老師實習(xí)心得體會匯編15篇

Word第第頁老師實習(xí)心得體會匯編15篇老師實習(xí)心得體會1

頂崗實習(xí)快結(jié)束了，聽了一個學(xué)期的課，我聽評過指導(dǎo)老師的課、聽評過其它科目的課、聽評過隊友們的課，我由一個什么都不懂的同學(xué)漸漸地理解了聽評課，學(xué)會了聽評課。聽評課也是一種學(xué)問，對于聽課，我有以下感想：

一、課前要做好充分的預(yù)備，熟識講課者所使用的教材以及課標(biāo)要求，之后針對教學(xué)內(nèi)容提問去思索。

二、在課堂中，帶著自己的思想，熟悉，教學(xué)設(shè)計去觀看老師的課堂，同時觀看同學(xué)的動態(tài)。這樣能對比聽課者和講課者處理學(xué)問點(diǎn)的方法，哪一個更好，能使聽課者在觀看時提出更好的想法和看法。

三、聽課者要仔細(xì)地記，仔細(xì)地寫，隨時登記的感想、感悟和收獲，不僅利于課后評課、溝通，更有利于為自主反思供應(yīng)鮮活的素材，同時也為日后寫文章積累第一手資料。而僅僅依靠大腦來記憶可能會遺漏某些精彩的片段。

四、評課時要英勇地說出自己的看法，這樣不僅對自己，還是對講課的人都有很大的好處，它能使兩者的教學(xué)力量快速提高。

老師實習(xí)心得體會2

從9月15日我們一行15人的師范實習(xí)隊在指導(dǎo)老師的帶著下來到吳中青銅峽市其次中學(xué)。這是一所市里面的中學(xué)，我第一次當(dāng)老師心情又是興奮又是緊急。

時間過得很快，如今已將近兩個月的時間過去了，想想剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從同學(xué)到老師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺特別的不好，巴不得實習(xí)快點(diǎn)的結(jié)束。但是漸漸地隨著對四周的適應(yīng)，一方面對于我自身來講，首先是暴露了許多的問題，一方面我也慢慢開頭喜愛上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習(xí)之前，我感覺就數(shù)學(xué)這門課，我是再熟識不過了，上數(shù)學(xué)課確定不會難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做簡單。當(dāng)你真正的接觸了、深化了，就會發(fā)覺有些事并不是像自己料想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊急的緣由還是沒有充分預(yù)備的緣由，竟然在同學(xué)面前消失很低級的錯誤。當(dāng)時我覺得特丟臉。真想當(dāng)場找個地洞鉆進(jìn)去。但我還是選擇英勇的面對，真誠的向同學(xué)坦白。

這半個月來，我上臺講過練習(xí)課，上過新課，課后與同學(xué)一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上非常鐘，臺下十年功”結(jié)合這次講課，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要照看自己備好的內(nèi)容來說傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我在大三下學(xué)期的時候，試講就是覺得只要備好課，根據(jù)自己的思路授課就行了，如今發(fā)覺那時的試講挺不適合實際的。很難

到達(dá)一名合格老師的基準(zhǔn)。此外，這次講課給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理的調(diào)配。這半個月聽課講課，我覺察這里老師有個共同點(diǎn)：他們擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉。一個勝利的老師不是重在灌輸學(xué)問給同學(xué)，而是給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。

另外就是我對于做好一個班主任的體會。老師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使一個班有更好的班風(fēng)，進(jìn)而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好學(xué)問。作為一名老師，特殊是班主任，肯定要有愛心，老師對同學(xué)的愛是無私的、公平的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會了怎樣去與同學(xué)和諧相處，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。

最終我想說這半個月來給我?guī)碛∠笞钌畹?，也是讓我學(xué)到最深學(xué)問的就是這里的同學(xué)，是他們讓我學(xué)會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是讓我覺得這些日子很快樂很充實。我喜愛這些同學(xué)。

我想說我愛上了老師這個職業(yè)。我盼望自己能再接再厲，與同學(xué)們共同成長，將來成為一名優(yōu)秀的老師。

老師實習(xí)心得體會3

懷著緊急擔(dān)心和期盼的心情到了頂崗實習(xí)的學(xué)校，到了這里，既快樂又憂愁?？鞓返氖?，這里的老師們都很好相處；憂愁的是，始終預(yù)備的都是高中的學(xué)問，到了這里卻是教學(xué)校，關(guān)鍵還沒有指導(dǎo)老師。

如今已經(jīng)開頭了正式的講，同學(xué)們都很聰慧，接受力量也比較強(qiáng)?？墒牵腋杏X自己講的一點(diǎn)都不好，真正上講學(xué)問的時候，特殊枯燥。而且，上下過渡的也很不自然。反正就是講的特別不滿足。我覺得講的不好，心理和語言表達(dá)這方面有肯定的影響，學(xué)問方面的把握這點(diǎn)也很重要。有些學(xué)問點(diǎn)，我感覺自己也不太了解，再給同學(xué)講的時候又怎么可能梳理的清晰呢！百度的學(xué)問點(diǎn)，各說各的，感覺可信度又不太高。不過，我感覺主要的方面還是自己備備的不充分，假如備特殊好的話，在講時自然而然的就能講好了。我覺得在這方面我做的不夠好，還有就是利用網(wǎng)絡(luò)資不夠，剛開頭時沒有無線，想看教學(xué)視頻也看不了。如今能看了卻搜不到。

但是，這群孩子們都很可愛。在路上遇到時都喊老師好，老師好。有的孩子真的是一點(diǎn)印象都沒有，有時候連是哪個班級的都認(rèn)不出。但是，在下他們都很敬重老師。聽到那聲老師好，真的是滿滿的成就感。他們是我的第一批同學(xué)，或許將會是我最終一批同學(xué)。我教會了他們學(xué)問，他們教會了我成長。我很感謝這些可愛的孩子，是他們讓我走上講臺不再緊急可怕。雖然第一節(jié)我緊急的有點(diǎn)語無倫次，但是他們也包涵了我的這些缺點(diǎn)。

在培訓(xùn)的時候，有位老師說，同學(xué)和老師最好保持一點(diǎn)距離感，由于距離產(chǎn)生美嘛！我也不知道以后的我會不會跟我的同學(xué)成為伴侶，但是目前看，他們似乎都不怕我。這一點(diǎn)我覺得挺不好的。究竟，我是老師。還要支配一些作業(yè)要做，假如他們保持著這種狀態(tài)，以后的工作又怎么能好好的開展下去呢！我以后會在堂上多加留意，不能一味的對他們溫言細(xì)語，該嚴(yán)峻的時候還是要嚴(yán)峻的。只有這樣，他們在堂上才能好好的聽講。仔細(xì)的做筆記。

當(dāng)然，我也盼望在堂下他們能把我作為伴侶。相互敬重，相互理解。我信任我的同學(xué)都是一群可愛的孩子。跟他們說道理他們也都能理解。盼望以后的某一天，在一起商量老師的時候還能想起他們的初一生物老師。

老師實習(xí)心得體會4

一.實習(xí)的目的與意義

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的閱歷。

2、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否認(rèn)的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少秀麗的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的獨(dú)特特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二.實習(xí)的內(nèi)容和過程

在日照港第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保育工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作表達(dá)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，細(xì)心、耐煩的關(guān)心每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學(xué)問、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

第三點(diǎn)，班級管理工作。在平常教育管理孩子時，我們很多人不喜愛動腦子，喜愛遵循慣例，將平常一些老方法套用。用鈴鼓敲著開頭上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像平常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小伴侶清靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新奇了，小伴侶肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要開頭了，怎么辦呢?突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，確定用這個新的方法作為幼兒清靜下來的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找伴侶”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小伴侶，對其唱到：“你是我的好伴侶!”哈，這一招果真奏效，小伴侶用新穎的目光看著我，很快的清靜下來，我也很快的由“找伴侶”這一首歌開頭了那一天的音樂活動。

從這件事上，我漸漸體會到，任何事情并無定性，有一些事情始終是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的方法，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚恚焉频木芙^，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，同時賜予表揚(yáng)和批判，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。

三.實習(xí)的收獲及缺乏

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱忱的關(guān)心身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照看好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，如今想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，把握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學(xué)問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)主動向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實習(xí)中，我也看到了自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的缺乏之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補(bǔ)自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

在實習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都別出心裁有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而敏捷轉(zhuǎn)變，用我的眼睛與心靈去感受捕獲每個孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及缺乏之處，要關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，關(guān)懷照看好每位幼兒。

在保育工作中，我主動協(xié)作保育員老師的工作，仔細(xì)聽從主班老師的工作支配，真正表達(dá)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就肯定仔細(xì)做，吃飯前，提示幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明清靜進(jìn)餐，戶外活動時，提示孩子們留意平安，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不相互講話，清靜入睡等。

在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，更仔細(xì)的備課，做了更加充分的預(yù)備工作，并向老老師取經(jīng)，果真其次次比第一次進(jìn)步了許多，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的閱歷，信任對我將來的工作肯定大有關(guān)心。

在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習(xí)那一個月，我不放過每一次聽課機(jī)會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必需做好充分預(yù)備，面對幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們肯定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥當(dāng)友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，同時賜予表揚(yáng)和批判，取得家長的充分信任，假如忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一個月的實習(xí)，我真正感悟到作為老師要吃苦耐勞，仔細(xì)服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么的不簡單，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆

只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習(xí)，讓我長了見識，更熟悉到了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好老師不簡單，努力吧!

老師實習(xí)心得體會5

轉(zhuǎn)瞬間，我在吳淞中學(xué)的實習(xí)進(jìn)入了中期。

相比較我在剛進(jìn)學(xué)習(xí)實習(xí)時，我成熟了很多，但是我在實習(xí)過程中也存在不少問題。

記得有一次，我在給同學(xué)上課時，突然天氣變陰，隨后大雨傾盆而下，我把同學(xué)帶到室內(nèi)籃球場上課，當(dāng)時上課的班級一共有三個，都擠在一個籃球場地內(nèi)，同學(xué)沒方法活動，而且上課受到互相的干擾也比較大，于是我就支配同學(xué)自由活動。

在一堂課后，我認(rèn)真的想了想，覺得我處理這半節(jié)課的方法喲眼欠妥當(dāng)，翻閱一下教學(xué)進(jìn)度表就可以看到，有下肢力氣和腰腹力氣的內(nèi)容，我應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)在室內(nèi)上上下肢力氣的課程，這樣教學(xué)進(jìn)度就不會落下，也充分利用了時間。

已經(jīng)進(jìn)入實習(xí)中期，我對一個學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度還沒有完全了解，這一點(diǎn)的確是我的失誤，在教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變這方面還有所欠缺。

然而，從初期到中期這個實習(xí)過程，我也是有進(jìn)步的，在上課的時候我能夠根據(jù)自己的想法，教案中寫的一樣完成一堂課，在課的目標(biāo)里面填寫的內(nèi)容，基本上在上課的過程中一一實現(xiàn)，從起初的表達(dá)不清不留意到上課的詳情到如今能夠達(dá)出自己的意思和同學(xué)們的想法，我都能察到。

實習(xí)立刻就要進(jìn)入尾聲，我要學(xué)習(xí)的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿足的答卷。

老師實習(xí)心得體會6

從未知到略知、從忐忑擔(dān)心到稍許緊急，經(jīng)過了一個點(diǎn)滴積累、演化、進(jìn)化的過程，目前的我們正猶如一個嬰兒可以扶墻行走，但是，隨時都有摔到的危急。自第一次上課起，心靈深處就告知我：你已經(jīng)喜愛上了這門“藝術(shù)”，一個多月的實習(xí)讓我收益匪淺，而我最快樂的就是同學(xué)能夠理解并把握自己所教的內(nèi)容。有時，在夜間半睡半醒時，會感覺到自己在蹬腿、揮臂，原來那是在給同學(xué)做示范動作、召集他們集合。我覺得這次實習(xí)的確是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，不僅自身得到了熬煉，而且給你供應(yīng)了一個能夠盡情地將你學(xué)習(xí)過的學(xué)問傳授給同學(xué)的舞臺。在此期間，我們抱著多受批判、虛心學(xué)習(xí)的看法，在教學(xué)工作中能夠做到嚴(yán)格要求自己、一絲不茍、注意每一個詳情、從一點(diǎn)一滴做起、踏實懇學(xué)，力爭到達(dá)精益求精的效果。然而，作為體育學(xué)問的傳播者，更為重要的是那一份責(zé)任感。每當(dāng)他們叫我“老師”，就仿佛真的有什么東西壓在肩上，就是這么當(dāng)真，就是這么投入。一個老師對所教的學(xué)問是否有愛好，同學(xué)感受得到。只有有愛好才會有激情，才能感染同學(xué)，上課不僅僅是傳授學(xué)問的過程，更是思想和情感溝通的過程。若干年后同學(xué)驀然回首、永駐心間的，可能就是你說過的一句話或是一個神態(tài)……那是一種隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的人文關(guān)心，他們也會學(xué)著關(guān)心更多的人。

當(dāng)然，有快樂就會有不快樂，而我最最擔(dān)憂、犯愁的就是同學(xué)對你所教的內(nèi)容無動于衷，首先要自我檢討。由于要想使同學(xué)樹立一個主動的學(xué)習(xí)看法，把“被動學(xué)練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)練”，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”并非一件易事，所以，要多花心思，利用多元化、新奇的教學(xué)手段吸引同學(xué)，讓同學(xué)在動中學(xué)、動中練、動中樂，到達(dá)課堂中師生互動的效果，激發(fā)他們的體育愛好，培育他們的制造性思維，讓同學(xué)多輸出多表達(dá)，問題自然會迎刃而解。老師不止是要完成教學(xué)任務(wù)，而且要培育同學(xué)終身體育熬煉的意識和力量。課前做到備同學(xué)、備教案，讓整堂課在腦子里過電影。培育自己在課堂中隨機(jī)應(yīng)變、處理突發(fā)大事的力量，視野開闊，留意到班級里的每一位同學(xué)，包括他們的身體狀況，避開損害事故的發(fā)生。這一點(diǎn)我深有體會，當(dāng)同學(xué)感覺到老師在關(guān)注他〔她〕時，會練得更加仔細(xì)、更加起勁。對于不同的班級，所采納的教學(xué)方法和手段應(yīng)當(dāng)具有針對性。課后要能夠客觀地總結(jié)，對所發(fā)覺的問題準(zhǔn)時訂正，如“同學(xué)為什么不感愛好，怎樣才能使他們感愛好”或者是“這節(jié)課將會消失什么狀況，到時應(yīng)如何處理”等等。因此，思索是我們進(jìn)步的必備“武器”。通過帶隊訓(xùn)練也使我感覺到了專業(yè)學(xué)問的重要性，而且必需把握的特別透徹，勇于嘗試，不斷汲取新的訓(xùn)練理念。

總之，面對困難，我們要換種角度，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，一切從實際動身，理論聯(lián)系實際，絕不能應(yīng)付或輕易地退縮放棄，盡快糊涂地熟悉到自己存在的缺乏，努力在剩下的時間里主動地完善自己！

實習(xí)，既是一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累、學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一面端詳自己的明鏡！就讓我們一起努力、一起收獲、一起進(jìn)步吧！

老師實習(xí)心得體會7

第一次帶同學(xué)們暑期帶薪實習(xí)，為期四周的時間給了我許多的感受，也讓我收獲了很多。

雙向溝通——搭建社會實踐的收獲橋梁。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了熟悉社會、感受社會和理解社會的機(jī)會?；顒拥拈_展使得書本中的學(xué)問立體化，試卷上的感受生動化，校內(nèi)中的同學(xué)成熟化。實踐的“雙向溝通”是指帶隊老師在高校生社會實踐前，閱歷的溝通；同學(xué)在工作崗位時，引導(dǎo)他們與四周同事的溝通；實踐活動結(jié)束后，同學(xué)在實踐中體悟的反饋。這三個方面的溝通使得同學(xué)在老師的關(guān)心下，能盡快融入實踐活動中，盡可能地收獲最大，并且更好地開展下次實踐活動。

一、實踐前溝通，針對性強(qiáng)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐能使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。當(dāng)代同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不抱負(fù)。因此在實踐活動之前與同學(xué)進(jìn)行溝通，傳授閱歷以及告知其留意事項是很有必要的事情。針對不同同學(xué)的專業(yè)方向、特長愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況，以及實習(xí)崗位的性質(zhì)進(jìn)行分析，將兩者結(jié)合起來向同學(xué)進(jìn)行閱歷賜予。針對性的輔導(dǎo)，使得同學(xué)在實踐活動之前對工作有概念性的體驗，更簡單融入工作。

二、實踐中溝通，增添信念。

“艱辛知人生，實踐長才能”。同學(xué)只有深化實踐才能體會工作的艱辛，才能增長才能。盡管經(jīng)受艱辛，熬煉自我是實踐的目的，但在實踐過程中，最重要的是同學(xué)的平安問題。與同學(xué)隨時保持溝通，是確保同學(xué)平安的重要途徑。

與此同時，鼓舞同學(xué)與工作的同事進(jìn)行溝通。敬重師長，公平待人，多與四周的同事進(jìn)行溝通，積累閱歷。與同事相處時，以大局為重；對待分歧，要求大同存小異；在發(fā)生沖突時，要寬容忍讓，學(xué)會抱歉。在實踐中學(xué)到專業(yè)學(xué)問，也學(xué)會為人處事。

三、實踐后溝通，積累閱歷。

“閱歷是每個人為其錯誤查找的代名詞”。在實踐活動結(jié)束后，要求同學(xué)們從實踐活動總結(jié)閱歷，并與他們溝通。分析同學(xué)們在實踐過程中犯的錯誤以及沒有完成的任務(wù)。同學(xué)們從溝通中能總結(jié)閱歷教訓(xùn)，而作為老師的我們也能在體會同學(xué)感想的同時，總結(jié)本次實踐活動的工作的漏洞，查找新的突破口，積累教學(xué)閱歷，使得同學(xué)和老師同時收獲、共同進(jìn)步。

本次實踐活動讓我看到了溝通的價值所在。師生之間的溝通、同學(xué)實踐中的溝通使得三方都得到了收獲。因此，雙向溝通是搭建社會實踐活動收獲橋梁，是連接閱歷的紐帶。

老師實習(xí)心得體會8

歷經(jīng)了這次實習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清晰自己也是喜愛這份工作的，要學(xué)的還有許多，當(dāng)然我也是通過實習(xí)，收獲許多，對于這次的在幼兒園實習(xí)，我也是有一些感悟和心得。

喜愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學(xué)的工作，只有喜愛，那么才能在工作之中仔細(xì)的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的勞碌，雖然我也是實習(xí)，但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師確實是不簡單的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長去溝通，要預(yù)備好下一個階段的教學(xué)工作，在幼兒園剛開頭實習(xí)的時候，我看著同事們勞碌的身影，自己卻沒有太多的事情要做，也是暗自著急，不過帶我的老師也是看到了我的狀況，告知我，如今也是不是我忙的時候，而是需要我仔細(xì)的了解這份工作，熟識環(huán)境，通過看，通過聽，知道其他老師是怎么做的，以后我真的來做的時候也是清晰如何的做更好一些，實習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是特別的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是特別重要，并且也是需要持續(xù)下去的。

在實習(xí)工作之中，我也是不斷的了解孩子，熟識孩子，孩子們也是和我的接觸之中，認(rèn)可了我，情愿聽我的課，雖然開頭上課的時候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師賜予的鼓舞，孩子們仔細(xì)的眼神，也是讓我很是感動，特殊是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的簡單，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時也是情愿持續(xù)的去做好工作，實習(xí)讓我更加的信任了自己的選擇，當(dāng)然我也是明白自己要努力的有許多，究竟閱歷確實是不夠，如今和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認(rèn)可，但是威信還沒有那么簡單樹立起來，要做的地方是有挺多的。

通過實習(xí)，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清晰了自己的力量水平是處于什么位置，我也是信任，以后會做得更好的，并且我也是要連續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的學(xué)問。

老師實習(xí)心得體會9

對于在附中進(jìn)行語文教育實習(xí)的我們來說，無疑是特別幸運(yùn)的。

在這所名譽(yù)三湘的百年老校里，我們可以隨時學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的溝通，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會，能讓我們領(lǐng)悟各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無疑給了我們一個寬闊無比的學(xué)習(xí)舞臺。

10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的秀麗一起絢爛開放在師大附中校內(nèi)，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣，我想，除了老師個人的氣質(zhì)和理念外，應(yīng)當(dāng)是和個地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如：湖南老師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩、云南老師的柔軟細(xì)膩而又不失厚重、福建老師的自由開放而又不失機(jī)靈、遼寧老師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同，但核心全都，都以同學(xué)為圓心，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿。

真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是老師素養(yǎng)和個人氣質(zhì)、情操的呈現(xiàn)臺，在教學(xué)過程中，老師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀，思索問題的角度等，都無時不透露著老師個人內(nèi)在的東西。同學(xué)在心里面能悄悄感受到這種真實，而當(dāng)這種心靈的東西和老師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相全都，且這顆心又是和善坦誠又博識的，這時，就悄悄增加同學(xué)潛意識的認(rèn)同和好感，課程氣氛就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現(xiàn)場感染力很強(qiáng)。

真心，這是我很快感受到的其次點(diǎn)。包括對教材文本的真心解讀，仔細(xì)扎實的課前預(yù)備，課程設(shè)計的細(xì)心布置、教學(xué)手法的專心選擇等。對于我們實習(xí)老師來說，首先遇到的難題就是：一篇課文，學(xué)問點(diǎn)太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對教學(xué)設(shè)計的思索過程，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到“教什么”，把課程的學(xué)問切入口斟酌又斟酌，對學(xué)問的重點(diǎn)把握等，都成為我們學(xué)習(xí)的典范。如余秋雨的《道士塔》，厚重、膚淺，而學(xué)問點(diǎn)太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個課文的老師都對切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思索、反復(fù)修改的一個過程，最終確定最正確方案。對于課程設(shè)計，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用秀麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把同學(xué)的心情很快帶入與這片課文的感情基調(diào)全都的氣氛里去。

真誠，是給我的第三個感動。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計理念，與同學(xué)人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氣氛特別主動融洽。如湖南師大附中田芳老師，奇妙地設(shè)問，給同學(xué)充分的思索空間，充分挖掘同學(xué)的才智，提高同學(xué)的思索主動性，使同學(xué)變得想思索、勤思索、愛思索。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和同學(xué)之間近距離的溝通，真誠的微笑，公平溝通的心態(tài)，具有很強(qiáng)親和力。

其他能感受到的，要學(xué)習(xí)的東西實在太多，但我想，對于我們實習(xí)老師來說，學(xué)到這三個“真”字后，以后確定會提高得很快，而且以前許多的難題也會迎刃而解。

老師實習(xí)心得體會10

通過這次的老師實習(xí)，我對于老師這個崗位的工作也是能去做的更好了，同時自己也是收獲了許多英語的教學(xué)方面的學(xué)問，讓自己能更好的去把學(xué)校英語給教好，這次的實習(xí)工作，也是讓我有一些感悟和心得。

工作之中，讓我明白，學(xué)習(xí)是需要持續(xù)不斷的，即使要工作，自己也是需要不斷的去總結(jié)，去學(xué)習(xí)新的東西，老師也是教了我許多，但是我也是明白自己對于教學(xué)方面的閱歷是缺乏的，所以除了老師教我的，我也是去看書，去對自己在教學(xué)之中做的還不夠好的地方去提升，學(xué)校的英語雖然看起來比較的簡潔，但是其實想要教好并不是那么的簡單，同時也是讓我清晰，只有在教學(xué)上面做的更加的細(xì)致，我才能更好的把英語給教好，學(xué)校的階段，更多的也是培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個愛好，所以許多的方面其實也是需要我們努力，來把課堂也是要講的更加的生動，通過實習(xí)，和孩子們的一個接觸，我也是感受到自己這方面需要提升許多，同時也是只有不斷的去學(xué)，自己的教學(xué)工作才能做得更好。

在和同學(xué)們的相處之中，我也是知道，只有關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，清晰他們的狀況，知道他們對于英語的學(xué)習(xí)看法是怎么樣的，我也是能更好的去把課堂的教學(xué)做好，在教學(xué)里面，不但是自己能教，同時和同學(xué)的一個互動也是特別的重要，所以我也是主動的去在課堂上去提問，去了解同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀況，對于作業(yè)的批改也是仔細(xì)的做，并且也是在其中知道各個同學(xué)的狀況，清晰了解之后也會是更加的有針對性去做好，實習(xí)也是讓我知道，做好教學(xué)不是想象之中那么的簡潔，但我也是努力的去做好，一點(diǎn)點(diǎn)的去提升，并且也是在提升之中讓我更加的對于教學(xué)有了更多的體會，更懂得如何來教，同學(xué)們也是能學(xué)的更好一些，老師是必需要對同學(xué)負(fù)責(zé)的，所以這份工作，我不但只是看做一份工作，更是一種責(zé)任，自己也是喜愛做老師，喜愛同學(xué)，去把他們給教好。

通過實習(xí)，積累了一些閱歷，自己也是在教學(xué)上更好的和同學(xué)們?nèi)セ?，去把自己的工作給做好，同時也是自己清晰自己哪些方面是需要連續(xù)去提升的，我也是經(jīng)過努力，意識到自己想要做好老師，成為一名優(yōu)秀的老師也是需要連續(xù)的付出更多的努力。

老師實習(xí)心得體會11

在這個學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的學(xué)問付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。

這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一同學(xué)的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位同學(xué)有必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有深厚的愛好，但其數(shù)學(xué)成果一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較馬虎，做題不夠敏捷，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位同學(xué)。

依據(jù)同學(xué)的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使同學(xué)能到達(dá)自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，我主見以同學(xué)為本。注意引導(dǎo)同學(xué)自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最終到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求同學(xué)在規(guī)定時間完成試卷，出國留學(xué)然后我馬上對試卷進(jìn)行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量，盡量削減同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。

經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，同學(xué)自我感覺有必需的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中同學(xué)，也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對學(xué)問點(diǎn)，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的同學(xué)學(xué)會這種方法，期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！

其實在教同學(xué)的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，我覺得自己也學(xué)到了許多東西。第一，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問付諸于實踐，檢驗自己所學(xué)的學(xué)問是否能夠敏捷地應(yīng)用。其次，能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的學(xué)問進(jìn)行回憶和穩(wěn)固。第三，能夠熬煉自己如何將冗雜的抽象的問題簡潔的形象的講解給同學(xué)聽。因此在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，也是與同學(xué)互相溝通，互相學(xué)習(xí)的過程。

家教過程除了將自己的學(xué)問付諸于實踐，對自己所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行了穩(wěn)固，提升了自己的專業(yè)學(xué)問外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間預(yù)備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學(xué)會理財與學(xué)會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學(xué)期有必需的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，漸漸成長起來。

老師實習(xí)心得體會12

同樣是高校生活，但如今卻截然不同，以前總記得帶上自己的學(xué)科書去教室坐在書桌上聽課，但是兩個月的時間卻發(fā)生了角色的轉(zhuǎn)換，自己作為一名實習(xí)體育老師來教育；來聽課的同學(xué)。

這兩個月的轉(zhuǎn)變是很有意義的，首先從形象上要轉(zhuǎn)變，從一個高校生轉(zhuǎn)變到老師的為人師表，這時朦朦地透露出一種成人的成熟，并且不斷的激勵我心態(tài)的穩(wěn)重，和同學(xué)心靈的溝通。

其次，在體育教學(xué)中，受益不少，在課程中，讓我明白了教案的基本書寫格式、要求，并且需要我們不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在執(zhí)行教案過程中，課前預(yù)備要充分，場地布置構(gòu)思新奇，在課中，留意隊伍的調(diào)動、口令的要求，以及增加多種嬉戲，打破傳統(tǒng)的定位操關(guān)節(jié)活動，嬉戲中參入學(xué)科的結(jié)合〔數(shù)學(xué)、物理等〕

以上是我初略的一些零碎感受，在實習(xí)過程中，不僅在教學(xué)力量上有提高，更讓我欣慰的是，在形象上、精神年齡上有了全新的進(jìn)步，連續(xù)努力吧，年輕的伴侶！

老師實習(xí)心得體會13

從9月1日我們一行39人的師范實習(xí)隊在勾華老師的帶著下來到遵義四中。這是一所市里面的重點(diǎn)高中，也可以說是市里面的王牌學(xué)校。心情又是興奮又是緊急。

時間過得很快，如今半個月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從同學(xué)到老師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺特別的不好，巴不得實習(xí)快點(diǎn)的結(jié)束。但是漸漸地隨著對四周的`適應(yīng)，一方面對于我自身來講，首先是暴露了許多的問題，一方面我也慢慢開頭喜愛上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習(xí)之前，我感覺就數(shù)學(xué)這門課，我是再熟識不過了，上數(shù)學(xué)課確定不會難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做簡單。當(dāng)你真正的接觸了、深化了，就會發(fā)覺有些事并不是像自己料想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊急的緣由還是沒有充分預(yù)備的緣由，竟然在同學(xué)面前消失很低級的錯誤。當(dāng)時我覺得特丟臉。真想當(dāng)場找個地洞鉆進(jìn)去。但我還是選擇英勇的面對，真誠的向同學(xué)坦白。

這半個月來，我上臺講過練習(xí)課，上過新課，課后與同學(xué)一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上非常鐘，臺下十年功”結(jié)合這次講課，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要照看自己備好的內(nèi)容來說傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我在大三下學(xué)期的時候，試講就是覺得只要備好課，根據(jù)自己的思路授課就行了，如今發(fā)覺那時的試講挺不適合實際的。很難到達(dá)一名合格老師的基準(zhǔn)。此外，這次講課給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理的調(diào)配。這半個月聽課講課，我覺察這里夫人老師有個共同點(diǎn)：他們擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，兒不是死氣沉沉。一個勝利的老師不是重在灌輸學(xué)問給同學(xué)，而是給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。

另外就是我對于做好一個班主任的體會。老師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使一個班有更好的班風(fēng)，進(jìn)而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好學(xué)問。作為一名老師，特殊是班主任，肯定要有愛心，老師對同學(xué)的愛詩無私的、公平的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會了怎樣去與同學(xué)和諧相處，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。

最終我想說這半個月來給我?guī)碛∠笞钌畹?，也是讓我學(xué)到最深學(xué)問的就是這里的同學(xué)，是他們讓我學(xué)會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是讓我覺得這些日子很快樂很充實。我喜愛這些同學(xué)。

我想說我愛上了老師這個職業(yè)。我盼望自己能再接再厲，與同學(xué)們共同成長，將來成為一名優(yōu)秀的老師。

老師實習(xí)心得體會14

【見習(xí)時間】XX年x月xx日

【見習(xí)學(xué)校】xx學(xué)校

【見習(xí)班級】七班級3班

【指導(dǎo)老師】郭xx

【見習(xí)內(nèi)容】以一個老師的身份去學(xué)習(xí)如何讓聽課、如何評課、如何組織一堂課、如何掌控課堂等等，見習(xí)老師實習(xí)心得。

【見習(xí)目的】通過見習(xí)，使我們能更早地接觸并了解中學(xué)教育的實際工作，將理論與實踐相結(jié)合，加深對老師教學(xué)技能的理解與熟悉。同時增添對教育工肩負(fù)的責(zé)任的熟悉,為以后走上工作崗位積累肯定的閱歷。

【基本內(nèi)容】

今日由張老師和吳老師帶我們班去xx中學(xué)集中見習(xí)。收獲真不少。經(jīng)過一個學(xué)期去學(xué)習(xí)教學(xué)論和教學(xué)技能，再以老師的身份去中學(xué)課堂觀摩學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)到許多。

上完課，我們班就興高采烈地朝離我們不遠(yuǎn)的中建麥紹棠中學(xué)進(jìn)發(fā)，天氣很好，再加上是難得的集體活動，大家的心情都不錯，一路有說有笑，總之一切安好。

xx學(xué)校是學(xué)校跟學(xué)校部一起的，剛進(jìn)校門，就聽到朗朗的讀書聲，久違的熟識的感覺撲面而來，我好像又回到了當(dāng)年那個熟識的校內(nèi)，還有熟識的我們?？墒?，我今日以老師的身份站在這里，從新端詳這個熟識而又生疏的一切。

聽了師姐的課，我對中同學(xué)物這一門課又燃起了新盼望，這也使我對我將來老師職業(yè)有所改觀，始終以來，我不喜愛當(dāng)老師，有一個緣由就是當(dāng)中學(xué)老師真的太枯燥了，記得我們學(xué)校的生物不知道是怎么上課的，我們的班主任是政治專業(yè)的，他教我們?nèi)T課，政治、歷史、生物都是他上的，生物對他來說根本是沒接觸過的領(lǐng)域，講課的時候，他只是照著課本念下去，整個過程都很枯燥。而我們下面睡覺的睡覺，發(fā)愣的發(fā)愣，反正什么狀態(tài)都有。他最經(jīng)典的一句話：“反正又不用考試，你們?nèi)螒{聽聽就好，權(quán)當(dāng)作長見識，心得體會《見習(xí)老師實習(xí)心得》?！币灾劣谖覀冋麄€學(xué)校的生物都沒學(xué)到什么。要是我們以后的生物課都那么有質(zhì)量，那么備受重視的話，我覺得以后生物教育就會更上一層樓了。

郭xx師姐的課最有創(chuàng)意的就是導(dǎo)入部分，借以給老師送花導(dǎo)入，然后再從同學(xué)熟識的花的功能開頭講解，再聯(lián)系到花的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場解剖花的結(jié)構(gòu)，再到花的種類。整個過程都那么流暢，那么自然。既符合同學(xué)對新學(xué)問的認(rèn)知心理，也符合同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。

首先是課堂的氣氛很好，典型的中學(xué)課堂。如今的中同學(xué)活潑、主動、主動去學(xué)習(xí)，有劇烈的求知欲。而師姐就抓住這個特點(diǎn)，充分利用這個優(yōu)勢。因此，她的課堂生動、活潑、高效，教學(xué)手段豐富、敏捷多樣。充分表達(dá)了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和濃郁的課堂文化氣氛。深得同學(xué)的寵愛。

由此可見老師在課堂中其特別重要的作用，老師不只是學(xué)問的傳授者，還是教學(xué)課堂的引導(dǎo)者。一個好的課堂氣氛，離不開