自然界的水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計_第1頁
自然界的水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計_第2頁
自然界的水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計_第3頁
自然界的水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計_第4頁
自然界的水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

湘版一必一第章第節(jié)水環(huán)洋之自然界的水循教設(shè)計一、課程準(zhǔn)及解析（一、課標(biāo)準(zhǔn)原文是“運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的主要過程和主要環(huán)。（二、課標(biāo)準(zhǔn)解析

二、學(xué)情析1頁三、教材析（一）教材析、材地和用析、識構(gòu)聯(lián)存在空間：海洋、陸地、大氣相互聯(lián)系的水體

存在形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)陸地水體：地表水、地下水

2頁動力：太陽輻射、重力等意義意義水循環(huán)的過程和意義、學(xué)點(diǎn)點(diǎn)確

環(huán)節(jié)蒸蒸騰下水輸凝結(jié)降水、徑流類型：海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)維持全球水量平衡更新陸地淡水資源調(diào)節(jié)全球熱量平衡塑造地表形態(tài)第部、學(xué)施案一教目知與能標(biāo)圖了解水圈中各種水體的構(gòu)成圖思考分析陸地各水體的相互過與法3頁情、度價觀二教策地三教過教學(xué)

教內(nèi)

學(xué)活

教行

設(shè)意環(huán)節(jié)新學(xué)入

分？的什回富

4頁過

鞏固學(xué)習(xí)環(huán)的方法

新存增學(xué)

數(shù)

過

鞏固學(xué)習(xí)環(huán)的方法

陸哪通的體

學(xué)、量的生是？水又

和讀使學(xué)對知解掌讀圖

使學(xué)作思

圖5頁考

樣

過水

活

鞏固學(xué)習(xí)發(fā)增強(qiáng)循環(huán)

動

圖能活

培養(yǎng)動

獨(dú)立活

加動

循環(huán)活

加動

循環(huán)過渡

6頁

活

老師提問并分增強(qiáng)動水循環(huán)的

發(fā)現(xiàn)決問增強(qiáng)意

么水循

納能結(jié)語

?海水的運(yùn)動有什么意義？請大家下去預(yù)習(xí)第二節(jié)四板設(shè)

7頁不

年際變化水循環(huán)使附:教設(shè)計流圖8頁老師提問導(dǎo)入新課學(xué)生活動1—了解水的構(gòu)成形態(tài)陸地上的水體的構(gòu)成、分布

學(xué)生讀教材學(xué)生讀圖動1思

學(xué)生將讀圖方法“升級得出答案學(xué)生活動2——思考水循環(huán)的概念（分組討論）活動3黃河斷流的原因

黃河斷流老師收集資料進(jìn)行講解學(xué)生活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論