新任教師心得體會(huì)

第頁(yè)新任教師心得體會(huì)新任老師心得體會(huì)1

當(dāng)我迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)二小的校門，腦海里出現(xiàn)的，是母校曉莊西門的陶校長(zhǎng)石像。多數(shù)次的瞻仰，最終今日我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學(xué)樓外墻的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”深深烙印在我的心中。今日，滿懷激情的我參與了破冰活動(dòng)。新同事們的笑臉與汗水，讓我感受到了新家庭的暖和。我們小隊(duì)分工明確，精誠(chéng)合作，讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學(xué)習(xí)，才能高效完成任務(wù)。

徐局長(zhǎng)的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣，字字珠璣，讓我明白了何為師。當(dāng)他說(shuō)出卡爾雅斯貝爾斯的名言時(shí)，我傲慢地看向了我的屏保，正是他的那句——教化的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的，這就是我立志做一名教化工作者的初心。是的，徐局長(zhǎng)說(shuō)了三個(gè)讓我印象深刻的關(guān)鍵詞：初心、匠心、藝境。后兩個(gè)我還不懂，但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會(huì)時(shí)刻牢記陶老校長(zhǎng)的忠言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

尤為令我觸動(dòng)的，是宣誓時(shí)，全部新老師舉起右手，握緊拳頭。那一刻，我真真實(shí)切地感受到了誓詞里的：我的肩頭從今負(fù)有多數(shù)生命的重托。淚點(diǎn)低的我，宣誓時(shí)忍不住熱淚盈眶，當(dāng)我洪亮地說(shuō)出宣誓人——我自己的名字時(shí)，我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言，它是須要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光，領(lǐng)著學(xué)生，讓星星的微弱火光，燎燃整個(gè)草原。

與其說(shuō)今日是培訓(xùn)的一天，不如說(shuō)今日是真正邁向一名光榮的人民老師大道的第一天。這短短十個(gè)小時(shí)里，我收獲了伙伴，收獲了良師，回扣了初心，更懂得了老師不僅僅是一份職業(yè)，更是一份崇高的事業(yè)。為此，我將揚(yáng)帆啟航，無(wú)畏路途遙遠(yuǎn)坎坷，只愿在教化這汪大洋上直掛云帆，披荊斬棘！

新任老師心得體會(huì)2

在10月31號(hào)到32號(hào)，我特別幸運(yùn)的參與了貴陽(yáng)市中學(xué)新任老師培訓(xùn)，有幸得到多位前輩的諄諄訓(xùn)誨，我得到了特別巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點(diǎn)感悟，訂正了一些我的錯(cuò)誤的想法，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自己將來(lái)的方向有了更清楚的相識(shí)。真心感謝各位主講老師，她們以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和豐富閱歷，在我面臨人生中特別重要的一個(gè)轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)是極其重要的，對(duì)我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響，熱切希望這樣的活動(dòng)可以更多一些。

培訓(xùn)的第一場(chǎng)講座是老師主講的《新課程背景下的老師與教學(xué)》，老師是市教科研機(jī)構(gòu)的教研員，對(duì)于新課程教學(xué)有著特別深化的探討，同時(shí)，她也是一位有著豐富實(shí)際教學(xué)閱歷的特級(jí)老師。她深化淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，老師應(yīng)當(dāng)怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的，是有效的。首先，丁老師給我們介紹了新課程的一些問(wèn)題，新課程提倡的是要著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不能夠拋棄或放棄一個(gè)學(xué)生，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成果的發(fā)展，而是意在提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力。同時(shí)，在新課程背景下，教化從只針對(duì)學(xué)生變成了老師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展，老師也要追求專業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。在這樣的要求下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，老師的授課方式也要轉(zhuǎn)變，授課的功能要遵循三維目標(biāo)，即學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感看法與價(jià)值觀。新課程下的課堂應(yīng)當(dāng)是民主，開發(fā)，科學(xué)的課堂，應(yīng)當(dāng)是教得有效，教得開心，考得滿足的課堂。通過(guò)丁老師的介紹，我對(duì)新課程有了更進(jìn)一步的相識(shí)，對(duì)于新課程背景下的教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，通過(guò)自我反思，我發(fā)覺(jué)從我畢業(yè)成為老師的這一段時(shí)間，我對(duì)于新課程有的地方有在完成，有的地方完全沒(méi)有行動(dòng)。我有仔細(xì)思索每一節(jié)課的三維目標(biāo)，每一節(jié)課備課的時(shí)候都寫了自己的三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進(jìn)行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂，并不是高效的，新型的課堂，通過(guò)丁芳老師的介紹，我對(duì)自己的不足有了深刻的相識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)想方法努力改進(jìn)。

其次節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與老師的專業(yè)發(fā)展》，老師有著多年的教學(xué)及管理閱歷，她是清華中學(xué)的黨委書記。老師從她們學(xué)校的一些實(shí)際狀況，向我們指出了作為新老師常犯的一些錯(cuò)誤。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校實(shí)行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”老師體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，她們學(xué)校的老師發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，聽了蘭老師的介紹，我發(fā)覺(jué)她說(shuō)的一些問(wèn)題我自己也存在這些問(wèn)題，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多；講得越細(xì)，學(xué)生就學(xué)的越透徹；聽懂就學(xué)會(huì)了；只有例子覆蓋了全部的題目類型，學(xué)生才能考好??這一些問(wèn)題我在此之前也是這樣做的，但我在以前從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)思索過(guò)這樣對(duì)不對(duì)。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的老師每日“十問(wèn)”，學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問(wèn)，比如：“上課前我還有哪些方面沒(méi)有打算好？課堂上我組織教學(xué)的狀況怎么樣？”等等問(wèn)題，通過(guò)不斷向自己提問(wèn)，老師不斷在進(jìn)行自我反思，通過(guò)反思，通過(guò)思索，才能實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，才能提高自己的教學(xué)水平。教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，作為剛剛?cè)胄械哪贻p老師，我們必需要讓自己不斷進(jìn)步，不斷提高，從而讓自己的課成為好課，讓自己成為優(yōu)秀的老師。

老師針對(duì)《老師的語(yǔ)言文字規(guī)范》給我們作了講座，老師在教學(xué)的時(shí)候須要把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，這就須要老師的語(yǔ)言表達(dá)必需要：精確，生動(dòng)，規(guī)范，最好的老師是最會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的人。韋老師給我們介紹了老師在實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題：語(yǔ)言有誤，常運(yùn)用方言；語(yǔ)言干巴不生動(dòng)。我的一般話也不是很好，平常與人溝通的時(shí)候就很愛(ài)用方言，韋老師讓我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也讓我有了變更的意愿。同時(shí)，韋老師也介紹了語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，她須要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。我已經(jīng)有了愿望，也將后在今后努力實(shí)施。很好玩的是，韋老師帶著我們對(duì)一些貴州人簡(jiǎn)單說(shuō)錯(cuò)的發(fā)音進(jìn)行了訂正，韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》。我覺(jué)得特別好玩，培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲，還讓我渡過(guò)了很歡樂(lè)的時(shí)間。

民族中學(xué)的校長(zhǎng)給我們作了《開展校本教研，促進(jìn)老師發(fā)展》的講座，魏老師通過(guò)她多年的學(xué)校管理閱歷，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開展校本教研，促進(jìn)老師發(fā)展的事情。以校為本的教學(xué)探討，就是以新課程為導(dǎo)向，以學(xué)校為基地，以老師為主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐探討，既注意切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級(jí)中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校，學(xué)校在教研這方面做的不是特殊的好，但我信任隨著學(xué)校各方面的完善，教研也會(huì)成為今后我工作的一個(gè)重點(diǎn)。

老師和老師針對(duì)我們年輕老師，新老師的身心發(fā)展做了講座嗎，老師通過(guò)她自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告知我們這些新人，要做一個(gè)華蜜的老師，當(dāng)劉老師在講座一起先的時(shí)候跟我們溝通的，我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情，她的丈夫飽受病魔的熬煎，劉老師多次須要面對(duì)丈夫的病危通知，但是她并沒(méi)有就此消沉或自怨自艾，而是以主動(dòng)樂(lè)觀的看法面對(duì)生活，從而生活的很華蜜。華蜜的生活是每個(gè)人都想要擁有的，我也不例外，在離開校內(nèi)，走上講臺(tái)的這一段時(shí)間我是不快樂(lè)，甚至?xí)r常懊喪到要放棄的。雖然在剛剛起先工作的時(shí)候我是很新穎 ，很激烈的，但當(dāng)時(shí)間消逝，激情退去的時(shí)候，就有許多部如意的地方就變得明顯了，這讓我好想好想回到我無(wú)憂無(wú)慮的高校時(shí)間，可是，我知道有些事情是沒(méi)有方法回去的了。工作，生活，情感上我都過(guò)得不華蜜，但我的不幸我知道和劉老師遭受的事情相比，完全是小巫見(jiàn)大巫，聽了劉老師的故事后，我很慚愧，為自己的軟弱，為自己的沒(méi)用。聽了劉老師的講座，我有了志氣去面對(duì)生活中的不如意，有了信念接著追尋華蜜的生活。

新任老師心得體會(huì)3

這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式多樣，包括老師華蜜與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、我選擇這樣做老師、一個(gè)班集體的成長(zhǎng)史、家校共育話溝通、做一名華蜜的老師、師德法規(guī)、團(tuán)隊(duì)精神、老師心理資本的優(yōu)化、優(yōu)秀老師示范課、上下同欲者勝，培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，而且還有優(yōu)秀老師的示范課聽課活動(dòng)。

培訓(xùn)第一課老師華蜜與專業(yè)發(fā)展，丁老師帶我們相約向華蜜動(dòng)身，講解并描述了怎樣成為華蜜的老師，努力成為一名華蜜的老師，并且說(shuō)明白在成長(zhǎng)過(guò)程中要留意對(duì)自己專業(yè)的提升與發(fā)展，虛心向他人學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感慨頗多。在這里共享我最喜愛(ài)其中的一句話：

水本無(wú)華，相蕩而生漣漪。石本無(wú)火，相擊而生靈光。——愿我們老師互為水石，常常相互切磋，激蕩才智火花。

點(diǎn)亮心燈，踏歌前行一個(gè)班集體的成長(zhǎng)史。王春艷老師向我們展示一個(gè)優(yōu)秀班集體成長(zhǎng)的路徑，在培訓(xùn)中，我對(duì)班主任這一職務(wù)有了深深的相識(shí)。作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋?，要有幻想，有熱忱，有思索力，有行?dòng)力，有成長(zhǎng)力。在班集體成長(zhǎng)之初要凝心聚力話團(tuán)結(jié)，并且建章立制講規(guī)范，向每一名學(xué)生量身定制明確的目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

作為老師，要注意自己的老師修養(yǎng)，其中包括品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng)，尤其是班主任。老師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺(jué)；教書——教天地人事。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

1、提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理自不待言，但現(xiàn)在我們不能拘泥于與“一桶水”，要不斷的更新內(nèi)在的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，不斷地創(chuàng)新。比如說(shuō)這次培訓(xùn)中聽了四位老師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的專業(yè)素養(yǎng)。這些基本的實(shí)力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！

2、培育自身組織教學(xué)的實(shí)力。成果提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，老師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中留意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，大膽探究問(wèn)題，才能增加教學(xué)效果。

像這種大家坐在一起，共同溝通的活動(dòng)，不但能使我們放開肺腑，更重要的是大家能夠相互溝通閱歷，使自身得到不斷地提高！在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到老師身上的責(zé)任，我還須要不斷的學(xué)習(xí)，使自己閱歷更加充溢！

人民老師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國(guó)的前途，民族的將來(lái)，自律的責(zé)隨意識(shí)是一名老師必備的人格素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就肩負(fù)著，崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任，我們不負(fù)使命，我們做好了打算，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教化事業(yè)的精神大廈，用閃爍的師德之光，光照乾坤。

新任老師心得體會(huì)4

離開了已生活四年的古樸高雅鐘靈毓秀的高校校內(nèi)，也意味著自己全日制師范教化的一個(gè)短暫結(jié)束，對(duì)于即將擔(dān)當(dāng)?shù)男碌纳鐣?huì)角色和肩負(fù)的新的任務(wù)充溢了無(wú)邊的憧憬和期盼。而當(dāng)真的以老師身份踏入中學(xué)校門的那一刻，全部因?qū)ψ约旱慕虒W(xué)實(shí)力的不自信而滋生的忐忑、擔(dān)心、焦慮等負(fù)面心情紛至沓來(lái)。

在離開學(xué)還有一個(gè)周的時(shí)候，學(xué)校組織了對(duì)新任老師的培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師從學(xué)校教改理念到教學(xué)工作環(huán)境，從課堂管理才智到關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，從老師職業(yè)認(rèn)同到老師專業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授閱歷，特殊是特級(jí)老師從德周老師說(shuō)的老師也應(yīng)多讀書多學(xué)習(xí)多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。

現(xiàn)如今，大多數(shù)老師們都在探究如何改善教學(xué)方法，快速提高學(xué)生成果，以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教學(xué)行為的有效性，完全以課本為本，以教學(xué)大綱為綱，卻沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)沉靜下來(lái)好好讀書，干脆導(dǎo)致了老師成為平均讀書量最少的職業(yè)之一，這不能不說(shuō)是一個(gè)極大的諷刺。當(dāng)然，對(duì)于一名優(yōu)秀老師來(lái)說(shuō)，只有豐富的學(xué)問(wèn)是不夠的，可是，若是沒(méi)有豐富的學(xué)問(wèn)，又如何能成為一名優(yōu)秀的老師？

提高文化底蘊(yùn)，在學(xué)問(wèn)上與時(shí)俱進(jìn)是新時(shí)代老師提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。一個(gè)在課堂上滔滔不絕妙語(yǔ)連珠通今博古神采奕奕的老師必定是學(xué)生留意力的焦點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達(dá)到讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為一件歡樂(lè)的事。

那么，老師應(yīng)當(dāng)都讀哪些書呢？在我看來(lái)，教書讀書應(yīng)多，宜雜，有系統(tǒng)、成體系。

首先，老師應(yīng)大大提高讀書量?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”閱讀可以讓我們了解更多的外部世界，激發(fā)探究新知的欲望。搜尋一切名貴生命飄散的信號(hào)，才能將寬闊的空間和飛逝的時(shí)間犬牙交錯(cuò)編織，馳騁古今，經(jīng)緯天地。

其次，老師應(yīng)擴(kuò)展自己的閱讀面，廣而讀之。無(wú)論是教化教學(xué)理論還是經(jīng)典作品，或是快餐文化流行作品，都應(yīng)當(dāng)有所涉獵。教化教學(xué)理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)籌帷幄、決勝千里；文學(xué)可以培育我們的審美情趣，遨游古今；時(shí)事可以讓我們了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，暢游中外。

最終，老師應(yīng)有系統(tǒng)地讀書。即便生活在書籍的世界里，也不能為所欲為地讀書。不但要研讀教化教學(xué)理論專著，還要品讀名師名家的教學(xué)閱歷；不但要讀透教材、大綱和參考書，還要讀通所任教學(xué)科的相關(guān)課外書籍。從而有系統(tǒng)地豐富、積累學(xué)問(wèn)，學(xué)高為師，身正為范。

讀書，是一個(gè)人最好的`精神化妝。我信任，愛(ài)讀書、好讀書是成為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的老師的必由之路。作為一名新老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，迎難而上，不斷充溢和完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。

新任老師心得體會(huì)5

本周四二七區(qū)針對(duì)新任老師綻開了一輪培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué)，培訓(xùn)的主題是打開一扇通往世界的窗，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥語(yǔ)花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起，從最起先的筆試、面試、到體檢、培訓(xùn)，大家從熟識(shí)到生疏，這種故友相逢的感覺(jué)真奇妙，這就為以后的培訓(xùn)增加了幾分期許，雖然被安排到不同地區(qū)不同崗位，但是從大家熱忱洋溢的臉上，我看到了他們對(duì)各自工作的酷愛(ài)。

楊老師首先用她獨(dú)特的自我介紹方式激起了老師們的新奇心與求知欲，從她簡(jiǎn)潔的介紹中我們得知她是二七名師，從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客，這不得不讓我們翹首贊揚(yáng)。二七教化的核心與靈魂就是提倡多彩教化，而博客的寫作就是多彩教化下的一個(gè)典型代表。關(guān)于為什么要寫博客這個(gè)問(wèn)題，大家綻開了一番探討。作為老師不僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，這就督促我們不斷地反思學(xué)習(xí)，而寫教化博客就為我們供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)。另一方面，博客的寫作也為我們供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái)，一個(gè)蘋果交換一下還是一個(gè)蘋果，而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花。大家可以通過(guò)博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴，會(huì)有豁然開朗的感覺(jué)。同時(shí)，寫博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄予，你的喜怒哀樂(lè)悲歡離合都找到了一個(gè)出口。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你自己就會(huì)驚羨它帶你的美妙，會(huì)讓你感覺(jué)到華蜜美妙。

關(guān)于怎樣寫博客的問(wèn)題楊老師也進(jìn)行了深化淺出的一個(gè)分析，作為初學(xué)者大家都很茫然。首先我們要確定方向，而且要有一個(gè)堅(jiān)決的目標(biāo)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其次，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的，許多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨意復(fù)制粘貼一篇，這樣的做法沒(méi)有任何意義。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不敬重，另一方面也是對(duì)自己的否定。最終一點(diǎn)是提升質(zhì)量，可能在剛?cè)腴T的時(shí)候我們像記流水賬的無(wú)從下手，但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要留意提升自己的寫作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文，也可以自己給自己充電，總之學(xué)無(wú)止境，不能夠松懈倦怠。

博客寫什么也是大家的一大困惑，楊老師給我們指明白一條道路。我們可以寫自己在生活教學(xué)中的勝利之處，當(dāng)然也可以寫失敗教訓(xùn)，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑，還可以寫學(xué)生的創(chuàng)新等等。這就告知我們寫作的范圍特別廣泛，大家不必拘泥于某一隅，可以放開膽子好好寫。

這一次的培訓(xùn)不僅見(jiàn)識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富，更多的是明確了以后寫博路上的方向，看到了美妙，肯定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間短短的幾天培訓(xùn)就結(jié)束了。通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步相識(shí)到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。

我確定在今后的工作中，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的得體會(huì)，將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識(shí)。在培訓(xùn)中，邱先明局長(zhǎng)談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識(shí)：老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。

老師恒久都是學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教化的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師是父母。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)也為我們即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，多為名師專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法，使我們對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更精確的定位。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長(zhǎng)道路的開端，接下來(lái)的道路還很漫長(zhǎng)，須要一個(gè)明確的目標(biāo)，真正激勵(lì)著我們?nèi)ヅ?/p>

在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家老師們提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，并指出，作為一名新老師，在學(xué)?？隙ㄒ粢獗M快融入所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正如一句話所說(shuō)沒(méi)有完備的個(gè)人，只有完備的團(tuán)隊(duì)。

在教學(xué)教法閱歷方面，我們相識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加思索，不斷反思，正如葉瀾教授說(shuō):“一個(gè)老師寫一輩子教案難以成為名師,但假如寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提示我們要在在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。

對(duì)于新課程，各位專家老師強(qiáng)調(diào)肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有實(shí)力地教化好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué)。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。老師是摯友。

新任老師心得體會(huì)6

火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗老師行程，在這個(gè)燥熱的季節(jié)里，我起先了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的老師前，教化局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在開班典禮時(shí)，老師談到了老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我深深的贊同，作為一名老師，我要真心實(shí)意的酷愛(ài)職業(yè)，酷愛(ài)教學(xué)，酷愛(ài)學(xué)生。另外老師給了我們明確的指示，在教學(xué)的路上，要找一個(gè)好師傅，好好學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷進(jìn)步。我也了解到了雙峰縣是一個(gè)人杰地靈的地方，有許多的名人雅士出自這里，所以要踏踏實(shí)實(shí)，努力奮進(jìn)。而且雙峰縣很重視教化，嚴(yán)格執(zhí)行教化先，所以可以對(duì)政府放心，對(duì)教化部門放心，對(duì)教化政策放心，信任政府，信任教化局，用心把心思放在好好教學(xué)上。作為一名老師，我也要有自己的準(zhǔn)則，遵守老師常規(guī)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本，為人師表，行為端正，衣著得體，以身作則，真才實(shí)學(xué)，多才多藝，傾聽學(xué)生，與生溝通。

在培訓(xùn)中，XX老師給我們講了教學(xué)常規(guī)，賀宇老師講了三備課，大落實(shí)，三忌，上課，布置作業(yè)等等，從自身的閱歷結(jié)合國(guó)家的政策給我供應(yīng)了很好的指引。

在培訓(xùn)中，給我印象最深刻的是XX老師的講座，她在開場(chǎng)時(shí)帶著我們玩捉泥鰍的嬉戲，吸引我們的留意力并引起了我們深厚的愛(ài)好，并且問(wèn)了我們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題，什么動(dòng)促使你選擇老師職業(yè)？你真心想當(dāng)老師嗎？為什么？樂(lè)意并自認(rèn)為能勝任班主任工作的有哪些老師？趁此機(jī)會(huì)，我想仔細(xì)諦視自己的職業(yè)生涯并且好好回答自己，我想成名一名老師是因?yàn)楫?dāng)老師帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)，每次只要站上講臺(tái)，看著下面孩子一張張稚嫩但是仔細(xì)的臉，我覺(jué)得這就是一個(gè)美妙的職業(yè)，我情愿開心的教給他們一些學(xué)問(wèn)，傳遞給他們一些正能量和我一些正確的價(jià)值觀，假如看到他們進(jìn)步那就是我莫大的欣慰，我真心想當(dāng)老師，是因?yàn)槲耶?dāng)老師我信任在傳給他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也能傳遞給他們樂(lè)觀自信，主動(dòng)歡樂(lè)的正能量，這也支撐了我。

至于班主任，我這次很榮幸被校長(zhǎng)選為新生一年級(jí)的班主任老師，雖然我還做不到像其他老師那樣游刃有余，但是感謝校長(zhǎng)信任我，供應(yīng)給我熬煉的機(jī)會(huì)，也感謝同事們的幫助，我情愿盡我最大的努力把它做到最好，成為一名合格甚至是優(yōu)秀的班主任。樂(lè)樂(lè)老師也教給可我們?cè)S多班級(jí)才智管理小竅門，其中我覺(jué)得對(duì)我最用的是自主管理和設(shè)置獎(jiǎng)懲這一塊，我們可以運(yùn)用許多的很多好玩的方法去適應(yīng)不同的孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比如打掃衛(wèi)生，說(shuō)名人名言，唱校內(nèi)歌曲，復(fù)述內(nèi)容，講授長(zhǎng)輩操勞的事，學(xué)會(huì)感恩，背說(shuō)明書，做體操，拍肩摸頭打手板，做自我介紹，與家長(zhǎng)交談等等，因?yàn)檫@些都特別符合我們愛(ài)心教化，樂(lè)觀教化，正面教化的特點(diǎn)，這也是我內(nèi)心里面始終尊崇的激勵(lì)式教化，我也肯定會(huì)踐行究竟。

總之，每個(gè)老師都有自己的講授風(fēng)格，比猶如為三塘鋪鎮(zhèn)特崗老師的XX老師就特別虛心務(wù)實(shí)，并且具有特別多的實(shí)戰(zhàn)閱歷，有許多值得借鑒的地方。XX老師就特別親善可親，包涵性很強(qiáng)，告知了我人都會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，要接受自己但要不斷完善自己。

最終，此次培訓(xùn)，帶給了我很多幫助與啟發(fā)，不管條件多么艱難，我肯定會(huì)堅(jiān)守崗位，絕不放棄，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，感謝教化局以及各位領(lǐng)導(dǎo)與老師！

新任老師心得體會(huì)7

我是一名20xx年新招錄的基層民警，今日，我有幸站在這里，很興奮能與各位老前輩、好戰(zhàn)友一起溝通，學(xué)習(xí)。高山偉岸，因?yàn)樗x擇了堅(jiān)毅；太陽(yáng)燃燒，因?yàn)樗x擇了輝煌。為實(shí)現(xiàn)人生的志向和價(jià)值我走進(jìn)了人民警察隊(duì)伍，xx的熠熠光彩照我走上演講臺(tái)，今日我演講的題目是《藏青藍(lán)的無(wú)悔青春》。

我在通過(guò)為期三個(gè)月的初任民警培訓(xùn)后，由縣局支配到有“云南第一女子派出所”之稱的豆沙派出所實(shí)習(xí)。在沒(méi)有進(jìn)入人民警察隊(duì)伍之前，每每有著警服的同齡女子從眼前經(jīng)過(guò)，總免不了在心里艷羨一番，覺(jué)得穿著警服的女孩子最是英姿颯爽、英氣逼人。自到派出所工作，我對(duì)這身警服的真正含義才有了了解，才深刻相識(shí)到穿上這身警服的同時(shí)也是把“一心一意為人民服務(wù)”、“立警為公，執(zhí)法為民”這份沉甸甸的責(zé)任扛上了肩頭。

派出所作為基層單位，是干脆與老百姓打交道，為人民服務(wù)的窗口單位。工作性質(zhì)當(dāng)然平凡和瑣碎，但每一位基層民警，為人民服務(wù)的熱忱卻是昂揚(yáng)的！多少個(gè)本應(yīng)在家休息的夜晚，我們?cè)诮置嫔涎策?；多少個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的節(jié)日，我們堅(jiān)守在工作崗位上；當(dāng)老父老母病臥在床的時(shí)候，我們不能在床前端水送藥；當(dāng)孩子在睡夢(mèng)中哭喊著找媽媽的時(shí)候，我們不能給他一個(gè)平常得不能再平常的擁抱。然而，為了整個(gè)社會(huì)的和平與安靜，為了每個(gè)家庭的華蜜和溫馨，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，靜默付出，為“大家”，舍“小家”我們是值得的、欣慰的、驕傲的！

進(jìn)入公安隊(duì)伍雖然只有半年時(shí)間，但我發(fā)覺(jué)在我的身邊，有許很多多的老前輩、好戰(zhàn)友，他們以自己一言一行的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋著一心一意為人民服務(wù)的宗旨。他們?yōu)槿罕姺?wù)時(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)；面對(duì)邪惡勢(shì)力的威逼時(shí)，正氣凜然；勇斗歹徒，將生死置之度外。他們一個(gè)個(gè)鐵骨錚錚，嫉惡如仇，他們一個(gè)個(gè)立足崗位，愛(ài)民奉獻(xiàn)，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政愛(ài)民的優(yōu)秀戰(zhàn)斗隊(duì)伍。我為成為這支隊(duì)伍中的一員而傲慢，也必將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱忱、謙遜的看法向?qū)嶋H工作學(xué)習(xí)，向身邊的老前輩、好戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，必將無(wú)愧于人民和平衛(wèi)士的光榮稱號(hào)！讓無(wú)悔青春在奉獻(xiàn)中閃光！

新任老師心得體會(huì)8

這一次初次進(jìn)入這份工作，讓我有了許多的感悟。以前總覺(jué)得成為一名老師也沒(méi)有那么難，但是真的做了老師之后，我才知道，這份工作上不僅壓力大，對(duì)自己的要求也要更加嚴(yán)格。不管我們做什么，都應(yīng)當(dāng)牢記老師應(yīng)當(dāng)以身示范，所以我們自己也要管理好自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生們樹立起一個(gè)好的模范。但以前的我早就自由隨意慣了，在這一點(diǎn)上我花費(fèi)了許多時(shí)間去改正，我也把自己那些不太好的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。這幾個(gè)月的工作，讓我的思想和行為都提高了一個(gè)維度，在此也很感謝那些常常幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝大家對(duì)我的包涵和理解。

在步入這份工作之前，我是一個(gè)大大咧咧的女孩子，我不像其他女孩子那樣溫文爾雅，我比較的“女漢子”一點(diǎn)，加上我又是一個(gè)短發(fā)的緣由，許多時(shí)候都會(huì)被誤認(rèn)為是一個(gè)男孩子。但以前我從未有在意過(guò)這些，我總覺(jué)得這些外表的，只要自己舒適就夠了。但是當(dāng)我進(jìn)入課堂，進(jìn)入工作之后，我才相識(shí)到。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的外表形象負(fù)責(zé)，尤其是作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)多注意自己的形象。終歸為人師表，要更多的在意一些，否則會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)一些不好的影響。

以前我對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)知還是太淺，但是我也多多少少明白一些。還記得我以前讀中學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我的觸動(dòng)就很大，她是一個(gè)特別溫柔的人，每天的著裝都特別的整齊，讓人看起來(lái)舒適。班內(nèi)原本有幾個(gè)不太愛(ài)講究的同學(xué)，每次想起要上語(yǔ)文老師的課，都會(huì)特意整理一下自己。所以說(shuō)，其實(shí)在教學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)注意的，是做行為教化，干脆讓行為傳遞行為，這樣是最快也是最有效的教學(xué)。所以在這一點(diǎn)上，我也深刻的明白自己的缺陷，在此這幾個(gè)月內(nèi)我始終都在努力的改正，也在努力的進(jìn)行調(diào)整。直到現(xiàn)在，我也已經(jīng)達(dá)到了“為人師表”的狀態(tài)了。

作為學(xué)校的一名新老師，是須要保持低調(diào)虛心的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)校的老師都很優(yōu)秀，我會(huì)接著跟著大家一同學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師請(qǐng)教，逐步提高自己，更好的在這份工作上努力下去。我也信任，只要我下定了決心，今后的路不再艱難，會(huì)更加順暢也會(huì)更加的光明！

新任老師心得體會(huì)9

一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘，我拖著乏累的身體過(guò)來(lái)參與本次新老師崗前集中培訓(xùn)，由于星期一至星期五我們老師要上班，所以培訓(xùn)學(xué)習(xí)只能支配在周六和周日兩天，短短兩天的培訓(xùn)，我以為會(huì)很少老師來(lái)參與，想不到還是有將近200多位老師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓(xùn)，從新入職老師的人員來(lái)看，個(gè)個(gè)老師都迎面春光，潮氣滿滿的精神來(lái)入場(chǎng)，將來(lái)的我們也要為祖國(guó)培育新一代代優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，培訓(xùn)內(nèi)容包括：教化理念論述，如何與家長(zhǎng)做好家園共育的工作，如何開展自主嬉戲，和如何更好進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)實(shí)力。老老師前輩對(duì)新老師一些建議，了解學(xué)生心理，有效調(diào)整教學(xué)，發(fā)展好玩的教學(xué)模式，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容是很豐富的，前輩的教學(xué)閱歷和建議也是豐富的，感謝他們的慷慨共享，對(duì)于我們新老師是很受益匪淺的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也收到相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

本次培訓(xùn)中聽了相關(guān)教職專員的講座后，使我對(duì)老師這職業(yè)有了新的相識(shí)，首先，老師是傳授者，解惑著，引領(lǐng)者，更是國(guó)家文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也，”也是從學(xué)問(wèn)傳播的角度來(lái)反應(yīng)老師的重要性，其次老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范，正是這個(gè)意思，這里也干涉到做人的問(wèn)題，學(xué)生也都是向師性的，這也是做人的一種認(rèn)可感，同時(shí)學(xué)生是受教化過(guò)程，完善人格的過(guò)程，老師要做一個(gè)真正的引導(dǎo)者。

其次，老師是教化的探討者，開發(fā)者，組織者，管理協(xié)調(diào)者，怎樣使課堂教學(xué)更有效率，趣味，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

第三，老師是孩子的第一任老師，愛(ài)自己孩子是人，愛(ài)別人孩子是神，教學(xué)的前提也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要有愛(ài)心，耐性，同等心的像父母對(duì)待自己的孩子和擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到因材施教。

第四，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)師，必需要懂得教化學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，心里困惑，心里壓力等，并剛好賜予幫助和排解，和家長(zhǎng)共同合作培育健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，我也對(duì)老師工作的基本有了明確的相識(shí)。

最終，新時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，專業(yè)的教學(xué)實(shí)力，靈敏的思維實(shí)力和較強(qiáng)的表達(dá)實(shí)力去引導(dǎo)，提升學(xué)生的表達(dá)實(shí)力，解惑學(xué)生的：“十萬(wàn)個(gè)為什么，”還要多激勵(lì)，多勸慰，多開導(dǎo)，講實(shí)話，少講臟話，少說(shuō)羞辱學(xué)生人格的話，傷人的話，威逼的話，這些都是老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

新任老師心得體會(huì)10

8月20日至8月24日，我參與了xx市xx區(qū)教委組織的新任老師培訓(xùn)，聽取了一些老老師的報(bào)告，老老師一生的教化閱歷毫無(wú)保留的傳給了我們這些新任老師，他們用一生的經(jīng)驗(yàn)教給我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處，如何教化學(xué)生。也有去年的一些新任老師作了報(bào)告，他們用一年的經(jīng)驗(yàn)告知我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，如何努力做好一名合格的新任老師。“聽君一席話，勝讀十年書”，雖然有點(diǎn)夸張，但是收獲是實(shí)實(shí)在在的：其中給我感受是最深老師的師德和老師的終身學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)呈現(xiàn)老師人格魅力

老師是做人的工作，而人的教化是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求。師德是教化的靈魂。有愛(ài)心的老師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。對(duì)于將來(lái)走上社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有才無(wú)德、有德無(wú)才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)發(fā)展的中堅(jiān)力氣。那么學(xué)生的德才除了家庭教化的影響之外，學(xué)校教化是重要陣地。老師的言行對(duì)學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠老師培育。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

好的師德肯定要酷愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。了解和關(guān)切學(xué)生是酷愛(ài)學(xué)生的詳細(xì)做法，還要敬重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思索，切不行刺激學(xué)生的自尊心。在日常的教化教學(xué)工作中，仔細(xì)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采納體罰、諷刺、挖苦等羞辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任自己的指責(zé)羞辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)觀賞，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

老師還要以身作則，為人師表。人們都說(shuō)要榜樣作用，在學(xué)生的眼里我們就是做好的榜樣，只有我們以身作則才能對(duì)學(xué)生起到示范作用，自己做不到的事情肯定不要要求學(xué)生去做。誠(chéng)懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人是老師以身作則的標(biāo)準(zhǔn)，是為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。

用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

我們老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以終生學(xué)習(xí)為自己的目標(biāo)，不斷完善自身素養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生不斷的崇拜我們老師，然他們感覺(jué)到在我們身上有學(xué)不完的東西，這樣才能這稱之為老師。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)教化堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教化思想、教化觀點(diǎn)對(duì)教化事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教化觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教化思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教化觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起干脆影響作用。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)才是財(cái)寶，“要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水”，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，老師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水，才能滿意現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)和信息的需求。我們從小就起先接受教化，學(xué)校教化使我們獲得的學(xué)問(wèn)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教化須要。人在學(xué)校獲得的學(xué)問(wèn)只占一生所需學(xué)問(wèn)的很少部分，許多學(xué)問(wèn)要在學(xué)校后教化中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)而企望它管用一生。學(xué)問(wèn)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)學(xué)問(wèn)更新周期越來(lái)越短，舊學(xué)問(wèn)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨學(xué)問(wèn)危機(jī)。新世紀(jì)老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接學(xué)問(wèn)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補(bǔ)充更新專業(yè)學(xué)問(wèn)的最好途徑。

為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)這四天的學(xué)習(xí)，我知道了要做好一名人民老師的艱難，但我不會(huì)放棄的，我要用我的努力證明我可以做好一名人民老師。信任我不會(huì)讓我的老師悲觀的，不會(huì)讓家長(zhǎng)悲觀的，不會(huì)讓實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)悲觀的。

新任老師心得體會(huì)11

今日我們學(xué)習(xí)了“老師課程與教化法”方面的內(nèi)容。兩位老師精彩的剖析讓我受益匪淺，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思。

通過(guò)老師們一個(gè)個(gè)鮮活的案例使我們都發(fā)覺(jué)了“素養(yǎng)教化”的口號(hào)始終都高喊著，但“應(yīng)試教化”的路還在踏踏實(shí)實(shí)的走著。“應(yīng)試教化”導(dǎo)致老師教化方法陳舊化、傳統(tǒng)化。并且阻礙學(xué)生的發(fā)展，使之不能適應(yīng)社會(huì)。所以，我們傳統(tǒng)的教化方法改革真是刻不待時(shí)。老師是教化目的的實(shí)施者，教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者。要摒棄舊的教化就須要我們老師時(shí)刻變更自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)：樹立正確的教化觀念和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)：擁有新的教學(xué)方式，新的教學(xué)技能：保持開放的心態(tài)，在改革中主動(dòng)探究，勇于實(shí)踐，使自己具有更開闊的教學(xué)視野、創(chuàng)新意識(shí)來(lái)不斷適應(yīng)新的教學(xué)須要。

作為我們幼兒老師，應(yīng)當(dāng)讓幼兒從小養(yǎng)成探究的習(xí)慣，而不是“一問(wèn)一答”便可知道答案。我們?cè)诠ぷ髦懈鼞?yīng)當(dāng)辦法引導(dǎo)的藝術(shù)，刺激幼兒主動(dòng)的向可能達(dá)到的水平發(fā)展，給她們探究的材料，讓她們主動(dòng)的學(xué)習(xí)?？傊?，為了充分發(fā)揮幼兒老師在教化活動(dòng)中的作用，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的兒童觀和教化觀，我們?cè)诨顒?dòng)的始終都要以幼兒為主體，通過(guò)老師的作用，達(dá)到內(nèi)部因素和外部因素相互作用的結(jié)果。

新任老師心得體會(huì)12

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)又讓我相識(shí)了很多新的摯友、老師。我覺(jué)得作為一名老師是歡樂(lè)的。

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找老老師請(qǐng)教方法，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡(jiǎn)單給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去老師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教化和指導(dǎo)。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充溢，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心留意學(xué)生的反應(yīng)，剛好解答學(xué)生提出的問(wèn)題，留意加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、對(duì)成果較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的安排和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有安排地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們常常進(jìn)行激勵(lì)，消退他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單回答的問(wèn)題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。作為一名光榮的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：

一、酷愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)切，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，情愿上他的課。

二、獻(xiàn)身教化事業(yè)。老師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的老師，要為教化事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，學(xué)生喜愛(ài)的老師，社會(huì)滿足的老師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，豐富自己的教學(xué)閱歷。

新任老師心得體會(huì)13

作為一名剛參與工作的我，這次有幸來(lái)到xxx，讓我的視野開闊，讓我明白老師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽(yáng)光”的、“正面”的為動(dòng)身點(diǎn)，xxx的一言一行，一舉一動(dòng)，都是那么端莊，那么樸實(shí)，那么精彩，為其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：

在新世紀(jì)我們國(guó)家的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿足的老師隊(duì)伍，就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教化放在師德教化的首位是特別重要的，責(zé)任是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)膶?shí)力和行為，因此，我覺(jué)得我們必需知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。

我們不能怠慢，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任，當(dāng)我們老師走上了從事探討的這條的華蜜道路后，就會(huì)得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時(shí)，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

作為一名年輕的的求知者，我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，干部的忠心，職工的熱心，聚是一團(tuán)火，散是滿天星”這不僅對(duì)xxx發(fā)揮作用，同時(shí)，也激勵(lì)著為我們，聚在xxx中專是一把熱忱的火，散到各處帶動(dòng)xxx的事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教化責(zé)任，都在不斷的推動(dòng)我們老師耕種的園田。

張奕校長(zhǎng)的課上，到處萌發(fā)，到處領(lǐng)悟，他的課，揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時(shí)候不懂，懂的時(shí)候就不年輕了”，既然在我年輕之際，張校讓我懂，我們就應(yīng)做到何樂(lè)而不為，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路，為師是華蜜的，所以，不管是正面還是陰暗，我們都應(yīng)主動(dòng)正面；不管是班主任還是科任老師，我們都應(yīng)煥發(fā)激情；不管是干部還是職工，我們都不應(yīng)勾心斗角。

深邃的課堂，深邃的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣，老師辛勤的工作著，學(xué)生歡樂(lè)的學(xué)習(xí)著，沒(méi)有一位老師埋怨辛苦，沒(méi)有一名學(xué)生厭煩老師、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨(dú)特而亮的多樣化為主導(dǎo)，都貫穿我的眼簾，好比我說(shuō)過(guò)，雄厚的課間操列隊(duì)聲音，如同我進(jìn)入一支部隊(duì)，整齊的出操步伐，如同我進(jìn)入了奧林匹克會(huì)場(chǎng)，木木驚醒。

再來(lái)說(shuō)一下xxx老師指導(dǎo)我們走進(jìn)課堂，從課件可制作到言語(yǔ)的搭配到每個(gè)環(huán)節(jié)的條理，他們的老師都是那么的細(xì)心指導(dǎo)我們，作為一名年輕的老師，不敢說(shuō)我學(xué)會(huì)了什么，但我敢說(shuō)我學(xué)會(huì)了怎樣把一堂課給上好讓我對(duì)老師這個(gè)行業(yè)充溢了期盼。

最終，感謝xxx全部工作人員，毫無(wú)保留的將能教的全教了，我為此感到榮幸，也會(huì)將此行學(xué)習(xí)用到各個(gè)地方，一生受用。

新任老師心得體會(huì)14

今日是培訓(xùn)的其次天，為我們傳授教化教學(xué)閱歷的是蘇紅主任，她教給我們的主題是"新課程下的老師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀"。

蘇主任言語(yǔ)潺潺，如流水般沁入心脾，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué)，通俗易懂，使我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)閱歷。

蘇主任告知我們，新課改之下的老師觀要做好促進(jìn)者的角色，我個(gè)人認(rèn)為，所謂促進(jìn)者，就是在教化教學(xué)過(guò)程中，幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。

老師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育者，是學(xué)生人生的引路人，這要求我不僅