湛江市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考

八年級(jí)文考試題一參考答一、A2.B3.D4.C1）美國(guó)發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)和阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，造成大量平民傷亡）示例：讓和平鴿把橄欖送到世界的每一個(gè)角落/我們希望每一個(gè)孩子都能遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，生活在充滿愛(ài)的世界（）少壯不努力，老大徒傷悲。）胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。（）時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。二（一第二中午，老頭痛打鬼子，為女孩報(bào)仇（）處景物描寫(xiě)突出了天氣的炎熱，為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。2這處景物描寫(xiě)烘托了老頭子痛打鬼子后輕松、愉快的心情9.老子首先在船頭放了一大捆蓮蓬使在淀里洗澡的鬼子搶蓮蓬然后通過(guò)高超的劃船技術(shù)不經(jīng)意地把鬼子引進(jìn)設(shè)有木樁和鉤子的水域。10.貌和動(dòng)作描寫(xiě)現(xiàn)老頭子自信又機(jī)智勇敢的特點(diǎn)。（二顯一時(shí)的上馬凳

穿越千年的漢磚瓦生本真的龜每點(diǎn)分共)12（）親吻”在此處是表示親近喜愛(ài)之意，突出了作者喜愛(ài)這片土地淳樸的田園美景，以及歲月流逝的印痕的思想感情。3）2）“朦朧”本是“不清楚、模糊”之意，這里指昔日繁華熱鬧的徐聞港已成為陳?ài)E海們的身影已模糊在過(guò)往的歷史中他的精神氣韻卻彌散在這片土地上。（3分13（）這里有古樸的村莊、蔥的古椰、斑斕的陽(yáng)光、澄澈的湖水、蓊郁的紅樹(shù)林等自然美景讓人陶醉；（2）這里有歷經(jīng)年風(fēng)雨洗禮的千年古港，記錄著人類歷史文化等文明印痕；（）里還有許多幾經(jīng)周折保存下來(lái)的文化遺跡，是千年歷史文化的一個(gè)縮影這有純樸善良堅(jiān)貞的漁民，有許多動(dòng)人的傳記傳說(shuō)，值得細(xì)細(xì)品味。（每點(diǎn)1分共4分．開(kāi)篇為我們呈現(xiàn)了四種自然場(chǎng)景，讓我們置身于繽紛的大自然中，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，增添了形式美，又自然開(kāi)啟下文，引出“我們是徐聞千年的等待”這一話題分．示例一：第②段“徐聞城于公元11年在海邊的討網(wǎng)村”與第⑩段“這是一場(chǎng)公元前年約定時(shí)間上的照應(yīng)。示例二：①段“便是她千年的等待“與你赴一個(gè)千年的邀約”與⑩段“這是一場(chǎng)公元前1年約定有間“千年”的照應(yīng)，亦有“約定、等待”這一內(nèi)容上的照應(yīng)。示例三：③段“還有沉甸甸的歷史傳記與美麗傳說(shuō)“用靜默講述著一段古老神秘的傳說(shuō)⑧關(guān)于這烏龜石有一段動(dòng)人的傳說(shuō)是后照應(yīng)，③段是總說(shuō)，⑤段與⑧段印證“這里有美麗傳說(shuō)”的說(shuō)法，⑧段把“傳說(shuō)”具體化了相照應(yīng)的語(yǔ)句并略有分析即可）三（一描寫(xiě)了一幅秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉飄零，大雁南飛的肅殺景象；抒了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)思念親人的思想感情。（二（1田間小路（）通“邀（3請(qǐng)（4沿著，順著18.C19.（們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了表了作者渴望沒(méi)有戰(zhàn)亂沒(méi)壓迫人平等人勞動(dòng)豐足食與世無(wú)爭(zhēng)的理想社會(huì)C原來(lái)盜賊害怕第二天大搜查急于移贓物但贓物太多難攜帶所秘密地穿在身上多次帶出城。機(jī)過(guò)人，斷案如神。

八年級(jí)文考試題二參考答一DB3.D（1如：奉獻(xiàn)愛(ài)心，挽救生命如：同學(xué)們，我們雖然來(lái)自不同的家庭，但在這個(gè)集體，我們都是兄弟姐妹。如今，小明同學(xué)患病，我們又怎能坐視不理？伸出你的手，伸出我的手，讓我們用愛(ài)心為小明同學(xué)撐起一片希望的晴空）苔痕上階綠，草色入簾青（）出淤泥而不染，濯清漣而不妖3存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣二（一）寫(xiě)老王抱病給“我”送雞蛋和香油，謝“我”對(duì)他的幫助和關(guān)懷。（嵌夸的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履艱難、身體僵直的形態(tài)”含蓄地透露出作者見(jiàn)到老王病菌成那樣子，還拿東西來(lái)謝“我們有不出的悲酸和感動(dòng)。貌描寫(xiě)；寫(xiě)出了老王病入肓，瘦得不樣子的形象，暗示他已不久于人世了。為王在重病的情況下給自己送香油雞蛋，報(bào)答自己平時(shí)對(duì)他的關(guān)照而感動(dòng)，覺(jué)得這份情意是無(wú)法用雞蛋數(shù)目來(lái)衡量的。（1）因?yàn)樯屏嫉睦贤跖隆拔摇闭娴挠滞腥私o他送錢，平白給“我”添麻煩王錢是出于對(duì)他的關(guān)心與同情，希望能盡自己所能幫助他。（二12事件我敦煌回來(lái)母親交談意外得知母親曾抱著我走過(guò)安西的往事悟：①我們極其在意世人的看法卻視厭了母親②母親是最了解我們的人最想要的真誠(chéng)就在母親那里。③母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流出點(diǎn)即可）13．曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落了（母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護(hù)再我們新的啟迪和支持是們對(duì)母的淺薄認(rèn)這我們急切地投身外面的世界尋找自我價(jià)值的原因14分用喻的修辭方1親注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（“母親”比喻成“老藝人，“我們”比喻成“精品分動(dòng)象地（分）寫(xiě)出了母親對(duì)我們的耐心培育1分15分本段起過(guò)渡作用接文的感悟，引出下文的勸分；緊扣文1分吁人們抓緊時(shí)間與父母交流三（一景色秀麗（神奇秀麗,氣勢(shì)雄偉（高大巍峨了人年時(shí)代兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（二）（1）靠近（）舉（）同“屈曲（4）同“橫”19.那眼睛正看著（茶爐色平靜，好像在燒茶的聲音20.介了核舟首尾雕刻的人物的神態(tài)動(dòng)作。（三）22.我的朝臣上千人每次施政辦事，沒(méi)有人不說(shuō)：我們的君王是圣明的君主?。?3.諂者自的話概括也可以，意思對(duì)即可

八年級(jí)文考試題三參考答一、2.D3.C4.D5.1碳活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好！③節(jié)能就是最大的減碳。④低碳,讓活更美好；享受低碳生,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大,低走進(jìn)你我他；溫室效應(yīng)我不要低生活我擁抱；節(jié)省水電講環(huán)保低生活我來(lái)造；少坐汽車多行,低健康我擁有；低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節(jié)能環(huán)保我參加；低碳讓地球解脫苦難1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（）古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝（）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁二）7）荊的屬科和樹(shù)形紫荊的葉子）荊的花朵寫(xiě)出一點(diǎn)得分）、結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用分荊花蘊(yùn)含的意義不只是比親寓意兄弟和睦家興旺接上文田家三兄弟分而復(fù)合的故事湛江這個(gè)光榮的革命城市對(duì)先烈的緬懷之情”引出下文湛江人民抗法斗爭(zhēng)的故事點(diǎn)得）在湛江人心中，它是家庭和美肉情深的象征表湛江這個(gè)光榮的革命城市對(duì)先烈的緬懷之情它從容自然、不卑不亢、優(yōu)雅浪漫是湛江與國(guó)際友好城市的見(jiàn)證它征湛江人民默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神出一點(diǎn)得過(guò)且1分寫(xiě)出五點(diǎn)中四點(diǎn)即可得）、從表達(dá)方式看）本文運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，比如第②段中“紫荊，是豆科屬落葉喬木，引種庭院栽培以后，通常呈灌木狀，高3-10米紫荊花的屬科、整體形狀作了介紹）本文運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式第②段用了比喻比多種修辭手法描寫(xiě)了紫荊的葉子、葉柄、花朵、花骨朵的美態(tài)文運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，第④段和第⑥段通過(guò)記敘田家三兄弟分而復(fù)合的故事和湛江人民抗法斗爭(zhēng)的故事來(lái)證明紫荊花蘊(yùn)含的意義不只是比擬親情、寓意兄弟和睦家興旺還表湛江這個(gè)光榮的革命城市對(duì)先烈的緬懷之情文運(yùn)用發(fā)議論抒情的表達(dá)方式最四通過(guò)議論抒情達(dá)了作者對(duì)紫荊花的無(wú)限深情揭示了紫荊花的象征意義點(diǎn)1分（二11．盼援無(wú)望的情況下才自救；性格上習(xí)慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強(qiáng)自立能力（答其中的任何一項(xiàng)即可得分憤恨（埋怨、怨恨）

理解13．為兒子成功自救而興奮，為己的教育方法獲得成功而興奮。14．巧設(shè)伏筆：父親說(shuō)的“為了醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，（）然，他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響那音再次響起身邊的草叢凌亂不堪出其任何兩處即可）15．含義：父親挖陷阱的目的是了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力，學(xué)會(huì)自救，這是對(duì)兒子一種深沉的愛(ài)。形：對(duì)兒子嚴(yán)格要求，對(duì)兒子體貼關(guān)懷，教育方法獨(dú)特，有教育智慧。三（一）描繪了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖；抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀不舍之情。(二17（1）通“缺”（）午（）順流而下4）連接18.D19.即使著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快20.奇，異水；抒發(fā)了作者對(duì)三峽景觀的贊美之情。（三）21.C你的學(xué)生中誰(shuí)是最好學(xué)的？23.①不遷怒，不貳過(guò)分②從中所得的啟發(fā)言之有理即可得2分）分

八年級(jí)文考試題四參考答一、C2.B3.C4.D（1）中國(guó)人喜歡過(guò)洋世，而我們中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限。（）。（可以贊成保留，也可同意摒棄，言之有理即可。）（）下飛天鏡，云生結(jié)海樓（）濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣（）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。二（一7.來(lái)、分布；形象特征；歷史價(jià)值（意義）“番鬼托梁”是湛江的建筑工匠把法國(guó)侵略者的形象雕刻成墊在梁架上作托梁的一種木俑（木雕）1）寫(xiě)法上，多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。先說(shuō)明“番鬼托梁”的概況，再具體描寫(xiě)“番鬼托梁”的動(dòng)作、表情特征，最后議論點(diǎn)明其寓意。（如果學(xué)生只是抓住其中的描寫(xiě)作分析，也可以。）2）語(yǔ)言運(yùn)用上，在平實(shí)說(shuō)明的基礎(chǔ)上，運(yùn)用生動(dòng)的描寫(xiě)，將“番鬼托梁”的動(dòng)作神態(tài)描摹得形象逼真，增添了文章的趣味性。（以上兩方面，只要從其中一方面作答即可。10（）說(shuō)明了當(dāng)時(shí)湛江人民對(duì)法國(guó)侵略者充滿了仇恨和蔑視，同時(shí)反映了湛江人民高度的民族自尊心和無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱忱。（）種木雕是愛(ài)國(guó)主義教育的活教材，且的很高的地方歷史研究?jī)r(jià)值。（或：保護(hù)好這些木雕，能讓我們記住歷史，反思?xì)v史，呼吁和平。）（只要扣住它的歷史價(jià)值來(lái)回答便可。）（二）11.文敘述了一個(gè)身患病的母親討飯（米）供兒子讀書(shū)的故事分現(xiàn)母愛(ài)無(wú)疆的主題2分（輕地、細(xì)細(xì)地”表現(xiàn)對(duì)兒子的呵護(hù)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了深厚的母愛(ài)(揣摩詞語(yǔ)分，節(jié)描寫(xiě)1分，句意理解分)（2）斑駁陸離：形容土墻已經(jīng)百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長(zhǎng)得很快。本句比喻的修辭手法，寫(xiě)出了“兒子”家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)((揣摩詞語(yǔ)1分比喻1分句意理解1分13．為這三袋米，凝聚著親的汗水和心血，是母愛(ài)的結(jié)(2分，愛(ài)是無(wú)價(jià)的，金錢買得到糧食，但買不到母愛(ài)分（分）例：天?。∧俏豢科蛴懘竺坠﹥鹤由蠈W(xué)的母親竟是我的娘娘啊您著疾的身軀乞討供我讀書(shū)漫長(zhǎng)的乞討路上卻印下了您對(duì)兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報(bào)您的恩情容合乎情理2分生動(dòng)感人2分15.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時(shí)給我肯定，遭遇失敗時(shí)給我鼓勵(lì)……我愿永遠(yuǎn)?？磕笎?ài)的港灣分，情真2分）例二：爸爸總是那么嚴(yán)厲，生活中讓我獨(dú)立、學(xué)習(xí)上讓