粵教版必修1 漢樂(lè)府兩首 教案5

2016-2017學(xué)年粵教版必修1漢樂(lè)府兩首教案5教學(xué)目1.知目標(biāo)了解《詩(shī)經(jīng)熟練掌握詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞。2.能目標(biāo)學(xué)習(xí)《靜女》重章疊句的表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩(shī)的特點(diǎn)和對(duì)比手法的使用；體會(huì)詩(shī)歌中細(xì)節(jié)描寫的作用；背誦這兩首詩(shī)。3.感目標(biāo)了解《詩(shī)經(jīng)》所反映的中國(guó)古代社會(huì)男女愛(ài)情的悲歡，感受人文之美。走向高⑴識(shí)記有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)，掌握文言實(shí)詞、虛詞和文言句式，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，分析詩(shī)歌中的人物形象。⑵掌握重要實(shí)詞，積累成語(yǔ)，了解文中文言句式，學(xué)習(xí)掌握“比”的表現(xiàn)手法和回憶與對(duì)比的表達(dá)技巧。教學(xué)難理解重章復(fù)唱手法和細(xì)節(jié)描寫的作用；理解“興”的表現(xiàn)手法。教學(xué)方：讀法、講解法、討論點(diǎn)撥、改寫創(chuàng)新。教具準(zhǔn)備：多媒體、幻燈片課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第課教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《衛(wèi)風(fēng)·氓》教學(xué)內(nèi)容及步驟：一導(dǎo)入新課愛(ài)情戰(zhàn)爭(zhēng)是人類生存與生活中兩個(gè)重要的話題我們的先民為之奮斗而留下了許多優(yōu)美的詩(shī)篇。今天我們學(xué)習(xí)的是《詩(shī)經(jīng)》中的兩首愛(ài)情詩(shī)。二《詩(shī)經(jīng)》1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。原本稱《詩(shī)編成于公元前紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以也叫《詩(shī)三百孔子將《詩(shī)三百》做為道德教育的教材，自漢以后儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一，才稱為《詩(shī)經(jīng)?！对?shī)經(jīng)廣泛地反映了古代社會(huì)生活富于寫實(shí)精神是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。2.按體制《詩(shī)經(jīng)》分“風(fēng)雅頌”三大類。⑴“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，大都是民間歌謠，是當(dāng)時(shí)人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會(huì)的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂(lè)，是《詩(shī)經(jīng)》中的精華。⑵“雅”分大雅與小雅，是宮廷樂(lè)曲歌詞。⑶“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。3.《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法有：賦、比、興。⑴賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫志也。——鋪陳⑵比者，以彼物比此物也。——比喻⑶興者，先言他物以引起所詠之詞也。——聯(lián)想4.風(fēng)、雅、頌和賦、比、興合稱為“詩(shī)經(jīng)六義”詩(shī)、書、禮、樂(lè)、易、春秋合稱“六藝”

《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《離騷》并稱“風(fēng)騷代表我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大文學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)騷”后代指文學(xué)才華。春秋賦詩(shī)言志，戰(zhàn)國(guó)著述引詩(shī)?？鬃釉?shī)三百，一言以蔽之，曰：詩(shī)無(wú)邪孔子詩(shī)可以興（聯(lián)想政教以觀（觀察得失可以怨（諷刺政治邇（近）之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名三整體感知1.教師范讀課文，注意正音、句讀和節(jié)奏誦讀的節(jié)奏、二”節(jié)拍）2.學(xué)生自由朗讀后齊讀課文。3.學(xué)生根據(jù)注釋，試翻譯課文，標(biāo)明疑問(wèn)。4.學(xué)生質(zhì)疑，教師解答。5.梳理課文敘事線索。四具體研習(xí)教師提問(wèn)，學(xué)生討論后明確。1.第一、二可以看男、女主人什么樣性格點(diǎn)？明確：女子：純真、熱烈、專一、癡情、溫順遷就。男子：表面忠厚、殷勤主動(dòng)、性情暴躁。2.士之耽兮猶可說(shuō)。女之耽兮不可說(shuō)這兩句話揭了當(dāng)時(shí)么樣的社會(huì)實(shí)？明確：在春秋時(shí)期隨著私有財(cái)產(chǎn)的不斷形成和父系社會(huì)的進(jìn)一步確立男女不平等現(xiàn)象產(chǎn)生氓》反映了男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.桑之未落其葉沃桑之落矣，黃而隕似乎和文無(wú)，能否去？若別改為“女妙齡，美也甚女之老，其色也隕好不好明確：不好，這是運(yùn)用比、興的藝術(shù)手法。重點(diǎn)聚焦：第三章“桑之未落，其葉沃若以桑葉新鮮潤(rùn)澤的自然情狀喻女子年輕貌美之情狀。這種兩個(gè)相關(guān)事物或相似事物之間比方就是“比第四章“桑之落矣，其黃而隕”既引起聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，引發(fā)下文女主人公年長(zhǎng)色衰，慘遭遺棄內(nèi)容的敘述，這種先言他物以引起所詠之辭即為“興整體看有以桑葉由鮮嫩而枯黃來(lái)比喻愛(ài)情生活由幸福而至痛苦抽象為具體，化無(wú)情為有情，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果結(jié)合課后練習(xí)第2題）4.三、四、章刻畫女主人公是么樣的象？明確：勤勞、忠貞，同時(shí)表現(xiàn)了女主人公對(duì)負(fù)心丈夫的怨恨情緒。5.合文章最一章，詩(shī)表現(xiàn)了女人公什樣的格特點(diǎn)明確：勤勞、溫順、忠貞、堅(jiān)強(qiáng)、剛烈6.合課后練二，從文看，本詩(shī)用了什樣的作手法明確：全文直陳其事，運(yùn)用了“賦”的寫作手法。也運(yùn)用了“比興”的寫作手法。五藝術(shù)鑒賞：板書一：對(duì)比的寫法《氓》是在女主人公的回憶中敘事抒情的，回憶中運(yùn)用了對(duì)比寫法。

婚前：生活幸福，性格熱情、溫柔、純真。女主人公婚后：受盡屈辱，性格剛烈，認(rèn)識(shí)清醒?；榍懊ブ框康┑泵セ楹蠖涞卤┮印卑鍟航Y(jié)構(gòu)圖情節(jié)第一章：男子求婚，女子許婚

感情基調(diào)(賦)

戀愛(ài)——熱情、幸福第二章：男女戀人相思、結(jié)婚(賦)第三章：勸誡女子不要癡情(比、興)第四章：控告男子移情別戀婚變——沉痛、怨恨(比、興)第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境(賦)第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦——決絕——清醒、剛強(qiáng)(賦、比、興)六思考下列問(wèn)1.應(yīng)如何看待詩(shī)中男女主人公的愛(ài)情悲劇?2.試分析“氓”的性格特點(diǎn)?《梁祝》和《氓》都是以愛(ài)情為題材的，但反映的是兩類“士”的形象，對(duì)此，你有什么思考？怎樣認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象？七.作業(yè)：翻譯詩(shī)歌第六章。第課教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《邶風(fēng)·靜女》教學(xué)內(nèi)容及步驟：一鞏固上節(jié)課容1.默寫《氓》的前兩章。2.描述《氓》中女主人公形象。二整體感知1.教師范讀課文，注意正音、句讀和節(jié)奏誦讀的節(jié)奏二、二”節(jié)拍）2.學(xué)生自由朗讀后齊讀課文。3.學(xué)生根據(jù)注釋，試翻譯課文，標(biāo)明疑問(wèn)。4.學(xué)生質(zhì)疑，教師解答。5.梳理課文敘事線索。三.探究創(chuàng)新：練習(xí)改寫《靜女改寫成詩(shī)歌，戲劇，小說(shuō)，散文四大文學(xué)體裁中的任意一種！四.熟讀課文，當(dāng)堂背誦。五.課后作業(yè)：

教學(xué)反：通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了《詩(shī)經(jīng)熟