實驗小學蘇教版五年級數(shù)學下冊第五單元第3課《分數(shù)的連加、連減和加減混合運算》教案（定稿）_第1頁
實驗小學蘇教版五年級數(shù)學下冊第五單元第3課《分數(shù)的連加、連減和加減混合運算》教案（定稿）_第2頁
實驗小學蘇教版五年級數(shù)學下冊第五單元第3課《分數(shù)的連加、連減和加減混合運算》教案（定稿）_第3頁
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實驗小學五年級數(shù)學下冊教學設計課題分數(shù)的連加、連減和加減混合運算課時安排4課時第3課時教學內容國標本蘇教版P81頁的例2，“練一練”和練習十五的第1—4題教學目標1、使學生聯(lián)系具體的問題情境，理解并掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序，能正確進行分數(shù)加減的混合運算。2、使學生能用分數(shù)加減法解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發(fā)展數(shù)學的應用意識。3、使學生在學習活動中，獲得成功的體驗增強學習數(shù)學的自信心。教學重點聯(lián)系具體的問題情境理解并掌握分數(shù)加減混合運算的順序，能正確地進行分數(shù)加減的混合運算教學難點學會分析把總數(shù)看作單位“1”，求剩余部分占總數(shù)的幾分之幾之類的實際問題的數(shù)量關系，學會用分數(shù)減法或加減混合運算解決這類的實際問題課前準備多媒體課件、教學流程教師活動學生活動再設計課前復習導入1、口算1/4+1/3

5/9-2/3

1/2+1/63/4-5/8

1/6+3/109/14-1/2

3/8+1/8

5/9-2/9

7/10+5/103/10+3/42、整數(shù)加、減混合運算的運算順序是什么？指名口答，并說說方法?；咏涣骰咏涣鳎ㄒ唬┏鍪纠}：紅山小學校園里有一個花園，其中月季花的面積占1/4，杜鵑花的面積占1/3，其余是草坪。草坪的面積占幾分之幾？（二）讓學生獨立解答交流總結：列式的思考方法和整數(shù)、分數(shù)應用題的方法一樣。注意：一個花園用單位“1”表示，它相當于總數(shù)。（三）選擇典型的解法讓學生板演1－1/4－1/31－（1/4＋1/3）（四）讓學生說說是怎么想的（五）讓學生獨立計算（六）驗證答案。檢查法：將算式檢查一遍。驗算法：兩種方法的答案一樣，說明答案是正確的，一種方法（算式）是另一種方法（算式）的驗算。（七）問：通過解答這一道題目你有什么體會？（八）小結：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的順序同樣適用于分數(shù)的計算說說各自對題目的理解。列出算式，交流列式的理由。指名學生說出算式。讓學生板演獨立在書上完成學生談體會并小結方法。鞏固應用（一）計算下面各題5/9＋2/3－2/51－（1/2＋1/6）1、生獨立計算2、指名板演，集體評議（注意讓學生感悟不同的算法）（二）解答下面各題1、有一塊2米長的布，第一次用去2/5米，第二次用去1/3米，還剩多少米？2、有一塊2米長的布，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/3，還剩幾

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