人教版六年級上冊語文第一單元作文6篇

第人教版六年級上冊語文第一單元作文6篇

篇一:[人教版六年級上冊語文第一單元作文]小學六年級上冊第六單元作文寫一首詩

作文要求：寫一首詩

這一段時間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進行綜合性學習，有選擇地開展下面的活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。

自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的;在試著寫一寫詩;還可以和同學交流自己寫的詩。

范文

花的愿望

花的愿望，

是蜜蜂來采蜜。

她希望，

蜜蜂能釀出香甜的蜂蜜。

花的愿望，

是風的來臨。

她希望，

風能把她的香氣，傳遍千家萬戶。

花凋零了，

因為她完成了最后的愿望。

那便是用自己的身體，

哺育新的生命。

長江之歌

你從高山涌來，

磅礴是你的氣概；

你向大海奔去，

波浪是那樣壯觀。

你用動人的紐帶，

串起兩岸同胞；

嘩嘩的流水聲，

歌唱祖國的未來。

我們愛慕長江，

幾千年經(jīng)久不息；

我們眷戀長江，

甘露將之人間。

時光輪贈已悄然而逝的時光

時光輪

年華飛逝，

時光流轉(zhuǎn)。

云海飄渺，

江春舊年。

海日殘夜，

稍縱即逝。

不知何時，

門前那棵老樹上，

又多了一條年輪

某年某月的某一天，

我們紛紛老去。

也許，

將來的我，

會滿面胡須；

也許，

將來的我，

會扶立拐杖；

也許，

將來的我，

會飽經(jīng)風霜；

也許，

將來的我，

會風燭殘年；

也許，

將來的我，

會白須千丈；

也許，

將來的我，

會雪發(fā)滿頭；

也許，

將來的我，

會病入膏肓；

也許，

將來的我，

會，

安然長眠

年華飛逝，

時光流轉(zhuǎn)。

再也無法邁動腳步，

輕輕撫摸那不知多了多少圈的年輪，

我笑了

秋悲

樹葉打著旋兒從樹上飄下來

有點依依不舍

夕陽西下

染靈了平靜的湖面

蘆葦悲在湖邊

孤鶩傷在霞下

一聲幽鳴

何等的凄涼

剪段了游學士子的腸

剪了些許悲傷

藏在心房

篇二:[人教版六年級上冊語文第一單元作文]人教版六年級上冊八單元作文我喜歡的一件藝術品

大家喜歡卡通小瓷人嗎我喜歡，還不是一般的喜歡。我家有一個“小熊維尼”的小瓷人。它很可愛，童氣十足。幾乎全身都是黃色，頭大大的，穿著粉色的小上衣。手里拿著一個綠色的花瓶，里面有一只開得正艷的花。維尼是我練舞的成果，學了半年舞蹈，老師給每一個人都發(fā)了一個小瓷人，別人大多是純白色的，我的卻是彩色的，這使我很高興。

回家后，我把它擺在電視機上。晚上，我夢見維尼請我吃蜂蜜，又帶我去找蜜蜂窩，結果我們被蜜蜂咬得倉皇而逃;去小豬家玩，蓋了一座木板房;跳跳虎過生日，去他家作蛋糕，變成了奶油人......一場場快樂、美妙的美夢伴我成長，用幻想的翅膀讓我飛離童年。

長大后的我再看這個小瓷人時，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我掙來的零花錢，由一角變五角，又有五角變一元，一點一滴地積攢。從此，我對小瓷人的喜愛更加深了。

我雖然長大了，童心卻從未改變。我覺得一個人如果真正得擁有一片純潔的童心，她就永遠不會老。

維尼身上有我幼時的快樂和幻想，我會好好保存的。

篇三:[人教版六年級上冊語文第一單元作文]小學六年級上冊第八單元作文身邊的藝術

作文要求：寫一寫學習某種藝術過程中的故事和感受、寫自己喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動

《我的舞臺》把“我”學戲的故事寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學習某種藝術過程中發(fā)生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術品，或一次藝術欣賞活動，如，聽音樂會，看花展，參觀美術館?；貞浾n文中作者表達感受的方法，注意在習作中加以運用。

范文

身邊的藝術

很多人都認為藝術是離我們很遙遠的東西，其實并不是，只要你善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊的藝術無處不在。

我最開始的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學什么都不會，連最基本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到羞恥。

當我開始畫第一只動物---小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，認真的畫。

失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫交給老師，老師細心得給我點評，說我進步了許多，我心里感動了欣慰。

慢慢的，我開始喜歡上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，認真細致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么力量激勵著我，在學校評選的繪畫獎時。我成功得獲得了二等獎。著讓我的心靈更加高興。原來，努力是可以換回回報的！

我最開始的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學什么都不會，連最基本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到羞恥。

當我開始畫第一只動物---小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，認真的畫。

失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫交給老師，老師細心得給我點評，說我進步了許多，我心里感動了欣慰。

慢慢的，我開始喜歡上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，認真細致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么力量激勵著我，在學校評選的繪畫獎時。我成功

我最開始的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學什么都不會，連最基本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到羞恥。

當我開始畫第一只動物---小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，認真的畫。

失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫交給老師，老師細心得給我點評，說我進步了許多，我心里感動了欣慰。

慢慢的，我開始喜歡上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，認真細致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么力量激勵著我，在學校評選的繪畫獎時我獲得了成功。

看吧，身邊的藝術就是這么簡單。

藝術在身邊

“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠?？傄詾樗菍儆谒囆g家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。

如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術。

如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內(nèi)設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”消費者和藝術欣賞者。

如果你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……

往往一些小細節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

身邊的藝術

在我家眾多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。

這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂?？粗?，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

篇四:[人教版六年級上冊語文第一單元作文]六年級上冊第八單元作文身邊的藝術作文

我喜歡十二生肖瓷像

我最喜歡十二生肖瓷像了。

這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。

這是陶瓷做成的十二種動物，個個顏色鮮艷，栩栩如生。

你看，那鼠，鬼鬼祟祟;牛，老實憨厚;虎，威風凜凜;兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾;蛇，狡猾奸詐;馬，奔跑如飛;羊，溫柔可親;猴，神氣活現(xiàn);雞，昂首高歌;狗，蹲坐如神;豬，又肥又胖。

我喜歡十二生連中的兔子，因為我是屬免的。你瞧!它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了!身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀!

“鼠比牛小許多，它為什么還排在最前面呢我問爸爸。爸爸給我講了十二生肖故事，原來是老鼠躲在牛身上，跑到了前面!

這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。

啊!美麗的陶瓷工藝品。

學泥塑的苦與樂

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個愿望我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落里偷偷地學著邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下;美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做;做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做......在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗和教訓。日復一日，我的經(jīng)驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

現(xiàn)在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活?？匆娢业淖髌?，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。

藝術就在我們身邊

星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬

篇五:[人教版六年級上冊語文第一單元作文]小學六年級上冊第四單元作文珍惜資源/環(huán)保建議書

作文要求：針對浪費資源和污染環(huán)境寫一份建議說或看漫畫寫感受編故事

生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良的現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標題，再寫稱呼(就是寫清楚建議書是寫給誰的)，然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名(或提出建議的團體的名稱)和日期。

范文

珍惜資源

我們要珍惜自然資源。因為自然資源是有限的，也是不可再生的，所以我們要珍惜自然資源。沒有了礦物資源，我們也不會有房子、水泥地，只會是土房子、土路，一些和土有關系。沒有了石油資源，我們的摩托車、飛機、三輪車、輪船和小汽車等交通工具都不能行使，人們只能慢慢的走路。有了煤礦資源，我們的爐子等一些家具用品就不能用了，人們只有燒電來生活，有些沒有燒好的食物生吃。所以我們要知道資源的重要性。所以我們要保護自然資源。

我們應該把用了一半的紙巾洗一洗，這樣就可以珍惜自然資源。我們應該把長時間不用的電池放進一個封閉的地方，長時間保存起來。我們把用完的修正液放入一個塑料袋里。然后，放進垃圾箱里。我們應該把不用的磁帶集在一起，轉(zhuǎn)送給低年級小朋友，讓他們也轉(zhuǎn)送給需要的人。我們還應該把破舊的東西賣給回收站的人。

我想起了我以前是把還沒有用完的草稿紙，有的扔進了垃圾桶里，有的折成一個飛機，飛到樓下，有的是捏成小紙團來踢球。我又想起自己把墨水撒的到處都是，害的媽媽裝了一次璜。還有一次，我把凳子抬到房間的時候，把門和床頭碰掉了一塊漆，這時，媽媽來了，把我罵了一頓。

這讓我知道了保護資源的重要性，另外還會受到懲罰。

珍惜資源

珍惜資源，保護環(huán)境，我們完全可以從身邊的小事做起，比如說：不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就一定會當上珍惜資源的小標兵。

如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國家就需要出非常多的資源來治理環(huán)境。這樣，不僅需要很多的人力，還需要很多物力。但是，如果我們都成為保護環(huán)境的使者，那么，我們不僅節(jié)省了資源，也節(jié)省了人力和物力，誰愿意浪費資源呢？如果大多數(shù)人都浪費水資源，那么，將來就不會有水喝了，即使是有水喝，也會很珍貴。有一家報紙曾經(jīng)說過：大概70年后，水會比油貴。我們應該盡量不使用一次性物品，這些一次性物品用完一次就不能再用；不亂扔垃圾，那些掃大街的人就會輕松一點；節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙……其實，還有好多節(jié)省資源的辦法，我就不一一舉例了。

我呢？很早以前就注重環(huán)保了：當我有垃圾需要扔時，我不會隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時候再扔；我在家里還做了一個回收電池的小盒子，因為電池很污染土壤，破壞植被；還有，我們家有非常多的塑料袋，沒有亂丟。為什么呢？因為它是白色垃圾，更污染環(huán)境，給土地造成了莫大的損失。希望大家都能成為珍惜資源的小標兵！

環(huán)保建議書

親愛的同學們：

你們好！

對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。

幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是環(huán)保！

人類，世界的領袖，造就了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……

我不禁疑問：到底是人類造就了世界，還是世界成就了人類？

是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟愖约旱摹敖茏鳌薄?/p>

肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒品……人類的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給了我們，自己卻毫無怨言。

舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴，但如果現(xiàn)在細看它，會發(fā)現(xiàn)江面上多了許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊了，應該是好久以前就扔下去了；有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的?？梢娙藗儗Α碍h(huán)保”二字陌生了起來。

滾滾江水已經(jīng)沒有了以前的宏偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？

像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價！

雖然地球已經(jīng)沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！

環(huán)保

要向建設一個衛(wèi)生、文明的社區(qū)，就必須保護我們的地球，是她不再受到傷害，而環(huán)保就是一種切實可行且實行簡單的保護環(huán)境的方法。。

現(xiàn)在人類為了自身的利益，將地球折磨得傷痕累累。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈暋?/p>

“節(jié)能環(huán)保，共建文明”我相信，這八個字在每一個人的內(nèi)心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少很少！

“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的活動，正默默無聲地在各區(qū)各地不同的組織中如火如荼地開展著。許多小學生也來到這里悄悄地奉獻著！越來越多的少先隊員也開始有意識地兩面用紙、自訂草稿本、隨手擰緊水龍頭、一水多用、隨手關燈、不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點滴小事做起，在家庭、在學校和在社會生活的實際體驗中，明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的重要性，養(yǎng)成了這樣的好習慣。人類還進入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”的活動，使家長和其他社會成員為了文明而環(huán)保起來！

要想讓社區(qū)更加文明，減少水污染，節(jié)約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護我們身邊的每一滴水！盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護社區(qū)的每一方凈土。

一個人的環(huán)保行動就像是一盞燈，當大家都點燃自己的那盞燈，整個世界就會一片光明！讓我們行動起來吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護環(huán)境，人人有責！讓我們的地球更加美麗！

篇六:[人教版六年級上冊語文第一單元作文]小學六年級上冊第五單元作文我和陳明是好朋友續(xù)寫

作文要求：用一兩件事來介紹自己的小伙伴或我和好朋友之間的一件事情續(xù)寫

請選擇一個角度，完成本次習作。

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結果寫清楚、寫具體。

范文

我和陳明是好朋友續(xù)寫

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：“你，你為什么要扔我的小木船呀！”我走到他前面說：“是你先把我的小木船摔壞的?！彼u著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：“你要賠我的小木船?！蔽艺f：“為什么要我賠，我還沒讓你賠呢?！蔽覀冇譅巿?zhí)起來，越來越激烈。邊上的同學跑過來大聲喊到：“不要吵了！”他說完，同學們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。

放學后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細的想了想：這件事我也有錯，我應該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價的。

第二天，我來到學校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：“昨天真對不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：“陳明是我對不起你，是我錯了。”陳明笑了笑說：“沒關系，最重要的我們還是好朋友！”我說：“對！友情無價?！蔽业吐暤恼f：“那你的小木船怎么辦？”不要緊，著件事就把它忘了吧！”

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

我和陳明是好朋友續(xù)寫

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經(jīng)同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。

放學后，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無，無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了?？删驮谙铝诉@個結論時，我的心里面還是有一點兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“喂，等一下?！蔽乙幌伦踊剡^頭，看著他問：“干什么？”“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：“其實我早想與你和好了?！蔽矣职阉龅搅舜采稀?/p>