《元旦》教案模板（12篇）

《元旦》教案模板（12篇）

《元旦》教案模板（精選12篇）1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情。

2、通過親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來的歡樂。

3、鼓舞家長積極的參與聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知家長準(zhǔn)時(shí)參與聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)2、嬉戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動(dòng)獎(jiǎng)品4、布置好的背景墻和環(huán)境

三、活動(dòng)過程：

(一)、主持人致開幕詞1、請(qǐng)家長就坐做好，聽主持人致開幕詞2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝愿語，后入座坐好。

3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞4、請(qǐng)家長代表發(fā)言。

5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演：

《月亮代表我的心》

9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)展曲》

10、親子嬉戲：你演我猜(5組家長)

11、舞蹈《我最棒》

12、家長嬉戲：

《搶椅子》

13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾局部：

小朋友相互送賀年卡，主持人致完畢語。

《元旦》教案模板（精選12篇）2

教學(xué)設(shè)計(jì)背景

大班的同學(xué)馬上完畢幼兒園生活踏入小學(xué)，孩子們的思維活潑，動(dòng)手力量強(qiáng)，有肯定的創(chuàng)新力量，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個(gè)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

1、人孩子們感受節(jié)日的歡快氣氛，與教師和家長共同歡慶佳節(jié)。使他們充分體會(huì)節(jié)日的氣氛。

2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫忙下和家長合作，完成嬉戲過程，感受節(jié)日的樂趣。

3、學(xué)會(huì)共享、溝通、合作，好東西要和朋友一起共享，感受集體的力氣是無窮的。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒參加教學(xué)的積極性，加深幼兒對(duì)節(jié)日的體驗(yàn)。

知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上許多國家或地區(qū)的法定假日初步培育孩子們的大局意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

1、節(jié)目預(yù)備：師幼細(xì)心預(yù)備的各類節(jié)目；邀請(qǐng)局部幼兒家長。

2、物質(zhì)預(yù)備：氣球、拉花等根本的教室布置用品。

3、素材預(yù)備：喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或PPT。

教學(xué)過程

一、檢查教學(xué)預(yù)備狀況

檢查孩子們預(yù)備自己制作的小作品，服飾等的預(yù)備狀況。

二、導(dǎo)入教學(xué)

多媒體展現(xiàn)：

1、人們歡慶元旦的歡快場面；

2、元旦的來歷。

教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今日的教學(xué)內(nèi)容，鼓舞孩子們積極參加踴躍表現(xiàn)。（多媒體打出教學(xué)主題）

三、進(jìn)展聯(lián)歡教學(xué)

1、大家一起動(dòng)手裝飾教室。

掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。

（播放背景音樂）

2、教師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

師幼預(yù)備的聯(lián)歡會(huì)，器樂演奏、詩朗讀、童話劇、舞蹈、歌曲等。

3、幼兒和家進(jìn)步行頂氣球嬉戲。

（分成若干個(gè)合作小組，在家與家之間、組與組之間進(jìn)展嬉戲教學(xué)）

4、教師與家長表演節(jié)目。

四、教學(xué)完畢及延長

教學(xué)小結(jié)

把自己今日的教學(xué)場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。

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一、主題目標(biāo)：

1、通過教學(xué)讓幼兒感受喧鬧和快樂的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長的驕傲感和對(duì)生活喜愛的情感。

2、教師、家長、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培育幼兒積極參加集體教學(xué)的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝愿和關(guān)愛。

二、主題墻飾：

1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營造節(jié)日氣氛。

2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。

三、區(qū)角設(shè)置：

生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學(xué)室，營造新年氣氛，感受新年的歡樂。

語言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，敘述相關(guān)的故事。

美工區(qū)：預(yù)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各顏色紙、水彩筆等供幼兒使用。

表演區(qū)：預(yù)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演慶祝舞蹈。

展現(xiàn)區(qū)：張貼教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。

四、家長工作：

1、“家園天地”中準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)信息告知主題教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，以便家長準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)主題教學(xué)資料。

2、請(qǐng)家長和幼兒一起了解我國元旦節(jié)的相關(guān)學(xué)問。

3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。

五、教學(xué)安排：

1、邀請(qǐng)幼兒家長一起來園參與半日主題開放日教學(xué)。

2、詳細(xì)時(shí)間：12月31日（周日）上午

7：30——8：20：早熬煉早操

8：20——9：00：早餐

9：00——9：30：園長祝愿

9：30——10：00：第一次教學(xué)

10：20——11：00：其次次教學(xué)

11：00——11：30：戶外嬉戲教學(xué)

11：30——12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園

六、教學(xué)延長：

元旦放假期間家長帶孩子一起參與一些迎新年的.教學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)新年的歡樂心情，大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的祝愿，增加對(duì)他們的關(guān)愛情感。

《元旦》教案模板（精選12篇）4

目標(biāo)：

1、綜合教學(xué)展現(xiàn)

2、促進(jìn)家園共育

3、讓每個(gè)孩子都參加。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

預(yù)備：

場地布置呈弧形

內(nèi)容：

1、開場熱身

才智樹—親子操（中小班）大班：兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子

2、寶寶秀秀秀

平常學(xué)過小舞蹈、小律動(dòng)展現(xiàn)（觀賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演（嘉獎(jiǎng)小粘貼，能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來表演嘉獎(jiǎng)5個(gè)）

3、全家總發(fā)動(dòng)（美術(shù)親子嬉戲）

中小班——粘貼或拓?。彝⒓樱┫戎v畫的情境制作做完后嘉獎(jiǎng)

親子嬉戲（自選）

4、智力大比拼—————數(shù)學(xué)

兩個(gè)家庭競賽（時(shí)間短、做得好嘉獎(jiǎng)）

5、我是大明星——閱讀（教師旁白，家長和孩子表演）

6、禮儀秀（T臺(tái)）幼兒禮儀表演

背景音樂（例：甩蔥歌）

給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀

7、完畢：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動(dòng)———擁抱或送禮物）

提前備好邀請(qǐng)卡（主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、溫馨提示—————要帶的東西）

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的降臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。

2、愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和，能大膽的用自己的方式溝通和展現(xiàn)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

（1）布置游藝場地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）預(yù)備供幼/兒和家長的親子嬉戲若干。（分室內(nèi)、室外）

（3）預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

活動(dòng)過程

一、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。

二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會(huì)過年的喜悅之情。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排：

（1）律動(dòng)“新年好”

（2）親子運(yùn)動(dòng)嬉戲（留意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全）

A．放鞭炮

預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

B．運(yùn)彩球

預(yù)備：彩色的。球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來回接力。

C．剝桔子：

預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

D．搶氣球嬉戲：

預(yù)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：教師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)展決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽教師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)展。

E．開火車：

預(yù)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。

F．袋鼠跳

預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小朋友與家長面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。嬉戲開頭后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G．揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

H．趕雙球

預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

四：活動(dòng)完畢強(qiáng)調(diào)安全

教學(xué)反思

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲，又滿意了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《歡樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來，過新年是小朋友最最快樂的時(shí)刻，最最歡樂的時(shí)刻，迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶祝活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的歡樂，進(jìn)入新年慶祝的氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)動(dòng)身的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師開展了許多活動(dòng)，使孩子感受到了過年的歡樂?；顒?dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活閱歷的積存與提升，

在主題中，由于家長的積極協(xié)作，孩子兒的閱歷預(yù)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開火車……孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積存了很多活動(dòng)閱歷，為今后活動(dòng)奠定了良好的根底。

在活動(dòng)中，孩子們玩得開快樂心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中進(jìn)展的目標(biāo)。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生深厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

《元旦》教案模板（精選12篇）5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氣氛。

2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量，豐富幼兒的想象力和制造力。

教學(xué)預(yù)備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

教學(xué)重難點(diǎn)：

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

教學(xué)過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加教學(xué)的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒當(dāng)心翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1、貼的時(shí)候要留意安全。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。

三、觀賞新年環(huán)境，體驗(yàn)勝利的喜悅

1、教師帶著幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印。

2、觀賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起整理教師，教學(xué)完畢。

四、教學(xué)延長：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、假如條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印。

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教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開頭，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡潔的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、教師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導(dǎo)幼兒繪畫并敘述自己的愿望。

1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?

2、幼兒爭論溝通。

3、假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、完畢活動(dòng)。

1、展現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒爭論、評(píng)價(jià)。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶著幼兒唱新年歡樂歌曲。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的歡樂的新年，體會(huì)詩歌中美麗的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗讀詩句，并且把握“新年，就是XX”的句式。

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜愛新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

今日我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、觀賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗讀詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒答復(fù)自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

2.師：我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要認(rèn)真聽，詩歌有沒有告知我們新年是什么？

提問：

A.詩歌里的”“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最終出示掛圖。

B.我到了天上遇到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（歡樂和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們盼望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著教師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)覺教師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著教師一起來念一遍。

3.集體朗讀，留意用不同的語氣朗讀相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、把握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的答復(fù)都是新年，就是什么什么。剛剛教師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告知教師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來答復(fù)）

五、總結(jié)

《元旦》教案模板（精選12篇）8

設(shè)計(jì)背景

一年一度的元旦馬上到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參加，促進(jìn)親子溝通，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)開心而又有意義的元旦！

教學(xué)目標(biāo)

一、通過親子教學(xué)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和溝通，增進(jìn)彼此的感情。

二、讓幼兒感受新年的歡快和喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過教學(xué)提高幼兒能夠用語言及肢體來表達(dá)情感，從而培育幼兒的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)預(yù)備

氣球、音樂伴奏、表演道具等。

教學(xué)過程：

xx年已慢慢離我們遠(yuǎn)去，xx年正靜靜降臨。歡送家長們來參與今日的“慶元旦家園同樂教學(xué)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位教師恭祝大家：新年歡樂，合家幸福！

1、在教學(xué)的一開頭，請(qǐng)觀賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩?/p>

2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》

3、我們長大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才是好寶寶，請(qǐng)觀賞兒歌《小牙刷》

4、我們的珍寶現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)唱好聽的歌曲，還會(huì)跳舞呢，那才叫個(gè)帥呢！請(qǐng)小帥哥們閃亮登場，表演《走秀》

5、家長們想不想體會(huì)一下嬉戲的歡樂呢？接下來讓我們一起進(jìn)入今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂。

親子嬉戲《踩氣球》

嬉戲規(guī)章：每個(gè)家長一只腳上系好一串氣球，聽教師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開頭，家長包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰剩的最多誰就是成功者。

6、玩完嬉戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本事吧。兒歌《數(shù)鴨子》

7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙，他們懂得的只是可多了，請(qǐng)觀賞《幼兒四大名著集錦聯(lián)唱》

8、我們的小朋友展現(xiàn)了自己的才藝，小凳子也來湊喧鬧了，他們趕忙的要去哪里呀？請(qǐng)聽兒歌《小凳子》

9、又到我們的嬉戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子嬉戲《當(dāng)心陷進(jìn)》

嬉戲規(guī)章：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

10、小朋友玩得開不快樂？（快樂）冬天來了，小朋友可以和自己的家人在暖和的屋子里做嬉戲，可是小動(dòng)物是怎么過冬的呢？歌曲《小動(dòng)物怎樣過冬》

11、我們小朋友現(xiàn)在熟悉許多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》

12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?/p>

13、小朋友學(xué)的這么棒，家長應(yīng)當(dāng)表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€嬉戲吧。親子嬉戲《猜一猜》

嬉戲規(guī)章：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子查找親人。

這個(gè)嬉戲主要為進(jìn)展幼兒的觀看力和記憶力。

14、小朋友今日快樂嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

完畢：歡快的時(shí)間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！

感謝家長對(duì)本次教學(xué)的支持，“迎新春慶元旦教學(xué)”到此完畢，祝大家在新的一年里，歡樂平安！

《元旦》教案模板（精選12篇）9

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

教學(xué)預(yù)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開頭的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延長教學(xué)：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和熟悉元旦。

《元旦》教案模板（精選12篇）10

目標(biāo)：

1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

2.學(xué)說祝愿的話語。

3.體驗(yàn)親子嬉戲的歡樂，增進(jìn)孩子與家長之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

預(yù)備：

子卡：一月一日，元旦節(jié)；氣球很多；皺紋紙做的尾巴很多條；磁帶；家長為幼兒預(yù)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀看過街上環(huán)境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

過程：

一．熟悉“元旦節(jié)”。

1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒熟悉“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還進(jìn)行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓舞幼兒大膽敘述。

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很快樂，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，進(jìn)行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還相互送禮物，說祝愿的話語，祝你在新的一年里身體安康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順當(dāng)，萬事如意————等等。

二．送禮物，學(xué)說祝愿的話語

1.今日就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長、教師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2.互送禮物，說祝愿的話語。

爸爸媽媽為你們預(yù)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、教師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說祝愿的話，收到別人的禮物要說”感謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝愿的話。

3.幼兒送禮物，說祝愿話語。（教師家長指導(dǎo)）

三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今日是元旦節(jié)，我們都很快樂，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四．家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡送。

五．親子嬉戲

1.踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要愛護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎(jiǎng)。

2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長和幼兒又要愛護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。

六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，完畢活動(dòng)。

《元旦》教案模板（精選12篇）11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。

【活動(dòng)過程】

1、教師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“教師剛剛表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭