2023年教師招聘考試單選題易錯(cuò)題

教師招聘考試單選題易錯(cuò)題1.老師教學(xué)和同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的基本材料是()。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開(kāi)課）

A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程方案C.教科書(shū)D.教學(xué)提倡書(shū)

【答案】C。

解析：本題考查教科書(shū)的含義及作用。課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)是課程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次，又稱為課程內(nèi)容。其中教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書(shū)、講義、講授提綱、參考書(shū)、活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)以及各種視聽(tīng)材料。其中，教科書(shū)和講義是教材的主體部分。教科書(shū)的編輯要妥當(dāng)處理思想性與科學(xué)性、觀點(diǎn)與材料、理論與實(shí)際、學(xué)問(wèn)與技能的廣度和深度、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與當(dāng)代科學(xué)新成就的關(guān)系，尤其要組織高素養(yǎng)、高水平的專業(yè)人員參與教科書(shū)的編寫工作。

A項(xiàng)課程標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性的文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，學(xué)問(wèn)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是課程方案的分學(xué)科綻開(kāi)，它體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每門學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一要求，是編寫教科書(shū)和老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

B項(xiàng)課程方案，是依據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等做出全面支配，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開(kāi)設(shè)的挨次及課時(shí)安排，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。課程方案體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校教育的統(tǒng)一要求，是學(xué)校組織教學(xué)工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)，是指導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)和其他活動(dòng)的依據(jù)。

D項(xiàng)教學(xué)提倡書(shū)為干擾選項(xiàng)。

ABD三項(xiàng)均不符合題意，故本題正確答案為C。

2.在學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是()。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開(kāi)課）

A.同學(xué)B.教學(xué)內(nèi)容C.老師D.教學(xué)環(huán)境

【答案】C。

解析：本題考查老師的地位。學(xué)校老師是最直接的教育者，是教育影響和受教育者之間的紐帶，在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等方面。

A項(xiàng)同學(xué)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過(guò)同學(xué)而起作用。同學(xué)這一要素主要從兩個(gè)方面影響學(xué)與教的過(guò)程。第一是群體差異，包括年齡、性別、社會(huì)文化差異等。年齡差異主要體現(xiàn)在思維水平的差異;其次是個(gè)體差異，包括從前學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛(ài)好和需要等差異。在同學(xué)這一要素中，無(wú)論群體差異還是個(gè)體差異都是教育心理學(xué)討論的主要范疇。

B項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、課程。

D項(xiàng)教學(xué)環(huán)境，包括物質(zhì)環(huán)境(課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施及空間布置)、社會(huì)環(huán)境(課堂紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)、社會(huì)文化等)、教學(xué)環(huán)境影響同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、老師的教學(xué)方法以及教學(xué)組織等。

ABD三項(xiàng)均不符合題意，故本題正確答案為C。

3.老師要樂(lè)觀利用各種教學(xué)資源，()教材，設(shè)計(jì)適合同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)過(guò)程。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開(kāi)課）

A.合理地教B.制造性地使用

C.根據(jù)要求使用D.按部就班的用

【答案】B。

解析：本題考查教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)設(shè)計(jì)者形成的教學(xué)設(shè)計(jì)方案雖各有不同，但教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出的以下一些基本特征卻是共同的、普遍的。指導(dǎo)性、系統(tǒng)性、操作性、預(yù)演性、突顯性、易控性、制造性。其中制造性是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)基本特點(diǎn)，同時(shí)也是它的最高表現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極富有制造性的工作。教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)際上也就是老師在深化鉆研教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同的同學(xué)特點(diǎn)，制造性地思索，制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案的過(guò)程。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)的原則包括：(1)以同學(xué)為主體的原則;(2)以老師為主導(dǎo)的原則;(3)可操作性原則;(4)創(chuàng)新性原則;(5)敏捷性原則。其中創(chuàng)新性原則就要求老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的課程形式、不同的自身特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的力量基礎(chǔ)和認(rèn)知風(fēng)格設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方法，選擇評(píng)估手段。因此，老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不要墨守陳規(guī)，不要因循守舊，需