家長會發(fā)言稿正規(guī)

PAGE頁碼頁碼__家長會發(fā)言稿_23正規(guī)家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿通用15篇在不斷進(jìn)步的社會中，在許多狀況下我們須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是我細(xì)心整理的家長會發(fā)言稿，僅供參考，。家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長：大家下午好！四個多月來，你們把孩子送到學(xué)校，交給了我們，我們共同努力，一起拼搏，取得了成果！現(xiàn)在，你們在百忙之中擠出時間參與家長會，不僅給我們帶來了志氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請信任一句話：付出總有回報。只要有你們的關(guān)注，便會有孩子持續(xù)不斷的進(jìn)步！為了孩子一生的華蜜，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學(xué)生在承翰這個新起點帶著希望上路，放飛他們的幻想！高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)建奇跡！愿你用____耕耘青春，用青春編織幻想，用幻想指引前行。乘長風(fēng)破千里浪，勇往直前——駛向勝利的彼岸，駛向輝煌的明天！高一是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，有九門主要學(xué)科，文理兼修，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法把教化學(xué)生的工作做好，我一有空就到教室看看，一天除了吃飯、睡覺，其他時間都在辦公室。任課老師利用課余____學(xué)生，晚上也是要學(xué)生們下了晚修之后才下班，許多時候同學(xué)們就寢了，老師們還沒下班。各位家長，說句心里話，學(xué)生遇到這樣一批主動努力工作的老師是很難得的，這也將成為我們每個師生一生中的一段美妙的回憶。家長會發(fā)言稿2各位家長摯友們：大家晚上好。當(dāng)咱們兩個班的英語老師有一個多學(xué)期了?？粗⒆觽儚你裸露浆F(xiàn)在漸漸學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，做為他們的老師，做為他們成長的見證者，我特別的快樂。這個學(xué)期我們采納了網(wǎng)上授課的形式，也是形勢所迫，我知道家長們也非常的辛苦，孩子們每天盯著手機(jī)電視來學(xué)習(xí)特別累，我們老師同樣也不輕松，除了每天疫情的各種報表，還要備課做課件，運用手機(jī)批改作業(yè)，這大大降低了我們的工作效率，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課，無論老師還是學(xué)生，在家要上課都要克服許多困難，不像在學(xué)校能專注，用心，那么有規(guī)則。這困難都是正常的，但是不管怎樣，我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。在這里我特殊感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業(yè)，能夠勤復(fù)習(xí)，還能超前學(xué)習(xí)真是特別的棒！還有些家長在我忙著的時候，幫我復(fù)原其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候，幫助維持群中的紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生的心情。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出，我特別的感謝。只有大家的協(xié)作和理解，才能將這____教學(xué)做的更好，更有效。作為老師，我特殊擔(dān)憂的是不能每天見到孩子們，感知不到他們學(xué)習(xí)的心情和狀態(tài)，擔(dān)憂開學(xué)后會出現(xiàn)很大的兩級分化。能自覺學(xué)習(xí)，或家長能陪伴，與自制力不足，又沒人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能嚴(yán)格要求的，就會出現(xiàn)學(xué)問鴻溝。所以，借這次家長會，我給家長提幾點要求：1、我們的英語作業(yè)，多數(shù)會通過釘釘家校本，一期作業(yè)APP這兩種形式，請家長督促孩子仔細(xì)完成，并按時上交。尤其是口語訓(xùn)練肯定要每天做。2、堅持每天的英語打卡，每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。3、可以通過簡潔的英語繪本、英語動畫等渠道，為孩子們普及更多的英語學(xué)問。其他的我也不過多要求了。請家長們明白一點：我們的一二年級英語課，肯定不是副課，不能想上就上，不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁，到了三年級是真正起先學(xué)呢，許多學(xué)校不都是三年級才起先嗎？家長們，你想一想，咱們機(jī)會有多好，比別的孩子提前學(xué)兩年，起點和學(xué)問面，學(xué)習(xí)的閱歷都比三年級起點的強(qiáng)對吧。假如現(xiàn)在不把咱一年級英語當(dāng)回事，那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)閱歷，這是多讓人擔(dān)憂啊。現(xiàn)在學(xué)壓力還不大，到三年級學(xué)的又快，內(nèi)容又多，再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，您不擔(dān)憂嗎？咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計狀況：家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右，一二班435人不等，一起作業(yè)App一一班每次355人不等，一二班326人更少。各位家長，咱們這一批學(xué)生，是學(xué)校第一屆從一年級起先接觸英語的，也是我們學(xué)校寄予厚望，所以請各位家長體諒我們老師的良苦專心，協(xié)作好我們的低年級英語教學(xué)，肯定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境，假如的確有事，聽不了的必需看回放，作業(yè)不能按時交的，肯定跟我聯(lián)系說明緣由，讓我知道孩子的進(jìn)度。最終，特殊表揚幾位在這一階段的____學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子：一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/張修澤，一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪，這些孩子都在近期各項學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上，越來越主動，狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子接著保持，還沒能養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢，從現(xiàn)在起先堅持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今日我就說這么多，感謝大家。同學(xué)們家長們，再見。家長會發(fā)言稿3各位家長：上午好?，F(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們須要協(xié)作的事項。通過今日的這節(jié)課，信任大家也看出來了，課堂時間多數(shù)都交給孩子們，由他們自己探討、練習(xí)，因為在家練習(xí)說英語的時間不多，且通過孩子們自己的對比、發(fā)覺問題、解決問題，要比老師干脆講解并描述印象深刻的多。現(xiàn)在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合實力的考察，綜合實力的培育基礎(chǔ)是詞匯，詞不過關(guān)，就連不成句，句不明白，就無法理解全文，繼而選不出答案。所以我希望家長重視：1、肯定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，并會讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。假如預(yù)習(xí)沒做好，那么接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白。所以請家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了。2、課文與詞匯的背誦與拼讀（或認(rèn)讀）。____英語教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開課本。所以請家長在家肯定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞，就是只要會認(rèn)會讀就可以了，因為他們的基礎(chǔ)較為薄弱，也會覺得這門學(xué)科很難學(xué)，假如再強(qiáng)制要求他們肯定要會拼讀單詞，那他們就會失去學(xué)習(xí)的信念與愛好。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)特別順暢時，再要求拼讀，因為上了初中，不會拼讀單詞就沒方法寫作文，單詞早晚都要背。3、假如家長情愿，而孩子又能接受，我建議家長為孩子打算額外的一本習(xí)題，可以是書也可以是卷子。課堂時間有限，我供應(yīng)的習(xí)題量也有限，而孩子們須要見識多種題型，也須要多練習(xí)，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來給我看，我會批改、講解。4、現(xiàn)在起先，幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復(fù)習(xí)的方法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來并標(biāo)注中文意思，假如家長不會讀，或怕發(fā)音不準(zhǔn)，可以用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習(xí)本上默寫課文，自己進(jìn)行翻譯，溫故而知新。每天的復(fù)習(xí)量不要多，每天要么復(fù)習(xí)單詞，要么復(fù)習(xí)課文，只要一個模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒效果。假如四年級的單詞和課文完全沒問題的話，那就復(fù)習(xí)三年級的詞匯和課文。我們的愿望只有一個：就是希望得到大家的理解與協(xié)作，讓孩子的成果越來越好。感謝大家。各位家長：家長會發(fā)言稿4首先感謝老師給我這次機(jī)會，讓我和大家溝通一下教化孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教化、培育、關(guān)切和愛惜，假如沒有老師的教化、培育、關(guān)切和愛惜我們的孩子是不會有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長，向老師說聲感謝，感謝您對我們孩子的關(guān)切、教化。說起教化孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是協(xié)作好老師，抓住每一次教化機(jī)會，要想做好這一點我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好下幾點：第一：協(xié)作好老師、學(xué)會傾聽我們的孩子回到家總會和你沒完沒了的說，說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師，這時我們必需要耐性傾聽，從中找到教化孩子的機(jī)會.例如：去年孩子家去說：“我們班的某某同學(xué)說長大了干什么”“某某同學(xué)的志向是什么”……等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的志向是什么？“設(shè)計師”，“恩，我家閨女有出息，但是設(shè)計師可不好當(dāng)，你知道怎樣才能成為設(shè)計師嗎？”“我就和她講設(shè)計師須要考上探討生……等等”給她打勁，并且不間斷的提示她：“我們的設(shè)計師閨女回來了”孩子聽了美滋滋的，這時我們做家長的切忌不要給孩子潑涼水.其次：協(xié)作好老師、再推一把老師為了激勵孩子進(jìn)步，常常會表揚或嘉獎，這時我們家長要做的就是再推孩子一把，協(xié)作好老師讓孩子有點自信念，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件興奮的事、歡樂的事，也是能使她呈現(xiàn)自己的機(jī)會，所以我們肯定要抓住這樣的機(jī)會，好好激勵激勵她們，你會發(fā)覺有意想不到的收獲.如：又一年開家長會時，一位家長談到孩子時說，孩子這么打了，還特別天真，老師嘉獎一個本子就興奮得不行了，這時這位家長還特別得意的說“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子原來的學(xué)習(xí)____都沒有了，一段時間后成果還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長肯定要協(xié)作好老師，抓住教化時機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點激勵。第三：學(xué)會真愛、不溺愛孩子現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長們對孩子的疼愛就多了，孩子在家中就是“小太陽”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教化，或是教化中未能采納正確的教化方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對孩子疼愛最好還是要有個度，下面我還是舉一個例子：“桔子分開吃”，也就是說好東西不能只讓孩子一個人吃，哪怕就是一個桔子，也要還孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會懂得孝順，懂得敬重別人，只有這樣孩子才會學(xué)會和別人溝通、和別人相處，將來才能更快的適應(yīng)社會，更好的搞好各種社會關(guān)系，當(dāng)然也會使孩子在事業(yè)上有所作為！第四：嚴(yán)格要求就是無私的愛“天下為有父母心”，父母對子女的愛是無私的。但這種愛的分寸肯定要駕馭好，過分的“愛”就成了溺愛?！皣?yán)是愛，松是害”。有時嚴(yán)也是一種愛，特殊是一些原則問題肯定要把握好、限制好，否則，會一發(fā)而不行收，造成無法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入嬉戲室等。家長肯定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛有加，嚴(yán)愛適度。例如：我以前有個學(xué)生，因為同學(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了，搬著桌子就家走了，這個孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個孩子很倔，說啥也不行，這時孩子的爸爸回來了，一聽不念了，二話沒說就孩子從屋里推到外面去了，當(dāng)時是冬天，外面還下著雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸還是堅持，知道晚上10鐘左右，孩子才答應(yīng)回校讀書，并保證今后絕不再說不念書的話，才同意孩子進(jìn)屋，現(xiàn)在這個孩子在____高校里讀書了，要是當(dāng)時家長都依著孩子，就相當(dāng)于害了孩子的一生。第五：協(xié)作好老師、為老師把好關(guān)又一次，我的一個同事家的孩子因不聽老師的話，而被老師罰抄寫200遍，孩子回到家，很是不服，就說這個老師怎么怎么不好，怎么怎么不會教書等等，最終說老師讓他抄寫200遍，我的同事聽了，就詢問事情的緣由，經(jīng)反復(fù)詢問才知道，是因為改錯不仔細(xì)又改錯了才挨得罰，所以同時就又加了一句：我看200遍一點都不多，讓我就罰500遍，原來孩子是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒方法了只好老醇厚實的寫完了。我信任以后這個孩子再也不會馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。第六：給孩子一種生存的實力才是真正的愛當(dāng)今社會，是學(xué)問高速發(fā)展的社會，將來孩子沒有學(xué)問，就不能很好的生活，所以我們必需，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無反顧的支持和幫助孩子，有的家長說我沒有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。第七：協(xié)作好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最終，祝大家身體健康！心情開心。家長會發(fā)言稿5大家好：首先感謝班主任老師，為我們供應(yīng)了這次溝通的機(jī)會，通過這種形式，各位家長互通有無，會更有利于我們的孩子健康歡樂的成長。進(jìn)入一年一班短短的一個學(xué)期，我發(fā)覺孩子有了很大的改變，變得歡樂、自信、有上進(jìn)心，酷愛讀書。這當(dāng)然和家長與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教化和關(guān)愛的結(jié)果。在教化孩子方面我們都應(yīng)當(dāng)算是學(xué)生，每位家長都在不斷地學(xué)習(xí)和思索更好的、更適合自己孩子的方法。愛好是最好的老師，孩子一旦有了愛好，學(xué)習(xí)就是一件輕松開心的事情。所以，我比較注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大學(xué)問面，我覺得孩子的學(xué)問面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培育孩子的思索實力。這里我將方法簡潔總結(jié)一下：方法一：培育孩子探求學(xué)問的愛好。因為孩子小的時候?qū)赢嬈袗酆?，我就常常給他買各種各樣的動畫片看，讓他從動畫片中學(xué)習(xí)了各種學(xué)問。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。但是，由于沒有限制好孩子看電腦和電視的時間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能仔細(xì)視察和思索孩子成長中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。方法二：引導(dǎo)孩子酷愛讀書的愛好。上小學(xué)后，由于眼睛的緣由，動畫片一般很少讓他看了，更多的是培育他看書的愛好，起先是讓他看喜愛的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不情愿看時，就以故事的形式講給他聽，有的時候講一半，就借故走開，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。慢慢地，他對書也越來越感愛好了?，F(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了學(xué)問。方法三：重視并誘導(dǎo)孩子提問的愛好。問題是引領(lǐng)孩子走入學(xué)問殿堂的鑰匙。每個孩子都是不停的提著各種問題，因為孩子面對世界要有許多東西要了解，也就會問許多他想知道的問題。這就要求我們作為家長肯定要耐性的解答。當(dāng)然有的時候，我也會不耐煩，當(dāng)出現(xiàn)厭煩心情的時候，我就會想：我每回答孩子一個問題，我的孩子就多得到一些學(xué)問。就向勝利多跨進(jìn)了一步，厭煩心情也就隨之消逝。現(xiàn)在，每次他問問題，我不僅耐性的回答，還時常地引導(dǎo)他，并留點時間讓他有思索的空間，這樣他提問的愛好也就越來越濃了，當(dāng)然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理學(xué)問，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過我樂此不疲。方法四：引導(dǎo)孩子參加社會生活。有機(jī)會領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參加到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)___、____等地，讓他親自感受了一下大海和首都。假如工作忙走不開的會，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領(lǐng)著孩子參與一些社會活動，如親子教化課、生日宴會、感動龍江年度人物評比頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟識并融入社會的最好途徑。除了培育孩子的學(xué)問面，我覺得讓他有個建康、歡樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的心情，剛好地疏導(dǎo)，教會他用歡樂的心態(tài)生活。我兒子每天都特別興奮地來上學(xué)，因為他說在學(xué)校有許多好摯友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來，我覺得孩子語言表達(dá)實力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音嘹亮，自信念越來越強(qiáng)。感謝全部老師對他的細(xì)心培育和教化。最終提兩個建議：一是課余時間學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。教化專家說過，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會對孩子以后的學(xué)習(xí)和成長有很大幫肋。二是利用____資源，建立一個大家相互溝通的平臺，以便老師和各位家長能在這個平臺上就培育孩子的問題相互溝通和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。讓孩子們在小學(xué)歡樂地成長。家長會發(fā)言稿6各位敬重的家長：上午好！一學(xué)期的時間一晃而過，或許因為我們的工作都很忙，平日溝通甚少。今日，我們相約在家長會見面，實在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的關(guān)切，也是對我們老師工作的支持和幫助。家長會召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，同時也希望我，我們的老師，我們的家長，在教化孩子時，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果。下面，本人先談?wù)勎易鳛檎Z文老師的教化教學(xué)工作：一、重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。1、每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)。盡量做到書寫工整、端正，愛護(hù)視力。在此方面做得特殊好的同學(xué)有：楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、胡懿姿、張由、陳嘉喆、張姝涵、李心怡等。當(dāng)然，也有極個別的同學(xué)寫字的姿態(tài)很難訂正，有時一節(jié)課提示好幾次還難堅持正確的姿態(tài)。2、要求仔細(xì)聽課，做好課堂筆記。我常常給學(xué)生講“會讀書的人首先要學(xué)會聽課，抓得住重點。”在語文課上，我是不能允許任何一個學(xué)生不聽課的，對于重要的內(nèi)容，肯定得做筆記，并且隨機(jī)抽查。因此，學(xué)生現(xiàn)在已養(yǎng)成了剛好做筆記的習(xí)慣。3、“今日事，今日畢”。要求每個學(xué)生按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，每次作業(yè)我肯定剛好落實檢查，并要求剛好更正，做到管理上不留空白。全期從沒拖欠過作業(yè)的同學(xué)有：陳琪、陳嘉喆、李嘉陽、楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、張由、鄧雅馨、張海峰、朱璟潤、張姝涵、劉聰期、馮科盈等。二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。1、為了實現(xiàn)教學(xué)的有效性，本人雖說已教了17年的書了，但從不打無打算之仗，不管是新課、練習(xí)課、還是復(fù)習(xí)課，都細(xì)心打算教學(xué)內(nèi)容，尋求科學(xué)有效地教學(xué)方法，抓住重點，突破難點。2、要求學(xué)生也一樣，注意每一次回答問題的完整，注意作文的邏輯思維，遣詞造句，乃至標(biāo)點符號的運用?？梢哉f，班上同學(xué)沒有不舉手回答問題的，其中表現(xiàn)尤為突出的有：陳xx、王xx、陳xx、蘇xx、蔣xx、徐xx、張xx、馮xx、張xx、肖xx、周xx等。3、平常的訓(xùn)練審題細(xì)致，對考點必需在題中作標(biāo)記，決不允許拿起題想當(dāng)然就作答。經(jīng)過近兩年的嚴(yán)格要求，大部分同學(xué)已經(jīng)逐步養(yǎng)成了細(xì)致審題，周密思索的習(xí)慣。三、提倡博學(xué)、早學(xué)。語文科的學(xué)習(xí)，閱讀與積累特別重要。本學(xué)期，我們組織全班同學(xué)閱讀了《風(fēng)吹哪頁讀哪頁》、每天花20分鐘誦讀《三字經(jīng)》，開設(shè)了讀書吧，給學(xué)生供應(yīng)了各類課外讀物，周二、周四下午均有一節(jié)課讓學(xué)生自由閱讀。針對現(xiàn)在已是五年級，僅一年多就面臨升學(xué)的選拔，本學(xué)期在新課結(jié)束后，我們已起先了語文的基礎(chǔ)學(xué)問的分類學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，所采納的教材是小學(xué)升初中，考前必備46天（現(xiàn)在6年級用的教材）。從孩子們的學(xué)習(xí)狀況來看，基本駕馭不錯。四、重方法技能的指導(dǎo)?！八雷x書，讀死書?！迸嘤娜耸怯共拧ｋm然說語文科屬于文字科，但我從不讓孩子們死記硬背。例如：凡是要求背誦的課文，我會采納一些科學(xué)的、好玩的方法，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起背誦，每次新課上完，班上將有三分之二的同學(xué)當(dāng)場可以背好。對生字的理解記憶，我也會采納拆字、諧音、區(qū)分形近字的形旁、組詞等方法讓學(xué)生熟記。對同音字的運用，學(xué)生很簡單混淆，每遇到這種狀況，我并不要求學(xué)生反復(fù)地抄寫，而是指導(dǎo)從詞義上區(qū)分運用。記得有一次，講到課文是怎樣表達(dá)作者的思想感情的？我對學(xué)生說“今日我把語文課上成數(shù)學(xué)課?！睂W(xué)生很新奇，于是我接著舉例____，讓學(xué)生從多個例子中總結(jié)方法，得出一個類似數(shù)學(xué)課上的公式：借***表達(dá)了作者***的思想感情。五、表揚同學(xué)不以分?jǐn)?shù)論英雄。十指有長有短，我們不行能要求每個學(xué)生都全面發(fā)展，都很優(yōu)秀。我表揚孩子分為多種狀況：成果優(yōu)異的；學(xué)習(xí)看法端正的；學(xué)習(xí)、表現(xiàn)有進(jìn)步的；文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的；有正義、有主見的等等。當(dāng)然，我一貫認(rèn)為對孩子的教化應(yīng)表揚與指責(zé)共存，同時也要要看對象，看事體，看場合。表揚是動力，指責(zé)也是動力。本學(xué)期，我們學(xué)的幾篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學(xué)會看病》對學(xué)生便是很好的教化。在此，我想借此機(jī)會對家長們提點小小看法：一、在孩子面前不說班上同學(xué)、老師的不是，教會孩子去看他人的優(yōu)點。二、抽點時間與我們聊閑聊，讓我們一起想方法讓孩子健康成長。三、不管是學(xué)習(xí)，還是生活肯定給孩子做個好榜樣，特殊是面對淘氣、缺乏自制的孩子。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞；激勵伴隨著孩子，他信念倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；共享伴隨著孩子，他慷慨大方。最終，祝各位家長摯友新年歡樂，身體健康，心想事成！家長會發(fā)言稿7大家好，首先請允許向電腦前參加本次____家長會的家長表示誠心的感謝!現(xiàn)在是一個特別的時刻，由于疫情，我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)校，要在家中通過____進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是我信任疫情總會過去，我們的孩子經(jīng)此一役，也會更加的堅韌。我們從最起先的不知所措，到現(xiàn)在的井然有序。從起先的____等各種問題，到現(xiàn)在的孩子基本上可以都按時的參加網(wǎng)課。這些都是須要我們共同努力的，各位家長和孩子也辛苦了。召開這次家長會，我覺得也是非常必要的。對于我們六年級來說更為重要，因為我們都清晰六年級的重要性。這是小學(xué)轉(zhuǎn)入初中的轉(zhuǎn)折點，所以孩子在____教學(xué)中學(xué)習(xí)，更要努力和各位家長的監(jiān)督，因為我無法再像在學(xué)校中的時候一一抓住監(jiān)督。我們都明白，學(xué)校的教化活動與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會是孩子實踐的陣地。每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，但是這一面有時候須要發(fā)掘和激勵。與全部家長一樣，孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時候，我滿心高興，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成果下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。尤其是我也為人父母之后，這種感覺更加深刻。使我相識到，給讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個充溢自信的將來。孩子們六年來就是這樣成長的，所以這最終的時刻也是要努力加油的。孩子們要有不怕吃苦專心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們恒久的財寶。尤其像____課程的學(xué)習(xí)，更須要孩子們自己的努力和毅力，能不能按時上課，不睡懶覺。能不能仔細(xì)聽課，不跑神。能不能按時完成作業(yè)，不只想著玩電腦……有些孩子有很好的的毅力，每天按時聽課，課上也主動的回答問題，作業(yè)按時交，他們的成果肯定不會退步。而有些孩子，我無論怎么督促都無法完成這些，我覺得很惋惜，成果肯定會一落千丈的。立刻就要小升初了。我希望家長更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，督促孩子搞好學(xué)習(xí)工作。合理的支配作息時間，讓孩子有一個健康的身體，不熬夜打嬉戲。其次，對孩子們多一些激勵。其實，此刻的孩子可聰慧了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，有時候也是自己管不住自己。所以，我們也就應(yīng)理解一下孩子，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，但必要時，還是要嚴(yán)厲管教。最終是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。剛好確定、表揚孩子好的一面，激勵孩子持續(xù)專心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子終歸是孩子，總有這樣那樣的問題，包涵與激勵互存吧。這里我也想對孩子們說兩句：第一句：不管將來你會做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光暖和你，家里恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友;其次句：你們恒久是這個世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰慧，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)建，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。提示：1、坐姿，學(xué)習(xí)時候坐姿端正，才能更好的學(xué)習(xí)和預(yù)防近視。2、書寫，仔細(xì)的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù)。3、體育熬煉不能偷懶，好的身體才是學(xué)習(xí)的本錢。4、不畏艱辛，用于努力。總之，一個人的成長，學(xué)校教化當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教化是分不開的。信任孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，為自己的將來努力。感謝大家!家長會發(fā)言稿8各位家長，你們好！我向今日全部到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持能按時參與今日的家長座談會。今日請大家來主要目的是要對下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個規(guī)劃。上學(xué)期孩子們在上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)主動性上都有了不同程度上的提高，很多學(xué)生成果都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書寫工整，完成比較剛好。這離不開家長們的協(xié)作與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班很多學(xué)生愛犯的毛病，二年級學(xué)習(xí)的學(xué)問一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大緣由就是因為學(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注意培育學(xué)生仔細(xì)做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會剛好地提示學(xué)生，同時，也離不開家長們的協(xié)作，希望各位家長能夠主動地協(xié)作，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求1、學(xué)生的家庭作業(yè)及____。每天，我們都會有肯定的家庭作業(yè)。希望家長肯定要負(fù)責(zé)好。許多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。我常常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認(rèn)仔細(xì)真地幫助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以____完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后應(yīng)當(dāng)自行自覺得完成作業(yè)，然后家長肯定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要剛好讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校駕馭不扎實的學(xué)問剛好得到鞏固。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長依據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求，假如孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量，同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能仔細(xì)檢查一遍，有問題和看法可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。請大家打算三本漢語拼音漢字本，一號課堂抄寫本，二號家庭聽寫本，三號課堂聽寫本，請各位家長讓還在本子的右上角寫上本子序號。2、關(guān)于周記打算兩本小作文本，一本是周記本，寫周記時要求開頭空兩格，并且周記要求把事情敘述完整，邏輯清楚，沒有錯別字，最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個自然段，要求有開頭有結(jié)尾，有自己的感想家長可以____孩子加入一些形容詞，有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很快樂，到期末還是很快樂，所以希望家長能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語比如可以用這周我過得特別開心，期盼再次來這里游玩，有的孩子的周記就完成的很好，會用上許多的比方詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是小學(xué)語文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的，所以家長肯定要把好作文這一關(guān)，對于一些語言表達(dá)欠缺的孩子，家長請讓他在草稿本上寫一遍，讓孩子讀通順，然后再讓孩子騰在小作文本上，我會依據(jù)每周的教學(xué)支配布置周記。寫完周記后讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡短佳句或者兩個好詞，佳句比如早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。好詞比如心花怒放，滿心高興，但是建議家長盡量要求孩子寫簡短一些的佳句，作文實力強(qiáng)的孩子家長可以要求他抄長一些的佳句，還有另外一本作文本我會依據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫作文。不肯定會用到但是還是請家長打算好。最終買一本和上學(xué)期一樣的練習(xí)冊蘇教版二年級上。3、家長要駕馭有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。（1）讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的遺忘，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿意感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢遺忘了。低年級假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)肯定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特殊留意聽。（2）當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會了，就是太馬虎，所謂的“馬虎”其實是學(xué)問駕馭不夠嫻熟，肯定讓他弄清晰并嫻熟駕馭。父母就得留意小孩是否真正了解和駕馭了學(xué)問，假如基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。4、關(guān)于平常學(xué)校習(xí)慣開學(xué)第一周并不會涉及太多的語文學(xué)問，重點是收心教化，讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練，同樣的我們每天會進(jìn)行小組之間的評比，在孩子們的紅花本上家長會從孩子的紅花本上看到你們孩子開學(xué)每天學(xué)習(xí)的狀況，還是一樣，請家長讓孩子自己劃線，并寫上學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)習(xí)一號本98分以上包括98分一朵紅花，三號本一百分一朵紅花，紀(jì)律假如小組評比每天假如五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒有紅花。請家長對你孩子一天的紅花評比對孩子進(jìn)行表揚和教化。我們班或許我比較年輕，所以對孩子____的要求比較高，比如平常打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不須要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必需吃完午飯，并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因為我認(rèn)為這個孩子們實力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會這樣要求孩子。二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培育聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)實力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思索為什么這么說這么做，思索力、解讀力也同樣得到培育。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、愛好，選擇好的圖畫書、故事書。我特別重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀實力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子競賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增加孩子對學(xué)習(xí)語文的愛好，同時讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述實力，提高其作文寫作實力。2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。有的個別孩子精力特別的不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽“話”的孩子。3、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時間。現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不須要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷改變的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子不大會思索問題，所以成果不好。原則上不要邊看電視邊用餐、閑聊，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必需留意，家長與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法。4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。家庭教化中，最簡單被家長忽視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都簡單獲得勝利。所以不論運動或嬉戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒方法立即得到，可以培育出忍耐性，精神因此得到熬煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河芎唵螘玫綕M意的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、專心疼他。，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時候，大人也要忍耐，并請家長贊揚他！只要家長與孩子之間以愛心、信____持感情，孩子不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到摯友的歡迎和信任。說了這么多，也耽擱了大家這么多時間真不好意思。希望各位家長能給我們學(xué)校和老師提出您的珍貴看法，把你們教化子女的閱歷和我們一起共享，我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。感謝大家！家長會發(fā)言稿9各位家長：晚上好！自本學(xué)期始，我任教八（6）班語文學(xué)科，于是，我和八（6）班的學(xué)生，和八（6）班的學(xué)生家長就有了交集，有了緣份。半個學(xué)期下來了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學(xué)習(xí)狀況如何呢？接下來，我就向家長們作一個匯報。在日常的教化教學(xué)工作中，我能與八（6）班的同學(xué)們相互接納，同學(xué)們上課能比較仔細(xì)地參加老師組織的教學(xué)活動；作業(yè)也能做到人人上交，老師批改后，在講解溝通時能剛好訂正；平常補(bǔ)置的其他臨時性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)當(dāng)說，師生相處是比較開心的。通過半個學(xué)期的努力，同學(xué)們在語文學(xué)科的期中考中，表現(xiàn)狀況是：共35人，優(yōu)秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個班級，對班級的原始狀況不是很了解，但依據(jù)本次考試的成果____統(tǒng)計，結(jié)合老師和同學(xué)的反映，大家認(rèn)為八（6）班的語文成果有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝著好的方向努力，總會有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力，陪伴同學(xué)們順當(dāng)?shù)刈哌^初中時代的兩年時間。當(dāng)然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學(xué)科教學(xué)而言，我還要有助于家長的幫助。語文學(xué)科，往往會受人輕視，因為這是母語教學(xué)，大家都生活在中文環(huán)境中，人人都懂一點，然而要學(xué)好，卻又是不簡單。所以，語文教學(xué)有其特別的規(guī)律性。我對語文學(xué)習(xí)的理解是四個字“細(xì)水長流”。所以，我給學(xué)生補(bǔ)置的作業(yè)不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業(yè)，看起來挺輕松，非常鐘二非常鐘能完成，貴在堅持。學(xué)生總是堅持不了。所以也希望有家長參加督促。什么作業(yè)呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文里的詞語、句子?？梢灾貜?fù)，可以選擇，把整本語文書里的都駕馭扎實了，也可以擴(kuò)展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整為零，很輕松，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞匯量，培育了語感，也培育了孩子們的意志、毅力。我請家長們能每天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、簽個名。假如孩子夠自覺的，或是做不到每天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個名。這既是督促，也是激勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不每天讓學(xué)生上交，是因為，三十五個人上交、發(fā)下，這個過程較費時，學(xué)生弄得很喧鬧，奢侈時間。主要是養(yǎng)成一個好習(xí)慣，等孩子們習(xí)慣成自然后，就好了。再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學(xué)期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)然，假如學(xué)有余力，再讀幾本更好了。我補(bǔ)置孩子們看書，寫讀后感。也請家長們督促著看。怎么督促呢？比方說，你問孩子，你今日看哪兒了??？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節(jié)或哪幾頁的內(nèi)容。聽著聽著，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談?wù)効捶?，并讓孩子談了后，寫下來，這就是讀后感。這樣做，好處許多：語文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”全在了，熬煉了孩子的多方面實力。同時，這也是難得的親子教化，父母與孩子借此機(jī)會溝通，多好啊。各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，高考只考三門課：語文、數(shù)學(xué)、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學(xué)好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫實力，從短期目標(biāo)看，可干脆提升孩子們的語文成果；從長效目標(biāo)看，有利于孩子將來在社會上生存、立足、發(fā)展！讓我們攜起手來，一起為孩子們的漂亮語文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！感謝！家長會發(fā)言稿10敬重的各位家長：大家好！今日，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與家長會。首先歡迎各位！一年前，我們有緣坐在一起，一年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的生疏到熟識。我知道每位家長都希望自己的孩子有出息，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今日請各位來開這個家長會，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量兩大課題。小學(xué)三年級語文教學(xué)是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年。這一年中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知，還要學(xué)會如何去寫作，是學(xué)生又簡潔的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過程。因此作為老師和家長我們應(yīng)當(dāng)適時的正確引導(dǎo)孩子來學(xué)習(xí)，培育好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)愛好。這也是我們這次家長會須要溝通的話題。一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成狀況1、上課能仔細(xì)聽講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字、理解詞語、熟知課文內(nèi)容。但不能堅持一節(jié)課。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。說話好動的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多。2、一號作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時，都會在一號本上布置生字和多音字。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本都能按時完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高xx喬xx高xx王xx李xx李xx王xx駱xx梁xx王xx等。但仍有個別學(xué)生不能按時上交作業(yè)本，字跡潦草現(xiàn)象時常有之。比如郭xx張xx吳xx羅xx3、作文。每一個單元會有一次習(xí)作練習(xí)，由于三年級是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡潔，篇幅都很短。作文寫得好的同學(xué)有：第一次習(xí)作：其次次習(xí)作：第三次習(xí)作：第四次習(xí)作：第五次習(xí)作：第六次習(xí)作：存在問題是：有個別學(xué)生不教作文本，還有的字跡太亂，根本無法分辨。截止家長會吳xx僅兩篇。4、績優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后，當(dāng)天的作業(yè)是績優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問題同樣是個別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不仔細(xì)聽講，講過的題依舊出錯。5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè)。這個作業(yè)每天由組長先檢查，我后批閱。要求家長必需檢查和簽字。惋惜老師能每天進(jìn)行檢查，而有些家長做不到。6、課文背誦狀況學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結(jié)果來看，女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語和近反義詞。希望家長能堅持檢查學(xué)生的背誦。這對孩子語文學(xué)習(xí)特別重要，既可以積累學(xué)問，又可以幫助寫作。二、中考狀況____本次期中考試語文平均83.67分，90分以上12人，80分以上17人，70分以上6人，60分以上2人，不及格1人。最高分95分，語文第一名喬XX95分，年級第一名高XX294分。語文最低分張XX50分。年級最終一名吳XX194分。卷面____1．審題不細(xì)致，題目意思理解較偏面。2．讀題不仔細(xì)，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)峻；3．沒有主動積累的習(xí)慣，對老師的提示不重視。4．曾經(jīng)的學(xué)問遺忘較多。為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：一是希望每位家長堅持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦狀況，并簽字。語文每天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩，并要理解詩意，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透，明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長有：XXXXXX同學(xué)的家長。希望其他家長能向這些家長學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門，學(xué)習(xí)就是老師的事情。二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長肯定要重視，要堅持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。其實三年級的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大。只要跟緊監(jiān)督好就沒有問題，肯定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)心情和現(xiàn)象。三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報刊投稿，力爭發(fā)表，以此來提高學(xué)生寫作的愛好。這一點王XX及家長做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教化周刊發(fā)表，并收到稿費。值得表揚，希望其他家長也能關(guān)注和參加到其中。四、家長應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。因為老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這須要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況，和老師剛好溝通自己的想法。有些家長可能有這樣的想法，我給孩子報托管，我就可以不過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子也肯定會學(xué)好的。那我在此說明，未必。自己孩子自己教化才對，不要把你的責(zé)任推給別人。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教化包括家庭教化、學(xué)校教化和社會教化三方面組成。我想送給各位一個教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會每天向上。父母小小變更，孩子大大不同?！弊罱K我希望今日來參與會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教化，希望你的孩子能在你與我們老師的教化下更加華蜜歡樂，強(qiáng)壯地成長！家長會發(fā)言稿11在座的各位老師，家長們：大家好！首先向大家說明一下，我既是學(xué)生家長，也是本校的一名老師。今日就孩子的培育和學(xué)校的管理溝通一下自己的看法。和各位家長一樣，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好，住的好，有平安感，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力，我的孩子成果逐步上升，并學(xué)會了____思索，一些缺點也有了明顯的變更。下面我把在教化孩子方面的一些做法和各位家長溝通一下，不當(dāng)之處還請指責(zé)指正。如何教化好自己的孩子，每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對開拓孩子的視野，培育孩子的寫作實力大有幫助，現(xiàn)在孩子處于初中階段，立刻就要進(jìn)入初三了，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《紅龍夢》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長假如僅僅認(rèn)為考試科目是正事，看課外書是歪門邪道就說明我們在思想上還有誤區(qū)?？凑n外書不僅能幫助學(xué)生提高語文成果，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要留意不要讓孩子看電子書，不僅損傷眼睛對孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書，自己擁有的書就有幾十本，看過的書保守估計也有一二百本，寫作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時候，我很欣慰?，F(xiàn)在他有些癡迷電子書，希望孩子能迷途知返。二、不嬌慣孩子，重視孩子的思想教化現(xiàn)在家庭條件比我們家長當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍，但假如無限制滿意孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢，還寵壞了孩子，一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想變更就太難了。我信任“自古嬌兒無孝子”的古訓(xùn)，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語，多與孩子溝通，有些事他現(xiàn)在不明白，漸漸會理解的。平常發(fā)覺了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，頂撞家長，千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病漸漸積累成大毛病再去管。在教化時依據(jù)自己孩子的特點，或嚴(yán)厲，或祥和，或激勵，或指責(zé)，或講故事。只要我們多用點心，肯定找到最適合自己孩子的方法。教化孩子時還要多和老師溝通，相互協(xié)作效果會更好，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對孩子的成長極其不利。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是特別大的，我們想把孩子培育成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個目標(biāo)努力，很難信任性格急躁，臟話連篇的家長會培育出溫文爾雅的孩子。三、讓孩子寫好字應(yīng)引起大多數(shù)家長的留意現(xiàn)在許多孩子的漢字書寫太不仔細(xì)，不少孩子連個請假條都寫不成樣，要么不會寫，要么寫了錯別字，并且字跡潦草，不成樣子。這都對孩子的學(xué)習(xí)不利，寫一手好字在考試時很有利，字跡潦草的學(xué)生確定會降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多美麗，至少也要書寫工整，假期應(yīng)讓孩子練練字。四、不要給孩子配手機(jī)現(xiàn)在許多孩子都有了手機(jī)，他們現(xiàn)階段并不須要手機(jī)，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷，對孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)覺往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問題，在此家長會上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長監(jiān)管之下，有時間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時連成年人沉迷于____，何況小孩。五、不要僅僅以成果論成敗只要平常孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，考試時基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成果太優(yōu)秀的孩子對比。成果漸漸提高，差距漸漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視，假如常常出現(xiàn)，就不是“馬虎”，是思維問題，肯定要重視。六、依據(jù)孩子的愛好，支持孩子發(fā)展一個特長學(xué)生時代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，假如孩子在某個方面有突出的愛好，家長應(yīng)支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄，教化孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，做事貴在持之以恒。現(xiàn)階段能堅持做事，將來就能勝利做人。各位家長，咱們中學(xué)還是一個農(nóng)村學(xué)校，在教化資源和硬件上還有差距，不過學(xué)校始終在努力變更，學(xué)校的改變與前兩年相比大家有目共睹，教學(xué)用一體機(jī)立刻就要實現(xiàn)班班配置；在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面，在平安上比前幾年大有保證。希望各位家長對學(xué)校多提可行性看法。我對教化孩子也還須要向大家學(xué)習(xí)，自己的孩子還懶于做家務(wù)，有時還對父母耍個小性子，甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生，在玩嬉戲上自制力還不夠。再次感謝全部8.2班的老師們，感謝你們對孩子們的教化培育和無私的關(guān)懷。家長會發(fā)言稿12敬重的各位家長：今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特別愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)實力很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受實力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受實力可能略微差一點，這就須要老師和家長的協(xié)作對孩子更加耐性的教育。這時候的孩子，最須要的就是在這個成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念?？傊?，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有華蜜。本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、繪畫、平安、幼兒用書其中包括簡潔的書寫。教化工作的協(xié)作在課程的實施過程中須要家長協(xié)作的實在許多。比如：有時須要帶物品或者幫助孩子協(xié)助作業(yè)等等，這些都須要您的協(xié)作，因為您的主動協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)協(xié)助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，希望家長回家剛好進(jìn)行____進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。升入中班須要打算的東西許多，大部分家長都為幼兒打算齊全，我再說一下要打算的東西(兩本寫字練習(xí)，一本大圖畫，水彩筆，橡皮泥，折紙，三支鉛筆只能削一頭，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)二、生活方面：進(jìn)餐：現(xiàn)在都能自己____進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊玩等。因為孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己____進(jìn)餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就須要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢我們的方法是：激勵為主，所以有許多孩子都能在老師的激勵下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到足夠均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理實力方面的問題。漸漸起先轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也起先穿的多了起來?？墒牵页３l(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教化孩子參與家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，疊被子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的打算工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的'狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，忽視他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要剛好地表揚激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我限制，漸漸就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以熬煉自我限制實力。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴(yán)厲得責(zé)令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進(jìn)步的!因此希望家長協(xié)作我們做好以下的工作：(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適須要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，不要讓孩子把要給老師。以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請?zhí)崆跋蚶蠋熣埣僬f明!這里我再次說一下我的聯(lián)系方式。手機(jī)號：，假如沒能剛好接聽的話你可以發(fā)____告知我。班級____群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級群。每天我會把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時也更便利大家溝通。)(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉。(3)平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小摯友都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。(4)家長園地：即我們門口的(家園橋)主要是讓家長了解本班的教化內(nèi)容和一些家教學(xué)問、以及須要協(xié)作的事宜(5)關(guān)注孩子接送狀況假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來指責(zé)你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師哪個老師最好哪個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維實力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好摯友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教化他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會因為老師指責(zé)了他而不上幼兒園。(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多指責(zé)、多溝通。最終說一下中秋節(jié)放假時間：本周四至周六放三天假。希望走親訪友的摯友留意出行平安。最終再次提前預(yù)祝大家中秋開心。還有疑問的家長請單獨與我溝通。家長會發(fā)言稿13敬重的老師、各位家長：大家好！今日各位家長摯友們都能坐在一起，參與孩子們的家長會，說明我們每位家長都是關(guān)切自己的孩子，希望孩子能夠?qū)W到學(xué)問，將來有所作為；學(xué)校也正因為關(guān)切孩子們，希望他們能更優(yōu)秀，為此我們坐在了一起，探討關(guān)于教化孩子的方式、方法，今日就關(guān)于教化孩子的問題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機(jī)會，以下是我個人及家庭對孩子教化的幾點建議和心得，希望和大家共同共享。首先，我發(fā)覺孩子們成長都特殊快，記得在孩子一年級時，對孩子的教化有時還可以用強(qiáng)硬的方式，但是現(xiàn)在不行；假如用強(qiáng)硬的方式教化、____時，他會提出反對，他們已經(jīng)有了自己的推斷實力，有了對事情的自我評判。當(dāng)我們指出孩子錯誤的時候，他會說你也這樣，或者是誰、誰、誰也這樣，所以我覺得讓孩子有個好的榜樣特殊重要。榜樣，我認(rèn)為父母是和孩子在一起時間最長，他看到除學(xué)習(xí)以外其他事情最多的也是父母的所作所為，孩子們的仿照實力都很強(qiáng)，因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長；孩子們的可塑性強(qiáng)，父母的一舉一動、各種行為，孩子們都會去效仿，好的行為孩子們學(xué)起來相對較慢，但是壞的行為他們一學(xué)就會。時間久了，孩子們對這種不良行為成為習(xí)慣，想要改掉這些從小就學(xué)來的習(xí)慣，我想比教化孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的實力，他們是無意識的仿照父母的行為。當(dāng)他們把不良行為效仿后，我們在管教時他就會說，你們都能這樣我為什么不能。所以作為父母，在家庭生活過程中肯定要留意自己的言行舉止，給孩子們做個好榜樣。當(dāng)今社會最發(fā)達(dá)、普及的就是電子產(chǎn)品，我們每個家庭都有這樣那樣的，手機(jī)、電腦、嬉戲機(jī)等。我在和孩子一起時發(fā)覺他對這些是特別感愛好，比起書本的學(xué)習(xí)，那可是沒法比，孩子們對這些的操作幾乎都不須要教。他們渴望擁有這些，我發(fā)覺你只要讓他玩一次，其次天他就會想起要玩?，F(xiàn)在的智能手機(jī)我們每位家長都有，在孩子寫作業(yè)時我們最好不要玩手機(jī)；在你玩手機(jī)時，他也應(yīng)當(dāng)在想，我是不是也可以玩，甚至大腦中根本沒有寫作業(yè)的想法，一心只想手機(jī)，這樣孩子能寫好作業(yè)么？寫過的作業(yè)也是一片空白，這個問題也是我在教化孩子時犯過的錯。對孩子的學(xué)習(xí)教化往往會面臨失敗的教化，有時對孩子____，他總會瞪著眼睛看你，然而就是不能在作業(yè)本上完成，你就會覺得孩子怎么這么笨，我這么專心的教育，你怎么就不會；就因為這樣，我們往往會因為失敗教化而產(chǎn)生急躁、訓(xùn)斥、甚至?xí)⒆觿邮?，我們在?xùn)斥、打過孩子后，我們的心情能好么？我是不會，看到自己的孩子蜷縮著、非常無助、靜默哭泣的時候，我們都會心疼，我們應(yīng)當(dāng)想一想，一個在智力和體力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和我們對抗的孩子，僅僅因為學(xué)習(xí)就要承受心理和肉體的壓力，而這個孩子他是自己的珍寶、自己的唯一，此時的憐惜、懊悔、心疼，大家都應(yīng)當(dāng)能體會、感覺到。對于這樣的問題，我個人認(rèn)為是家長的失敗，所以我們不要把家長的失敗加到孩子身上，讓孩子來承受，他們還在發(fā)育、成長，更須要一個良好的心理和成長環(huán)境。因此在教化孩子時我會盡量限制自己的心情。對于看圖寫話，孩子寫起來就比較吃力，他不是不理解圖中內(nèi)容，你讓他說他可以說很長一段，而且說得繪聲繪色，但是一讓他寫，可就半天不能下筆，等過一會再看，還是白紙一張；假如是看圖說話他會很精彩，但是我們不能變更學(xué)校對孩子的教化傳統(tǒng)，我們還是要耐性____、指導(dǎo)。對孩子的教化，我們肯定會堅持、更要耐性。就像人的身高一樣，發(fā)育有早晚，孩子的轉(zhuǎn)變也是隨時可能的；有句話是這樣說的：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，這是缺憾，因此我在對孩子的教化不能讓孩子放任自由，這樣相當(dāng)于放棄。今年由于工作緣由，在家陪孩子的時間很少，關(guān)于對孩子的教化我個人就以上幾點，希望和各位家長共同共享，共同教化好我們的將來。家長會發(fā)言稿14各位家長：大家晚上好！我擔(dān)當(dāng)八年級五班的英語教學(xué)工作已經(jīng)有一個月了，在擔(dān)當(dāng)這個班之前，我有所耳聞，班里大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動上進(jìn)，家長都很負(fù)責(zé)任，而且是作為優(yōu)秀班主任楊老師的配班英語老師，這給我?guī)砹丝隙ǖ膲毫?。所以，在這短短的一個月期間，我盡我最大的努力與家長協(xié)作，抓好孩子的學(xué)習(xí)成果。說句實話，在短短的一個月期間內(nèi)，我對孩子們還不是很了解，特殊是在這一合月我們重點集中在了期末考試復(fù)習(xí)階段，所以我們一般都是習(xí)題訓(xùn)練，那么孩子在一般課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂表現(xiàn)還不能充分的體現(xiàn)出來，我只能粗略了解。通過微信的溝通，我發(fā)覺家長對孩子的學(xué)習(xí)成果有些焦急，都希望自己的孩子考很高的分?jǐn)?shù)，我特別能理解家長的心情，可是家長們有沒有想，每個孩子都是不同的，她們對學(xué)問實力的接受程度也是不同的，我們不能和班里學(xué)習(xí)最好的相比較，我們要跟孩子自己比較，擅長發(fā)覺孩子的一點點小進(jìn)步，比如，昨天英語背對了10詞，今日背對了15個詞，這就是進(jìn)步，拋開成果去看孩子的優(yōu)點。我都能發(fā)覺咋們孩子的優(yōu)點，更何況作為孩子的家長呢！一位教化家曾經(jīng)說過，好學(xué)生不是老師教出來，老師須要付出的是那些一般學(xué)生，我很認(rèn)可這句話，你的孩子聰慧，好學(xué)，仔細(xì)，這些學(xué)生不用我們費心，而我們大多數(shù)學(xué)生都是一般的學(xué)生，須要老師的點播啟發(fā)，引導(dǎo)，才能找到學(xué)習(xí)方法，而且我們的孩子大部分都缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，須要老師去鞭策！有的時候我們在辦公室里開玩笑，四班的黑板都快讓苗老師敲破了，真是跟學(xué)生拼了命了，就這還不往里面進(jìn)呢！這說明我們的孩子須要在壓榨下才能學(xué)習(xí)，你松他就松，你緊他就緊。上班這么多年，我配班的的老師都是特別嚴(yán)厲的老師，我能看到他們對待學(xué)生的嚴(yán)格要求程度，我也知道嚴(yán)師出高徒，但是我始終實行的是懷柔政策，我用我的關(guān)切，愛惜去感化他們，讓她們感受到老師對她們的愛，學(xué)生只有寵愛老師了，她才對這科的學(xué)習(xí)感愛好！因為她們終歸是孩