老師幼兒園心得體會3篇

Word第第頁老師幼兒園心得體會3篇1、語言區(qū)域空間的合理設置與布局

大班語言區(qū)域的形式比較多樣，在活動中有的需要幼兒專注和思索，有的需要幼兒與同伴互相溝通和商量。因此在區(qū)域設置上我盡量留意到達互不干擾的效果，遵循動靜交替的原則劃分區(qū)域。

2、與幼兒共同創(chuàng)設區(qū)域墻面的環(huán)境，讓幼兒與其產(chǎn)生主動的“對話”

《綱要》明確指出：“進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到主動應答的環(huán)境?！毕嚓P討論也說明：只有與幼兒互相作用的環(huán)境，才能被稱的上是有價值的環(huán)境。

例如：國慶假期結(jié)束，來園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講解并描述自己外出游玩的好玩經(jīng)受。于是我和幼兒在語言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片。有瑤瑤小伴侶和爸爸、媽媽去動物園，看到了大象、獅子等自己寵愛的動物，還觀賞了海豚表演。炎炎小伴侶和媽媽去了千島湖，不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己歡樂的心情。于是，一幅有動物、風景的照片、幼兒繪畫等作品呈如今了語言區(qū)，我與幼兒共同命名為“國慶每天樂”，這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講解并描述愛好，使講解并描述的活動變得生動好玩，受到了幼兒的歡迎。

3、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進行調(diào)整、添加，使材料呈現(xiàn)動態(tài)性

區(qū)域中投放的材料假如是單一的、一成不變的，幼兒無法與操作材料產(chǎn)生相應的動態(tài)性的互動，就不能也無法獲得多方面力量的提高和各種閱歷的積累。因此要定期進行調(diào)整、補充材料及學習內(nèi)容，不斷激發(fā)幼兒學習的愛好和參加性。

例如：通過觀看，發(fā)覺語言區(qū)里的圖書因投放時間長，造成破損嚴峻和內(nèi)容陳舊，無人問津了。于是，我請幼兒把家里的新書帶到幼兒園一起共享。同時，依據(jù)近期主題《我喜愛的小動物》有目的地投放一些動物書籍。果真，閱讀區(qū)又恢復了往日的喧鬧，孩子們互相講解并描述自己熟識的故事，介紹自己的新書，并時常與同伴查閱有關動物的資料。

我想只要樹立正確的區(qū)域活動觀，不斷開拓活動空間，解放孩子，讓孩子們在玩中求進展，發(fā)揮區(qū)域的實效性，使區(qū)域真的活起來，那么孩子們在自由選擇、自主探究的區(qū)域中肯定能得到真正進展。

老師幼兒園心得體會篇2

帶著渴望，懷著興奮，也帶著對教育教學改革中的幾點困惑，我于九月二十四日來到山東教育學院，參與了萊蕪市學校校長任職資格培訓，開頭了為期兩周的學習培訓，至今已經(jīng)結(jié)業(yè)。回顧兩周的學習，我與來自萊蕪各區(qū)的44位同學每天徜徉于秀麗的校內(nèi)之中，傾聽著在教育學院專家教授的報告，共享著各位校長的辦學閱歷和行之有效的管理操作方法。在溝通和思想碰撞中感受到不同的校長的教育才智，使我萌發(fā)了"走向行動"的渴望。這次培訓使我受益非淺，它讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與討論意識。同時也讓我對下一步工作有了清楚的思路。在此我特別感謝市區(qū)教育局為我供應了難得的學習機會，也特別感謝教育學院老師們的辛勤工作與無微不至的關懷。

這次任職資格培訓，根據(jù)中學校校長崗位規(guī)范要求，對新任校進步行以把握履行崗位職責必備的學問和技能為主要內(nèi)容的培訓。通過培訓，提升校長的依法治校的力量，宏觀思維的力量;提高領導與管理力量，強化校長終身學習與教育的理念。兩周的學習取得了良好的效果，我的思想深處有了許多觸動，受到很多啟發(fā)和關心，當然這一切仍需要去不斷探究和實踐，在實踐中去踐行。

校長要擅長學習。人類在進步，社會在進展，學問經(jīng)濟一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。校長的工作不能沒有學習的支撐，沒有學習的工作不會有生命力，討論也無法深化。因此，校長要不斷系統(tǒng)地學習政治理論學問和業(yè)務學問，豐富自己的頭腦，要做老師學習的領跑者。尤其留意學習先進單位的閱歷和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。只有不斷學習才能成為教學的行家里手，專家型校長。

校長還要擅長思索。通過不斷思索而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務于人的，我們所培育的人將來也要服務于社會。當今社會召喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求校長，不僅僅只把關注點落在同學的考試成果上，還要培育同學的社會責任感，關注其綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新力量和實踐力量，同時也要關注同學的體驗及美好感。要通過學校教育培育其科學精神，提升其人文素養(yǎng)，使同學走向才智之路，健全

其人格，增長其才能，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過老師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領學校的進展，同時要具有肯定的課程開發(fā)與指導力量〔對課程的理解，對教學的把握〕，對學?，F(xiàn)狀的評價與診斷力量。能夠整合學校的資源，走現(xiàn)代學校進展之路。

無論是學校的內(nèi)部管理，還是學校的外部保障，法治都將發(fā)揮著重要的作用。時期大報告中將社會主義民主法制提到了很高的高度。目前，我國的教育改革與進展，已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最基本的教育主體擔負著教育進展的重任。學校能否發(fā)揮應有的作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必定選擇。

校長要注意師資隊伍的建設，關注老師的專業(yè)進展，學校要以老師為本，教育要以同學為本，教學要以學習為本。校長要充分了解老師自我實現(xiàn)價值的需求，為老師的進展供應有效的關心，讓老師成為討論者，成為思想者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例商量，反思實踐等方式提升老師的業(yè)務水平和執(zhí)教力量。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣闊老師，老師的水平有多高，學校的進展就能走多遠。因此，校長要提倡老師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氣氛，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進老師的專業(yè)進展。

學校培育的同學應當成為品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品嘗，健康的品性，優(yōu)秀的品行，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設情境，要讓同學去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和冗雜性，要堅持不懈，要對中同學心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力氣在于久而久之，通過德育的實踐使同學對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品行高尚的人，對社會有責任感的人，富有憐憫心的人，一個懂得感恩的人。

辦好一所學校，校長不僅要有高尚的人格魅力、超群的學識水平、卓越的管理力量、寬敞的胸懷，更要有前沿的辦學理念，正確的辦學思想和科學的治校方略。堅持走教育科研之路，做面對將來之師，創(chuàng)特色示范學校，育全面進展同學。這樣的學校才能適應將來社會的要求。

副校長與校長是分管與主管的'關系，配角與主角的關系。副校長能否依據(jù)肯定的崗位要求"精確就位不越位"，不僅關系到班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的凹凸起著重要的作用。作為副職要有助手意識，要有合作精神，要有淡利境界，富有"綠葉"精神。工作中要有容人氣度，堅持"寬以待人，嚴以律己"的原則，以良好的角色形象贏得大家的支持與關心。

總結(jié)和思索兩周的學習培訓，真正感到學有所思，學有所獲。領導、專家所作的報告、講座就是盼望我們不斷地追求新的理念、新的方法，把握新的理念和方法，帶著老師在新的課程改革中不斷探究、不斷創(chuàng)新，提高同學各方面的素養(yǎng)和力量，為國家、為社會培育出合格的建設者和勞動者。

老師幼兒園心得體會篇3

為期一周的幼兒園見習結(jié)束了。這是學習本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習?；蛟S是由于有以前大專三年的閱歷和老師的上課時的教育和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習，學到了許多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。

這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——xx試驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一?！保蠋煂W歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育閱歷，他們耐煩細心的看法也值得我們效仿。

這次見習深化的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小伴侶只能憑特地的卡刷磁才能進園，有特地的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小伴侶進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤狀況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有特地的炊事員和養(yǎng)分師，合理地安排一周的食物，保證小伴侶的食物搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點狀況。這是我見到的幼兒園的基本管理狀況。

這次的見習我被安排在大〔三〕班，進入班級就真的似乎進到了幼兒的世界一樣，有各種小伴侶喜愛的裝飾配有鋼琴。班級還分了許多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展現(xiàn)區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小伴侶的畫作還有小伴侶參與活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小伴侶的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做嬉戲，溝通等很快的和小伴侶熟識起來，各個小伴侶的特點也都顯示了出來。在這幾天通過關心老師組織和指導孩子做嬉戲，維護秩序，幫助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較具體的了解。

大三班的老師都很有帶班閱歷，每一次上課我都喜愛記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中仿照運用。比方老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小伴侶仔細看老師了?！耙欢谩本褪且“閭H們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也熬煉了小伴侶的記憶表達力量，也促進了他們課堂上的主動性等。通過觀看學到了很深刻的一點，就是需要給小伴侶自由，但不是無限制的自由。

在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動——歡樂的音樂會和周三的藝術(shù)活動——庫企企〔音樂〕。周二的語言活動讓我印象深刻的是小伴侶們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相像的物品變成。在這個活動中等于每一位小伴侶不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相像的物品，還有記得活動中消失的動物。我原來以為小伴侶應當記不住這么多，由于我自己也是記在本子上才記起來的?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍“閭H都記得。這說明白平常老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術(shù)活動中，雖然是藝術(shù)活動，可是老師結(jié)合了音樂，嬉戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結(jié)合小伴侶們的愛好教學才是最合適的教學。

在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必需所具備的專業(yè)技能和素養(yǎng)。幼兒園的小伴侶們都喜愛聽故事，假如老師沒有肯定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的學問。還有小伴侶都有許多問題，會問很多稀奇奇怪的問題，只有具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)才能準時的解答幼兒的問題。

通過這次見習，在肯定程度真