2023年新學期五年級英語教師工作計劃（精選12篇）

2023年新學期五年級英語教師工作計劃（精選12篇）2023年新學期五班級英語老師工作方案（精選12篇）

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇1

教學內(nèi)容分析

冀教版教材是以話題功能結構運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步實現(xiàn)有意義的語言學習活動。本冊教學內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以預備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等語法要點。消失了篇章閱讀教學，教材逐步向同學供應相對完整的、有語境的文章，教學內(nèi)容較之于中班級段有了大幅度增加。

教學設計分析

遵從以前的教學閱歷，本學期教學照舊先從單詞教學入手。在同學初步接觸單詞學習之后，開展單元教學。教學設計遵循"三位一體'教學模式，從單詞到句型到篇章，逐一綻開。從而照看到全部層面的全部同學。

實施策略分析

課堂教學以小組合作學習為主，設定組長和值日組長，劃分學習伙伴。要求每個同學在完成自己我學習"學'的任務的同時都擔當著"教'的任務。學習評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力氣。

常常準時跟家長溝通，讓家長了解教學進度和教學目標。指導家長有效開展家庭輔導，形成家校合力，關心孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學困走向學優(yōu)。

教學進程

1-2周單詞學習

3-4周第一單元

5-6周其次單元

7-8周第三單元

9-10周第四單元

11-12周故事教學

13周--復習備考

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇2

一、指導思想:

緊緊圍圍著本校的教學工作方案,結合本學期工作要點,仔細貫徹落實備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身進展,提升同學的綜合素養(yǎng),特制定本學期的教學工作方案。

二、主要工作任務

1、仔細學習新課程理念,了解新的教育教學動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有肯定的質(zhì)量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。

3、仔細理解把握備、教、批、輔、考的基本要求。

三、英語教學工作

在本學期我擔當五班級的英語教學。面對全體同學,以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位,留意分層教學,引導同學端正學習態(tài)度,把握良好的學習方法,培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下,聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能,完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下,聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓同學在樂中學、學中用,從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量,確保同學自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè),培育同學良好的書寫習慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高同學的英語成果。教學要全面進行,在新課結束后做好具體的復習方案,提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素養(yǎng)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論,學習先進的教學理念,切實提高自身素養(yǎng)。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇3

新的學期，新的挑戰(zhàn)。把本學期的教學工作任務能圓滿地，好的成果，特制定此教學方案。

一、思想

老師應教育方針，依據(jù)《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。英語教學的實踐性原則，過分語法和詞匯的講解與傳授的傾向;提倡語言學問與語言技能訓練相的開放互動的學習模式;學校生的特點，把握語言學問與語言技能之間的關系。學校階段的英語教學在聽、說、讀、寫的訓練上，要培育的發(fā)音，的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，的是要養(yǎng)成的英語和學習英語的方法。

二、同學狀況分析

教學為五班級(1)、(2)班的同學。大接觸了兩年多英語，有的英語基礎。兒童的特性使得活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪???心，學問的欲望很劇烈，并且有著很強的欲。老師應采納新奇活潑好玩的教學教學，并同學學習英語的愛好。

三、教材分析

本教材難易度，過渡平和，主要采納的是全身反應(TotalPhysicalResponse)教學法，讓同學在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材每單元三課時編排，每單元包含九個：是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的展現(xiàn);是主要句型和單詞的板塊;和是學問的活動板塊;第五是閱讀，是對前面的拓展;第六是同學間合作活動，大多是兩人組活動，以便同學應用語言;第七是讀寫;第八是拼讀;第九是消遣。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

四、教學

學校生的心理和生理特征進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育英語學習的，使的英語學習的自信念;培育同學的語感和語音、語調(diào)基礎;在英語教學活動中能夠運用英語溝通或教學活動。五班級下期的同學有的英語基礎，能夠簡潔的會話，了的詞匯，應當?shù)竭_二級。

五、教學進度

全書十二單元新授課，兩單元復習課。新授課單元三課時，復習單元2節(jié)課，書本學問共40課時，不排解課文難，同學較慢而課時。方案本期支配2到4次英語原聲動畫觀賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。

放假、同學差異、教學容量等客觀因素的，我將按需要，力求最佳。

六、評價工作支配

評價具多樣性，以性評價為主，以同學平常教學活動所的愛好、和溝通力量為主要依據(jù)。學年評價包括平常成果和期末成果，終結性評價以等級制記成果。

七、個人學習

1、參與學校學習。

2、專業(yè)課的學習。

3、學習課件制作。

4、閱讀教育書刊，教育。

八、學科活動支配

英語嬉戲：BigmouthGoldenfingerLittledoctorsMagiceyes

GuessinggameSuperstar

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇4

一、指導思想：

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進行國際溝通的重要工具，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。在新的教育理念的指導下，特制定如下方案。

二、教學重點難點

1.重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

三、教材分析

本冊書包括六個單元和兩個復習單元，內(nèi)容涉及同學的日常生活、天氣狀況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等，都是同學感愛好的話題。

四、學情分析：

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

英語一開頭，同學往往是帶著奇怪???的心情來學這門課的，也有些同學是帶著好玩的想法來學的。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善仿照、部分孩子害怕感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分同學學習英語的目的性不明確，對它的重要性熟悉不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有愛好，樂觀性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些同學把這門課當成負擔，部分同學厭學，消失兩極分化的趨勢。因此，針對同學把握英語的程度不一，本期要實行有效的教育教學措施，將采納整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個同學掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

五、教學目標：

依據(jù)五班級同學的生理和心理以及進展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度和良好學習習慣，關心他們建立學習英語的自信念;培育同學的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，關心他們形成初步運用英語進行日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。

六、教學目的任務

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3.能按三會與四會的要求把握所學詞語。

4.能四會要求把握所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

七、詳細措施：

1.注意同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂支配敏捷，以同學為主體，.短時間、高頻率、保證同學多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個同學的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動同學的樂觀性。

2.仔細鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注意培育同學直接用英語表達思想的力量，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)同學的英語學習愛好。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學習的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學學習英語愛好的增加，平常少言寡語的同學也會產(chǎn)生深厚的愛好，主動參加進來一塊做學習英語。

4.培育他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培育。

5.留意傳授學問與準時評價相結合。特殊要留意對學習后進的同學所取得的進步準時賜予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，準時改進。

6.留意課內(nèi)操練和課外積累相結合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7.堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與同學的心理溝通。

8.加強對同學學習策略的指導。依據(jù)不同同學的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。

9.堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。

隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我方案不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為同學能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。

10.依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習樂觀性。

11.在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

12.活用教材，依據(jù)同學會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇5

一、指導思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進行國際溝通的重要工具，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。在新的教育理念的指導下，特制定如下方案。

二、教材分析

本冊書包括六個單元和兩個復習單元，內(nèi)容涉及同學的日常生活、天氣狀況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等，都是同學感愛好的話題。

三、學情分析

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

四、教學目的任務

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3.能按三會與四會的要求把握所學詞語

4.能四會要求把握所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

五、教學重點難點

1.重點：①四會句型、單詞。②在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。③運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、創(chuàng)新討論目標

充分體現(xiàn)同學自主學習的特點，激發(fā)同學的探究的愛好，培育團結合作的學習精神

七、主要措施

1.依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習樂觀性。

2.在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

3.活用教材，依據(jù)同學會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇6

一、指導思想

以"科學進展觀'為指導，滲透和灌輸可持續(xù)進展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，充分發(fā)揮同學的潛能，提高同學的全面素養(yǎng)和自學力量。

二、學情分析

五班級同學已學過兩年多的英語，具備了肯定的聽、說、讀、寫英語的力量。由于部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成果兩極分化嚴峻，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。因此，本學期應加大后進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)同學的學習愛好。教法得當，學業(yè)成果可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中學校連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《學校英語教學基本要求》編寫而成的。教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和進展。在分析、討論很多種國內(nèi)外學校英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和勝利閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的學校外語教學實際相結合，以形成我國學校英語的外語教學模式和教學方法。

四、教學目標

1、學問目標

(1)、把握本冊教材的重點詞匯和句型結構。

(2)、同學能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。

(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語與錄音。

2、力量目標

(1)、培育同學初步運用英語進行交際的力量。

(2)、培育同學的聽、說、讀、寫力量。

(3)、培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。

(4)、培育同學肯定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標

(1)、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進同學良好品德的形成，努力為同學的終生進展奠定語言基礎和思想基礎。

(2)、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們良好的學習英語學習習慣

五、教學重點難點

重點

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、教學主要措施

以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3.活用教材，依據(jù)同學的學習狀況，將每單元的學問點進行重組編排，以降低難度。

4.注意教學評價，調(diào)動同學學習愛好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6.準時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。

7.虛心向閱歷豐富的教學骨干老師求教，努力學習現(xiàn)代教理論，提高自身教育教技能。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇7

在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之。以前都是同學在升入學校之后才接觸英語學習，現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了學校，在同學上學校的時候就要開頭新的英語教學了，這是始終以來我們不斷成長得到的成果，這是始終以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根自己的實際狀況制定了學校英語教學工作方案：

一、指導思想

仔細學習、深化貫徹第三次全教會精神和頒布的《打算》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面對全體同學，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學的終生進展打下良好的基礎。

二、主要工作

學校英語教學在過去幾年的進展中，在各級領導、學校的關懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃綻開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期學校英語教學工作依舊形勢嚴峻，任務艱難：1、師資緊，課時少，教學任務重,這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。

(一)拓寬進展渠道，促進學科建設

1.連續(xù)提高對英語學科的重視程度。學校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學學問的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各班級的英語課時數(shù)，確保同學每周有足夠的時間接觸外語。深化了解學校英語教學實際，確保同學有足夠的早自

習和課外輔導時間。老師任教班級多，同學多，完成教學任務相當艱苦，學校在支配英語課程的教學工作時要敏捷、科學、合理.

2.加強中學校英語教學的連接。假如中、學校對英語教學互不了解，簡單造成同學學習脫節(jié)或重復，使同學造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學的英語學習。

(二)加強理論學習，更新老師觀念

1.由于新課程試驗從起始班級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語老師有必要仔細學習課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關懷并參加當前的課程改革討論;要熟悉到英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為樂觀可行的教學實踐活動。

2.細心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3.進一步貫徹落實教育部《關于樂觀推動學校開設英語課程的指導看法》和《學校英語課程教學基本要求》等文件精神，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，建立初步學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使同學初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。

(三)落實教學常規(guī)，提高教學效益

仔細學習《學校老師六仔細工作要求》，切實做好教學六仔細工作。本學期擬在以下三個方面作更大探究：

1.嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕吧，教學閱歷不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每

校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設備課組，每個班級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結合同學實際狀況，凸顯老師共性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學結束后，各校對所供應教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。

2.改進課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的樂觀情感體驗。

3.加強評價討論。學校英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于同學愛好的培育，學問的把握和力量的提高，是直接為中學學習打基礎的。老師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從老師"教'的角度轉到同學"學'的角度，要在討論同學如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要討論如何進行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的討論，既留意形式要符合年齡特點，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的樂觀作用，使同學學的好玩，學的自信。并準時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

英語教學本身并不是很難，難的是同學接受英語的程度，在不斷的成長中，人民得到了許多的進步，這是始終以來我們不斷的成長得到的巨大的成果，在不斷的成長中，英語教學也成熟了許多，并不是像以往那樣教學了，信任我們肯定能夠做好，在不斷的成長中，我們有了更多的進步，這都是始終以來進步的結果。我的英語教學也在漸漸的教學中取得了進步，信任我肯定能夠做好!

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇8

一、同學學問力量習慣態(tài)度分析

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

一、教學目的任務。

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3.能按三會與四會的要求把握所學詞語。

4.能四會要求把握所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

二、教學重點難點。

1.重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

三、個人教研專題。

學校英語教學中同學自主性學習力量的培育

四、主要措施。

1.依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習樂觀性。

2.在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

3.活用教材，依據(jù)同學會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇9

一、指導思想

本學期我將重點投入到以素養(yǎng)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、同學狀況

我校五班級的同學已學習了兩年的英語，有肯定的基礎。他們思維活躍，仿照力量和記憶力較強，所以應針對不同的同學進行分層次教學，會達到預期的效果;五班級同學基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎學問需要連續(xù)深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴高校生對西方國家了解的學問領域，充分進展同學在生活中使用英語的力量和習慣。

三、教學目的、任務

1、提升同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通;

4、能夠用簡潔的句子進行寫作;

5、嫻熟把握所學歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育。在起始階段采納全身動作反應法，讓同學在做中學，在唱中學，在玩中學。

8、注意力量培育。整套教材貫穿學會學習的主題，培育同學自主學習和獨立運用所學語言去做事情的力量。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活動手冊中還特殊設計了學習評價的欄目。引導同學在學習中反思，在反思中學習。

9、突出愛好激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務、繪畫等

10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。

四、教學重點難點

1.重點：(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

2.難點：使英語基礎差的同學提高聽、說、讀、寫的力量，全面提高英語成果。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得"其次語言'。做到"生活中有英語，英語中有生活'。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好

的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為同學供應使用英語進行溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試力量，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇10

時間如梭，短暫的假期在勞碌歡樂中已經(jīng)過去了，伴隨著來臨的是新學期的工作，回顧過去的付出與收獲，展望新學期的將來，真的感覺教育這條路是一條無止境的探究道路，下面針對這學期的工作做以下方案。

一、指導思想：

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，樂觀進行"先學后導，當堂訓練'的課堂教學模式的運用和探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)，使每位同學自信且勝利地成長。

二、詳細措施：

1、師德方面：我將連續(xù)學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己，以身作則，時時到處為同學做表率。

2、教學方面：

①本學期實踐"先學后導，當堂訓練'的課堂教學模式。仔細備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓同學學會自學。以學大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導同學參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要準時到位，并且將每節(jié)課的評價要準時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照看好"兩頭'，采納"兵教兵'的方式，讓同學相互學習，相互關心，使每個同學都有所提高。

3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及討論"先學后導，當堂訓練'的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。樂觀聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。

4、教研方面：準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加爭論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要樂觀討論，取長補短，以提高自身的教育教學水平。

5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。仔細的完成學校交辦的各項任務。

總之，本學期要方設法的調(diào)動同學的樂觀性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使同學在思想和學習上都能更上一層樓。

2023年新學期五班級英語老師工作方案篇11

一、同學學問力量習慣態(tài)度分析

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣以基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

二、教材分析

《義務教育課程標準試驗教科書英語》共三班級起使用，是人民教育出版社與DC加拿大國際溝通中心編寫的一套中學校連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《學校英語基本要求》編寫而成的。本冊供以三班級至六班級使用的全新的英語教材。

《義務教育課程標準試驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和進展。同時，又汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和勝利閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的學校外語教學實際相結合，已形成我國學校英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和實際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

4、注意教學資料的配套，為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關心同學拓展自