一個(gè)嚴(yán)肅的的人600字開(kāi)頭9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一個(gè)嚴(yán)肅的的人600字開(kāi)頭9篇一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第一篇

平日對(duì)我最嚴(yán)肅的人就是我的媽媽了，他的眼睛總是炯炯有神，他一說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，吵的我頭疼，她的眉毛稀稀稀稀的，留著一個(gè)齊劉海。

要是我寫(xiě)作業(yè)，他就嚴(yán)肅的說(shuō)：“要寫(xiě)的工整，不認(rèn)真寫(xiě)就重寫(xiě)，要是被老師批評(píng)，多丟臉啊，假使你再寫(xiě)不好，你就別寫(xiě)了，反正老師批評(píng)的是你又不是我……〞

假使我考試沒(méi)考好，他就會(huì)憤怒地說(shuō)：“你怎么又沒(méi)考好，你太不認(rèn)真了，給你復(fù)習(xí)了這么久，你卻考的那么差勁，你真是太不應(yīng)當(dāng)了，下次考的不好就別回家了。〞

每次聽(tīng)過(guò)這嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)后，我就很凄愴，媽媽為什么要這么嚴(yán)肅的對(duì)我，不像別人的媽媽對(duì)自己的孩子那么溫柔。

之后，我漸漸地明白了媽媽的嚴(yán)肅是對(duì)我的另一面的愛(ài)。她想讓我學(xué)習(xí)更好，得到老師的信任和支持，也讓我好好學(xué)習(xí)，在人生的路上有更多項(xiàng)選擇擇和自由。有一句名言說(shuō)的很好“自由不是想干什么，就干什么，而是不想干什么，就不干什么。〞

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭其次篇

嚴(yán)肅和溫柔是一對(duì)反義詞，但怎么用到一個(gè)人的身上去呢？但是我的媽媽就是這樣一個(gè)人；將嚴(yán)肅與溫柔集于一體。

先說(shuō)說(shuō)嚴(yán)肅吧！我的媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)是十分關(guān)注，還經(jīng)常和老師交流。在我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候她便會(huì)大發(fā)雷霆、火冒三丈；好像頭發(fā)要燒著了似得。像今晚就是典型的例子：我由于字沒(méi)寫(xiě)好，被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓，平日，只要學(xué)習(xí)不認(rèn)真，媽媽就會(huì)狠狠地批評(píng)我。

對(duì)于媽媽的嚴(yán)肅，我有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。小學(xué)時(shí)，爺爺奶奶照料我比較多。可能是人們常說(shuō)的“隔代親〞吧，爺爺奶奶比較寵我，所以我很任性，有點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)的。到了中學(xué)后，媽媽看到我做事馬虎，還很懶惰，可急了，對(duì)我提出了較高的要求。就說(shuō)寫(xiě)字吧，媽媽就往往坐在你身邊，看著你寫(xiě)。你要沒(méi)坐好，她還給你拍下來(lái)，發(fā)到微信群里去。你要沒(méi)寫(xiě)好，還要逼著你重寫(xiě)。真把我給折騰苦了。你要是質(zhì)疑她的管教，她還說(shuō)：熊老師給我發(fā)了聘書(shū)的，我可是執(zhí)證上崗的喲。大家說(shuō)，對(duì)這樣的媽媽?zhuān)也环膊恍邪。?/p>

再來(lái)說(shuō)說(shuō)溫柔吧！只要在學(xué)習(xí)之外的時(shí)間，她總是眉開(kāi)眼笑地對(duì)我，還經(jīng)常帶我出去玩。說(shuō)到這里，我想起了在廣西遇龍河的那一次游玩，我和媽媽玩得十分開(kāi)心。

要做一個(gè)又嚴(yán)肅又溫柔的媽媽?zhuān)刹缓?jiǎn)單呢。有一次，媽媽不防備把腳跌得幾天都不得動(dòng)彈，但是依舊拄著拐棍，瘸著一條腿來(lái)檢查我的作業(yè)。只要一想起這一幕，我的心里就百感交集……

媽媽?zhuān)易罱K想對(duì)您說(shuō)：我懂了！我懂得您平日教育我，批評(píng)我是為了讓我能成才，讓我漸漸長(zhǎng)大。媽媽?zhuān)艺娴南雽?duì)您說(shuō)聲對(duì)不起！由于我有時(shí)會(huì)誤會(huì)你，可是，現(xiàn)在我已不是那無(wú)知的小小孩，此后我會(huì)將心比心，來(lái)體諒您。

我愛(ài)我又嚴(yán)肅又溫柔的媽媽。

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第三篇

他長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，鏡片厚厚的都是漩渦，從側(cè)面看一片乳白。他的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼角微微有點(diǎn)往下垂。長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛下有一只又高又大的鼻子。在嘴上方還有著男人的特征—胡子。胡子下面有一張大大的嘴巴。這些五官特征，形成了我們的新老師—黃老師。

黃老師可嚴(yán)肅了，別看他外表和藹可親，老實(shí)可愛(ài)，內(nèi)心卻“心狠手辣〞。開(kāi)學(xué)第一天，就有一個(gè)學(xué)生被黃老師“十大教訓(xùn)〞給罰哭了呢。

今天我們就像平日一樣，高高興興地來(lái)到了教室，看老師還沒(méi)有來(lái)，我們就惡作劇，開(kāi)心的捂著嘴，趕快躲到桌子底下，窗簾后面。計(jì)劃等他來(lái)了的時(shí)候給他一個(gè)驚喜，可誰(shuí)知道等黃老師一進(jìn)來(lái)時(shí)，他就大聲喊：“誰(shuí)讓你們躲起來(lái)的，都給我寫(xiě)作業(yè)！〞話(huà)音剛落，我們就無(wú)奈的把頭抬起來(lái)，不敢直視他，低頭寫(xiě)作業(yè)。我心想這老師可真兇啊，我一定努力不讓他批評(píng)我。過(guò)了一會(huì)兒有一位男同學(xué)上去背書(shū)，黃老師立刻拿起書(shū)本，怕他漏掉一個(gè)字似的，一個(gè)字一個(gè)字的掃描過(guò)去，好像快要把書(shū)本給吃掉一樣?！巴?！〞我們都被嚇了一跳，原來(lái)是那個(gè)男同學(xué)背書(shū)時(shí)漏了三個(gè)字?！?除外，這三個(gè)字很重要！〞男同學(xué)也楞了一下，好像羊看見(jiàn)狼一樣，拿起書(shū)撒腿就跑。他下去讀了個(gè)兩三遍，又上去，又下來(lái)。這樣大約過(guò)了10分鐘，他不是多一個(gè)字，就是少一個(gè)字。老師同學(xué)都不耐煩了，老師干脆讓同學(xué)抄三遍，可能由于同學(xué)也很生氣吧，兩個(gè)人吵了起來(lái)，男同學(xué)還氣哭了，現(xiàn)在誰(shuí)都怕黃老師了。

黃老師真的很?chē)?yán)肅，但是我認(rèn)為有個(gè)言的老師也可以督促我學(xué)習(xí)，并且也會(huì)讓我有自我提高，老師是不會(huì)害我們的，我相信也嚴(yán)師一定會(huì)出高徒！

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第四篇

嚴(yán)肅的背后，一定是熱切的期盼。

——題記

在過(guò)去，回憶中總會(huì)有你的身影浮現(xiàn)在我腦海里。而且，你好像總是針對(duì)我一樣。為什么呢?這個(gè)疑問(wèn)一直縈繞在我的心上。

五年級(jí)，第一個(gè)學(xué)期。第一次考試，成績(jī)并非我想的那么一般。我有點(diǎn)沾沾自喜，飄飄然的感覺(jué)?？墒悄哌^(guò)來(lái)，讓我不再驕傲，還告訴我，總會(huì)有人跑在我前頭。我的臉?lè)杭t了，看著你頭也不回的身影，我只好靜靜地走了。

一次，你讓我看著一些同學(xué)罰寫(xiě)試卷，完成了任務(wù)。你笑了，像彩虹一樣。接著你語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事，還是得踏踏實(shí)實(shí)。還有進(jìn)步的空間，就得努力。〞這是一道溫暖的命令，讓我?jiàn)^斗;也是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向;更是一顆火種，燃起了我的熊熊斗志。

疑問(wèn)，逐漸揭開(kāi)神秘的面紗。

此后以后，我真的努力起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，成績(jī)上升了大量。但，從未此驕傲過(guò)。這是學(xué)習(xí)的真諦，無(wú)法改動(dòng)的。

我一下恍然大悟，仿佛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大機(jī)要?？M繞在心頭的疑問(wèn)解開(kāi)了。在數(shù)學(xué)老師背后，一定是熱切的期盼。

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第五篇

老師是我們成長(zhǎng)路上的指引者，他們帶領(lǐng)著我們前行，幫助我們一步一步走向知識(shí)的殿堂。出現(xiàn)在我的成長(zhǎng)路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴(yán)肅的老師。

嚴(yán)肅的老師尋常都會(huì)讓同學(xué)們感到畏懼，往往越是嚴(yán)肅的老師，那么他們對(duì)學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴(yán)肅的老師，他就是我的班主任。

在他來(lái)我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評(píng)也較差?？墒亲詮乃蛹{了我班后，我班就發(fā)生了好多變化。

還記得，他第一天來(lái)我班時(shí)的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進(jìn)來(lái)，直接走向了教室里的講臺(tái)上。當(dāng)老師站上了講臺(tái)后，原本嘈雜的教室瞬間恬靜了下來(lái)。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴(yán)肅。

之后，當(dāng)老師接納了我班后，我班的同學(xué)們更是見(jiàn)證了老師嚴(yán)肅的手段。老師會(huì)嚴(yán)懲班級(jí)里上學(xué)，上課遲到的人。老師會(huì)在每天早上守著教室門(mén)口，等到將所有遲到的人都抓到后，就會(huì)監(jiān)視這些不守紀(jì)律，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人圍著校園里的操場(chǎng)跑上十圈?？刹灰X(jué)得這個(gè)教訓(xùn)很輕，要知道每一個(gè)圍著操場(chǎng)跑了十圈的人，到最終都會(huì)直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是由于老師對(duì)于遲到的同學(xué)有了這么個(gè)教訓(xùn)，所以此后好長(zhǎng)一段時(shí)間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場(chǎng)跑步。

老師將我班存在的問(wèn)題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師對(duì)付這些問(wèn)題的手段也是十分嚴(yán)肅的。如今在老師的管理之下，我班在好多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當(dāng)我看到這位嚴(yán)肅的老師時(shí)，我心里會(huì)敬畏，會(huì)畏懼，同樣的也還有感謝。

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第六篇

春風(fēng)徐徐，夏日炎炎，秋果累累，冬雪皚皚，時(shí)間如白駒過(guò)隙，回想他剛開(kāi)始教我們，到現(xiàn)在他即將要不教我們，腦海里是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。從上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有好多好多，而我現(xiàn)在的班主任鞠老師，是我最尊敬的老師。他有一雙炯炯有神、閃閃發(fā)光的大眼睛，仿佛能一眼看透我們的心思，找到我們的優(yōu)缺點(diǎn)，他不是很高，但在我心中他卻很高。去年，我們分完班，他見(jiàn)我們都坐好了，便講起了這班的班規(guī)：“不能吃零食、不能帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西……〞好多好多，他特意打印出來(lái)，貼在了墻上，貼了好幾張紙。記得他給我們上的第一節(jié)班會(huì)課中，說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“我怎么說(shuō)，你怎么做。〞也就是說(shuō)，他讓干什么，我們就必需干什么，否則將要受到教訓(xùn)。記得有一天，是周一，早上升旗，由于是升旗，老師也都要下去，那一次是鞠老師下去最早的一次，同時(shí)也是我們班同學(xué)們下去最晚的一次，他在樓下等了我們好久，別的班級(jí)都快站好了，我們還沒(méi)有下去，我們看見(jiàn)其它班都站好了，我們就快往樓下走，可還是被他攔住了，他讓我們升完旗后到操場(chǎng)上跑五圈，跑完才能回去上課，他去看著我們，直到我們跑完。記得還有一次，也是周一升旗，都怪我們?nèi)嗝恳粋€(gè)長(zhǎng)記性的，又去晚了，這一次他沒(méi)有讓我們到操場(chǎng)上跑步，而是讓我們?cè)跇呛罅P站，狠狠的訓(xùn)了我們一頓，以示不能再有下一次。鞠老師不但在出勤、學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)肅，而且做事也十分公正。記得有一次上課時(shí)，鞠老師嚴(yán)肅地、毫不留情地批評(píng)了一些正在做小動(dòng)作的女生，還拿小棒子打了他們幾下。鞠老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分畏懼。還有好多事，也讓我們體驗(yàn)到了他的嚴(yán)肅！

這就是他，他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第七篇

每當(dāng)我想要說(shuō)謊時(shí)，一個(gè)人的面孔就出現(xiàn)在我眼前，我的這種行為就會(huì)被抑制，念頭被消去，這個(gè)人就是我的爸爸。

記得有一次，我在學(xué)校里說(shuō)了一個(gè)謊，被老師指出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)還存在僥幸心理，并不承認(rèn)，事后老師把這個(gè)事跟我爸爸說(shuō)了一下。回到家里我看見(jiàn)爸爸的臉色像堆滿(mǎn)了烏云的天空，雷嗚閃電，狂風(fēng)暴雨將至，我感覺(jué)到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁。我防備翼翼地跟爸爸問(wèn)了一聲好，心里想：“爸爸應(yīng)當(dāng)會(huì)原諒我說(shuō)謊的事吧！以前我犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)跟我說(shuō)這是不對(duì)的，改正就行，不會(huì)發(fā)火〞，但這次我感覺(jué)事態(tài)有點(diǎn)嚴(yán)重了。

爸爸瞪大眼睛，像一頭獅子一樣看著我說(shuō)：“為什么要說(shuō)謊？〞，我當(dāng)時(shí)就低下腦袋支支吾吾地沒(méi)說(shuō)出一個(gè)完整的字，爸爸看到我這樣，拿出了一根準(zhǔn)備好的棍子，打了我?guī)紫?，我?dāng)時(shí)就感覺(jué)到屁股上一陣鉆心的痛！我這時(shí)才感覺(jué)到我犯的錯(cuò)是爸爸不能原諒的錯(cuò)了。我把我說(shuō)謊的事老老實(shí)實(shí)地跟爸爸說(shuō)了一下。

爸爸聽(tīng)后，語(yǔ)氣緩和了不少，讓我坐在凳子上，面對(duì)面坐著跟我溝通這個(gè)說(shuō)謊的問(wèn)題來(lái)，在爸爸跟我溝通的過(guò)程中，我對(duì)他跟我說(shuō)的一句話(huà)記憶猶新：“假使一個(gè)人撒了一個(gè)謊，不想被別人發(fā)現(xiàn)，他就會(huì)用更多的假話(huà)來(lái)掩飾它，然后他就會(huì)撒下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)假話(huà)了，他也就會(huì)走入歧途，變成一個(gè)不懇切的人了，這有多可怕阿！〞

我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了爸爸的話(huà)，下定決心，不再說(shuō)謊。事后發(fā)現(xiàn)原來(lái)不說(shuō)謊話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣才是最輕松的，自己不會(huì)提心吊膽過(guò)日子，不用怕被別人揭穿，也不會(huì)被老師批評(píng)。

爸爸就像一盞明燈，時(shí)刻照亮我的前路，時(shí)刻改正我前進(jìn)方向，讓我更加明辨事非，懂得做人的道理。爸爸，雖然你十分嚴(yán)肅，但我覺(jué)得我會(huì)變得更加優(yōu)秀！

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第八篇

大家聽(tīng)到嚴(yán)格這倆個(gè)字，一定很畏懼，有人說(shuō)：是不是很兇呀！不、不、不，我們飛老師的嚴(yán)格中帶有愛(ài)，而起她的嚴(yán)格讓我們班的成績(jī)、各項(xiàng)比賽都有了進(jìn)步。

飛老師姓飛名叫慧玲，年齡嗎，看飛老師這么年輕應(yīng)當(dāng)二三十歲吧！飛老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服，我觀(guān)測(cè)了一下飛老師的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)飛老師的頭發(fā)長(zhǎng)到肚子那里，假使再給飛老師戴上一個(gè)鬼面具，到半夜的時(shí)候從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)，絕對(duì)要把我們驚了個(gè)半死。

飛老師的性格是天真、開(kāi)朗，上課總面帶微笑，飛老師上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。

飛老師的教育方法和合老師不一樣，作業(yè)沒(méi)帶的算沒(méi)做，放學(xué)批改了的作業(yè)必需每樣都要有分?jǐn)?shù)，不然不能走。

有一件事讓我很感動(dòng)，那是某天放學(xué)的時(shí)候，大量家長(zhǎng)都把自己的孩子接走了，唯獨(dú)我媽媽還沒(méi)來(lái)，這時(shí)候飛老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？你媽媽還沒(méi)來(lái)接你〞，飛老師說(shuō)，我把你送回去吧！不用了飛老師，我說(shuō)，但飛老師還是生拉硬拽的把我弄到了車(chē)上，把我送回了家。

飛老師永遠(yuǎn)都是我們的飛老師，就算我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)到了40歲，她依舊還是我們的老師。

一個(gè)嚴(yán)肅的的人作文600字作文開(kāi)頭第九篇

她是位十分嚴(yán)肅的老師。是她，把我們六年級(jí)的所有頑皮的學(xué)生都制住了。

那是今年秋季開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí)，我們教室里亂哄哄的，由于這節(jié)課是科學(xué)課。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，教室里還是一團(tuán)糟。這時(shí)，這位留著短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書(shū)本的女老師，站在講臺(tái)上看著我們一言不發(fā)，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，類(lèi)似一只老鷹捕食時(shí)，盯著某個(gè)東西不放，把我嚇得只出冷汗。

突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“恬靜！〞即刻，教室里鴉雀無(wú)聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說(shuō)：“所有的組長(zhǎng)和干部都給我站起來(lái)！〞開(kāi)始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個(gè)個(gè)都扭扭捏捏地站起來(lái)。

只聽(tīng)老師大聲訓(xùn)斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會(huì)管管嗎？〞這句話(huà)讓我很是慚愧。過(guò)了片刻，她語(yǔ)氣略微和緩了些說(shuō)：“你們說(shuō)