我最大的享受。那天我一個(gè)人吃午飯，她似乎過(guò)了20年才過(guò)來(lái)。

她是我同學(xué)李偉的媽媽，我們只見(jiàn)過(guò)一面。那次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)了五六十個(gè)家長(zhǎng)，我和幾個(gè)女生負(fù)責(zé)接待。13-14歲的女生真的不知道怎么接待大人。他們只是歡迎父母進(jìn)來(lái)，讓座，倒水，有點(diǎn)空閑。然后我們聚在一起，頭對(duì)頭地傳遞消息。我記得其中有一句是：“李偉的媽媽是北京人，說(shuō)話和我們不一樣，所以很好聽(tīng)?！?/p>

我順著他們的方向看過(guò)去。是一個(gè)身材高挑的女人，穿著一般的衣服，留著一般的發(fā)型，長(zhǎng)相并不美麗。但是坐在那里看起來(lái)不一樣。她只是沒(méi)說(shuō)話，在仔細(xì)聽(tīng)另一個(gè)家長(zhǎng)的說(shuō)話。

當(dāng)時(shí)我們也知道有一個(gè)詞叫“鶴立雞群”，我們用自己的詞匯用天真的眼神得出了全都的結(jié)論。

一個(gè)女生倒水回來(lái)，臉頰紅紅的。她迫不及待地說(shuō)：“你猜我倒水的時(shí)候李偉媽媽說(shuō)了什么？”我們還沒(méi)來(lái)得及猜，她就告知我們：“李薇媽媽說(shuō)了，感謝?！?/p>

我們幾個(gè)人面面相覷。二十年前，在這個(gè)偏僻的縣城，我們中間誰(shuí)用過(guò)并聽(tīng)過(guò)“感謝”？沒(méi)有誰(shuí)剛才說(shuō)“感謝”倒水了？當(dāng)然不是。“感謝”就是這么一個(gè)清爽暖和的詞。

等我回過(guò)神來(lái)，女生們倒水的熱忱空前高漲。每個(gè)人都爭(zhēng)著去拿鍋。另一個(gè)女生回來(lái)報(bào)告：“是的，我聽(tīng)到了。李偉的媽媽說(shuō)了聲‘感謝’?！边@是一個(gè)蒼白的女孩，由于興奮而臉紅大方。

輪到我了，我的心臟有點(diǎn)跳動(dòng)。李薇媽媽面前的杯子滿了。她溫順地說(shuō)：“不用?！?/p>

但是，我還是堅(jiān)持倒了一點(diǎn)，聽(tīng)她清清晰楚地說(shuō)了聲“感謝”。我臉紅了，搖搖頭，匆忙走了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“不客氣”。

家長(zhǎng)會(huì)后，又瘦又高的李薇成了女生們艷羨的對(duì)象，大家都在想她家該有多幸福。

二十年過(guò)去了，曾經(jīng)交頭接耳的女生都30多歲了。不知道他們會(huì)不會(huì)突然想起和我一樣只在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)一次面的同學(xué)的媽媽，但我知道，從那以后，他們也和我一樣學(xué)會(huì)了使用那個(gè)詞匯。言語(yǔ)有溫度。

評(píng)論：

一句“感謝”對(duì)影響深遠(yuǎn)，由于它深深觸動(dòng)了的心靈。通過(guò)“感謝”的