中小學教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案

-.z中學教師招聘構(gòu)造化面試題目及答案目錄一、“請你自我介紹一下〞3二、“你有什么業(yè)余愛好?〞3三、“你的座右銘是什么?〞3四、“對教師工作，你有哪些可預見的困難?〞3五、教師這個職業(yè)有開展前途嗎?4六、如何能提高教師的自身素質(zhì)?4七、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法4八“在教學中，出現(xiàn)與領(lǐng)導意見不一是，你將怎么辦?〞4九、“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)歷，如何能勝任這項工作?〞5十、如何與學生的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比擬好?6十一、教師如何與學生溝通?6十二、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?7十三、學生心目中的好班主任形象有那些7十四、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、**式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?8十五、家長會前需要做的準備有哪些?8十六、班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的矛盾沖突?9十七、請談?wù)勀闶窃趺磳Υ虒W創(chuàng)意?9十八、談?wù)勀銓Α坝袃敿医台暤目捶?10十九、如何組織與培養(yǎng)班集體?10二十、什么是班級文化你是班主任的話你怎樣進展班級文化建立11二十一、如何培養(yǎng)后進生?11二十三、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師〞這句話嗎12二十四、一堂好課的標準是什么.12二十五、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師〞這句話嗎.13二十六、現(xiàn)在常常提的“以學生為本〞或“以學生為主體〞，你怎樣理解.13二十七、.作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生〞?14二十八、.學生李*比擬淘氣，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦?14二十九、.新學期領(lǐng)導調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦?15三十、“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。〞這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言〞的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進展改造，重新寫一句。15三十一、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些?16三十二、談?wù)勀銓Α霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子〞這句話體會?16三十三、現(xiàn)在常常提的“以學生為本〞或“以學生為主體〞，你怎樣理解.17三十四、現(xiàn)在有“貴族學校〞、“貴族班〞，對此有何評價?17三十五、怎樣理解教育公平是社會公平的重要根底。17三十六、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進展教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?18三十七、“失敗〞的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?19三十八、遇到挫折你會怎么做?19三十九、如果有學生在課堂上成心刁難，你該如何應(yīng)對?19四十一、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?20四十二、你覺得你今天的面試表現(xiàn)怎么樣.如果總分值是100分，你給自己打多少分.20四十三、如何對待“學困生〞.21四十四、當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦.〔當在你上課時，有學生睡覺你怎么辦.〕21四十五、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作.22四十七、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎.考％試大｜你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的.24四十八、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進展教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?25四十九、你覺得你今天的面試表現(xiàn)怎么樣.如果總分值是100分，你給自己打多少分.25五十、反思型教師與經(jīng)歷型教師的區(qū)別是什么.〔反思型的教師有什么特點.〕25五十一、如何開展個性化教學.26五十二、你的課堂氣氛不活潑，怎么辦.如何提高教學效果.〕26【以下資料為**事業(yè)單位教師/特崗教師理論知識考試，包含了教育學與教育心理學以及2010年至2015年歷年教師面試考試真題局部資料，僅作為考試復習資料下載】一、“請你自我介紹一下〞1.這是面試的必考題目。2.介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。3.表述方式上盡量口語化。4.要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。5.條理要清晰，層次要清楚。6.事先最好以文字的形式寫好背熟。二、“你有什么業(yè)余愛好?〞1.業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。2.最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。3.不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。4.最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官疑心應(yīng)聘者性格孤僻。5.最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴〞你的形象。三、“你的座右銘是什么?〞1.座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。2.不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。3.不宜說那些太抽象的座右銘。4.不宜說太長的座右銘。5.座右銘最好能反映出自己*種優(yōu)秀品質(zhì)。6.參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借口〞。四、“對教師工作，你有哪些可預見的困難?〞1、不宜直接說出具體的困難。2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出你對困難所持有的態(tài)度―“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克制的。〞五、教師這個職業(yè)有開展前途嗎?【育萃專家真題解析】教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當教師的!即便是師*學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當教師的資格的!當教師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學生從教師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，教師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修時機。六、如何能提高教師的自身素質(zhì)?【育萃專家真題解析】一、加強教師師德修養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建立者和傳播者，學生安康成長的引路人?？鬃釉唬骸安徽渖?，如正人何!〞可見，教師的道德風氣、言談舉止對學生的影響是極大的。我國正處于方案經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、思想、理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。七、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法1.教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心保護學生的安康成長。2.教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比擬受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的3.教師與青少年交流比擬多，可以使自己保持一顆年輕的心4.教師這一職業(yè)具有鮮明的示*性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師*。八“在教學中，出現(xiàn)與領(lǐng)導意見不一是，你將怎么辦?〞1.一般可以這樣答復“我會給領(lǐng)導以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從領(lǐng)導的意見。〞2.或者“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學校教學的的重大原則問題，我希望能向更高層領(lǐng)導反映。〞有人說：“教師應(yīng)該是責任、愛心與求知者的化身。〞你認同這樣的觀點嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案如下：

(1)一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有崇高的社會責任感和道德使命感，充滿愛心，有深厚的文化素養(yǎng)、淵博的科學知識。

(2)一名優(yōu)秀的教師，要把國家的教育事業(yè)作為自己的終身事業(yè)，因為這項事業(yè)關(guān)乎我們國家民族的興衰存亡，關(guān)乎我們國家民族的開展進步，這是每個教師的責任，也是每一個中國人的責任。

(3)教師應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心，同情心和愛心是道德的根底。教師的愛心，既是鼓勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒，扎根在每個學生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會懂得教師存在的價值，樂于做教師并享受教師生活的樂趣。

(4)教師也應(yīng)該是教育課程的設(shè)計者。依據(jù)三級地方課程管理制度，我國未來現(xiàn)代教育中應(yīng)該依據(jù)當?shù)貙嶋H情況設(shè)置逃生、自救等課程。教學中很可能會遇到地震、山體滑坡、洪水爆發(fā)、房屋坍塌、溺水、觸電、中毒等突發(fā)性的人員傷亡事故。教師和學生都應(yīng)探討、研究、掌握此類知識，從而獲得逃生、自救的能力。九、“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)歷，如何能勝任這項工作?〞1.對這個問題的答復最好要表達出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。2.如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)歷方面確實會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種時機在這個行業(yè)里做兼職，譬如:做家教、在私立學校任課、并參加頂崗方案!我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應(yīng)能力和學習能力，而且比擬勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)歷也令我受益非淺。學校所學及兼職的工作經(jīng)歷使我一定能勝任這個職位。〞十、如何與學生的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比擬好?【育萃專家真題解析】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是教師根本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，教師要有較強的效勞意識。第三，教師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程?？傊议L的組成非常復雜，其知識構(gòu)造、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，*種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學生家庭進展調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。十一、教師如何與學生溝通?溝通離不開教師對學生的了解。教師首先要盡快記住所有學生的名字。其次，教師要了解學生的家庭情況、興趣愛好、學習態(tài)度、學習習慣等等。溝通需要教師理解和尊重學生?，F(xiàn)在的初中生處于青春期，這一時期有它的特殊性。正是長身體、長知識的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。從心理上來說，一方面覺得自己已經(jīng)長大，希望擺脫束縛管教，常以成人自居，自尊心強。另一方面，遇到困難有渴望能夠得到幫和理解。作為教師要理解和尊重他們，保護好他們的自尊心。溝通建立在師生平等的關(guān)系根底上。首先，教師要把自己和學生平等對待。如果教師一直高高在上，總是俯視學生，總是看到學生的缺乏，看不到自己的缺點，是不能很好地溝通的。教師和學生在人格上是平等的。當學生有錯，教師應(yīng)該加以正確的批評和引導，幫助學生改正錯誤，走入正途。人非圣賢，孰能無錯。教師自己有時難免有錯，要勇于子我批評，勇于向?qū)W生成認錯誤。俗話說：“言教不如身教。〞在教師以身作則的影響下，學生肯定會養(yǎng)成成認錯誤的好習慣。其次，教師要平等對待每一位學生，對學生一視**。在一個班級里，學生肯定會有差異，成績上的差異、個性的差異、家庭情況的差異，教師不能因為這些差異，就“差異〞對待學生。我們應(yīng)該把愛心撒向每一位學生，絕不能施給局部學生或個別學生。溝通時，教師要講究溝通方式。教師和學生溝通最慣用的方式是面對面。面對面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底，但是這種面對面的溝通要注意時間和地點。學生的自尊心很強。如果在課堂上、大庭廣眾之下就指出他們的錯誤，他們會覺得丟面子，即使意識到自己錯了，也不肯很好的承受。所以應(yīng)該盡量防止人多的場合批評學生?？梢哉n后把學生教到辦公室，當然最好是其他教師不在的時候，和學生心平氣和地交流。這樣學生比擬容易承受。除了面對面溝通之外，還可以通過其他方法與學生溝通。比方，教師可以把對學生的要求、表揚、批評、建議等寫在作業(yè)的后面。用文字方式的溝通，有時比直接的語言的方式效果好。十二、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?【育萃專家真題解析】我認為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個方面：(1)具有良好的師德。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習;(2)豐富的科學文化素質(zhì)。包括：教育科學知識，崗位專業(yè)知識，科學文化知識;(3)較強的能力素質(zhì)。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。此外，還包括：了解和研究學生的能力，自主學習能力，轉(zhuǎn)化后進生能力，組織班集體活動能力等。十三、學生心目中的好班主任形象有那些【育萃專家真題解析】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當是一個善解人意的好教師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視**，讓學生安康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的時機。他懂得關(guān)心學生，在學生受到挫折時去撫慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功〞班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、安康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。十四、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、**式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?最好是這三種類型的結(jié)合體。作為教師要關(guān)心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心班主任要讓學生聽話，不淘氣搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現(xiàn)在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴。**是，要讓學生喜歡你，接近你，承受你，在平時的班級日常管理中必須非常**，否則讓學生感覺你是一個不公平的教師，嗎他們會對你敬而遠之。十五、家長會前需要做的準備有哪些?成功的家長會有助于在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致〞的合作關(guān)系。準備家長會是一件十分周到和細致的工作，具體表現(xiàn)在：(1)歡送家長的準備工作教師可以在學年初就與家庭建立聯(lián)系，比方可以先送一份備忘錄或方案書，讓家長大致了解他們的孩子將要學習的內(nèi)容，并讓他們知道你很快樂能在該學期中見到他們及具體的聯(lián)系方法。在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請，*重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時間、地點和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的**、學生的**以及他們能否參加的答復。(2)布置好教室，營造一個寬松友好的環(huán)境要保證黑板報或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡送的話語;還可以讓學生在課桌上留下歡送的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁;教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上;另外，留一塊地方來展示學生的作品或作業(yè)。(3)教師的發(fā)言準備開篇要先致歡送辭，然后介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的方法，一年的學習方案等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，防止它開展成大問題;最后以積極、關(guān)切的語氣再次強調(diào)雙方做為一個“團隊〞合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見，并樂于答復他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。(4)教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。十六、班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的矛盾沖突?班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生，讓任課教師對學生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學工作。班主任應(yīng)該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果，是教師有成就感。一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學生情緒穩(wěn)定下來。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。十七、請談?wù)勀闶窃趺磳Υ虒W創(chuàng)意?首先，要有創(chuàng)新思想;其次，能夠在教學設(shè)計中突破傳統(tǒng);第三，教學創(chuàng)意應(yīng)該以學生為主體，不應(yīng)該離開學生。十八、談?wù)勀銓Α坝袃敿医台暤目捶?1.有償家教它是一個新的事物，他區(qū)別與我們平時的學校教育，對于家長來說，給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握科學文化知識。所以在這點上我支持。2.當今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。3.為他人提供家教，我覺得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中認真對待，對學生和家長負責，同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業(yè)的行為。他不可防止會以有償報酬來計算，所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)視，政府要規(guī)*他們的定價。4.從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態(tài)度，所謂家教，我覺得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提高成績更重要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。而且給家長省下了精力和MONEY，家長不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學校減負的同時，在家給孩子加負，這樣不利于孩子的安康成長。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。5.我并不反對有償家教的存在，但是有關(guān)部門應(yīng)該對其進展規(guī)*和管理，使其安康的開展。加強教師的師德教育，制定教學任務(wù)目標責任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。十九、如何組織與培養(yǎng)班集體?【育萃專家真題解析】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應(yīng)把主要時間和精力用在建立班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一，提出共同的奮斗目標?？梢缘竭_振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于到達凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚?。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。二十、什么是班級文化你是班主任的話你怎樣進展班級文化建立班級文化指的是一個班級的團結(jié)理念和凝聚力所在。作為班主任可以從以下幾點進展班級文化建立：1.定期組織主題班會，創(chuàng)造學生積極參與班級活動的時機。2.**選舉班干部，讓學生選出自己喜歡的負責人，提高學生參與班級活動的積極性3.設(shè)立班級活動工程，例如組織班級外出活動、籌劃板報和創(chuàng)辦班級刊物等。4.做好學生的心理工作，與學生同心協(xié)力，共同進步。鼓勵學生參與學校集體活動工程，增強班級凝聚力。二十一、如何培養(yǎng)后進生?培養(yǎng)學生的自尊心。學生的自尊心很強，特別是初中生。初中生正處于青春期，非常敏感，。這就要求教師不能歧視差生，要公平對待所有學生，做到一視**，保護好每一位學生的自尊心。培養(yǎng)學生的自信心。第一：在感受成功中培養(yǎng)自信。大多數(shù)后進生由于學習差，往往失去自信，對自己失望。作為教師要培養(yǎng)后進生的自信，讓他們感到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。第二：取長補短，深入挖掘。雖然后進生學習有困難，但并不是一無是處。后進生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的能手，勞動的標兵……他們的品質(zhì)往往會比學習好的同學還要好。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)后進生的長處，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時給予表揚，要用他們的長處彌補他們的短處，要想方法挖掘他們的潛能，引導他們把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，從而激發(fā)他們學習的積極性和主動性。第三：給后進生創(chuàng)造時機，展示自我。后進生往往會被教師、同學們遺忘。作為一個及格的教師，要時刻把后進生放在心上，要給他們多創(chuàng)造時機，讓他們嫩個展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。第四：教師要有耐心，要給予學生合理的期待。后進生的轉(zhuǎn)變時一個長期的、復雜的過程，有些孩子有很強的韌性。對于他們的教育不是一次就可以成功的，他們也可能反復犯錯誤。所以，教師要有耐心，應(yīng)該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。鼓勵學生的上進心。第一：利用集體的力量。后進生往往缺乏的是大家的關(guān)心，教師要發(fā)動其他同學不能歧視他們，要主動去幫助他們，考集體的感情去影響這些學生。第二：開展各種有益的活動。每一項活動都為后進生安排一個任務(wù)，讓他們覺得教師是重視他們的，他們就會更加積極、主動，也讓他們在有意義的活動中受到教育。二十二、教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，假設(shè)兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術(shù)。而整個教學過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進展的演出，所以說，教學是一門藝術(shù)。二十三、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師〞這句話嗎這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格〞的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。個體開展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學生的主觀能動性，〞只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。學生不是二十四小時只和教師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。二十四、一堂好課的標準是什么.答復：從開展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學的根本特征就包括以下幾個方面：1、教學目標：以促進學生的開展為根本宗旨⑴根底目標指國家公布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科根底知識、根本技能及根本學習能力和相應(yīng)的思想品德。⑵提高目標主要表現(xiàn)為學生的主體開展。主體性開展目標主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑶體驗目標好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成**和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。2、教學內(nèi)容：科學合理教學內(nèi)容是課堂教學質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學的教學內(nèi)容具有如下特征：⑴教師正確理解并根據(jù)學生的實際開展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有根底性、*例性和綜合性的學科知識。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。⑶重視教學內(nèi)容的文化內(nèi)涵，表達科學性、人文性和社會性的融合。⑷關(guān)注教學內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際。3、教學策略與方法：學生主動地學習現(xiàn)代課堂教學以學生為主體，強調(diào)通過學生的主動學習，促進學生的主體性開展。4、教學能力：良好的教學根本功教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現(xiàn)在：⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言表達能力二十五、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師〞這句話嗎.【育萃專家真題解析】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的教師〞，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師〞是其衍生出的眾多“偉辭〞中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生教師不能完全負責。但是教師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，教師應(yīng)該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。二十六、現(xiàn)在常常提的“以學生為本〞或“以學生為主體〞，你怎樣理解.【育萃專家真題解析】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、開展的靈魂所在。教師擔負著重大的使命，“以學生為本〞或“以學生為主體〞，確保了教學最終目的的實現(xiàn)。

“以學生為本〞或“以學生為主體〞，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的開展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面開展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、**的課堂環(huán)境。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識開展自我的主人?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生〞，切實構(gòu)建“以學生為中心〞主體觀。二十七、.作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生〞?(1)一定要了解留守學生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學校;(2)在留守學生的班級活動方面，要做有心人;(3)多開展一些活動，建立留守學生之家，讓他們感受家的溫暖;(4)保存留守學生父母的聯(lián)系方式，經(jīng)常和留守學生的監(jiān)護人交流信息，共同做好留守學生的教育工作。(5)在班級體中針對留守學生建立一些制度，比方為他們過生日，教師定期進展家訪，請留守學生回家過節(jié)等。二十八、.學生李*比擬淘氣，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦?對學生：首先，了解學生李*的興趣愛好，注重他的個性開展;其次，真誠交流，讓學生李*信任教師，這樣才能讓他聽從教師的教導;第三，對于學生李*的嚴重錯誤應(yīng)該嚴厲批評，措辭鋒利，語調(diào)劇烈，但是不能挖苦、挖苦。同時，對他要用高標準、嚴要求的方法，教他認真做好一件事，善始善終，培養(yǎng)他堅韌的意志品質(zhì)。對家長：首先，了解家長不配合的原因，據(jù)此和家長進展溝通;第二，請對學生家長有影響力的人配合與家長溝通。二十九、.新學期領(lǐng)導調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦?學校領(lǐng)導調(diào)我到雙差班當班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。所謂雙差班，就是學習成績和班風都較差的班級。我認為，學生可塑性強，任何事物的開展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。首先，了解班級的根本情況，包括班級人數(shù)，學生性格特征，學生學習情況及家庭情況等等。其次，診斷找出差的原因?？赡苁窃瓉淼慕處熋媾R退休，放松了對學生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習慣，不愛學習，不遵守紀律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。第三，在心理上定好位。把情況想的壞點，把準備作地充分點;多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學生的閃光點，發(fā)揚**作風，取得學生的信任和配合。第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學生的教練、向?qū)?、朋友，消除學生的戒心，讓學生充滿信心，讓學生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽到學生的真心話。第五，愛學生，永無止境。愛學生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學生，尊重學生的思想，尊重學生的人格，合理引導，**管理，以學生為本，關(guān)注學生的開展。我相信，按照以上做法，這個雙差班的學生紀律、品德、學習一定能獲得雙豐收，受到同行、家長和學生的贊譽。三十、“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。〞這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言〞的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進展改造，重新寫一句?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水〞。是說相對于學生獲得的“杯水〞知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水〞知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也表達了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀?！皩W高為師〞，教師要教好學生，必須要有豐富的知識，這無疑是十分正確的。但是，如今很多人開場質(zhì)疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多;知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水〞為“長流水〞。同時要改變過去〞教書匠“的形象，用心做一名引導者。因此，這句話可以改為“要給學生一杯水，教師要有長流水〞，這也是教育觀的重大變?nèi)?、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些?我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比方說：?陶行知文集?——“沒有愛，就沒有教育〞，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人〞，令人耳目一新，也給我很大的啟示。魏書生的?班主任工作漫談?——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到開展綜合素質(zhì)、科學**的管理措施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，實在又實用，是廣闊班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有?教育界?、?**教育?等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。三十二、談?wù)勀銓Α霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子〞這句話體會?答：教育是百年大計，所謂“經(jīng)濟未動，教育先行〞，它關(guān)系著國家的興衰，表達著社會的文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟開展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱辛的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子根本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱辛奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會輿論及家長的認識要全面。因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子〞。我比擬贊同這個觀點。三十三、現(xiàn)在常常提的“以學生為本〞或“以學生為主體〞，你怎樣理解.參考答案：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、開展的靈魂所在。新一輪的課程改革中提到轉(zhuǎn)變以往以教師為主體進展知識傳授的模式，改為“以學生為本〞或“以學生為主體〞，教師為主導的模式，充分表達了對學生這一群體的重視，這是科學確保教學目標實現(xiàn)的前提?！耙詫W生為本〞或“以學生為主體〞，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的開展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面開展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、**的課堂環(huán)境。教師應(yīng)當將以往追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識開展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生〞，切實構(gòu)建“以學生為中心〞主體觀。三十四、現(xiàn)在有“貴族學校〞、“貴族班〞，對此有何評價?我認為，所謂的“貴族學校〞、“貴族班〞，只是學生的學習條件好、設(shè)施好而已，師資未必好于普通學校、普通班，良好的教學條件和設(shè)施有利于學生的學習是值得肯定的，但我認為更重要的應(yīng)該是學生自己把學習放在第一位，“貴族學校〞、“貴族班〞容易讓學生形成攀比心理，形成等級意識。三十五、怎樣理解教育公平是社會公平的重要根底。黨的十七大報告指出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要根底〞。這就說明，促進教育公平，在我們黨領(lǐng)導人民全面建立小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的進程中，是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是我國教育改革和開展堅決不移追求的目標。第一，教育涉及千家萬戶，惠及子*后代，教育公平是人的全面開展和社會公平正義的客觀要求。促進人的全面開展，促進社會公平正義，說到底，就是以人為本，這是我們黨的根本宗旨和社會主義制度的本質(zhì)屬性所決定的。黨的教育方針明確規(guī)定，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建立效勞、為人民效勞，實際上，就是要通過大力開展教育，促進教育公平，保障每個人都有受教育的時機，最終促進人的全面開展和社會公平。第二，教育公平面臨的突出問題，主要是社會公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。雖然我國教育公平的整體狀況在不斷改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間，義務(wù)教育的師資和辦學條件的差距不小，局部公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監(jiān)管。第三，把促進教育公平作為國家根本教育政策，是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。我國的根本國情是仍處于并將長期處于社會主義初級階段，促進社會公平牽涉面特別廣，只能盡力而為、量力而行，促進教育公平也是這樣。必須貫徹黨的十七大精神，按照國家根本教育政策，“辦好人民滿意的教育〞。三十六、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進展教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?【育萃專家真題解析】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有得意的孩子，令人敬仰的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學根底。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐根底。第四，如果我有幸能通過面試，則我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。三十七、“失敗〞的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?【育萃專家真題解析】：“失敗〞就是在*一時刻*件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任;甚至自己認為必將失敗無疑。我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面?？纪曛螅一氐郊易屑毸伎剂四堑李}，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的則復雜，當時我懊悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。三十八、遇到挫折你會怎么做?【育萃專家真題解析】：1辨證唯物主義告訴我們，事物的開展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但開展的前途是光明的。眾所周知，著名的創(chuàng)造家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避;2其次要對挫折的原因進展分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對癥下藥，用正確的方法解決它;3同時調(diào)整心態(tài)，必要時改變一下工作方法，使當前工作得以正常開展。三十九、如果有學生在課堂上成心刁難，你該如何應(yīng)對?現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進展嚴格的考察，比方問一些很難的題，成心刁難教師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對成心刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“教師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣〞，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。四十、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法〞這種提法嗎.為什么.同意“教學有法、但無定法、貴在得法〞這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。教師要想教好學生，一定要有扎實的根本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的承受教師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主*。四十一、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?【育萃專家真題解析】：以小學生為例，一般而言，但凡引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比擬多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經(jīng)歷比擬貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進展信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)歷日益豐富，抽象邏輯思維不斷開展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。教師可采用以下方法提高學生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的根底；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是教師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比擬好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對教師提出了更高的要求，教師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。四十二、你覺得你今天的面試表現(xiàn)怎么樣.如果總分值是100分，你給自己打多少分.參考答案：總體而言，我對自己今天的表現(xiàn)還是比擬滿意的，當然面試過程中也出現(xiàn)了一些失誤和缺乏之處。首先，我非?？鞓?，緣于經(jīng)過自己的努力可以進入面試。其次，我還是有一點點的緊*，不知道能否充分展現(xiàn)自己。當然，我也充滿了自信，我此前做好了充分的準備，面試表現(xiàn)也根本正常。所以，雖然有些缺乏和失誤，我對自己今天的表現(xiàn)還是根本滿意的。如果要給自己打分的話，以100分為總分值，我會給自己評價80分左右。一方面，我通過自己的努力向各位考官展現(xiàn)了自己的真實水平，我不會感到太大的遺憾；另一方面，通過這場面試，我也看到自己在人生閱歷、工作經(jīng)歷、臨場應(yīng)變中的很多缺乏之處，我個人還有很大一個需要提高的空間。我將會繼續(xù)努力，盡己所能，在將來的生活中向著自己心目中的總分值前行。四十三、如何對待“學困生〞.參考答案：我們強調(diào)以學生為主體，促進全體學生的全面開展，所以“學困生〞也是我們要關(guān)注的對象，也是廣闊學生中的一員，對于“學困生〞，我們應(yīng)當主動開掘他們身上的閃光點，培養(yǎng)自信的心態(tài)，具體可以從以下幾個方面入手：第一，尊重“學困生〞。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種鼓勵作用。第二，進展感情投資。學生對教師有感情，才會聽取教師的教導，否則教師的苦口婆心的教育只是徒勞，教師應(yīng)當多和“學困生〞交流，了解他們的心情，幫助補習功課。第三，挖掘“閃光點〞。幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇，在各項活動中，特別注意鼓勵他們積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。四十四、當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦.〔當在你上課時，有學生睡覺你怎么辦.〕參考答案首先，在課堂上為了不影響其他學生繼續(xù)聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。如果沒有引起這名學生的注意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他專心聽課。其次，下課后把該名學生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他學生聽課，讓他今后注意認真聽講。最后，我也會對自己的教學進展反思，為什么會有學生課上走思，在今后的授課中參加一些活動增加學生的參與性，防止該種情況再次發(fā)生。四十五、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作.首先告訴他們野外生存的意義大自然本身就是一本最好的教科書，人類除了本能之外的所有知識、技能都是從大自然中學到的。她能教會你什么叫物竟天擇，什么叫適者生存，甚至可以教你怎樣對待工作，怎樣對待人生。野外生存歷練現(xiàn)代人的意志、開掘現(xiàn)代人的潛能、提高現(xiàn)代人的環(huán)境意識、爭強人們的體質(zhì)，也許是開展野外生存訓練更大的價值所在。科學技術(shù)突飛猛進的今天，人類的生活每時每刻都在發(fā)生著巨大的變化。傳統(tǒng)的手工勞動不斷被現(xiàn)代機械所替代，許多以前十分復雜、繁重的工作或體力勞動，往往變成了只需要按一下按鈕。而這些進步的另一個“副產(chǎn)品〞是：生活在大城市里的白領(lǐng)階層，離開了先進的現(xiàn)代科技幾乎無法生存；年輕一代更是成了脆弱的“都市寶貝〞，經(jīng)不起任何的“風吹草動〞；本來應(yīng)該處于“七、八歲，淘狗閑〞的小學生，成了一個個步履蹣跚的小胖子?？萍嫉倪M步無可非議。然而，人類對其賴以生存的自然環(huán)境的無節(jié)制的開發(fā)和日積月累的破壞，使得“自然〞災害層出不窮，嚴重的威脅著地球和人類本身。在地震、火山爆發(fā)、森林大火、洪水、泥石流、暴風雪等自然災害面前，人類越來越多地是依賴專業(yè)人員，那種全民抗險救災的場面已經(jīng)逐漸成為了過去。近年來，人為的“突發(fā)事件〞也不斷地出現(xiàn)，而在一次次的“突發(fā)事件〞面前，許多人已經(jīng)是束手無策。四十六、結(jié)合你所報考教學專業(yè)，談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課程標準和教學改革的關(guān)系.〔一〕樹立正確的人才現(xiàn)高師歷史學科培養(yǎng)的目標應(yīng)隨著教育的開展有所變化，變"知識型"人才觀為"創(chuàng)造型"人才觀。以往，人們認為掌握知識多，考試成績高的人就是人才；而今，只有綜合素質(zhì)高，具備多種較強能力尤其是具備創(chuàng)造力的人才能稱之為"人才"，因而高師歷史教學在傳授學生歷史知識的同時，加大學生能力培養(yǎng)的力度。能力包括掌握文化知識的能力。運用文化知識從事工作的能力，以及社會活動能力。掌握文化知識的能力對高師歷史系的學生來說就是掌握中外歷史開展的根本線索的能力，分析和說明歷史資料的能力和利用所學的知識和理論對重大的現(xiàn)實問題和歷史問題進展正確思考的能力。運用文化知識從事工作的能力即師*學生的教學能力。包括組織課堂教學，備課，語言表達，板書籌各方面，也就是做一名中學歷史教師所具備的素質(zhì)。社會活動能力包括合作能力，競爭能力和抗挫折的能力，這些能力雖然都是實踐中培養(yǎng)的，但在歷史教學中從很多優(yōu)秀歷史人物身上都能表達出來?！捕辰虒W內(nèi)容的更新目前，高師歷史專業(yè)課程的設(shè)置來看，還遠遠不能順應(yīng)時代開展的趨勢，特別是因人才培養(yǎng)目標模式的單一而引起的課程設(shè)置的單一性，如專業(yè)劃分過細，單純強調(diào)歷史學科體系等，這些都無法適應(yīng)復雜多變，學科間高度滲透的時代特征，知識經(jīng)濟時代所需求的是"寬知識、強能力、高素質(zhì)人才"。與培養(yǎng)目標相一致，課程設(shè)置要多樣性，這種多樣性主要通過專業(yè)課與非專業(yè)課的結(jié)合，根底必修課與選修課的結(jié)合，常規(guī)課與熱點課結(jié)合，理論課與實踐課、技能課的結(jié)合，以及課堂講授與課外活動課的結(jié)合來具體表達。在保證專業(yè)理論和根底課的情況下，適當?shù)貕嚎s兩門通史在專業(yè)課中占有課時的比重，適當?shù)卦黾有屡d的專門史如文化史、社會史、思想史和一些邊緣滲透學科的教學如古漢語、歷史地理、邏輯學等，以拓寬史學的*圍。適當增加技能課的比重如專業(yè)外語、論文寫作、計算機應(yīng)用和實習課等。歷史課教材要更新，新教材必須能夠及時反映科學研究的最新成果，教材更新速度緩慢，教師可以自編教材?！踩辰虒W方法的改革原來運用的教學方法以講大課，滿堂灌為特征，限制了學生思維空間，束縛了學生創(chuàng)造力的發(fā)揮，使學生對教師產(chǎn)生一種依賴性，不善于自己分析、解決問題，教學變成了簡單的教師講學生聽，教師講多少學生記多少的單向過程，教學完全變成一種傳授知識的工具。改革這種教學方法已經(jīng)是當務(wù)之急。在教學中應(yīng)因材施教，采用多種方法，不要限定一種方法。"課堂討論"經(jīng)實踐檢驗來看，是一種切實可行的有效方法，它既發(fā)揮了教師主導作用，又發(fā)揮了學生的主體作用，穩(wěn)固課堂內(nèi)容，開拓專業(yè)思路，討論中做到教學相長?！菜摹辰虒W手段的改革教學手段的革新是高師歷史教學改革的突破口。隨著教育技術(shù)的開展，經(jīng)過了基于幻燈、投影等教學媒體技術(shù)；到以播送、電視、電影等錄音、錄像為主的影視媒體技術(shù)；現(xiàn)在向著計算機輔助教學及多媒體，網(wǎng)絡(luò)化的方向開展。四十七、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎.考％試大｜你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的.家長教育孩子最重要的一點是家長意見一致，即使私下里不一致，也要在孩子面前保持一致。家長在孩子面前是權(quán)威，是偶像，孩子根本還分不清什么是對，什么是錯，他的是非觀念根本都是從這兒開場的。如果一個家庭長期用兩種不同的方式教育孩子，孩子很可能出現(xiàn)以下問題：1、是非不分；

2、誰的話都不聽；

3、內(nèi)向；

4、不能控制自己的需求，因為他認為任何需求總在一方得到保證；

所以，我建議你還是跟孩子他爸多溝通溝通，在孩子教育問題上意見盡可能地一致。

另外，對你的建議是盡可能地少限制孩子的需求和活動，孩子還是在不斷地摸索世界的過程，有時候大人看似不對或有危險的東西，讓孩子自己嘗試嘗試未嘗不是件好事，孩子會在自己的探索中慢慢建立自己的世界觀。如果限制太多，反而對其性格是種扭曲。專家認為，一般孩子要求70%要滿足他，20%可以有條件的滿足他，還要有10%原則的問題家長一定要堅守底線，該說NO時一定不可心軟。四十八、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進展教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?【育萃專家真題解析】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有得意的孩子，令人敬仰的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學根底。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐根底。第四，如果我有幸能通過面試，則我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。四十九、你覺得你今天的面試表現(xiàn)怎么