自我管理總結(jié)15篇

第自我管理總結(jié)15篇自我管理總結(jié)1

為期一年的自我管理訓(xùn)練活動結(jié)束了，一年中，看著學(xué)生對生活的體悟和記錄，經(jīng)常被一份對生活的真誠和認真感動。一年中，經(jīng)常要不厭其煩地跟不認真記錄的同學(xué)談話，也經(jīng)常為這份總認為是本職工作之外的工作而苦惱。一年中，在多次的組會活動中，和孩子們一起活動體驗，也收獲了快樂和成長。也許是不堪活動給自己帶來的工作，在管理活動結(jié)束日子來臨的時候，心里充滿了輕松。

學(xué)生的自我管理活動畢業(yè)論文陸續(xù)收齊了，迫不及待地看了一遍，學(xué)生感悟和收獲頗多，令人喜悅。例如：

“我逐漸學(xué)會控制自己的情緒，控制自己的行為，讓每個今天過得充實無悔。今天的時光不再來臨，生命一去不復(fù)返，我會控制分分秒秒，決不讓它白白流失?！保问w）

“在這一年中，我覺得我最大的收獲就是：堅持?！保ㄅ砑研樱?/p>

“我有了堅定的意志、不怕被恥笑的勇氣和強大的正義感?！保ㄇ鼘帲?/p>

“我們每天都要很努力的生活，努力做好自己心目中的自己，而不是別人所期望的。我們是為了自己而活，并不是為了誰我們才存在于這個世界上。我們給予別人的信賴也得到了相應(yīng)的回報。

不要為了考試而學(xué)習(xí)，不要為了考試而考試，要知道，我們現(xiàn)在做的任何一件事，都是為了自己和身邊的每一個人。我們要開心，周圍的人才會開心?！保▍侨崦担?/p>

“在接下來的一年半的學(xué)習(xí)生活中，我要改掉偷懶的毛病，并且更加努力，朝著我的夢想前進，因為我相信，普通人也能成功。”（凌霄）

“我變得對自己對他人更有責(zé)任感了，對待別的事物也不會馬馬虎虎了，完成一件東西，要么就寫好，完成它，要么就不寫，決不能半途而廢，要堅持到底，要勇于面對困難，挑戰(zhàn)，要逆流而上，要刻苦，要堅持不懈！”（邱磊）

“不要想著前面漫長的'路，而要著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看，自己所走過的路程是多么漫長。”（聶子楚）

“我做到了，我堅持到了現(xiàn)在。我成功了，我又將許多優(yōu)秀的品行收到自己的囊中，我也知道我正在進步?！保S嘉銘）

“堅持堅持，成功的哲理就是這么簡單。”（徐浩宇）

“我覺得我最大的收獲是，我知道了時間的的珍貴性。”（朱斯楚）“自我管理手冊讓我真正懂得了珍惜時間。”（曾玉爾）

“這本書告訴我要自立，要學(xué)會孝順父母，尊敬師長?！保ㄒ咨腥澹?/p>

“控制自己的情緒，控制自己的行為，讓我擁有無悔人生。昨天的時光已遠去；今天的時光不再來臨；生命一去不復(fù)返，我會控制分分秒秒，決不讓它白白流失。”（肖俊豪）

“這才是這一本書上所安排的事情，要學(xué)會樂觀、自信、信任、幫助、自立、自尊、自控、責(zé)任心、目標(biāo)、習(xí)慣、上進心、和愛心?！保ㄠ棻蜾J）

“雖然書全寫完了，但自我管理并沒有結(jié)束，它存在于我們的生活中，我相信，只要繼續(xù)能有堅持的精神，我依然有強大的進步和學(xué)習(xí)能力。”（江哲一）

“這些內(nèi)容，無疑是我們的一大筆寶貴的財富并將伴隨著我們的一生。”（黃嘉敏）

“這本書似乎是一本日記，我也把它當(dāng)成一本能夠幫助我成長的日記。一年后的我，翻開這本手冊，心中充滿了感動，我記錄了生活中的點點滴滴，我記錄了和同學(xué)之間的深刻的友誼。”（胡怡寧）

“在這一年中，我懂得要寬容。我曾看過一本書，里面有一句話我特別喜歡：即使有幾個人討厭你，但是轉(zhuǎn)過身來，支持你的人也不少呢。不是么？因此我學(xué)會尊重討厭我的人，我相信，我尊重他們，他們也同樣會尊重我的，我真希望能夠如此。”（陳欣欣）

“其中富蘭克林的故事讓我明白了一個人想要成功，首先必須有堅定的信念，除此之外，還要對這個目標(biāo)作出一系列的計劃去實現(xiàn)它。這個道理我以前也知道，不過理解的不夠徹底，現(xiàn)在我終于知道了這句話的深刻含義。”（邱紫霞）

在一年的自我管理訓(xùn)練活動中，學(xué)生每天要用5分鐘時間填寫《杰出青少年自我管理手冊》，每15天召開一次小組會，總結(jié)本小組半月來自我管理情況，及時作出反應(yīng)調(diào)整。每30天召開一次大組會，進行一次主題訓(xùn)練，例如《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，《目標(biāo)訓(xùn)練》等。從實施情況來看，學(xué)生在開訓(xùn)的一兩個周能保持一定程度的激情，但之后激情漸漸減弱，甚至對“自我管理”情商訓(xùn)練置若罔聞。倘若僅僅是將《手冊》發(fā)到學(xué)生手中，估計能自己堅持一年的學(xué)生僅占極少數(shù)。雖然有定期每15天的小組會，和每30天的大組會，可以確保提醒學(xué)生實施去自我管理。但畢竟周期有點長，不對“自我管理”進行監(jiān)督，很多學(xué)生就不以為然，應(yīng)付了事。所以，我根據(jù)班級情況，在訓(xùn)練開展初期做了大量工作，事實證明，這些初期工作對于后期工作的順利開展和取得良好效果起了重要作用，總結(jié)具體經(jīng)驗如下：

第一，做好監(jiān)督檢查工作。

學(xué)生填寫手冊不到兩星期，由于很多同學(xué)沒有形成正確認識，而是將填寫工作當(dāng)作一任務(wù)來完成，所以填寫情況越來越差，不是言之無物，就是干脆拖欠不填。針對這一情況，我要求每天都將手冊收齊擺放在書柜，隨時可以接受老師檢查，每天放學(xué)時再由小組長發(fā)放。此舉一出，效果立竿見影，不僅沒有同學(xué)拖欠，填寫內(nèi)容內(nèi)涵也漸深。

第二，指導(dǎo)學(xué)生感受和記錄生活。

隨著活動持續(xù)開展，絕大部分同學(xué)已經(jīng)能夠每天將手冊自覺填寫完整，但絕大多數(shù)同學(xué)還是將手冊當(dāng)作作業(yè)去完成，填寫內(nèi)容從生活流水賬到美文抄寫，只要能填充手冊的內(nèi)容都堆砌上去。針對這一情況，我采取“逐一擊破”的方法，從他們的實際情況入手，他們中大部分同學(xué)不是不愿寫，而是不知道該寫什么，對生活沒有體會和感受，所以我指導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和感受生活，指導(dǎo)他們將這份感受記錄下來，久而久之，基本所有同學(xué)都能很好地記錄手冊，而且他們還學(xué)會了感受和記錄生活，這是一個人一生受用的財富。

第三，做好學(xué)生自我管理意識的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在日常自我管理過程中，經(jīng)常以一些名人故事及身邊自我管理榜樣為題材對同學(xué)們進行自我管理教育，通過系列教育，同學(xué)們認識到自我管理的重要性及作用，增強了自我管理能動性和自覺性，這不僅配合了自我管理情商訓(xùn)練活動的開展，更培養(yǎng)的鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，有助于學(xué)生的自強自立和健康發(fā)展。

第四，激勵和獎勵機制強化了自我管理效果。

自我管理活動每到一個階段，我班就會舉行表彰和分享班會，有全體同學(xué)參加的心得分享，也有對自我管理活動表現(xiàn)突出的同學(xué)的表彰。通過這些活動，放大了同學(xué)的進步和優(yōu)點，在班里形成了真善美和積極進取的良好氛圍，不僅促進了自我管理訓(xùn)練活動繼續(xù)進行，也為班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的樹立起到良好的輔助作用。

第五，學(xué)生自我管理拓展活動強化了訓(xùn)練效果。

在活動中，我以一些學(xué)生活動為教育素材，滲透自我管理意識，強化自我管理效果，例如，在學(xué)校組織的義工活動中，我將這種志愿活動和自我管理聯(lián)系起來對同學(xué)進行了教育和引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)都志愿加入到“清潔校園”這項活動中。在班級課外組織的“法律知識宣傳”活動中，絕大部分同學(xué)都表現(xiàn)出極高的參與積極性和良好的責(zé)任感。在南山區(qū)組織的“義工招募”活動中，同學(xué)們踴躍報名。同學(xué)們在這些志愿活動中學(xué)會了處理自己和社會的關(guān)系，找到了快樂和充實，找到了自己的人生價值，也體味了自己的成長。

第六，有機結(jié)合自我管理和人生規(guī)劃兩項活動。

初中是同學(xué)們樹立“人生觀”“世界觀”“價值觀”的重要時期，這一時期學(xué)生養(yǎng)成的自我管理習(xí)慣對他們的人生發(fā)展具有重要作用，而這時期學(xué)生作出的人生規(guī)劃將引領(lǐng)著自己去奮斗和努力，將這兩項活動有機結(jié)合起來，不僅有助于本階段自我管理活動的開展，對于同學(xué)們長期的健康成長也有極為重要的意義。

情商訓(xùn)練活動雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的自我管理意識和能力培養(yǎng)工作還遠遠沒有結(jié)束，這次活動給我們留下的諸多理念和方法都很值得我們?nèi)セ匚?，去升華。自我管理總結(jié)2

一、活動背景資料

日期及時間：20__年4月27日下午3:00—4:30，星期三舉行地點：農(nóng)林社區(qū)文化活動中心（農(nóng)林新村32號首層）參加對象：約40名老人（主要是高血壓患者）

二、目標(biāo)達致程度：基本達致

1.通過講解高血壓的飲食知識、飲食互動游戲、派發(fā)飲食小貼士使長者了解高血壓的相關(guān)飲食知識，有助于長者培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。

2.通過《幸福拍拍手》環(huán)節(jié)，幫助以及趣味問答自我介紹環(huán)節(jié)，幫助老人們相互認識。

3.通過長者與護士之間的互動（包括提問、測量血壓），促進了長者與護士的溝通，提升長者與護士的溝通能力與信心，更好的與醫(yī)護人員合作。

4.通過小組討論的形式，增加長者之間的溝通與交流。

三、活動內(nèi)容的評估及活動形式的適合性

活動內(nèi)容主要是分為認識我的左鄰右舍、飲食知多D、歡樂無限趣味問答、舌尖上的食譜、幫幫團，出謀劃策、以及活動結(jié)束后的`量血壓6個環(huán)節(jié)。

1.認識我的左鄰右舍環(huán)節(jié)，以《如果感到幸福你就拍拍手》的熱身歌曲能很好的帶動現(xiàn)場的氛圍，幫助老人家相互認識。

2.飲食知多D，通過ppt的展示再結(jié)合護士的講解，有利于幫助老人家更清晰的了解高血壓飲食知識。

3.歡樂無限趣味問答，通過問回所講知識，有利于鞏固長者對所學(xué)知識。

4.舌尖上的食譜，通過制定食譜小游戲，將學(xué)到的知識運用于實際。

5.幫幫團出謀劃策，由于時間關(guān)系，老人家的斷斷續(xù)續(xù)離場，以至于該環(huán)節(jié)不能進行下去。

四、參與度及氣氛

1活動剛開始以歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》帶動現(xiàn)場的氛圍，長者的參與度較高。

2知識講解，長者的參與度較高，與護士互動性較強。

3.提問環(huán)節(jié)，前段部分的問答長者參與度較高，后段部分因為時間的關(guān)系不能按原計劃進行。

4.制定食譜環(huán)節(jié)，長者參與度較高，都是經(jīng)過相互討論將食譜制定出來。

5.幫幫團，出謀劃策環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，部分長者的陸續(xù)離開以至于該環(huán)節(jié)不能按原計劃進行。

五、宣傳及招募評估方式恰當(dāng)（與社區(qū)居委會合作宣傳，派發(fā)活動宣傳單）效果明顯。

六、場地及設(shè)施評估

1.場地是居民們較為熟悉的文化中心，能吸引到附近的居民前來參與。但場地較小，障礙物較多不利于布置。

2.音響設(shè)備提前準(zhǔn)備到位。

七、人手安排及資源運用情況評估

人力安排恰當(dāng)，很好的運用人力資源，能及時抽調(diào)人手去派發(fā)活動物資。

由于是第一次在農(nóng)林開展高血壓小組活動，經(jīng)驗有所欠缺，控場能力不是很好。

八、財務(wù)報告

九、應(yīng)變措施

十、從活動評估表中反饋出的信息及反思

十一、建議

1.嚴(yán)格控制好每個環(huán)節(jié)的時間。

2.高血壓各方面的知識介紹應(yīng)在開場前先詢問組員的意見，或跟他們說明為了讓大家都能明白，所以會說的口語化一些。

3.控場能力需要提升。

4.分工會議需要定期開展。自我管理總結(jié)3

第一個問題：良好的生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)的動力。

從一年級開始，媽媽讓我養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣我始終堅持，早晨一般六點四十分左右起床，這時候媽媽已經(jīng)去上班了，爸爸還在睡覺，我上衛(wèi)生間完成必做“功課”后再洗漱，七點左右吃爸爸媽媽提前準(zhǔn)備的早餐，上學(xué)之前讀一下英語或看一點課外讀物；下午放學(xué)我一般四點多一點到家，而爸媽要六點左右才到家，為了不太餓，我都要吃一些點心，媽媽要我做的事每天回家后必須把所有的窗戶打開通風(fēng)，天氣不好時把衣服收回家。在這兩小時的時間里，我從來不會去看電視或玩電腦，都是自覺地先完成老師布置的作業(yè)，完成后再做一些課外的習(xí)題或看課外書。因為學(xué)校中餐的水果較少，晚餐后我都要吃一個大蘋果，然后再向媽媽匯報學(xué)校一天發(fā)生的有趣的'事，每天我都整理好書包，早晨就不會急急忙忙忘帶東西了，八點半我一定會洗漱睡覺的。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成就可能少生病。

第二個問題：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是快樂學(xué)習(xí)的源泉。

“認真、堅持與注意學(xué)習(xí)方法”這是媽媽給我提的三個要求。凡事認真已經(jīng)成為我的習(xí)慣，老師布置的事無論大小，都要認真地去完成，比如有的同學(xué)對口頭作業(yè)、查資料和一些小制作比較馬虎，認為可做可不做呀，其實不然，認真的態(tài)度對學(xué)習(xí)是很有幫助的。要做到堅持也很不容易，比如說我對數(shù)學(xué)難題的解題能力比較差，現(xiàn)在我在完成學(xué)校作業(yè)的情況下都要練習(xí)做難題，好多時候都堅持不下去了，但想到媽媽的話我就不再放棄。進入四年級了，我們必須多注重學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)很重要，現(xiàn)在我把“一課四練”當(dāng)成一本很好的預(yù)復(fù)習(xí)本，老師布置的做，不布置的也做，并且提前做，這樣一來，既提高了自己，學(xué)習(xí)起來也輕松多了。做到了這三點，我越來越覺得學(xué)習(xí)是快樂的，我喜歡看朱老師在我本子上畫的笑臉；我喜歡看湯老師給我的五角星；我喜歡“全對”時拿著本子走下來同學(xué)們給我的尖叫，因為這都是我認真、堅持與努力的結(jié)果。我是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的。

我平時膽子比較小，今天能站在這里已經(jīng)很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我們四(一)班有很多優(yōu)勢，比如我們的硬筆書法就是全年級最好的，我們班有許多優(yōu)秀的同學(xué)，陳雯潔能力強，羅晨怡作文好，朱宇軒數(shù)學(xué)每次都拿第一，閔睿是男孩子中自我管理能力最強的，如果我們每一個人都能做最棒的我自己，那我們四(一)班就是最棒的！

總而言之，早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃地培土，撒種，并堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。自我管理總結(jié)4

一、組織健全

根據(jù)新區(qū)要求陸凌居委建立市民健康自我管理小組，由健康教育干部擔(dān)任組織者，一起實施健康自我管理工作。“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬戶幸福”，這是千真萬確的真理。通過開展多種形式的活動，達到積極倡導(dǎo)和促進居民掌握科學(xué)健康知識和健康生活方式，不斷提高居民的健康素質(zhì)。

二、主要工作

16位組員每月一次開展活動，全年共11次。組員之間交流個人行動計劃執(zhí)行情況，同時組織健康知識拓展培訓(xùn)及核心知識點鞏固復(fù)訓(xùn)活動。

自主性健康促進活動，包括組織健身活動（健步走、打乒乓等）、健康生活方式技能展示（健康菜肴等）以及健康社區(qū)志愿者服務(wù)（控?zé)焺駥?dǎo)、愛衛(wèi)義務(wù)勞動）等活動。同時要組織好“1傳10”健康促進傳播活動，鼓勵組員通過家庭以及社區(qū)等途徑，向周邊人群集聚傳播知識與技能，每人每年傳播對象不少于10人。大力宣傳健康生活方式：戒煙、戒酒、限鹽等。為組員樹立信心，鼓勵他們要積極參加社區(qū)醫(yī)生對健康知識的培訓(xùn)指導(dǎo)。鼓勵組員相互勉勵，認真學(xué)習(xí)各種知識技能來維護健康。同時也提高了自身的健康素養(yǎng)，增進了自身的健康素質(zhì)。

三、成果成效

健康自我管理小組以自我學(xué)習(xí)管理為主，每周一次測量血壓，與醫(yī)生一起制訂個人行為干預(yù)計劃、開展互相交流等多種形式，與組員互相學(xué)習(xí)、取長補短、控制血壓、限制食鹽量。經(jīng)過近一年的實踐，健康自我管理小組取得了顯著的.效果，16名組員在自我管理方法的幫助下，提高信心，過上健康、幸福的生活。

希望我們的工作組通過健康自我管理方法的實踐，使之更加成熟、更實用、更有效，為社區(qū)居民們的健康和幸福發(fā)揮更大作用。自我管理總結(jié)5

在區(qū)疾控中心支持下加強慢病預(yù)防控制工作力度，充分履行慢病預(yù)防控制職能，保障了轄區(qū)居民身體健康和生命安全。我院成立了慢病自我管理小組，并組織開展了自我管理活動，現(xiàn)將20__年我院慢病自我管理小組活動工作總結(jié)如下：

一、認真落實慢病自我管理小組指導(dǎo)意見

20__年我院慢病自我管理小組工作在院領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下深入各村各組，并開展慢病自我管理小組工作以高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病為活動重點，結(jié)合控?zé)?、控酒、飲食干預(yù)等措施，積極開展健康宣教與促進，降低人群主要危險因素，有效地控制轄區(qū)慢病的發(fā)病率和死亡率。

二、加強自我管理小組指導(dǎo)員慢病知識

指導(dǎo)人員要堅持以患者為中心，以服務(wù)對象滿意為宗旨，緊緊抓住轄區(qū)居民關(guān)心的慢病問題。不斷完善服務(wù)內(nèi)容，改進辦事程序、服務(wù)方式、管理制度，盡最大努力為服務(wù)對象提供方便讓大家滿意。恪守服務(wù)宗旨，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

三、慢病自我管理活動工作的內(nèi)容及形式

1、我院共1個慢病自我管理小組，全年開展活動6次，平均每2月一次，參加人數(shù)平均10人以上。活動內(nèi)容主要以慢病的預(yù)防指導(dǎo)為主。

2、活動形式：一是自我管理小組指導(dǎo)員授課；二是自我管理小組成員互相交流討論；三是解決提出的問題；四是指導(dǎo)員一對一口頭指導(dǎo)；五是組織開展一些娛樂性活動。

通過今年的活動，確保了我鎮(zhèn)慢病綜合防控工作科學(xué)、快速有效地開展，減輕慢性病對人民群眾身體健康的危害，控制了轄區(qū)慢病的`發(fā)病率和死亡率。在指導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)下，患者知道了慢性病的防治與治療保健，通過慢性病防治必要的技能來提高生活質(zhì)，延長健康壽命。受到了廣大患者一致好評。為滿足人民群眾健康需要，我院決定慢性病自我管理小組活動繼續(xù)開展，加大宣傳力度，逐年增加慢性病自我管理小組。

五里牌衛(wèi)生院

20__年12月30日自我管理總結(jié)6

填表人簽名填報日期課題名稱研究時間自我教育班級管理的模式研究晁煥萍副組長實驗想校名南樂縣第一實驗從20__年12月至20__年12月（以實際研究時間為準(zhǔn)）主要負責(zé)人組長課題實驗研究的工作過程、步驟和階段20__年12月，本課題被批準(zhǔn)為《中小學(xué)生自我教育和自我管理實驗研究》子課題。

該課題從班級管理模式入手，從四個角度探索學(xué)生認識自我、激勵自我、監(jiān)控自我、構(gòu)建自我、上情突顯自我、超越自我的主體發(fā)展途徑。四個角度分別是：自我管理的持續(xù)性、自我管理的途徑、班級管理與個性發(fā)展的關(guān)系、自我教育的可行性和必要性。課題在課題領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，在課題顧問組的幫助下，由二到五年級的四個班共同實施，四個班涵蓋了小學(xué)高中低三個年齡段，體現(xiàn)了小學(xué)全程教育的特點，有廣泛的適用性和包容性，使實驗結(jié)果更具普遍意義。

實驗共分三個階段：

第一是準(zhǔn)備階段，20__年10月到20__年12月，擬定課題、確定研究對象、制定方案。

第二是實驗階段，20__年1月到20__的7月，實施方案，探索實驗?zāi)繕?biāo)達成的方法與途徑、積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)并解決實驗中的問題。

第三是總結(jié)階段，20__年8月至今，總結(jié)實驗的得失，整理實驗成果。

實驗進程如下：20__年10月到12月，全面學(xué)習(xí)《中小學(xué)生自我教育和自我管理實驗研究》相關(guān)文件，廣泛收集資料與信息，擬定子課題的研究方向。

20__年12月18日，召開開題會議，明確實驗的目的、任務(wù)、主要解決的問題、實驗的方法和、實驗的管理與評價、實驗成果的預(yù)設(shè)等。

20__年1月到4月，展開問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的.自我認識水平，組織學(xué)生初步認識自我，開發(fā)他們的自我認識意識。

20__年8月到20__年7月，以“四自教育”為抓手，開展?fàn)幷逻_標(biāo)活動，豐富學(xué)生的主體活動，搭建自我管理的平臺。

20__年4月，承接全縣“四自教育”現(xiàn)場會。20__年8月到20__年7月，以“自我激勵”為核心，遷移自我管理意識與方法，把自我管理意識運用到學(xué)習(xí)和生活中，開展素質(zhì)展示活動，開展自我管理宣講活動。

20__年11月，創(chuàng)制以自我激勵為主題的活頁陽光作業(yè)卡?？h局教研室專題推廣。

20__年8月到20__年7月，以完善個人成長檔案建設(shè)為載體，融合四自教育與自我激勵的經(jīng)驗，開展自評、自促、自結(jié)活動，展示成長軌跡，彰顯個性發(fā)展。

20__年5月，參加在我市舉行的實驗研究階段分析會。

20__年8月至今，全面總結(jié)實驗研究，評價實驗的進程與結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，擬定新的發(fā)展視角。自我管理總結(jié)7

新興社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心慢病自我管理小組工作總結(jié)為了加強社區(qū)慢性病患者的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民提高慢性病管理意識，提升慢性病患者和高危人群自我管理能力，按照《魏都區(qū)創(chuàng)建慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)工作實施方案》，結(jié)合我社區(qū)實際，在轄區(qū)內(nèi)開展“慢病自我管理小組”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、基本情況

我社區(qū)中心按照上級要求，在20__年成立了3個慢病自我管理小組，成員70余人，各小組每年開展活動6次，共計18次，組員不僅學(xué)習(xí)了慢性病防治知識和技能，健康狀況也有了不同程度的改善。

二、工作成效

1、統(tǒng)一思想，高度重視

魏都區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，制定了《魏都區(qū)慢性病患者自我管理小組實施方案》，將具體活動目標(biāo)及活動步驟等做了明確要求，我中心成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工落實到責(zé)任人，從根本上保障了轄區(qū)內(nèi)慢性病自我管理小組活動的順利進行。

2、加強學(xué)習(xí)，提高技能

為了提高慢性病自我管理小組組長及組員的自我管理技能，是慢性病患者獲得健康知識，逐步實現(xiàn)自我管理，建立有效的健康生活方式，我社區(qū)中心專門組織組長、技術(shù)指導(dǎo)醫(yī)生進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為此項工作順利開展奠定了良好的`基礎(chǔ)。

我社區(qū)中心加強對自我管理小組的情況進行摸底，掌握成員的基本情況和管理需要，針對掌握的情況制定慢性病自我管理小組工作計劃及活動安排，在活動中對小組組員存在的問題積極進行糾正，對正確的健康教育知識進行講解，并對小組組員進行基本身體指標(biāo)測量及健康狀況和自信心測評。

三、存在問題

1、慢性病患者參與自我管理小組的主動性不夠，自我管理意識未形成濃厚的`氛圍。

2、自我管理小組活動形式多以講座、集體討論為主，形式較為單一，未能調(diào)動參與的積極性。

3、我社區(qū)中心知道醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平、組織能力、知道水平有差異，在實際開展活動中不能深入指導(dǎo)到位，造成自我管理小組成員參與的積極性不夠。

四、下步工作安排

進一步加強健康教育工作，加大宣傳力度，提高覆蓋率，增加參與人員的數(shù)量，擴大自我管理小組活動開展的范圍，不斷深化健康自我管理工作，使其產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)，同時要不斷的豐富小組活動的內(nèi)容、形式，拓展工作內(nèi)涵，搭建更活躍的工作平臺，讓慢病自我管理小組更具生命力。

慢病自我管理小組工作總結(jié)

20__年田二河衛(wèi)生院的慢病管理工作在醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各個村衛(wèi)生室鄉(xiāng)醫(yī)的共同努力下，按照慢病工作管理條例開展了轄區(qū)內(nèi)的慢病管理工作，規(guī)范化建檔規(guī)范化管理等各項工作并取得一定的成績。

現(xiàn)將慢病管理工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視加強領(lǐng)導(dǎo)

定期召開本轄區(qū)慢病工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會，討論慢病管理規(guī)劃和方案，和衛(wèi)生室的負責(zé)人溝通，對階段性的工作進行細致安排，爭取到轄區(qū)廣大村民的支持，使工作得以順利完成。

二、網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任到人

設(shè)立了專職慢病管理人員，責(zé)任到人，成立慢病管理組，形成實效可行的工作網(wǎng)絡(luò)圖，各個村衛(wèi)生室鄉(xiāng)醫(yī)為具體工作人員，管理組負責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

三、舉辦鄉(xiāng)醫(yī)慢病知識培訓(xùn)提高鄉(xiāng)醫(yī)慢病服務(wù)管理知識

定期舉辦鄉(xiāng)醫(yī)慢病管理知識培訓(xùn)，針對轄區(qū)的疾病高發(fā)特點，舉辦了以高血壓、糖尿病為主題的知識講座。

四、加強宣傳力度開展健康咨詢

每月定期開展慢病、健康教育宣傳、咨詢活動。利用醫(yī)學(xué)人力資源，發(fā)揮各自的特長，并根據(jù)每個人的特點開展專題咨詢活動，義務(wù)為居民測量血壓。截至到12月份共組織咨詢活動11次，受益人數(shù)達660人次，發(fā)放宣傳材料3000余份，受到良好效果。

五、建立健康檔案實施系統(tǒng)化管理

按照慢病管理的細則和條例，在各個村組規(guī)范化建立了高血壓、糖尿病服務(wù)對象的詳實資料，并要求鄉(xiāng)醫(yī)定期進行隨訪，管理小組對鄉(xiāng)醫(yī)定期進行督導(dǎo)。目前我們已經(jīng)建立高血壓1546份，糖尿病567份，精神病45份。管理率達到98%，有效管理率98%，規(guī)范化管理率95%。

六、開展慢病宣教及監(jiān)測工作

開展以高血壓、糖尿病為主的慢病監(jiān)測工作，對高危人群通過發(fā)放宣傳資料、講座等進行防病宣傳，并對其采取強化的非藥物和藥物治療的宣傳和督導(dǎo)工作。

七、全年慢病工作情況總結(jié)

(一)高血壓隨訪情況：

1、我鎮(zhèn)目前高血壓患者為2995人(詳見高血壓患者花名冊)，實際隨訪7468人次，其中上門隨訪4116人次，電話隨訪18人次，門診就診隨訪3334人次。上半年隨訪率為79.6%。回收服務(wù)券7452張。

2、上半年隨訪的患者中20__人血壓控制穩(wěn)定，維持藥物治療不變;972人血壓控制不滿意，已更換藥物。

3、新發(fā)現(xiàn)1256人患高血壓，已納入慢性病管理。

4、20__年上半年相較與20__年，高血壓患病情況有所下降。

(二)糖尿病隨訪情況：

1、目前我鎮(zhèn)糖尿病患者279人(詳見高血壓患者花名冊)，實際隨訪875人次，其中上門隨訪513人次，電話隨訪2人，門診就診隨訪360人。隨訪率為93.3%。回收服務(wù)券873張。

2、本季度隨訪的患者中236人血糖控制穩(wěn)定，維持藥物治療不變;43人血糖控制不滿意，已更換藥物。

3、新發(fā)現(xiàn)97人患糖尿病，已納入慢性病管理。

4、20__年上半年相較與20__年，糖尿病患病情況有所下降。自我管理總結(jié)8

一、學(xué)生自我管理的意義。

所謂”小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出”班級授課制”的集體教學(xué)形式以來，世界各國的各類教學(xué)活動基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學(xué)模式中管理上的不足。

可以說，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的.。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。

2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。

3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨立完善的個性的人才?！豹毩ⅰ辈粌H指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)”社會化”人才打下了堅實的基矗

二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。

1、強化小學(xué)生自我管理的意識。

自我管理的直接動力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識。

一方面，我們要對”小太陽”們進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳”自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。

另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的”無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。自我管理總結(jié)9

為加強社區(qū)慢性病病人的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民提高慢性病管理意識，提升慢性病病人和高危人群自我管理能力。我院于20__年_月_日——2月_日組織慢性病患者自我管理活動，開展慢性病病人規(guī)范干預(yù)，指導(dǎo)慢性病患者自我管理。

此次活動共有117名慢病患者人參加，與會患者依次對自身患病情況、目前狀況、生活調(diào)理方式進行介紹。醫(yī)務(wù)人員從患者介紹中總結(jié)出其日常生活中存在的主要問題：對血壓及血糖的監(jiān)測意識不夠強，飲食習(xí)慣不合理、嗜油及鹽，運動過少，對高血壓糖尿病的認識尚欠缺等。針對這些問題，醫(yī)務(wù)人員和慢病患者共同制定了相應(yīng)活動安排和下次行動計劃。

本次活動慢病患者反響很大，都能主動發(fā)言、積極探討收到了很好的社會效應(yīng)，使患者對疾病的認識更清晰化，主動化。為以后活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

1、通過慢病自我管理小組的活動獲取了詳細的`慢病相關(guān)信息資料，保證了其信息的真實和準(zhǔn)確

2、提高了病員的自主性和積極性，在達到病員自我管理中，醫(yī)生僅起到引導(dǎo)作用；

3、為慢病患者、醫(yī)患之間提供了一個自由的信息交流平臺

4、醫(yī)、護、管分工協(xié)作，各司其職，協(xié)同作用提高了慢病診治

和管理的質(zhì)量，保證了依從性

5、順應(yīng)慢病績效考核趨勢，對慢病管理內(nèi)涵建設(shè)探索了一種可持續(xù)的方法

邳州市邢樓鎮(zhèn)衛(wèi)生院自我管理總結(jié)10

幾年的大學(xué)生涯，有渴望、有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著追求、百般錘煉，使自己成為一名獨立、堅韌、熱情、自信的青年。

在思想道德修養(yǎng)方面，我熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的方針政策，思想積極上進，光榮成為中共黨員。在生活上我嚴(yán)于律己，寬以待人，并以優(yōu)良的作風(fēng)贏得師友的信任和贊譽。

在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，憑著對知識的強烈追求，勤于思考，不僅掌握了一個大學(xué)生所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，做到理論聯(lián)系實際，而且還通過閱讀大量的書籍和實踐操作，獲得多方面的知識，使自己的.知識更加全面，更加豐富。

在工作上，連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，工作踏實，任勞任怨，能及時完成各項工作，發(fā)揮自己特長，成為學(xué)校和老師的得力助手，工作表現(xiàn)出色，被評為優(yōu)秀學(xué)生班干部。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。曾在快餐廳當(dāng)服務(wù)生;在南方都市報當(dāng)促銷員;在中國電信公司當(dāng)促銷小靈員;在易初蓮花超市當(dāng)市場調(diào)查員，這些都使我更早踏入社會，鍛煉了我的人際交往能力，社會應(yīng)變能力，注重團隊合作精神和集體觀念。

以上是自我評價，希望貴公司能給您多一個自我管理總結(jié)11

大學(xué)三年生活馬上就要結(jié)束了，回憶這三年的歷程，曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學(xué)生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。

作為一名大專學(xué)生，一個有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態(tài)度。我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)自我，對于朋友的缺點敢于言明，良好的人際關(guān)系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎(chǔ)之上。勤奮好學(xué)、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護集體利益、樂于助人是我學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。努力學(xué)好各門課程，憑著自己的興趣與四年的'學(xué)習(xí)和實踐，我已初步掌握了如：基礎(chǔ)會計、中級會計、成本會計、財務(wù)管理,計算機基礎(chǔ)，會計軟件，管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)、管理咨詢、會計實操等等相關(guān)的專來知識。課外還積極閱讀了其他方面或有關(guān)專業(yè)的書籍來增加自己的知識。并于去年考取了會計師從業(yè)證和即將有可能到手的物流證。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自己，但是在大一的時候我已經(jīng)對學(xué)生會干部和社團干部這些事情絕望了?？v使是人少。也是很難進的。經(jīng)過幾次面試的失敗之后我就打消了這個念頭。然后就開始了自己無所事事的大學(xué)生活。即使不做學(xué)生干部什么的。我也在大學(xué)里找到了很多活干。出街口。打羽毛球。散步。玩仙劍、模擬人生。去跟豬朋狗友去吃飯?？磩赢嬈Ｋ⒌笆裁吹?。這些活動也是很精彩的。這些都是在以前的讀書生涯中不曾有的珍貴體驗。我相信這些經(jīng)歷在以后的生活中也會被自己的工作所代替。

所以也是分珍惜感激自己有這種生活的經(jīng)歷。但是沒有做過學(xué)生會干部什么的總是會讓我感到后悔的。還有就是在大學(xué)沒有參加什么活動和拿過什么獎讓我現(xiàn)在寫自己的就業(yè)推薦表的時候很為難。就更加后悔了。雖然我好歹也在大一的時候拿過獎學(xué)金。但是這未免也太少了。

最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。這個是真實的。

大學(xué)不但教會了我知識，讓我只是為人處事的方式，更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別美好的大學(xué)生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

即將踏入社會的我，除了理論知識之處，經(jīng)驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。正所謂人們常說的“活到老，學(xué)到老”樹立終身學(xué)習(xí)的觀念對于每一個從業(yè)者來來說是一件十分重褀的事，我們更該學(xué)習(xí)世界先進技術(shù)，才不會成為新時代的落伍者。自我管理總結(jié)12

秋高氣爽，在這秋意黯然之際，自管會的每一成員都非常認真積極的做好每份本職工作，并以高漲的熱情投入到本月的其他工作中。總的`來看，在十月份，自管會的發(fā)展態(tài)勢十分良好。在進入正常運行軌道后開始了強化部門內(nèi)部建設(shè)的工作，并且在不斷完善各項職能，開始了對成員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。同時，組織策劃了多次活動，維護了校園正常秩序，豐富了部門成員的課余生活，提高了成員精氣神，也與其他部門間加強了交流。此外，我們和校紀(jì)檢部以成員交換形式進行了職能交換體驗，更是使促進了部門間的相互了解，也鍛煉了部門成員。具體事項如下：

堅持每周例會制度，長期進行思想素質(zhì)教育和精神、命令的傳達實施，各種會出勤率達96%以上；

組織國慶節(jié)留校成員郊游、交流談心，增進成員間情誼；

組織全體成員學(xué)習(xí)基本交誼舞步，豐富成員課余生活，提高成員職業(yè)素質(zhì)；聯(lián)合兄弟部門進行校園清潔掃除，美化校園，迎接學(xué)校道德教育活動；積極宣傳和響應(yīng)學(xué)校政策號召，組織成員積極參加愛心獻血活動；組織成員報名參加業(yè)余黨校培訓(xùn)，報名成員達40余人；

組織三部門（生活部、紀(jì)檢部、自管會）進行籃球友誼賽，并獲得勝利，提振了成員精神，加強了部門間交流；

聯(lián)合青年志愿者協(xié)會和勤工助學(xué)中心舉行“愛心募捐”活動；風(fēng)紀(jì)監(jiān)察部堅持上課期間每天中午出勤、早晚抽查；

宿管部每周進行多次內(nèi)部成員和全校團干宿舍的抽查；

組織舉辦會內(nèi)交流會，促進成員內(nèi)部情誼；

管理層分別與各二級部門多次進行開會、交流，了解成員狀況；完成了其他常規(guī)工作和上級安排任務(wù)。

但是，問題也逐漸凸顯出來。成員的積極性正在慢慢降低，對工作職能的熟悉使他們忘記了當(dāng)初的各種想法；各二級部門存在少數(shù)人與其他部門成員相處不和諧的現(xiàn)象；長期的體力勞動使少數(shù)成員有消極情緒不過，我們也正積極采取各種應(yīng)對措施，阻止、防止各種負面狀況的發(fā)展。

通過以上簡短總結(jié)，我們將在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，把自管會建設(shè)得更加強大，美好！自我管理總結(jié)13

在這個學(xué)期，我擔(dān)任了本班班長。在剛接手班級事務(wù)時，我有些懵懵懂懂，甚至擔(dān)心害怕。我擔(dān)心害怕的是，怕自己帶不好班級，使班級走下坡路。因為，08電商班班的所有同學(xué)都極具潛力，每一個人都有特長，這樣一個有潛力的集體需要一個有能力的人來管理，而我平時經(jīng)常和大家打打鬧鬧缺乏威信。

但是我既然已經(jīng)接任了這份工作，我就一定要盡力把它做好。在接手班級事務(wù)之初，因為班團委干部換屆選舉，人心不穩(wěn)，班級有些動蕩不穩(wěn)。我和所有班團委干部拳頭攥在一起，使班級班團委干部團結(jié)一心，各施其職。很快，班級換屆交接順利完成，我們新一屆班團委跟同學(xué)們有了更進一步的了解，在同學(xué)們的支持下，我們的工作得到很好的開展。

班上主要工作由我和團支書負責(zé)，所有班團委干部，團結(jié)一心，積極配合。并定期（每兩個星期一次）召開兩委會。所有干部進行思想交流，問題探討，使之更好為班級服務(wù)。我們本著公平民主的原則，所有關(guān)系到班級全體同學(xué)利益的事情，我們班團委干部先形成決議，再拿到班上討論，經(jīng)過大家舉手或投票表決通過。因為民主的存在，所以我們班的事務(wù)很少犯錯誤，能夠讓我們在工作上有正確的導(dǎo)航。

當(dāng)然，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。我一直認為學(xué)生生活的主旋律應(yīng)該是學(xué)習(xí)。然而，由于上學(xué)期一些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有制定，導(dǎo)致在上次期末考試中有一部分同學(xué)成績不過關(guān)。針對這些情況，我班經(jīng)常召開班團委干部會議，嚴(yán)格把關(guān)，從我做起，從所有學(xué)生干部做起，狠抓到課率，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。到這個學(xué)期結(jié)束，班級的整體成績有了大幅度提升，不及格同學(xué)數(shù)目也大大減少。

但是，在一個大學(xué)的班級中只講學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。課余豐富多彩的生活是我們不可缺或的一部分。只有全面素質(zhì)的'提升才是當(dāng)代大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我們班積極配合院學(xué)生會和社聯(lián)的工作。籃球賽的開展，趣味運動會上的笑聲，運動會上拼搏的身影，鳳凰島的秋游，我們都積聚了自己的生活經(jīng)歷和團隊凝聚力的提升。例如“春游”，我和團支書組織同學(xué)們，進行分組進行野炊，同學(xué)們玩得安全，玩得開心。這一切班團活動，不僅能使班級擰成一股繩，形成巨大班級向心力，同時也擴展了同學(xué)們的視野，調(diào)劑了枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，增強了同學(xué)們的全面素質(zhì)，也為同學(xué)們留下了最珍貴的回憶。

回顧這個學(xué)期的班級工作，還有以下幾點需要改進：

1、對于學(xué)校組織的各種競賽活動，還要進一步提高同學(xué)參與的積極性，加強每個人的學(xué)習(xí)意識和競爭意識。這個學(xué)期，不管是班集體還是個人，拿到的獎項都很少，希望下一個學(xué)期能有所突破。

2、上個學(xué)期開展的班級活動，主要是側(cè)重娛樂性，還缺少一些情感交流，及學(xué)習(xí)方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào)，做到主次分明。

3、有的班干部對本職工作還不夠熱情，工作方式、方法還有待改進。以后應(yīng)該多召開班委會議。

4、班委還要多主動和班主任及其他同學(xué)進行溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

5、要多開展有意義的班級活動，豐富同學(xué)們的精神文化生活，增加社會閱歷。

同時作為班長我也應(yīng)該做到：

引導(dǎo)同學(xué)做好工作。要贏得同學(xué)的支持和信任，就要和同學(xué)打成一片，走進他們的生活，關(guān)心和幫助每一個人，不擺架子，工作要積極熱情，富有上進心。

嚴(yán)于律己，寬以待人。不能對自己自由主義，對別人馬列主義。有些事要多容忍，多從他人角度思考問題，多做自我反思。發(fā)現(xiàn)問題，就要及時解決問題。針對班上不好的現(xiàn)象，要找機會及時提出來，引起全班的重視，避免形勢惡化。

最后，希望我們班在老師和班干同學(xué)的共同努力下會越來越好。自我管理總結(jié)14

我們都知道人之所以成為人,是因為我們有自制力,自制力是我們?nèi)松泻苤匾哪芰?也正是因為我們有自制力,我們才能進行自我管理。可是自我管理不僅僅是要靠我們的自制力,還有有技巧才行。接下來,就為大家介紹一篇自我管理能力培訓(xùn)心得體會,大家要是有興趣的話,可以看一下!

由于公司領(lǐng)導(dǎo)對中層管理的關(guān)心與重視,在__年_月份與_月份,專門請來了上海群峰企業(yè)管理咨詢有限公司的顏廷君老師和崔翔老師,對公司各部門主要管理人員進行了兩次提升中層干部管理培訓(xùn)心得技能的培訓(xùn)教育。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會。主要內(nèi)容有:認識自我及角色認知、經(jīng)理人自動自發(fā)、價值驅(qū)動與目標(biāo)設(shè)立、團隊建設(shè)、深層次溝通、管理者的角色與任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)力提升,授權(quán)管理和績效管理。

在這么多的內(nèi)容中,本人感觸最深的是團隊建設(shè)。顏老師組織的一個博弈游戲及列舉的囚徒困境的案例,證明了要取得成功必須要團隊合作,即成功源于合作。我就聯(lián)想到現(xiàn)在市場競爭愈來愈激烈,企業(yè)稍有不慎就有可能被淘汰,而我們公司又是國有企業(yè)改制單位,之前國有企業(yè)老職工中的一些不良的風(fēng)氣及懶散的工作態(tài)度也被遺留了下來,所以企業(yè)如想長立于不敗之地的話,就必須建立一個高績效的團隊,而