學(xué)校家長會發(fā)言稿通用版

PAGE頁碼頁碼__學(xué)校家長會發(fā)言稿_（通用版）學(xué)校家長會發(fā)言稿學(xué)校家長會發(fā)言稿在不斷進(jìn)步的時代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。學(xué)校家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長：你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也感謝你們長期以來對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!第一方面：班級學(xué)生____。我們班級共有43人，根據(jù)學(xué)習(xí)狀況可分為幾大類：1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：2、作業(yè)可以按時完成，但是自覺性較差的有：3、基礎(chǔ)較差有：其次方面：表揚進(jìn)步，指出不足。信任各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)有所了解了。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目的也是一樣的。不過就考試卷上我也看出了一些問題：1、部分孩子因為沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不情愿學(xué)。經(jīng)過一段時間的視察與測試，我發(fā)覺以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有很多值得傲慢的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜愛動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。部分同學(xué)的成果也有所進(jìn)步。其中他們的成果進(jìn)步特殊大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時候上課留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是學(xué)校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，還有許多方面我就不一一舉例了?？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長的支持?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信念，信任我遇到了仔細(xì)負(fù)責(zé)的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。但是，盡管如此，還是有個別學(xué)生成果始終沒進(jìn)步。比如這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成果不志向不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不仔細(xì)，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學(xué)問聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成果始終上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。針對上面說的這些學(xué)生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上留意他們，課下耐性地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到諄諄教導(dǎo)，耐性細(xì)致。在對這些學(xué)生的____方面，我們是特別重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，剛好檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺有沒學(xué)會的學(xué)問要剛好給他們講解，或者告知老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。我和曹老師也有孩子，我們特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和____?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂、特別滿意的。第三方面：存在的問題。1、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書寫潦草，應(yīng)付老師。2、周末返校不準(zhǔn)時，找理由請假。3、孩子做作業(yè)拖拉或者不仔細(xì)，精力不集中。第四方面：提出建議。如今，下一代的教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教化好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題。”今日，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要接著引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯?，只要我們從小教化引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。2、行為上要接著____孩子。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是非常重要的。而有些家長沒有相識到這一點，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培育?？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平常的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是勝利的保證，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，一年級時我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培育，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培育，本年級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控實力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)看法不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)常常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長確定也是非常焦急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣____病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也簡單反復(fù)，所以我們家長肯定不能急于求成，要按部就班、諄諄教導(dǎo)。另外，要主動培育孩子的自理實力，動手實力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多____孩子，他們能做的很好。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每周抽出1小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。還有一點要引起大家的留意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極微小的進(jìn)步，你都應(yīng)當(dāng)賜予表揚，因為賞識激勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。記得有一位全國聞名的教化學(xué)教授，他曾提出：要無限信任孩子的潛力，恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進(jìn)一步協(xié)作，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感謝。當(dāng)然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教化學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們指責(zé)指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通、探討。學(xué)校家長會發(fā)言稿2敬重的李老師、許老師、敬重的各位家長：您好！特別感謝老師給我這個機會，在這里與大家進(jìn)行溝通。慚愧的是，在孩子教化方面，我們真的沒有什么閱歷，從教化效果、孩子的健康成長角度，我們都要向在座的家長們學(xué)習(xí)。應(yīng)老師要求，今日我給大家舉薦一本書，德國埃·奧·卜勞恩的《父與子》，妙趣橫生的父子倆。對這本書的體會就是兩個字“好玩”！每當(dāng)與孩子玩得最投入的時候，就是人生最快樂、最有成就感的時候。我們并不懂教化，要說心得：就是覺得我們要跟孩子一起成長；而且關(guān)鍵還在于自己的成長，自己假如不成長，孩子會反過來督促自己成長。從大人的角度來看，“人生無大事”，能把每一件事分解成一件件小事，并把每一件小事做完備了，就算是把事情做成了；假如能把事情分解后，讓別人也能完備的做成，那簡直就是勝利的管理者。諸葛亮打勝仗，其實也很簡潔，就是把打仗這件事分解成成千上萬的小事（只是其中一件小事都不能遺漏），然后把上萬件小事妥當(dāng)支配好（情報、地形、埋伏、煙幕、反間、探子、布兵、戰(zhàn)車、物質(zhì)、輜重、天氣、援兵等等），勝券就在握了。我覺得，小孩子，只要把每一件小事都做好，堅持下來，小孩漸漸長大，每一個年齡段都能做好每一件小事，這孩子長大成人后就能做大事。小孩子假如小看每一件小事，例如考試時小看簡潔的試題，結(jié)果就是扣分；長大了小看每一件小事，就會出現(xiàn)“大事干不了小事干不好”的結(jié)果。我們知道身教重于言傳，但是這一點我們做得特別不好，所以孩子的小毛病就特殊多：例如吃飯總是磨蹭，到時間睡覺了也是磨蹭；例如有時候孩子亂發(fā)脾氣——這根本緣由也是我們做父母的成長不夠，要向在座的家長學(xué)習(xí)。父母不是圣人，父母確定也會犯錯。家長錯了，向孩子致歉不丟臉?！罢鋵?、對不起、請寬恕我、感謝你、我愛你！”——甚至孩子做錯了，也這么說，只是聲音大一些、再大一些。要不就是大聲說——Na____ste！?。ㄓ《日Z，簡潔的說，就是告知對方：“你是愛，豐足與平安；我也是愛，豐足與平安。”是敬重和感謝，是觀賞和感謝。）我覺得，只要對孩子有愛，敬重孩子，什么都不是問題。只是這愛要純粹，不要帶著“老子”的“面子、身份、尊嚴(yán)”不容孩子挑戰(zhàn)的心態(tài)；不要帶有幽怨“我為你節(jié)衣縮食、為你操碎了心，你怎么這么不進(jìn)步，你怎么總是辜負(fù)我的愛！”——在我看來，這不是愛，只是一種劇烈的心理補償渴求，渴求孩子對自己的“宏大犧牲”進(jìn)行心理補償。愛孩子，我覺得不須要犧牲，犧牲自己的所謂“宏大的愛”，就早早從心里示意了“我的愛是一個宏大犧牲，你首先要領(lǐng)情，然后要報答”。孩子承受不了這種愛。共同成長嘛，干嘛搞成了一種犧牲？家長不是天生的“強者”，更加沒必要牽強裝扮強者——孩子對我們表達(dá)愛，孩子幫我們干任何事情，甚至孩子“憐憫”我們——我們都不能拒絕！孩子幫我們的忙，我們感謝她，并激勵她接著表達(dá)愛，千萬不要說“爸爸媽咪不須要你來關(guān)切，家里的經(jīng)濟不須要你操勞，家里的衛(wèi)生不須要你操勞，爺爺奶奶的身體不須要你操勞，爸爸媽媽生病了不須要你照看——你只要搞好學(xué)習(xí)、彈好琴就好了”。恰恰相反，爸爸媽媽、親人們都須要孩子的愛！都須要孩子的幫助！孩子的幫助對我們很重要！我們也會脆弱，而我們的孩子可以很堅毅，可以幫我們！我們很欣慰。得道禪師開示說：“假如一個父母經(jīng)常擔(dān)憂他的孩子，他的孩子會沒有福氣；因為福氣都被父母給擔(dān)憂掉了?！薄凹偃绺改赶Ｍ暮⒆佑懈?，就要多多祝愿他的孩子，而不是擔(dān)憂她的孩子?！眿寢尲偃缧湃危核暮⒆佑袑嵙θッ鎸λ约旱纳钅婢撑c難題，那么這個信任就是一個“祝愿”，而她的孩子也會因著這樣的祝愿而蒙福的。相反的，假如一個母親老是“覺得”她的孩子不懂事，不會照看自己，肯定會吃虧上當(dāng)?shù)?，那么這個“擔(dān)憂”很可能就成了“詛咒”。孩子果真就會如之前所擔(dān)憂的那樣，老是出狀況。最終，與大家共享七句話：一、我錯了，請你寬恕我，造成對你的損害我真的很愧疚；二、我須要你的幫助，我真的感到很無助；三、感謝你，對你為我所做的，我真的很感謝你；四、我愛你，我做的一切只是為了讓你知道我有多愛你；五、我觀賞你，我真的好觀賞你所做的（明確指出詳細(xì)事務(wù)或特質(zhì)，例如：我真的好觀賞你能幫我疊好衣服?。涣?、我信任你，不管過程如何，我信任你肯定可以的；七、我了解，我可以感受到你的感覺跟立場，我能為你做什么嗎？不好意思，在各位育兒專家面前，我們的那點心得實在拿不出手。但是尊敬不如從命，今日與大家共享到此。期盼大家的共享！感謝！致以崇高的敬意！學(xué)校家長會發(fā)言稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，各位老師、同學(xué)們：大家上午好！對于大家今日的到來，我們深感榮幸，頗感欣慰，因為，你們表達(dá)出了對孩子們最真實的關(guān)切，表達(dá)出了對我們學(xué)校工作的最有力地支持，在此，請允許我代表全體老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！我們學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方。我們小學(xué)部有6個教學(xué)班，初中部有8個教學(xué)班，共有14名班主任老師。班主任應(yīng)當(dāng)是和家長聯(lián)系最為緊密的，但因為多種緣由我們平常的溝通還很不夠，今日這個家長會，也可以說是學(xué)校為班主任和家長構(gòu)建的一個取得聯(lián)系的平臺。借此機會，我也算是向家長們匯報匯報我們的工作。每一天學(xué)生來到學(xué)校，我們已經(jīng)做好了迎接學(xué)生的打算。這一天學(xué)生在校的生活與學(xué)習(xí)都要讓我們操勞了，我們短暫接替了父母的監(jiān)管職責(zé)，就要專心照看好每一個學(xué)生，仔細(xì)教化好每一個學(xué)生，不辜負(fù)家長對我們的信任。每天早上六點多班主任已經(jīng)起床，洗刷完畢后，七點會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里，檢查學(xué)生的到校狀況，與學(xué)生一起跑早操，熬煉身體；為學(xué)生領(lǐng)取，分發(fā)養(yǎng)分加餐。每個課間我們都會提示學(xué)生玩的時候留意平安，不要追逐打鬧，不要玩有平安隱患的嬉戲，激勵他們做一些有益的活動，比如打乒乓球、籃球等。每天中午，下午放學(xué)時，親自整隊，帶領(lǐng)學(xué)生出校門，愛護(hù)學(xué)生過公路。等到學(xué)生平安回家后，還要回到辦公室，批改完學(xué)生的作業(yè)，打算好其次天的課，工作做完差不多十一點多了，而其次天早上仍是重復(fù)著前一天的工作。有人常說老師這個職業(yè)很吃香，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽也曬不著，一年還有兩個大假期!其實，有時候我們也會對這吃香而又充溢責(zé)任的工作感到累??！有人問，假如你覺得當(dāng)老師也很累很辛苦，那你為什么還辛苦的堅持呢？因為老師這個職業(yè)有魔力，盡管我們有時會感到辛苦勞累，但是我們卻無法拋下學(xué)生說走就走，而這個抓著我們無法放手的魔力就是：我們盡管辛苦，但可以換來孩子們的成才；因此我們喜愛這份職業(yè)，愛我們的學(xué)生。所以，教書育人的工作雖然很辛苦很不簡單，但我們卻充溢____的仔細(xì)工作著；因為愛我們的學(xué)生，所以當(dāng)天氣改變時我們會提示他們剛好添加衣物；當(dāng)學(xué)生生病時，我們會剛好問清狀況聯(lián)系家長；當(dāng)學(xué)生因病、因事請假落下課程時，我們會犧牲休息時間為學(xué)生補課；當(dāng)學(xué)生未能到校時，我們盡快與家長取得聯(lián)系詢問狀況。當(dāng)學(xué)生上課不仔細(xì)聽講時，我們有時也會忍不住對他們的貪玩心中惱火，大發(fā)雷霆，因為我們想讓他們都學(xué)會；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我們比他們更興奮，我們的辛苦沒白付出，學(xué)生有收獲了！當(dāng)學(xué)生成果下降時，我們比家長更焦急和有壓力，因為我們也希望每個孩子都能主動向上，不斷進(jìn)步，越走越好。因為我們愛學(xué)生，所以我們每個老師都擁有一顆愛心，這愛心里有包涵，包涵孩子一時改不掉的壞習(xí)慣；這愛心里有理解，理解孩子不同的想法；這愛心里有關(guān)切，關(guān)切學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)；這愛心里還有更多的責(zé)任，把學(xué)生教化成才的責(zé)任。同學(xué)們，希望你們不要把老師對你們的包涵與理解當(dāng)成老師對你們壞毛病的放縱與無計可施，希望你們能體會到老師和父母對你們的良苦專心和美妙期盼，踏實學(xué)習(xí)，熬煉自己，讓老師和家長看到你們每個人的進(jìn)步，記住，進(jìn)步比一時的成果更珍貴！我們大家都明白，家庭是孩子們成長的第一所學(xué)校，父母是孩子們的第一任老師，家庭教化的好壞干脆影響著孩子們的將來，也將確定著孩子們的一生?；蛟S我們有些家長會說，我們始終都想教化好自己的孩子，讓他們早日成材，但我們太忙了！事實如此，我們大家每天都很“忙”，忙于生意，忙于工作，忙于生計，忙于奔波，但試問，我們忙來忙去，忙的又是為誰呢，最終目的——還是為了我們自己的孩子！其實，我們的孩子就是我們最大的財寶。因此，我們誠心地希望在座的每一位家長，多抽點時間，多擠點時間，留給自己的孩子，盡最大可能地做到以下幾點：（一）、關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)敬請我們在家的家長每天要檢查孩子們的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好為孩子們查漏補缺，做到堅持不懈。同時還要督促好孩子們每天讀書、背書，特殊是語文的精讀課文，須要常常朗讀，英語每天也都會有讀書的要求。（二）、注意對孩子們的思想教化家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要多給孩子們一點信念，做孩子們成長的強有力后盾，每天與孩子們進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些新道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時要有耐性，不能簡潔粗暴。對孩子們要進(jìn)行各項平安教化，在學(xué)校里我們會有相應(yīng)的教化措施，但只有家校形成合力，才能使孩子們的行為更加規(guī)范，確保平安。要盡量限制孩子的零用錢，不要讓孩子們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。要注意培育孩子們的自理實力，多勞動，勤動手，多培育孩子們的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。（三）、創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境我們家長要留意子女思想、心情和身體的微小改變，剛好疏導(dǎo)，盡最大可能地消退一切不利于子女學(xué)習(xí)的因素。有些事情，堵不如疏。比如，一點都不允許看電視，上電腦，這也不現(xiàn)實，家長們可以從正面去漸漸進(jìn)行引導(dǎo)。同時，我們自己也要以身示范，盡量為孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平常的消遣活動盡可能不要影響孩子的學(xué)習(xí)。（四）、定期保持家校聯(lián)系我們家長要定期主動與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的困惑，要常常與老師保持聯(lián)系，或者來學(xué)校當(dāng)面洽談，共同找尋最好的教化孩子的方式。各位家長，只要我們心往一處想，勁往一處使，家校聯(lián)手，精誠團(tuán)結(jié)，我們的孩子肯定會有一個美妙的將來。英華學(xué)校的發(fā)展將是永無止境的，教書育人是我們每一個老師義不容辭的天職，我們肯定會在今后的工作中，廣泛聽取大家珍貴的看法和建議，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！最終，祝各位家長工作順當(dāng)！合家華蜜____！并祝您的孩子學(xué)業(yè)有成!前程似錦!學(xué)校家長會發(fā)言稿4今日能來這里和在座的各位家長溝通，主要是要完成兒子布置的“作業(yè)”。當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我們供應(yīng)了這樣一個機會，使家長與老師，家長與家長之間可以面對面地溝通我們在孩子的學(xué)習(xí)，教化方面的心得。所以，我在這里談不上介紹閱歷，也沒有閱歷，因為我們面對的是同一個難題，就是怎么樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教化。我為什么說我們面對的是同一個難題呢這是因為在坐的大部分家長做為教化者的身份來說，是人生的第一次，而這個第一次，又在很大程度上確定了我們的下一代的教化勝利與否。因此，我做為一個家長，情愿就孩子的教化問題與大家共同溝通，不妥之處，請大家指責(zé)指正。第一，“應(yīng)試教化”的時代，該如何教化我們的孩子談到“應(yīng)試教化”，我信任無論老師還是家長，都有太多的感受。所謂“應(yīng)試教化”，就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來評價一切。一個學(xué)生，從小學(xué)，中學(xué)到高校，在全部的學(xué)習(xí)階段，他要經(jīng)驗多數(shù)次的考試，而每一階段，每一科的考試成果就是他所學(xué)到和學(xué)問，實力及升學(xué)的最終也是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。教化部門也一樣，學(xué)校，乃至一個城市，地區(qū)它的教學(xué)實力，業(yè)績，教化水平都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)，升學(xué)率來評價的。就拿一個老師來說，學(xué)生的考試成果是學(xué)校對他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)。乃至評先進(jìn)，長工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來說話，在這種壓力之下，他也只能向?qū)W生強調(diào)分?jǐn)?shù)。據(jù)我所知，許多人對“應(yīng)試教化”這種教化模式深感憂慮，包括教化界的有識之士都對“應(yīng)試教化”所產(chǎn)生的弊端深惡痛絕。人的教化是原來最多樣化，人性化，最須要差別的，而“應(yīng)試教化”模式正好抹殺了教化的這種特性。所以我聽到過一個教化工作者這樣說：“在中國沒有‘應(yīng)試教化’與‘素養(yǎng)教化’之分，只有“人的教化”和“非人教化”之分”。面對“應(yīng)試教化”這個時代，我們在坐的家長也是這種教化的始作俑者啊!我們在孩子學(xué)習(xí)的問題上，不就是管它學(xué)校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成果好，就是好學(xué)校，好老師嗎應(yīng)當(dāng)說，“應(yīng)試教化”的產(chǎn)生是一個社會的教化理念的缺失，教化資源的匱乏，教化制度僵化共同促成的，而且它不會在短時期內(nèi)有所變更。那么接下來的問題是：我們?nèi)绾谓袒约旱暮⒆佣Ф嗄昵埃袊钤绲囊晃唤袒ぷ髡呖鬃诱f，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善?！彼囊苍S意思是說，高校的宗旨在弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。我們今日二十一世紀(jì)的中國現(xiàn)代教化有這樣的教化理念嗎我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：高校之道，在于找工作，在于升官，在于發(fā)財!我們今日在教化孩子的問題上過于短視，所謂“可憐天下父母心”無非就是希望自己的孩子長在以后在人生的竟?fàn)幹袚屨家粋€好位置，我們的目的并不高尚嘛!做為一個家長，我能理解大家對自己的孩子最世俗的期望，但問題是我們的教化理念不對。許多家長包括我在內(nèi)，把自己不能實現(xiàn)的志向寄予在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實現(xiàn)的人生目標(biāo)。自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點中學(xué)，考上好高校，念成博士最好。根據(jù)我們這種思路，最終達(dá)到目標(biāo)的依舊是少數(shù)。假如我們的孩子達(dá)不到家長所要求的目標(biāo)，是不是說我們的孩子的人生失敗了我經(jīng)常聽到家長這樣埋怨：孩子沒考上重點中學(xué)，書白念了;沒考上高校，書白念了。我不認(rèn)可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因為你沒有看到你的孩子從小到大的成長歷程中學(xué)到的任何學(xué)問不能教給他的閱歷，你沒有看到他像全部的孩子一樣經(jīng)驗了從小到大的人生;在他受教化的過程中，很多學(xué)問，實力，閱歷，心智的成熟是無法用考試來衡量的。談到這里，我想起了蘭老師在這個班一年級結(jié)束時家長會上講的話。她的大意是說，孩子們從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂到現(xiàn)在他們慢慢懂得了許多，知道聽老師講道理，也學(xué)會了讀書，寫字;學(xué)會了禮貌待人。那時候，聽了這些話我有一種感動，因為她說出了我的感受，也說出了教化最樸實的目的。我在這里我最想說得就是，我們的孩子受教化的目的不只是學(xué)問，考試實力;更重要的還有生活的志氣，樂觀的精神，誠懇，健康，和善，以及對家庭和社會的責(zé)任感。這也是我們教化的最終目的。其次，小學(xué)階段，要培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我個人認(rèn)為，比之學(xué)問的學(xué)習(xí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的。我國聞名的教化家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣對于一個人的終身學(xué)習(xí)都會有重要的影響，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下了很好的基矗首先，要養(yǎng)成常常閱讀的習(xí)慣。我個人在這方面做了一些思索，也情愿在這方面多和大家做一些溝通我認(rèn)為小學(xué)生到四，五年級的時候，已經(jīng)具備了基本的閱讀實力。學(xué)生在相識了幾千個漢字后，閱讀就應(yīng)當(dāng)成為他一生最重要的習(xí)慣之一。這也是他們從小學(xué)會自我教化的最重要的實力之一。在我讀過的高爾基自傳，美國作家杰克·倫敦的傳記里，敘述了他們因家庭貧困如何從小就起先自食其力的生活，但不管多么困難的環(huán)境他們總是可以找到自己想讀的書，并借著閱讀幫助他們完成了自我教化。因此，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，怎么評價都不過分。我們讀語文有三個目的：一、提高自己的閱讀實力。二、提高自己的口頭表達(dá)實力，也就是說話的實力;三、提高自己的書面表達(dá)實力，也就是作文的實力;第一個，五年級實際已經(jīng)有了基本的閱讀實力。其次個，說話每個人都會，特殊能說的人和特殊不會說的人比例都很少，因此這個目的可以去掉;那么，我們學(xué)習(xí)語文最顯性的目的，其實就只剩下一個，那就是提高自己作文實力了。而“讀”與“寫”的關(guān)系是一種父與子的關(guān)系。閱讀是老子，寫作是兒子。沒有閱讀，就沒有寫作;有什么樣的閱讀，就會有什么樣的寫作。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何教孩子閱讀呢一是要重視閱讀的內(nèi)容。開卷未必都是有益的，要看你開的是什么“卷”。小學(xué)生們的閱讀必需要有所選擇，否則，假如開錯了“卷”，非但無益，反倒有害。在給孩子選擇讀物的時候，一要選“經(jīng)典”。經(jīng)典”是經(jīng)過了歷史考驗的人類才智的結(jié)晶，那些真正的“經(jīng)典”無論是對我們的人生，還是對我們的作文，其作用和價值都是巨大的。二是小學(xué)生少讀(小學(xué)生作文選)。讓孩子讀那些“作文選”之類的書，其實就是奢侈時間和精力?！叭》ê跎希瑑H得其中?！遍喿x的目標(biāo)定位肯定要高，定位低了，就會白白耗費自己的生命資源?？赡苡腥藭?dān)憂閱讀目標(biāo)高了會讀不懂，這種想法大可不必。閱讀本身就是一個自我提高的過程，讀得多了，只會懂得更多，不會不懂。說到閱讀就不得不說作文。大多數(shù)家長對孩子的作文都很頭疼，我們在這里特殊溝通一下。首先，什么是好作文呢我個人認(rèn)為好作文，特殊是小學(xué)生作文應(yīng)當(dāng)達(dá)到三個基本要求。第一是語句要通順。這是小學(xué)生作文的基本要求，說起來簡潔但做到并不簡單。什么是“通順”按詞典的說明，通順就是“沒有邏輯上或語法上的錯誤”。怎樣做到語句通順呢一是要向生活學(xué)習(xí)。多多視察生活，勤于記錄生活，學(xué)習(xí)生活中的生動語言和表達(dá)方式。二是還是多閱讀。閱讀本身就是一個很好的摹仿過程，通過閱讀，看別人怎么寫，怎么敘述。三是在于說真話。這個學(xué)期我的孩子有一次回家說學(xué)校布置了關(guān)于“見義勇為”為題材的作文。我說這個題目不簡單寫好，因為你沒有生活嘛。你要么編造一個自己見義勇為的故事，要么編造一個別人見義勇為的故事，總之，你只能說假話。因為見義勇為這個事孩子們一生也不肯定遇到，而在坐的家長也不希望我們的孩子遇到，是不是而是否要激勵孩子們?nèi)ヒ娏x勇為本身也是個值得思索的問題。所以有時候老師給孩子布置作文逼得他說假話的狀況也有。其次是文字要美麗。作文要有“文采”，“文采”包括語言生動、詞匯豐富、修辭貼切、刻畫形象、意象美麗等等。“文采”從哪里來除了來源于生活，更主要的是來源于閱讀——廣泛而精深的閱讀。所以，我還是強調(diào)閱讀。那為什么有許多學(xué)生也看了不少文學(xué)作品，但是作文水平卻進(jìn)步不大或毫無進(jìn)步呢我認(rèn)為緣由很簡潔，是這些同學(xué)在閱讀方法上出了嚴(yán)峻問題：只關(guān)注作品的故事情節(jié)，不去揣摩作品的語言;只對故事感愛好，對語言運用愛好不大，或者根本沒愛好。這樣去閱讀文學(xué)作品，哪怕看得再多，也等于零，對提高作文的語言表達(dá)實力毫無幫助。第三要有思想。一說有思想，大家可能認(rèn)為對孩子的要求太高了，其實不然。別看孩子小，他在很多事情上都有了自己的見解和看法啊，要激勵孩子____思索，也激勵他們大膽地說出自己的想法。有思想不是說要孩子重復(fù)大人的思想，而是允許有不同的思想，千差萬別的思想。所以，做為孩子的家長，我慎重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣就是多讀書，讀好書。閱讀不僅確定作文，從某種意義上說，也影響人生。當(dāng)然，還有許多須要養(yǎng)成的習(xí)慣。關(guān)于這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我更情愿聽聽在坐各位的看法，我在這里就不多說了。感謝大家!學(xué)校家長會發(fā)言稿5根據(jù)學(xué)校工作支配，我班又召開了本學(xué)期的其次次家長會。首先感謝大家能在百忙之中抽出珍貴時間來參與。既然大家都來了這就證明你們是關(guān)切自己的孩子并支持學(xué)校以及我的工作的。我很欣慰。其實每次召集家長來校，都是為了一個共同的目的，那就是為了孩子們都能健康成長。（介紹參加會議的老師）本次會議有三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是由我來具體介紹班級管理狀況及每個學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。(由于上次開家長會我請假了，所以這次內(nèi)容可能多一些)。其次個環(huán)節(jié)由數(shù)學(xué)老師講解并描述有關(guān)數(shù)學(xué)課程方面的事宜。第三個環(huán)節(jié)就是家?；樱埓蠹抑笇?dǎo)我們的工作，建言獻(xiàn)策，以此來提高我的管理水平，提升我們的教學(xué)實力！一、班級管理（一）平安教化作為班主任既要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上多引導(dǎo)孩子，既要在行為上____孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。大家可能最關(guān)切的是孩子的學(xué)習(xí)狀況，而我比較注意平安教化，由于小學(xué)生認(rèn)知水平不高，對于哪些事該做，哪些事不該做；哪些行為是高尚的，哪些行為是低俗的；哪些嬉戲該玩，哪些嬉戲不該玩；哪些事情做下去會有好的發(fā)展趨勢，哪些事做下去會產(chǎn)生負(fù)面影響······他們未必會弄得很清晰，所以我平常對他們的教育和向正確軌道引領(lǐng)所花費的精力不比你們少。我覺得我們班的學(xué)生整體都比較乖，都是孺子可教的。在平安方面我首先是利用班會課給孩子們講案例，講校內(nèi)發(fā)生的平安事故，講電視上看到的實例，讓孩子們心里有個數(shù)，知道自己該如何做。其次是多對比，把一些平常自制力好的同學(xué)和一些平常淘氣搗蛋的學(xué)生做對比，讓同學(xué)們給他提看法，促使他改進(jìn)。最終是多強調(diào)，因為孩子終歸還小，一周只在班會課說一次確定少了。（二）生活方面由于課間學(xué)生都在運用蛋奶，而有的學(xué)生可能是不習(xí)慣，每天都是看著別人吃，比如：白亞楠同學(xué)不喝牛奶，假如非要給她，她就起先哭了，還有些學(xué)生不吃雞蛋。因為我也不了解學(xué)生的飲食狀況，所以再沒敢強迫，不然確定會適得其反。（三）紀(jì)律方面我在平常的管理中對學(xué)生要求比較嚴(yán)一些，所以我發(fā)覺孩子們都很怕我，或許這不是一個好現(xiàn)象，但好像已形成習(xí)慣。舉個最簡潔的例子，我的辦公室住2樓，在課間活動的時間，只要我們班的學(xué)生望見我從門口出來，他們就會快速跑進(jìn)教室，等我下樓已經(jīng)找不到我班任何一位學(xué)生的影子了。有時候我興奮，因為這是一個老師應(yīng)有的威歷，我在他們心中確定是建立起來了；有時侯也很苦惱，看著其他班的學(xué)生課間時跟老師打成一片，我好艷羨。鑒于此，我們班的紀(jì)律很棒，無論是課堂上還是課間，都是像模像樣的。（四）衛(wèi)生方面良好的衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)習(xí)的保障。但由于現(xiàn)在的孩子家里都嬌生慣養(yǎng)的，成天過著衣來伸手飯來張口的日子，而在學(xué)校來了卻要做一些對他們來說比較困難的事兒，這個我完全理解。在一年級的時候，我常常幫他們掃地，漸漸的他們就學(xué)會了。和其他方面比起來我班的衛(wèi)生可能相對差一些，當(dāng)然這不是我不負(fù)責(zé)任，更多的時候是我不忍心看著孩子們艱難的辛苦著?，F(xiàn)在天氣越來越凍，我主見的是多保持少打掃，做到教室無紙屑，桌椅擺放整齊就夠了！二、學(xué)習(xí)狀況雖然國家始終在提倡素養(yǎng)教化，但最終還是以成果來衡量學(xué)生的水平。孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長都關(guān)切的，更是我們做老師的所關(guān)注的，其實老師和家長都有一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異成果。（一）期中考試1、宣讀期中前十名學(xué)生成果名單：曹xx：100，畢xx：98，高xx：95，。（本次考試我很滿足，因為年級第一名，其次名都在我們班。上90分的人數(shù)我們班最多）。2、表揚本次考試較月考進(jìn)步的學(xué)生張宇，高志偉，胡安帥，卜欣雅，南緣，王哲，俆院院，丁小雨，高云霞，白博宇，何宇，趙海文，高換，李潔，王玉賢，白亞楠，袁佳樂，劉雪，高星雨，韓金宇，高旗，陳思雨，常佳樂，畢曉宇。我常對學(xué)生愛說這樣一句話：不求人人考百分，但求人人都進(jìn)步。我是個不求完備的人，只要孩子們努力了，哪怕是小小的進(jìn)步，我就會很滿意。并且會給他們很大的激勵，讓他們更加有自信。比如這次期中考試結(jié)束后，我買了50幾元的獎狀及獎品，給成果好的同學(xué)發(fā)了獎，其實獎品不再多，而是對孩子的一種鼓動。更是對其他沒有獲獎孩子的一種誘惑，希望對他們能有所觸動。（二）課堂教學(xué)語文是最重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)好其他學(xué)科的唯一工具。正因為如此，所以這就對語文老師有了更高的要求。我在語文課堂教學(xué)中也是非常重視的，經(jīng)常是不僅傳授學(xué)問，更多的是教他們做人的道理。因為每一篇課文都蘊含著一個大道理。在課堂教學(xué)中我曾費盡心機，也費了很大的功夫，買過小紅旗，買過小紅花，而且特地整理了幾張切實有效的激勵語，對只要敢站起來發(fā)言的學(xué)生，我就賜予確定，錯對姑且不論。并發(fā)動全班學(xué)生拍手夸贊。因為要學(xué)好語文，并非會認(rèn)字即可，而是要會讀，讀流暢、讀出感情；會說，說完整、說精確；會寫，寫通順、寫生動······最終我的努力沒有白費，如今我們班的學(xué)生課堂表現(xiàn)較上學(xué)期有了明顯的轉(zhuǎn)變，除____濤，張浩不愛發(fā)言外，其余同學(xué)都能主動主動回答我提出的問題，這樣的課堂氛圍并不是每個班都會有的。經(jīng)常上完一節(jié)課我都是笑著走出課堂，因為孩子們的表現(xiàn)太讓我感動了！比如：丁小雨同學(xué)，造句的時候她能把一句話說的完備無缺，令我震撼。白奕超同學(xué)就像個小大人，能把一段話說的精彩動人，常常能引起全班學(xué)生的共鳴。白博宇同學(xué)雖然語言表達(dá)實力不是很好，但思維靈敏的他每次都會在第一時間舉起手來······三、學(xué)生在校詳細(xì)表現(xiàn)xx四、給家長的建議及要求因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也小，所以工作中不能____八穩(wěn)，事實上，教化學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教化在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過他這一天在學(xué)校的各方面狀況？我想，假如單靠老師的力氣是不夠的，家長也應(yīng)當(dāng)主動的協(xié)作起來，做到家校合一：1、陪孩子學(xué)習(xí)。因為我發(fā)覺我班好大一部分學(xué)生自己____學(xué)習(xí)的實力還沒有具備，所以我希望大家也學(xué)學(xué)縣城的家長，陪孩子完成每天的家庭作業(yè)。直到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，您再離開。2、晚上讓孩子早睡，保證孩子的睡眠。有些孩子早上第一節(jié)課就打盹。3、隔幾天回來詢問孩子是否須要學(xué)習(xí)用具，老是有學(xué)生其次天來了坐在那兒不寫字，問其緣由說沒有鉛筆了或沒有本子了。4、孩子回家完成家庭作業(yè)后，記得給孩子把書和筆都裝進(jìn)書包。尤其放幾天假回來，不帶語文書的同學(xué)許多。5、學(xué)生生病或有事，肯定要第一時間給我打電話請假，不然我就會為了找尋你家的一個孩子而耽擱其余孩子的正常上課。6、別把老師想的太狠毒，別以為孩子來了學(xué)校就是受懲處來了，其實沒你們想的那么嚴(yán)峻，我曾說過，從古到今沒有不打?qū)W生的老師，但這都是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)，其實并非和學(xué)生有仇。請大家放心，我們的打不會比你們重，我們所對孩子投入的愛也不亞于你們。7、收費問題上個別家長總會質(zhì)疑，膽怯 老師賺你們的錢。唉！我們班主任真是有苦難言啊，我們是做了會計又做保管，最終還沒留下好名聲：學(xué)校說這個老師對工作不負(fù)責(zé)任，家長說這個老師常常收費，所以就有意遲遲推脫，等消息打聽清晰了才慢騰騰的送來。我表示很無奈。希望大家以后信任我，支持我的工作。8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，給孩子做好榜樣。記得上學(xué)期的一次家長會上，我們的兩個家長坐在講臺上抽著煙，其實不敬重我是小事，影響了你孩子的行為可是大事。9、都是成人了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜、冷靜。不要動不動就火冒三丈的，你生氣了就證明你厲害嗎？這個周星期2我請假不在學(xué)校，咱們的一個家長給我打來電話，聽得出她很急，但語氣比心情更遭，其中有一句話是：某同學(xué)已經(jīng)碰了我家孩子好幾次了，再這樣下去，敢往死碰也么!其實你愛子心切我完全理解，發(fā)生這樣的事情是我們大家都不愿看到的，但學(xué)生多，磕磕碰碰是難免的，我們家里的姊妹兩三個也有爭吵打架的時候呀，何況坐在教室里的姊妹57個呢？再說了我也有離開他們視線的時候啊，你也要理解我的工作呀。就在這一天，等我下午趕回來時，學(xué)生還匯報了另一件更嚴(yán)峻的事情，有個學(xué)生受氣了，干脆回去搬了救兵，讓他父親來給他報仇，這個疼愛兒子的父親就乖乖就范，來了，天哪！謝天謝地你的報仇方式很文明，只動嘴沒動手，不然我又要處理好幾天了！不過我信任你的孩子從今就膽正了，就康硬起來了，因為他知道他有堅毅的后盾啊。這樣下去，或許下一次叫你來便是你了亂子的時候了！舉這兩個例子并不是找你們麻煩，也不是指責(zé)，只是建議大家以后在處理問題時肯定要三思而后行，孩子都是父母的心頭肉，都是父母的心肝珍寶，但你不能只看自己的孩子是一枝花，看別人的孩子就是____呀，凡事常思自己過，不要總是怪罪他人，或許在某些事情上是我們的孩子有錯在先，我們要了解狀況，查明緣由，剛好跟老師取得聯(lián)系，而后冷靜處理?，F(xiàn)在的孩子仿照實力特強，我們的言傳身教干脆會影響孩子的思想和行為。10、為了孩子的健康成長，請大家教化孩子不要吃那些不衛(wèi)生的麻辣小吃，這也正式縣上號召個學(xué)校召開家長會的緣由之一。沿河灣小學(xué)5年級的一個學(xué)生，在上學(xué)期就因為長期貪吃麻辣小吃，最終治療無效，失去了生命。在校期間有我教化，回家你們也不能松懈。咱們肯定要齊抓共管。11、我們班的學(xué)生再不存在留校，這是學(xué)校不允許的，也是我不贊成的。記得上學(xué)期有個別學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)，我自己取消午休時間，陪學(xué)生寫作業(yè)，結(jié)果被一個家長指桑罵槐。站在我辦公室門口，罵她的孩子，聲音特殊大，左鄰右舍老師都出來看笑話，還以為和我吵架呢！當(dāng)時我坐在辦公室很沖突，但我沒有出去，因為那樣的場面我無法面對。從今以后我下定決心不會再留任何一名學(xué)生，你的孩子你不焦急，我為何要做出力不討好的事呢！所以以后放學(xué)孩子沒有回到家你先想想他回去哪，可能在誰家，不敢總是跟我要人，而且看法惡劣。當(dāng)然希望再不要發(fā)生這樣的事情。12、你的孩子在學(xué)校發(fā)生任何事情，你第一時間跟我談。咱們建華寺的家長有個嗜好，只要看到不順心的事就想著報告上級部門，有的找校長，有的找縣教化局，有的找市教化局，有的干脆把華商報記著就請來了，記得前兩年我們學(xué)校的一些老師一不當(dāng)心眼前就被攝像頭攔住了。在我看來，你們實在是小題大做，當(dāng)然在咱們班目前還沒發(fā)生這樣的事情，只是我給大家提示一下：你想想，假如的確發(fā)生了砸飯碗的大事，紙確定保不住火，早晚有一天我們確定要受到法律的制裁。但假如是小事，就比如布置家庭作業(yè)的問題，曾經(jīng)就我們二年級的某個家長打電話給縣教化局辦公室，說量太大了！后來解決了嗎？沒有。因為這是小事。不須要解決。我說的意思是，你的孩子干脆管理者是我，假如你把我越過去了，那估計你的孩子這幾年就被越過去了！我已經(jīng)啰嗦的夠多了！接下來進(jìn)行其次個環(huán)節(jié)：讓數(shù)學(xué)老師講一些要領(lǐng)。我們面對幾十個孩子，在目前的教化體制下，也承受著相當(dāng)大的'壓力，在工作中也難免會有不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、主動協(xié)作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。下面就進(jìn)行最終一個環(huán)節(jié)，歡迎各位家長對我們的工作提出看法或建議，或照實反映一些狀況。再次感謝大家的到來，祝各位家長工作開心！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！散會！學(xué)校家長會發(fā)言稿6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師同學(xué)們：大家下午好！駿馬騰空去，祥羊迎春來。在新年伊始，大家為了同一個目標(biāo)座在一起溝通，特別興奮。今日下午校長讓我在會上發(fā)言，即感到榮幸，又有些誠惶誠恐，因為在座的有很多做的比我更好的、閱歷更豐富的老班主任、老老師，還有很多駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)理念、年輕富有朝氣的新老師，他們都是我的榜樣。我的講話不是閱歷，就上一個學(xué)期我班的工作狀況向大家匯報一下。一、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r上一個學(xué)期，我班各方面狀況來看，總體上還是不錯的，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，大部分學(xué)生完成了自己的角色轉(zhuǎn)變，漸漸適應(yīng)了驚慌歡樂的初中生活。班風(fēng)主動健康向上，和諧友愛，學(xué)習(xí)看法端正仔細(xì)，進(jìn)步很快，學(xué)生思維活躍，班級紀(jì)律良好，大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，班干部的工作實力有很大提高。同學(xué)們主動參與學(xué)校的各項活動，并取得優(yōu)異成果，如在軍訓(xùn)匯報表演、運動會、拔河競賽、跳繩競賽、跳瘙市場等集體活動都獲得了很好的成果，個人中王潤林同學(xué)獲得主持人競賽第一名并勝利主持元旦晚會、元旦晚會上我班表演的節(jié)目最多（有5個節(jié)目被選中），有喬國倩等5位同學(xué)的作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中展出，在今日上午學(xué)校的表彰大會上，我班趙文濤獲年級冠軍，邵明明獲十佳班長、王潤林、趙文濤獲十佳學(xué)生、蘇彥彬等獲學(xué)習(xí)標(biāo)兵、我班獲學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級、誠懇應(yīng)考班級、衛(wèi)生生標(biāo)兵等榮譽稱號，這些成果的取得離不開學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開家長的拉力支持，更是凝合著我們7、4班全部任課老師的心血和才智。下面對大家介紹我們7、4班團(tuán)結(jié)向上，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師團(tuán)隊。二、優(yōu)秀的老師團(tuán)隊數(shù)學(xué)老師孟校長教學(xué)閱歷豐富，對工作一絲不茍，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)，不是班主任賽過班主任，每天犧牲午休時間到教室，不僅____學(xué)生數(shù)學(xué)，還常常找學(xué)生談心，做學(xué)生的思想工作，課堂上幽默、渾厚、____的男高音贏得學(xué)生深深地寵愛；語文老師李老師不愧為優(yōu)秀老師，講課風(fēng)趣，教學(xué)方法敏捷多樣，課堂上充溢生命的____，哲理的睿智，常給學(xué)生耳目一新的感覺；美麗的英語老師于老師工作仔細(xì)細(xì)致，專業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還有敏銳的洞察力，剛好發(fā)覺學(xué)生的問題，不讓一位同學(xué)掉隊；歷史老師閻老師工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，語言幽默，課堂上用富有磁性的渾厚的男中音，把一幅幅歷史畫面展示給學(xué)生，旁征博引，深化淺出，給學(xué)生留下深刻的印象；生物老師周老師細(xì)心仔細(xì)，學(xué)問面廣，講課清楚明快；思品老師劉老師年輕、富有朝氣，與學(xué)生沒有代溝，學(xué)問儲備廣，講課方法敏捷，激發(fā)調(diào)動學(xué)生的新奇心，學(xué)生經(jīng)常是盼望著上下一節(jié)思品課，在這里，真心地說一聲：感謝你們！三、我的班級管理狀況上一個學(xué)期我重點抓了以下幾個方面的工作1、凝心聚力，培育和諧班集體開學(xué)第一天，我就告知孩子們，從今日起先7、4班就是我們共同的家，每個同學(xué)都要為這個家增光添彩，大家要同心協(xié)力，專心經(jīng)營好這個大家庭。開學(xué)初，我結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)行有效的教化，使學(xué)生相識到自己的行為是否規(guī)范，會干脆影響到班級的考核，自己的一言一行都與集體的榮譽休戚相關(guān)，在教下來的學(xué)校組織的各項活動競賽，都激勵學(xué)生主動參與，這樣班級凝合力漸漸就形成了。2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣好習(xí)慣，早養(yǎng)成。從小學(xué)升入初中，各方面的差異很大，所以我首先做好學(xué)生的心理____，讓學(xué)生對自己重新定位，結(jié)合自己的實際狀況，制定出自己的目標(biāo)。從學(xué)生一入班級就下意識地抓好開端，利用晨會、班會等嚴(yán)格訓(xùn)練，如上課坐姿、桌椅凳子的排放、自行車的排放、衛(wèi)生如何打掃等等，一天從早讀到課活，課上、課下該如何做，課下作業(yè)的檢查。我經(jīng)常告知學(xué)生要做到對的時間做對的事情.漸漸地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣都漸漸養(yǎng)成了，如我班的自行車排放每天都得高分，始終都是學(xué)校的榜樣。3、實行學(xué)習(xí)小組制度將日常檢測和常規(guī)量化記入小組量化，小組之間、組與組之間對比，實行良性競爭。這樣就形成了優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的互助合作的學(xué)習(xí)氛圍，最終提高全班整體的學(xué)習(xí)成果。4、建立班規(guī)班法沒有規(guī)則不成方圓,從開學(xué)初依據(jù)學(xué)校的管理制度，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》，結(jié)合本班實際狀況制定了班級評比細(xì)則，并在班內(nèi)張貼宣揚。強調(diào)凡是在班內(nèi)宣揚的制度要求，肯定要仔細(xì)執(zhí)行，并常常進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比。5、樹立榜樣，弘揚正氣，學(xué)會做人的道理榜樣的力氣是無窮的，在平常常常抓住各種場合、各種機會，對學(xué)生介紹身邊的榜樣，讓學(xué)生看得見、摸得著，提高自我評價的實力，變更相識，對于出現(xiàn)問題的學(xué)生，利用課余時間個別談心，用愛心熱心感化學(xué)生，使他們從榜樣中吸取力氣，激發(fā)他們主動向上。我信任，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航，有家長們做我們強大的后盾，____六中西校區(qū)的孩子們肯定能夠歡樂的學(xué)習(xí)、健康的成長，在求知的道路上走得更高、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。感謝大家！學(xué)校家長會發(fā)言稿7敬重的各位老師、各位家長和可愛的孩子們：大家上午好！我是新生班學(xué)員***的爸爸，今日我在這里代表舞蹈班孩子的家長發(fā)言，感到特別的榮幸。首先，我代表這里全部孩子的家長向巨人學(xué)校的老師們，特殊是培育孩子舞蹈的馬老師，表示誠心的感謝！因為這一個多月以來，老師們就象可敬可親的園丁，辛勤地培育著每個具有舞蹈天賦的小苗，用愛心和耐性澆灌著這些小苗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、仔細(xì)的看法，負(fù)責(zé)的精神，把一個個小苗培育成才。新生班學(xué)的都是基本功，雖然簡潔，但是這些功夫是底基，假如底子打不好，將來勢必會影響孩子在舞蹈方面的發(fā)展，所以老師仔細(xì)地給孩子教學(xué)，細(xì)心地指導(dǎo)孩子的每個動作，一邊訂正，一邊激勵，本著“愛好引導(dǎo)、以人為本”的人性化教化理念，不斷提高不同年齡、不同功基學(xué)員的舞蹈水平，看著孩子歡樂地在這里學(xué)習(xí)舞蹈，而且進(jìn)步很快，我覺得特殊欣慰，感謝巨人有這樣稱職的老師，才能讓家長們放心。我女兒今年幼兒園畢業(yè)了，下半年將要上小學(xué)，這個暑假是她無假期作業(yè)的最終一個暑假。在過去的幾年里，她始終未報任何____班和特長班，孩子的每個寒暑假都在玩，因為我們給孩子報班的原則就是“以人為本”，孩子喜愛就報，不喜愛就不牽強，所以在報班這方面始終是隨孩子意，今年暑假孩子主動提出要報班，而且這也是她人生的第一次課外班，所以做家長的沒說的，肯定滿意孩子的要求，另外，我們也借此想讓孩子把這里做為一個從幼兒園成長到小學(xué)的緩沖帶，要讓孩子漸漸接觸嚴(yán)格的時間觀念、制度觀念、生活習(xí)慣、教學(xué)風(fēng)格等，以便早日適應(yīng)小學(xué)生活。這一個多月來，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，得益于老師的細(xì)心____，同時也與她勤學(xué)苦練是分不開的，每次接完孩子回到家，她都急著給我們匯報學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，常常自信地把新學(xué)的動作給我們展示，“今日我下大腰了”、“我會翻前臉了”“后臉也會翻了”等舞蹈基本功術(shù)語也讓我們學(xué)習(xí)了一把，我們一邊表揚，一邊激勵，同時很宛轉(zhuǎn)地指出不足。我能體會到，孩子在學(xué)校確定流了不少汗水，因為她喜愛舞蹈，所以確定學(xué)的特別下勁，練得特別用功，但是我們還擔(dān)憂因為舞蹈練習(xí)比較苦，怕她堅持不下去，所以在整個學(xué)習(xí)過程中，我們親密關(guān)注孩子的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)成果，給她講做人要堅毅、做事要有始有終的道理，同時講究方法地征求她的看法，給她思想引導(dǎo)和加油激勵，以解決心情波動和思想懈怠。因為孩子選擇了舞蹈，就不能輕易的放棄，再苦再累也要走下去，因為我想讓孩子明白，舞蹈如人生，人生路是坎坷不平的，不吃苦中苦，不會成為人上人的。孩子的暑期班舞蹈學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)圓滿地劃上了句號，這短暫的一個多月，孩子收獲了才藝和友情，她在這里學(xué)到了舞蹈藝術(shù)，鑄造了自信和堅毅，練就了形體與氣質(zhì)，并結(jié)識了那么多新?lián)从眩沂斋@的是對孩子的希望，因為我想讓女兒這一生能健康、歡樂地活著！她就象一只小鳥，無論飛到多高，只要自己喜愛，只要自己快樂，只要活出自己的精彩就好！最終，再次感謝巨人學(xué)校供應(yīng)的平臺，感謝老師辛勤的付出，感謝各位家長能夠耐性地聽我發(fā)言，愿全部的孩子們都能在站在巨人的肩膀上學(xué)到真本領(lǐng)，讓自己的愛好變成才藝，讓才藝帶給我們精彩的生活！感謝大家！學(xué)校家長會發(fā)言稿8家長會發(fā)言稿各位家長：很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培育，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是短暫的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低年級，正是培育孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。建議家長們和我們老師一起專心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不須要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用，我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。橡皮、直尺等工具不要買那種太花哨的，要以好用為目的。不然孩子的留意力有時會在那些好玩的學(xué)習(xí)工具上，希望家長能夠協(xié)作正面引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)。希望家長課后協(xié)作老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，我發(fā)覺部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長摯友采納以下方法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能起先會耽擱您很長時間。等一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他____檢查，而且仔細(xì)檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程!要重視孩子計算實力的培育。計算實力的培育是本學(xué)期的重點，計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必需學(xué)好，許多孩子做題時，往往都是計算出錯。僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算實力都不行，錯誤率高。因此還須要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計算最基礎(chǔ)的學(xué)問，肯定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按依次背是不夠的，在實際計算中不肯定能快速計算，肯定要打亂依次隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中嫻熟駕馭。您可以隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培育了孩子解決實際問題的實力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。例如：一塊蛋糕2元錢，4塊蛋糕要多少錢呢看到一輛汽車有4個車輪，你能提出一個用乘法計算的問題嗎注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)實力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，還是別的緣由，我們要詳細(xì)____才行。每個孩子都希望自己的實力得到了老師和家長確定和贊許。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出非常鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子放開心扉的聊一聊。不要小看這個非常鐘。假如你現(xiàn)在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)覺他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康歡樂的成長，但這是須要我們攜起手來才能做好的。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。感謝大家!學(xué)校家長會發(fā)言稿9敬重的各位家長：大家下午好！我們腳踏實地的走過xx年，又信念百倍地跨入了充溢希望的xx年。新年伊始，萬象更新，學(xué)校今日在這里召開xx—xx上學(xué)年度期末家長會，首先，我代表全校師生，對各位家長的到來表示最真誠的歡迎！對各位家長為我校的發(fā)展傾注的關(guān)切和支持表示誠心的感謝！在過去的一年里，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全校師生立足學(xué)校實際，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，加強學(xué)校管理，在提高教化教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，取得了可喜的成果。期末考試各年級成果應(yīng)然居于全區(qū)上游。學(xué)校被評為區(qū)教化教學(xué)先進(jìn)單位，有的老師被評為區(qū)市名師。學(xué)生的德智體各方面都得到了很大的發(fā)展，有許多學(xué)生被評為市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。這些成果的取得，和家長的大力支持是分不開的。教化實踐使我們深深地體會到，學(xué)校要發(fā)展沒有家長的理解和支持，學(xué)校是辦不好的。我們只有用我們的實際行動來贏得家長的認(rèn)可度和滿足度。各位家長：寒假即將起先了，40天的假期對人的一生來講不算長，但對于學(xué)生來說，卻有它的特別意義，有的孩子經(jīng)過一個假期的休整，開學(xué)以后努力學(xué)習(xí)，成果不斷提高；有的孩子成果下滑，甚至于厭惡學(xué)習(xí)。這和孩子假期生活有很大的關(guān)系。在這里，我想和家長談幾點看法：一、放假了，學(xué)生不在學(xué)校的干脆監(jiān)控之下了，而家長和孩子的接觸比平常上學(xué)期間相對多了，希望家長創(chuàng)建一種歡樂的家庭氛圍，幫助孩子支配一些有利于身心健康的活動，使孩子度過一個開心的假期。二、加強對孩子的平安教化，再細(xì)心的家長，也很難保證孩子每時每刻都能在自己的眼前，所以教會孩子增加平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)，才是避開孩子被損害的最有效方法。德育處將對學(xué)生的假期活動和平安作出詳細(xì)的支配，希望家長要與學(xué)校親密協(xié)作，做好學(xué)生假期的平安教化工作，使學(xué)生度過一個平安舒適的假期。三、有的孩子過分的看電視，沉迷于____嬉戲，更甚者背著父母做一些影響孩子身心健康的活動，這是特別可怕的，希望家長既要耐性教化引導(dǎo)，又要嚴(yán)格監(jiān)控，使孩子度過一個健康祥和的假期四、給孩子支配肯定的學(xué)習(xí)時間，放假并不意味著養(yǎng)尊處優(yōu)，無所事事，假期是孩子在學(xué)習(xí)方面查缺補漏的最好時機，使得平常沒有學(xué)好的課程，利用假期進(jìn)行彌補，為下學(xué)期開學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。以上是我和家長溝通自己的看法，有不妥之處請家長指責(zé)指正。敬重的各位家長，為了一個共同的目標(biāo)，就是把孩子培育好，讓我們攜起手來，共同努力，為孩子撐起一片藍(lán)天，開拓一片凈土，讓孩子們健康歡樂的成長。在新春佳節(jié)即將來臨之際，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體老師祝福各位家長身體健康，合家快樂，事業(yè)有成！感謝大家！學(xué)校家長會發(fā)言稿10敬重的各位家長：你們好。首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。實在對不起，因為學(xué)校條件有限，沒有大廳，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。原來我們支配期中考試后召開全校家長會,因甲型H1N1預(yù)防形勢嚴(yán)峻，直至今日才召開。各位冒著寒冷在百忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的會，證明你們對自己子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了介紹學(xué)校的教化教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教化孩子的對策與方式，支持學(xué)校的教化教學(xué)改，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來，以便老師能夠剛好調(diào)整工作方法，形成家庭教化與學(xué)校教化的合力，提高教化教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得勝利”，讓每一個孩子健康成長，歡樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教化的一個根本動身點和落腳點。我堅信，從這點動身，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!一、學(xué)校的基本狀況我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米，建筑面積2900平方米，綠化面積800平方米。轄韋二，南白兩個教學(xué)點，現(xiàn)設(shè)25個教學(xué)班(心中校11個)。在校學(xué)生947(中心校556名，韋二點367名，南白點32名)。適齡兒童入學(xué)率100%。共有老師82名，專任老師72名(中心46人)，其中大專以上學(xué)歷57人(中心33人)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、崗位合格率100%。中級以上職稱25(中心16)人，市縣級教學(xué)能手3人，縣骨干老師4人。老師群體團(tuán)隊意識強，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有干事的____，有勝利的渴望。學(xué)校布局合理，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅。通過“兩基”、“雙高普九”，我校辦學(xué)條件明顯改善。兩年多來，先后投資近40萬元，建部室、添設(shè)施、變環(huán)境，從而使教學(xué)設(shè)施完備，部室功能齊全，內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有圖書17685冊，生均35冊。教學(xué)儀器按Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)且達(dá)標(biāo)，體音美衛(wèi)等設(shè)施達(dá)到現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校全面____教化方針，主動實施素養(yǎng)教化，不斷深化課程改，始終堅持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)微環(huán)節(jié)，抓實過程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。學(xué)校先后被市____命名為“示范小學(xué)”，被市教化局命名為“文明校內(nèi)”，被教化局評為“雙高普九”工作先進(jìn)單位，學(xué)生參與全縣文藝、體育競賽均獲得好成果。上周縣____教化督導(dǎo)室對學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評估，充分確定學(xué)校的工作與成果。近年來，先后有36篇老師論文獲國、省、市、縣論文獎，25篇學(xué)生習(xí)作在各類刊物發(fā)表。從上學(xué)期起先，我校始終堅持以提高老師隊伍綜合素養(yǎng)為根本，以培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)為重點，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會、家長滿足的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際動身，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面____教化方針，深化內(nèi)部改，建立科學(xué)的獎懲機制，面對全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深化開展素養(yǎng)教化。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：追求卓越，特色育人，讓學(xué)校成為溫馨的家園、漂亮的花園、成長的樂園、求知的學(xué)園，創(chuàng)全市名校。開學(xué)以來，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展，建設(shè)漂亮校內(nèi);強化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實平安責(zé)任，確保學(xué)生平安;狠抓學(xué)生德育，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研，提升老師專業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素養(yǎng);加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅，同心同德，以劇烈的責(zé)隨意識和飽滿的工作熱忱，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn)，確保了各項工作正常開展。二、學(xué)校工作介紹1、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹老師形象。我校從抓師德建設(shè)入手，扎實開展師德教化活動，強化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和老師教風(fēng)。以活動為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教化，教化老師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)遵守法律，自覺樹立起老師的良好形象。逐步培育師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊伍。2、以教化科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量一在教研教改方面，將教化科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實，使教化科研貫穿于教學(xué)活動的全過程。二是樹立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時間組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校內(nèi)，樹立與時俱進(jìn)的教化現(xiàn)代化理念。努力使老師由“閱歷型”向“反思型”、“探討型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實際，直面教學(xué)中的問題，探討教材和教法，提高課堂效率。四是開展形式多樣的教學(xué)活動，骨干老師上觀摩示范課，年輕老師上過關(guān)課，實行教學(xué)大賽等。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，老師的教科研實力主動性充分調(diào)動起來了，教學(xué)成果穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了牢靠的保證。3、注意培育學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。每學(xué)期學(xué)校有安排，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培育學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增加學(xué)生自我教化自我管理實力。從平安到紀(jì)律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級管理，我們所開展的常規(guī)管理，重在對孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅實基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)大正，學(xué)風(fēng)深厚。4、實行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)校跨更加展。在學(xué)校管理中，強調(diào)以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發(fā)揮人的主動性、主動性和創(chuàng)建性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的特性，提升人的價值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實踐。在工作中信任學(xué)校教職工，依靠教職工，實行民主管理，凝合群眾才智和力氣，極大地調(diào)動了廣闊老師的主動性，從而為教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅實的人力基礎(chǔ)。5、強化學(xué)校管理實施素養(yǎng)教化我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細(xì)、嚴(yán)、實”上下功夫，以常規(guī)管理為重點，穩(wěn)步提高教化質(zhì)量。(一)堅持常規(guī)管理不放松。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規(guī)、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有安排、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報)”、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清、每天清、周周清)”、平常檢測、期中考試實施精細(xì)化管理做到每個步驟細(xì)心，每個環(huán)節(jié)精細(xì)，每項工作都是精品。(二)堅持特色創(chuàng)新不動搖。成立教科研室，打造特色備課組，構(gòu)建魅力課堂，實施中華經(jīng)典誦讀，開展寫美麗字活動。(三)成立愛好小組，培育學(xué)生特長。學(xué)校成立了美術(shù)、音樂、書法、體育愛好小組，專人負(fù)責(zé)堅持活動初見成效。(四)學(xué)校堅持開展文藝、體育活動。每學(xué)期都支配形式多樣的競賽。每年六一兒童節(jié)實行校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動。堅持開展陽光體育活動，規(guī)范兩課兩操活動。6、實行有效措施，確保學(xué)生平安。我們始終把學(xué)生平安放在第一位，通過平安教化，讓學(xué)生增加自護(hù)自救意識，培育平安應(yīng)急實力;完善平安管理制度，明確崗位和責(zé)任;不斷強化措施，加強值班和巡查。三、永威學(xué)校勝利的閱歷與我們的設(shè)想當(dāng)前，我國中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是老師在課堂上講得太多，不利于培育學(xué)生的自學(xué)實力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生)，很多任課老師和班主任都手足無措。而____沁陽永威學(xué)校卻較好地解決了這些問題：每堂課老師講授不超過二非常鐘，其余的時間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成，沒有課外作業(yè);學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問題，全校學(xué)生的每一門課考試成果都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來都變好了。永威學(xué)校，是一所民辦，在短短幾年內(nèi)，發(fā)展成為____乃至全國的名校，吸引了許多學(xué)校的老師前去參觀學(xué)習(xí)。到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之后，我深刻地感到，這個學(xué)校的確有著許多難能珍貴，值得借鑒的好閱歷和好做法。(一)、有一個全新的教化理念—沒有教不好的學(xué)生。永威學(xué)校真正實現(xiàn)了教化公允，他們杜絕差生，而且主動轉(zhuǎn)化差生。他們堅信：沒有教不好的學(xué)生。本著這樣的教化志向和信念，他們努力做到不讓一個學(xué)生掉隊，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異，盡力把差異降到最低。(二)、有一個身體力行的好校長—蔡林森。永威之所以成名，我認(rèn)為最重要的一點就是他們有全國聞名教化家，原洋思中學(xué)校長—蔡林森。正如____教科院的王勤教授說的一樣：“永威是引進(jìn)一個人才，旺盛一方教化?！辈塘稚ｉL不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教化理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作看法，感染著永威的每一位老師。他能深化教學(xué)第一線，親自參與聽評課，指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率。(三)、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式。學(xué)習(xí)永威，首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理閱歷。每一個看到永威的各項制度的人，沒有人不驚異和感嘆于它的全面和細(xì)致!永威學(xué)校精細(xì)立法，事事有章可循，精細(xì)執(zhí)法，人人照章辦事，他們精細(xì)督法，逐級檢查考核。在這樣一個制度健全又嚴(yán)格實施的學(xué)校里，你可想而知他們的校風(fēng)會怎樣。(四)、建立了一個使每一位學(xué)生都能會學(xué)、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教、“當(dāng)堂訓(xùn)練”。我們可以把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”擴展為：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂反饋。這個教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生依據(jù)自學(xué)要求自學(xué)、老師巡察發(fā)覺學(xué)生自學(xué)中的問題——學(xué)生匯報自學(xué)結(jié)果(優(yōu)先差生)——訂正、探討、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè)、老師當(dāng)堂批改作業(yè)?！跋葘W(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書，而是在老師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思索題在規(guī)定時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習(xí)。自學(xué)的形式多種多樣、敏捷多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做試驗、發(fā)覺疑難做記號、做與例題類似的習(xí)題等等。在學(xué)生自學(xué)時，老師巡察，發(fā)覺問題登記來，但不講話，不干擾學(xué)生自學(xué)?！昂蠼獭?，不是老師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過程中，老師通過巡察，精確駕馭學(xué)生的自學(xué)狀況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，發(fā)動學(xué)生通過探討、質(zhì)疑、溝通等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、相互幫助，達(dá)到“兵”教“兵”的目的?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思索題，著重讓學(xué)生通過肯定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問解決問題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，簡簡潔單的幾個字，其中蘊含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“老師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教，以教育學(xué)，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果。有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎老師的作用是啥①老師以學(xué)定教，老師的教學(xué)以探討學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué)，學(xué)的效果等問題。②老師語言精確，三言兩語，精確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機;老師提出自學(xué)要求，自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)方法。③老師行間巡察，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“后教”作好打算。④教的原則是：學(xué)生會的不教;學(xué)生說明白的不重復(fù);學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自己解決問題。老師少講、精講，只做點撥性的引導(dǎo)。⑤對課堂檢測題，老師是給答案與結(jié)果，讓學(xué)生自己探究規(guī)律。這樣，老師真正從一線退到二線，為學(xué)生自學(xué)、思索、答疑當(dāng)好參謀。全部到過永威聽課的人都會看到課堂上學(xué)生不閑著，特殊驚慌。課堂效益很高，學(xué)生不停地思索、閱讀、提問、解答練習(xí)、操作等。學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課，從課內(nèi)到課外。學(xué)生每一節(jié)課都象參與考試一樣答每一道訓(xùn)練題。課堂上留意力高度集中，一點都不能松懈，每堂課下來，學(xué)生說：真累!然而，課外無作業(yè)，無壓力，學(xué)生都特殊輕松。課堂效率很高。(五)、有一個高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清，日日清，周周清，月月清。永威學(xué)校特殊注意課堂教學(xué)，不講花架子，教學(xué)回來課本，注意對課標(biāo)和教材的把握，緊扣教材，讓學(xué)生先把課本學(xué)好，然后再深度挖掘教材，敏捷運用教材。永威的老師講課，每一節(jié)都有明確的目標(biāo)，每一堂課都是小考試，讓學(xué)生上課像考試一樣高效，堅持做到讓每一個學(xué)生堂堂清，日日清，周周清，月月清。這四清，我認(rèn)為說白了就是我們常常說的過關(guān)教學(xué)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，過關(guān)教學(xué)真的是一個有效的方法。假如我們每一位老師都能仔細(xì)搞好過關(guān)教學(xué)，教學(xué)效果也肯定會越來越好。總之,永威之行,收獲良多。我們須要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)精髓，馬上行動,將永威閱歷、做法結(jié)合學(xué)校、班級,老師、學(xué)生的實際來付諸行動。四、對家長的希望和要求回眸走過的路，回味特別時刻的艱辛，我們醒悟的相識到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長的要求還有差距。一個學(xué)生沒教好，對老師來說，可能只有幾非常之一的缺憾;但一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地悲觀。我們不敢有半點馬虎，我們將全力以赴，將自己滿腔的熱忱和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的支配好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順當(dāng)走好人生每一步。如今家庭教化已成為一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教化學(xué)問，駕馭科學(xué)的教化方法，做一名稱職合格的家長。所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行協(xié)作。第一、我們雙方必需在孩子的教化問題上達(dá)成共識。其次、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)怪，尤其加強對孩子零花錢的限制。希望我們家長要限制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和溝通，留意了解孩子的思想動態(tài)