《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七

《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七【分析】【分析】《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七2020年《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案（七）單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)是。從研究學(xué)校教育過程中各樣心理現(xiàn)象變化和發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科B.研究家庭教育過程中各樣心理現(xiàn)象變化和發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科C.研究學(xué)校教育過程中各樣心理現(xiàn)象變化規(guī)律的學(xué)科口.研究社會(huì)教育過程中各樣心理現(xiàn)象發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科【答案】【分析】暫無分析單項(xiàng)選擇題知道三角形的內(nèi)角和等于°，屬于。A.策略性知識(shí)B.陳說性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】

[分析]陳說性知識(shí)主要反應(yīng)事物的狀態(tài)、內(nèi)容及事物變化發(fā)展的原由，說明事物是什么、為何和怎么樣，它主要用來描繪一個(gè)事實(shí)或陳說一種看法。|三角形的內(nèi)角和等于180°|屬于陳說性知識(shí)。單項(xiàng)選擇題黑盒測(cè)試方法是依據(jù)軟件產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)規(guī)格說明書，經(jīng)過運(yùn)轉(zhuǎn)程序進(jìn)行測(cè)試，證明每個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能能否切合設(shè)計(jì)要求。假如某產(chǎn)品的文本編寫框同意輸入?個(gè)字符，采納測(cè)試方法，其測(cè)試數(shù)據(jù)為：個(gè)字符、個(gè)字符、個(gè)字符和個(gè)字符。A．等價(jià)類區(qū)分B．界限值剖析C．A．等價(jià)類區(qū)分B．界限值剖析C．比較測(cè)試D．正交數(shù)組測(cè)試【答案】【分析】[重點(diǎn)分析]關(guān)于選項(xiàng)A的|等價(jià)類區(qū)分測(cè)試方法|是將程序的輸入域區(qū)分為數(shù)據(jù)類，以便導(dǎo)出測(cè)試事例，等價(jià)區(qū)分的測(cè)試事例設(shè)計(jì)鑒于對(duì)輸入條件的等價(jià)類評(píng)估。單項(xiàng)選擇題神舟七號(hào)航天員進(jìn)行出艙活動(dòng)，這是中國人第一次真實(shí)觸摸和感覺到地球之外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地來回、出艙行走、 。A.開釋伴飛小衛(wèi)星B.深空探測(cè)C在軌試驗(yàn)D.交會(huì)對(duì)接【答案】【分析】[分析]載人航天中三大基本技術(shù)是：天地來回、出艙行走和開釋伴飛小衛(wèi)星。單項(xiàng)選擇題為保護(hù)個(gè)人投資者的合法權(quán)益，證券看管機(jī)構(gòu)廣泛要求證券企業(yè)銷售的證券類金融產(chǎn)品和供給的服務(wù)，應(yīng)該與所認(rèn)識(shí)的客戶的狀況相適應(yīng)。這表現(xiàn)了證券企業(yè)應(yīng)該恪守的原則。A.有關(guān)性B.適應(yīng)性C可行性D.指導(dǎo)性【答案】《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》試題含答案七個(gè)人投資者擁有以下特色：數(shù)目眾多，單個(gè)投資者的資本量一般較少，專業(yè)知識(shí)、投資技術(shù)、采集和剖析信息、風(fēng)險(xiǎn)控制能力較弱等。因?yàn)閭€(gè)人投資者的上述特色，為保護(hù)個(gè)人投資者的合法權(quán)益，證券看管機(jī)構(gòu)廣泛要求證券企業(yè)應(yīng)該恪守|適應(yīng)性|原則，即證券企業(yè)銷售的證券類金融產(chǎn)品和供給的服務(wù)應(yīng)該與所認(rèn)識(shí)的客戶的狀況相適應(yīng)。單項(xiàng)選擇題屬于影響健康教育成效評(píng)論的失訪要素是A.公布新衛(wèi)生政策B.測(cè)試者的察看偏倚C.檢查人員技術(shù)更為嫻熟D.因搬家不可以對(duì)居民進(jìn)行隨訪E.項(xiàng)目地域發(fā)生自然災(zāi)禍【答案】【分析】暫無分析單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)感情教課理論看法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.教育的目標(biāo)務(wù)必是培育變化開放的、靈巧的和適應(yīng)性強(qiáng)的人，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)而且因而能不停學(xué)習(xí)的人B.建立了一種非指導(dǎo)性的教課模式C.重申教課過程是以解決學(xué)生的感情問題為目標(biāo)D.學(xué)習(xí)以求理解才能有助于知識(shí)的長久和可遷徙【答案】【分析】[分析]D項(xiàng)內(nèi)容是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的看法。單項(xiàng)選擇題依照《環(huán)境影響評(píng)論技術(shù)導(dǎo)則一總綱》一，環(huán)境現(xiàn)狀檢查與評(píng)論要求充足采集和利用現(xiàn)有的有效資料，當(dāng)現(xiàn)有資料不可以知足要求時(shí)，需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查和測(cè)試，并剖析現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的。A.合理性和代表性B.靠譜性和科學(xué)性C.科學(xué)性和代表性D.靠譜性和代表性【答案】【分析】暫無分析單項(xiàng)選擇題是指人們經(jīng)過肉眼或使用儀器察看與剖析金屬資料或金屬構(gòu)件破壞后的斷裂截面，來商討與資料或構(gòu)件破壞有關(guān)的各樣問題的一種技術(shù)。A.金相查驗(yàn)B.硬度測(cè)試C.斷口剖析D.耐壓試驗(yàn)【答案】【分析】斷口剖析是指人們經(jīng)過肉眼或使用儀器察看與剖析金屬資料或金屬構(gòu)件破壞后的斷裂截面，來商討與資料或構(gòu)件破壞有關(guān)的各樣問題的一種技術(shù)。單項(xiàng)選擇題對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反響不作任何限制的道德測(cè)評(píng)法是 。A.心理技術(shù)B.FRC技術(shù)C.投射技術(shù)D.問卷技術(shù)【答案】【分析】【分析】投射技術(shù)是指那些把真實(shí)的測(cè)評(píng)目的加以隱蔽的全部問接測(cè)評(píng)技術(shù)。其特色有：①測(cè)評(píng)目的的隱蔽性；②內(nèi)容的非構(gòu)造性與開放性；③反響的自由性。在投射技術(shù)中，一般對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反響不作任何的限制，完整部是自由性的反響。單項(xiàng)選擇題面向?qū)ο笃饰龅臏y(cè)試和面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的測(cè)試是對(duì)剖析結(jié)果的測(cè)試，這兩種測(cè)試主假如以下邊哪一種方式進(jìn)行 。A.技術(shù)評(píng)審B.文檔審察C.代碼檢查D.走查【答案】【分析】暫無分析單項(xiàng)選擇題以下不屬于安全評(píng)論準(zhǔn)備階段的工作是。A.采集工程、系統(tǒng)的技術(shù)資料B.明確被評(píng)論對(duì)象和范圍C.采集國內(nèi)外有關(guān)法律法例、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)D.剖析辨別危險(xiǎn)、有害要素【答案】【分析】[分析]D是在準(zhǔn)備階段以后的工作內(nèi)容，不是同一個(gè)階段的內(nèi)容。單項(xiàng)選擇題伸長率是權(quán)衡鋼材的指標(biāo)。A.塑性B.硬度C疲憊強(qiáng)度D.焊接性能【答案】【分析】[分析]伸長率表示鋼材的塑性變形的發(fā)展能力，伸長率較高的鋼材對(duì)換整構(gòu)造中局部超折服高額應(yīng)力塑性內(nèi)力重散布的進(jìn)行和減少，以及構(gòu)造脆性破壞的偏向性等有重要意義。參見王建華、孫勝江主編的《橋涵工程試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)》 <北京：人民交通第一版社，2004>P30。單項(xiàng)選擇題是教育心理學(xué)研究的中心內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)過程B.教課過程C評(píng)論/反省過程D.實(shí)踐過程【答案】【分析】分析：學(xué)習(xí)與教課的過程包含學(xué)習(xí)過程、教課過程和評(píng)論／反省過程，此中，學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的中心內(nèi)容。多項(xiàng)選擇題會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)分為。A.高級(jí)會(huì)計(jì)師B.會(huì)計(jì)師C.初級(jí)會(huì)計(jì)師D.會(huì)計(jì)員【答案】【分析】[考點(diǎn)]會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的種類簡答題簡述教育心理學(xué)與一般心理學(xué)的關(guān)系。【答案】答：一般心理學(xué)是商討人的一般心理現(xiàn)象，即認(rèn)知過程、感情與意志活動(dòng)及個(gè)性形成的規(guī)律，這些現(xiàn)象是全部的人都擁有的；而教育心理學(xué)所商討的是學(xué)校中師生，主假如學(xué)生在教育過程中所出現(xiàn)的獨(dú)有的學(xué)習(xí)心理、品行形成的心理及規(guī)律。二者都研究心理現(xiàn)象，所以是相通的?！痉治觥繒簾o分析簡答題簡述教育心理學(xué)的主要研究內(nèi)容【答案】教育心理學(xué)的主要研究內(nèi)容有以下七點(diǎn)： 教育與心剪發(fā)展的關(guān)系學(xué)習(xí)心理教課心理評(píng)定與丈量個(gè)別差別講堂管理教師心理【分析】暫無分析簡答題簡述技術(shù)的基本特色?！敬鸢浮克^技術(shù)，一般以為是經(jīng)過練習(xí)而形成的符合法例的活動(dòng)方式。它擁有以下幾個(gè)基本特色：【分析】暫無分析簡答題簡述世紀(jì)以來幾個(gè)主要的教育學(xué)派。【答案】世紀(jì)以來是教育學(xué)發(fā)展的第三階段，也是大發(fā)展期間。這一期間，因?yàn)槿藗兯幍纳鐣?huì)條件不一樣、所運(yùn)