西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件(上)

西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)、讀、數(shù)1～5各數(shù)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1西師大版1上數(shù)學(xué)第1-3單元課件課前導(dǎo)入看圖說一說，數(shù)一數(shù)。探究新知認(rèn)、讀、數(shù)1認(rèn)、讀、數(shù)23認(rèn)、讀、數(shù)4認(rèn)、讀、數(shù)5認(rèn)、讀、數(shù)12345認(rèn)、讀、數(shù)邊擺邊數(shù)你會(huì)擺嗎？12345說一說22可以表示什么？說一說33可以表示什么？說一說44可以表示什么？說一說55可以表示什么？課堂練習(xí)1.說一說，連一連。

123452.說一說1、2、3、4、5可以表示什么。1枝筆。2朵花。3.照樣子擺一擺。12345這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)數(shù)量是1、2、3、4、5的物體可以用數(shù)字1~5表示。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)會(huì)寫1～5各數(shù)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入看圖說一說?？磮D說一說。探究新知書寫12345書寫比畫寫比畫寫書寫比畫寫書寫比畫寫書寫比畫寫書寫書寫練習(xí)書寫練習(xí)課堂練習(xí)1.連一連。

123452.圈一圈，寫一寫。2345這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)書寫1，2，3，4，5時(shí)，要注意起筆，收筆等位置。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5以內(nèi)數(shù)的分解與組成課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入你知道數(shù)字1~5表示的意義嗎？數(shù)量是1~5的事物可以用數(shù)字1~5表示。5根小棒分成兩堆，可以怎樣分？探究新知擺一擺，說一說。514數(shù)的分解與合成145分合數(shù)的分解與合成5可以分成1和4。1和4可以組成5。數(shù)的分解與合成523235532數(shù)的分解與合成325541數(shù)的分解與合成415“合”就是指幾和幾可以合成幾?！胺帧本褪侵笌卓梢苑殖蓭缀蛶住８鶕?jù)5的分解可知：1和4合成5、2和3合成5、3和2合成5、4和1合成5。5可以分解為：1和4、2和3、3和2、4和1。數(shù)的分解與合成413422431數(shù)的分解與合成312321211一個(gè)數(shù)分成幾和幾,可以將這個(gè)數(shù)先分成1和幾,再依次分成2和幾……直到分成幾和1為止。課堂練習(xí)1.填一填，說一說。13342.分一分，填一填。2.分一分，填一填。2231這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)一個(gè)數(shù)分成幾和幾,可以將這個(gè)數(shù)先分成1和幾,再依次分成2和幾……直到分成幾和1為止。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)0的認(rèn)識(shí)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入怎樣表示小男孩手上沒有氣球呢？氣球全飛走了。探究新知0的意義用0表示沒有。0的意義這個(gè)0表示起點(diǎn)，開始。0的意義我家住105室這個(gè)0表示門牌號(hào)。我家的電話號(hào)碼是4205103這兩個(gè)0表示電話的號(hào)碼。100的意義這個(gè)0占一個(gè)數(shù)位，和其他數(shù)字共同組成數(shù)值。0的意義這個(gè)0表示零上和零下的分界點(diǎn)。生活中還有很多0，你能說說嗎？0的書寫0的書寫自己在課本上的田字格中試一試。0的含義：1.表示什么也沒有。2.這些0占一個(gè)數(shù)位，和其他數(shù)字共同組成數(shù)值。3.表示起點(diǎn)、開始。4.溫度計(jì)上的0表示分界點(diǎn)。課堂練習(xí)1.說一說，寫一寫。302.數(shù)一數(shù)，寫一寫。4103.

說一說生活中的0。電話機(jī)上有0。計(jì)算器上有0。3.

說一說生活中的0。溫度計(jì)上有0。房間編號(hào)里有0。4.

數(shù)方格填數(shù)。145看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)0可以表示一個(gè)物體也沒有，0還可以表示起點(diǎn)等。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)與書寫課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，比一比。比一比:哪個(gè)多,哪個(gè)少?探究新知“＝”“＜”“＞”343數(shù)一數(shù):

(

)只,

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)只,

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)朵。“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)……3…………343

(

)只,

(

)只,

(

)朵。3讀作：3等于3。＝…等號(hào)＝…等號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)相同“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)343

(

)只,

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(

)朵?！?…………3讀作：4大于3。＞…大于號(hào)多少大小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)＞…大于號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)多、大少、小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)343

(

)只,

(

)只,

(

)朵?！?…………3讀作：3小于4。＜…小于號(hào)多少大小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)＜…小于號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)多、大少、小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)＞大數(shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)＜“＜”“＞”的使用方法“＝”“＜”“＞”的書寫在課本上的田字格中試一試。書寫在田字格的左邊，兩條線的長(zhǎng)度是相等的?！埃健薄埃肌薄埃尽钡臅鴮懺谡n本上的田字格中試一試。書寫在田字格的左邊，開口向左。在課本上的田字格中試一試?！埃健薄埃肌薄埃尽钡臅鴮憰鴮懺谔镒指竦淖筮?，開口向右課堂練習(xí)1.游戲。2比5小。5比2大。2.畫一畫。（1）畫與同樣多。2.畫一畫。（2）畫與同樣多。2.畫一畫。（3）畫比多。答案不唯一2.畫一畫。（4）畫比少。答案不唯一這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)＝…等號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)相同＞…大于號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)多、大少、?。肌∮谔?hào)前面的數(shù)后面的數(shù)多、大少、小＞大數(shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)＜西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)比較5以內(nèi)數(shù)的大小課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入你知道怎樣比較物體的多少嗎？可以用數(shù)數(shù)的方法去比較,還可以拿兩種物體一個(gè)對(duì)應(yīng)一個(gè)地去比較。探究新知3比大小可以用數(shù)數(shù)的方法去比較。5＜比大小可以用一一對(duì)應(yīng)去比較。有剩余＞………53比大小前后1~5各數(shù)按照數(shù)的順序,排在前面的數(shù)較小,排在后面的數(shù)較大。比大?。?3＜35……4…………3＞多少大小34＜比大小兩數(shù)大小比較時(shí)，一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)大，反之則小。比大?。敬髷?shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)＜比大小“＞”和“＜”的開口總是對(duì)著大數(shù)，尖角總是對(duì)著小數(shù)。課堂練習(xí)1.看一看，比一比?！酰尽跤惺Ｓ嗟拇笠灰粚?duì)應(yīng)422.比一比，填一填。（1）55＝（2）2.比一比，填一填。2442＜＞（3）2.比一比，填一填。455＜4＞答案不唯一3.在□內(nèi)填上合適的數(shù)。

3＜□4＞□54321這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)數(shù)數(shù)根據(jù)一一對(duì)應(yīng)按照數(shù)的順序比較5以內(nèi)數(shù)的大小西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5以內(nèi)數(shù)的加法（1）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入馬路上總共有幾輛車？探究新知體會(huì)加法的意義2輛車和1輛車合起來。用加法計(jì)算。算式表示2輛車和1輛車合起來。2+1合起來是3輛車。＝3加號(hào)的認(rèn)識(shí)2+1＝3加號(hào)算式讀作：2加1等于3加法的含義把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù),用加法計(jì)算。2+1＝3把兩個(gè)數(shù)合到一起的運(yùn)算叫加法。課堂練習(xí)1.說一說，填一填。1+3＝41.說一說，填一填。2+＝35（1）2.看圖計(jì)算。2+1＝3（2）2.看圖計(jì)算。+＝2243.看算式，先畫，再填數(shù)。

1+2＝2+3＝35這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求兩部分合起來的總數(shù),用加法計(jì)算。兩個(gè)相加的數(shù)在加法算式中用“+”連接,讀作“幾加幾等于幾”。把兩個(gè)數(shù)合到一起的運(yùn)算叫加法。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5以內(nèi)數(shù)的加法（2）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入一共有幾朵花？探究新知計(jì)算5以內(nèi)的加法求一共有幾朵花,就是將兩部分花的數(shù)量合起來。用加法計(jì)算。3+2=計(jì)算方法3+2=方法一:用點(diǎn)數(shù)法一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù),5可以數(shù)出共有5朵花。計(jì)算方法3+2=方法二:用繼續(xù)數(shù)法5就是在3后面再數(shù)2個(gè)數(shù),即：4、5。計(jì)算方法3+2=方法三:用數(shù)的組成3525計(jì)算方法41＋＝5計(jì)算方法14＋＝5計(jì)算方法14＋＝541＝＋5交換相加的兩個(gè)數(shù)的位置,和不變。課堂練習(xí)1.畫一畫，算一算。3+1＝41.畫一畫，算一算。2+1＝32+3＝52.用小棒擺一擺，填一填。+＝314+＝134+＝2243.先畫一畫，再填得數(shù)。2+3=1+1=522+2=41+4=54.數(shù)一數(shù),算一算。(2)(1)23＝5＋41＝5＋這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)加法計(jì)算的方法交換相加的兩個(gè)數(shù)的位置,和不變。點(diǎn)數(shù)法繼續(xù)數(shù)法數(shù)的組成西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5以內(nèi)數(shù)的減法（1）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入還剩幾個(gè)小朋友？探究新知體會(huì)減法的意義原來有3個(gè)小朋友，后來有1個(gè)小朋友離開。用減法計(jì)算。算式表示3－1剩下2個(gè)小朋友。＝2原來有3個(gè)小朋友，后來有1個(gè)小朋友離開。減號(hào)的認(rèn)識(shí)3－1＝2減號(hào)算式讀作：3減1等于2減法的含義從一個(gè)數(shù)里去掉一部分,求另一部分,用減法計(jì)算。3－1＝2減法的含義3－1＝2求從一個(gè)數(shù)中去掉一部分后還剩下多少的運(yùn)算叫減法。課堂練習(xí)1.劃一劃，填一填。5－2＝31.劃一劃，填一填。4－1＝35－5＝02.圈一圈，填一填。4－3＝12.圈一圈，填一填。3－2＝15－3＝23.看圖填數(shù)。4－＝134－＝314.看圖填一填，算一算。

5個(gè)去掉3個(gè),還剩個(gè)。25＝－32這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求從總數(shù)中去掉一部分后還剩多少,用減法計(jì)算。兩個(gè)相減的數(shù)在減法算式中用“－”連接,讀作“幾減幾等于幾”。求從一個(gè)數(shù)中去掉一部分后還剩下多少的運(yùn)算叫減法。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5以內(nèi)數(shù)的減法（2）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入還剩幾根小棒？探究新知計(jì)算5以內(nèi)的減法求還剩幾根小棒,就是從這5根中去掉2根。用減法計(jì)算。5－2=計(jì)算方法方法一:直接數(shù)35－2=123計(jì)算方法方法二:倒著數(shù)從5開始倒著數(shù)2個(gè)數(shù):4、3，3數(shù)到3，5－2=所以5－2＝3。計(jì)算方法方法三:用數(shù)的分解33255－2=計(jì)算方法方法四:想加法算減法55－2=想幾加3等于5,因?yàn)?+2=5，所以5－3=2?；彝糜?只，白兔有只。白兔有1只，灰兔有只。415－1=5－4=根據(jù)想加法算減法來計(jì)算5－1=5－4=41有關(guān)0的加減法4+0＝40有關(guān)0的加減法＋一個(gè)數(shù)＝一個(gè)數(shù)0－一個(gè)數(shù)＝一個(gè)數(shù)0+3＝34－0＝4有關(guān)0的加減法＝0－一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)5－5＝00＋0＝00－0＝0課堂練習(xí)1.算一算，寫一寫。222.填一填，說一說。3－3=05＋0=54－0=4－＝513.說一說，填一填。－＝54413.說一說，填一填。5＝－235＝－32這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)減法計(jì)算的方法0和任何數(shù)相加都得原數(shù);任何數(shù)減0也都得原數(shù);0+0=0,0-0=0。倒數(shù)法數(shù)的分解想加法算減法西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）綜合運(yùn)用110以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）數(shù)數(shù)的方法數(shù)的書寫5以內(nèi)數(shù)的分解與組成數(shù)的順序比較大小整體回顧5以內(nèi)的加法5以內(nèi)的減法數(shù)數(shù)的方法知識(shí)梳理01數(shù)數(shù)時(shí),可以一邊用手指著物體,一邊數(shù)出相應(yīng)的個(gè)數(shù)。02在數(shù)物體的個(gè)數(shù)時(shí),一個(gè)物體要對(duì)應(yīng)著一個(gè)數(shù)。數(shù)到幾,物體的總數(shù)就是幾。數(shù)的書寫都要寫在田字格的左半格。55以內(nèi)數(shù)的分解與組成分解組成51423324114233241數(shù)的順序前面的數(shù)較小,排在后面的數(shù)較大。前后比較大?。疽灰粚?duì)應(yīng)法大數(shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)＜“＞”開口比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法：數(shù)數(shù)順序法5以內(nèi)數(shù)的加法用點(diǎn)數(shù)、繼續(xù)數(shù)、數(shù)的組成等方法?！埃卑褍蓚€(gè)數(shù)合在一起,求一共是多少。5以內(nèi)數(shù)的減法用倒著數(shù)、數(shù)的組成、想加算減等方法。“－”求出剩余的數(shù)量,

從總數(shù)里減去。綜合運(yùn)用

下圖中有（）個(gè)蘋果。按順序數(shù)出蘋果的數(shù)量。6解：比身高。哪種方法是正確的？在里畫“√”√每只小兔吃一根蘿卜，哪堆蘿卜最合適？有4只小兔需要4根蘿卜在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

2○50○42○1

＜＜＞4○23○35○4

＞＝＞從上往下看,3和一個(gè)數(shù)合成4,則這個(gè)數(shù)應(yīng)該是1,在

里填上合適的數(shù)。413134又分成1和另一個(gè)數(shù),則另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是3。3241322

填一填。13511(1)畫的和同樣多(2)畫的比多。畫一畫。算一算:當(dāng)=1時(shí),等于多少?11224將圖中左右兩部分物體的個(gè)數(shù)作為兩個(gè)加數(shù)進(jìn)行計(jì)算。數(shù)一數(shù),算一算。(2)(1)32＝5＋13＝4＋1+=5 4+=5 +2=43+=5

+1=4

+2=3

你知道

后面藏的數(shù)字是幾嗎?231412看圖寫算式并計(jì)算。5－2＝33＋2＝5填一填。324122313511西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6～10各數(shù)的認(rèn)識(shí)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入看圖說一說，數(shù)一數(shù)。探究新知1數(shù)一數(shù)，說一說。61數(shù)一數(shù)，說一說。789102比畫寫5添上1是6比畫寫6添上1是7比畫寫7添上1是8比畫寫8添上1是9比畫寫9添上1是10書寫練習(xí)書寫練習(xí)你會(huì)撥嗎？5顆添上1顆是……3

撥一撥，說一說。課堂練習(xí)1.說一說。兩只手共有10根手指。我6歲了。我家所在的陽光小區(qū)有9棟房子。我們班的同學(xué)分成了8組。2.搶答。5后面的一個(gè)數(shù)是幾？9前面的一個(gè)數(shù)是幾？8前面的一個(gè)數(shù)是幾？6后面的一個(gè)數(shù)是幾？6877這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

數(shù)字兒歌7像鐮刀能割草,8像葫蘆兩頭圓,9像蝌蚪搖尾巴。10像筷子夾雞蛋。數(shù)數(shù)時(shí),可以采用一一對(duì)應(yīng)的方法、點(diǎn)數(shù)法和接著數(shù)法。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6～10各數(shù)的組成課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入如何分成兩堆？探究新知數(shù)的組成156516156516分解組成數(shù)的組成246426246426分解組成數(shù)的組成336336試一試167617167617分解組成257527257527試一試347437347437試一試試一試178718178718268628268628試一試358538358538試一試448448試一試9根小棒如何分成兩堆？9我們?cè)囈辉嚢?！試一?81263549799試一試10根小棒如何分成兩堆？10你會(huì)分了嗎？試一試課堂練習(xí)1.找一找，說一說。哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)合起來是8？1.找一找，說一說。哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)合起來是9？92.看卡片，對(duì)口令。10可以分成2和8。10還可以分成3和7。2和8組成10?！?8103.根據(jù)數(shù)的組成填空。101742558639這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)一個(gè)數(shù)可以分成幾和幾幾和幾也可以組成這個(gè)數(shù)西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)感知數(shù)的順序課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入故事時(shí)間到

古時(shí)候，有一個(gè)人特別能吃，一天他到一家飯店吃飯，他吃一碗不飽，又吃了一碗還不飽，直到他吃到第5碗，才覺得飽了；他拍拍肚子，嘆口氣說：“唉，要知道吃第五碗能飽，先吃第5碗該多好?。　彼f的對(duì)不對(duì)呢？為什么？探究新知小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。6一共有幾只小動(dòng)物？第1

,第2,第,3第,第,第,456的前面有(

)個(gè)運(yùn)動(dòng)員,3的后面有(

)個(gè)運(yùn)動(dòng)員。2數(shù)可以用來表示物體的數(shù)量,也可以表示順序,如第1、第2、第3……“幾”和“第幾”“幾”表示物體數(shù)量的多少?！暗趲住北硎疚矬w的排列順序。從左往右從上往下從前往后從右往左從下往上數(shù)物體排在第幾時(shí),根據(jù)數(shù)數(shù)的方向不同,可以按的順序數(shù)。71098看圖填空一個(gè)數(shù)既可以表示數(shù)量,又可以表示順序,也就是說,數(shù)具有表示基數(shù)和序數(shù)的雙重意義。71098看圖填空1.圖上一共有（）個(gè)數(shù)，最大的是（），最小的是（）。2.與5相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（），8和10中間的數(shù)是（）。11100469課堂練習(xí)涂一涂，說一說。第1我把第3朵涂成黃色。涂一涂，說一說。第1我把第7朵涂成紅色。一共有9朵。3.擺一擺，排一排。我按照從小到大的順序擺成一排。0123456789103.擺一擺，排一排。我按照從大到小的順序擺成一排。

109876543210這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)數(shù)的順序3一個(gè)數(shù)既可以表示數(shù)量的多少,又可以表示順序。1“幾”表示物體數(shù)量的多少。2“第幾”表示物體的排列順序。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6,7的加法課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入一共有幾個(gè)小朋友？探究新知6的加法求一共有幾人,就是將兩邊小朋友的數(shù)量合起來。用加法計(jì)算。4+2=計(jì)算方法4+2=方法一:用點(diǎn)數(shù)法一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù),6可以數(shù)出共有6個(gè)小朋友。計(jì)算方法4+2=方法二:用繼續(xù)數(shù)法6就是在4后面再數(shù)2個(gè)數(shù),即：5、6。計(jì)算方法4+2=方法三:用數(shù)的組成4626一圖二式52＋＝72＋5＝7一圖二式7743根據(jù)一幅圖中兩部分的數(shù)量,可以列出兩道加法算式。34＋＝743＝＋7交換相加的兩個(gè)數(shù)的位置,和不變。課堂練習(xí)1.游戲。我出2。我出5。3+4=5+2=1+6=2+5=4+3=6+1=2.看一看，算一算。7777773.哪兩張卡片上的數(shù)相加是6？3.哪兩張卡片上的數(shù)相加是7？4.小朋友們排隊(duì),小明的前面有3人,后面也有3人,這一隊(duì)共有幾人？33＝6＋61＝7＋口答：這一隊(duì)共有7人。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)加法計(jì)算的方法根據(jù)一幅圖中兩部分的數(shù)量,可以列出兩道加法算式。繼續(xù)數(shù)法數(shù)的組成西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6，7的減法課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入還剩幾匹馬？探究新知6的減法求還剩幾匹馬,就是原來馬匹數(shù)減去后來離開的。用減法計(jì)算。6－2=計(jì)算方法方法一:直接數(shù)46－2=1234計(jì)算方法方法二:倒著數(shù)從6開始倒著數(shù)2個(gè)數(shù):5、4，4數(shù)到4，6－2=所以6－2＝4。計(jì)算方法方法三:用數(shù)的分解44266－2=計(jì)算方法方法四:想加法算減法46－2=想幾加2等于6,因?yàn)?+2=6，所以6－2=4。7的減法2577－2=7－5=試一試7－0=4＋3=3＋4=根據(jù)圖列出加法算式。一圖四式777－4=7－3=根據(jù)圖列出減法算式。一圖四式34課堂練習(xí)1.分一分，說一說。7可以分成6和1。7減1等于6。7減6等于1。2.撥一撥，說一說。4＋2＝66－2＝42.撥一撥，說一說。2＋4＝66－4＝213.看圖列式計(jì)算。67617761716這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)減法計(jì)算的方法倒數(shù)法數(shù)的分解想加法算減法看圖列式時(shí),如果兩部分的數(shù)量不相等時(shí),就可以列兩道加法算式和兩道減法算式;如果兩部分的數(shù)量相等時(shí),就可以列一道加法算式和一道減法算式。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8,9的加減（1）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入我會(huì)算2+4=67-4=6-3=5-5=7-2=2-0=5-4=3+3=3035261探究新知8根小棒分成兩堆，可以怎么分？18+==－+==－71787188178718的加減8根小棒分成兩堆，還可以怎么分？28+==－+==－62686288268628的加減8根小棒分成兩堆，還可以怎么分？38+==－+==－53585388358538的加減8根小棒分成兩堆，還可以怎么分？48+==－44488449的加減188181+==－+==－9999188+==－+==－99999的加減7+==－+==－279729972927789的加減7+==－+==－36963996393666789的加減7+==－+==－549459954945565678計(jì)算方法計(jì)算得數(shù)是8，9的加法方法相同與計(jì)算得數(shù)是6,7的加法計(jì)算方法計(jì)算8(或9)減幾的方法相同與計(jì)算6(或7)減幾的方法一幅情境圖寫出加法算式寫出減法算式兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果減去其中一個(gè)數(shù),等于另一個(gè)數(shù)。根據(jù)算式的關(guān)系可以得出:課堂練習(xí)1.游戲。我出7。我出2。7892.看圖說一說。6＋3＝93＋6＝9還可以怎樣說？3.涂一涂，說一說。涂了兩格，2加7等于9。涂了兩格，9減2等于7。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)加法計(jì)算的方法接著數(shù)法數(shù)的組成點(diǎn)數(shù)法這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)減法計(jì)算的方法數(shù)的組成想加法算減法倒著數(shù)西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8,9的加減（2）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入我會(huì)算3+4=79-4=9-3=8-5=9-2=8-0=6-6=2+7=5367890探究新知？個(gè)南瓜有兩部分用括線連接下方標(biāo)有“?”表示所求問題是“兩部分南瓜一共有幾個(gè)”？個(gè)4+5

=9加法計(jì)算用括線和“?”表示的問題括線的下面有問號(hào),表示求物體的總量是多少,用加法計(jì)算。括線上方標(biāo)有“?”表示所求問題是“魚缸中有幾條”8個(gè)總數(shù)=－8減法計(jì)算8個(gè)26括線的上面表示一部分量的物體上有問號(hào),表示從總數(shù)中去掉一部分,求還剩多少,用減法計(jì)算。用括線和“?”表示的問題？支=試一試1求總數(shù)＋78加法試一試9只=9求部分－36減法一圖四式====3＋585＋388－358－53交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置,結(jié)果不變。根據(jù)一道加法算式寫出相應(yīng)的另一道加法算式的方法:交換減號(hào)后面的數(shù)與等號(hào)后面的數(shù)的位置。根據(jù)一道減法算式寫出相應(yīng)的另外一道減法算式的方法:課堂練習(xí)1.看圖列式。==3＋697－432.看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。==7＋292＋79==9－279－72這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)？“？”號(hào)在括線下求總數(shù)用加法“？”號(hào)在括線上求部分用減法？？西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)10的加減課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入看誰做的有對(duì)又快。5+4=96+3=9-4=6-3=8-2=6+3=9-4=4+3=5369759探究新知737+3=103+=71010310－3=710－=7310的加減6104+6=104+

=106410－=610－=446=－1019=－1091+

=1019+

=1091=－1028=－1082+

=1028+

=1082=－1037=－1073+

=1037+

=1073=－1046=－1064+

=1046+

=1064=－1055+

=10551109210831074106510510的組成可以用點(diǎn)數(shù)法，接著數(shù)法，也可以用數(shù)的組成計(jì)算。其中，用數(shù)的組成計(jì)算比較方便。計(jì)算方法:可以用倒著數(shù)法,也可以想加法算減法,還可以用數(shù)的分解計(jì)算。計(jì)算10的減法算式的方法:課堂練習(xí)1.找朋友。（把組成10的兩個(gè)數(shù)用線連起來）2.畫一畫，使每張卡片上都有10個(gè)。3.涂一涂，說一說。涂了4格，10-4=64+6=10。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真親密；四六四六，一起走，五五湊成一雙手。湊十歌西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)連加課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入一共有多少只小鳥？探究新知樹上2只地上4只空中3只樹上2只地上4只空中3只要求一共有多少只小鳥。把這些數(shù)加起來就會(huì)得到小鳥的總數(shù)。432連加樹上2只地上4只空中3只++連加是指在一道加法算式里,有兩個(gè)以上的數(shù)相加。432連加計(jì)算方法++6=9先算（）加（）等于（）再算（）加（）等于（）936624連加計(jì)算方法按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把相加的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。連加的計(jì)算方法:樹上2只地上4只空中3只還可以怎樣列算式？4+3+22+3+44+3+22+3+47=95=9試一試493+1+5=課堂練習(xí)1.先擺一擺，再列算式。3＋擺出3根再擺4根再擺1根4＋1783+4+1=2.畫一畫，說一說。4＋1＋25=72.畫一畫，說一說。5＋2＋37=10這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)連加是指在一道加法算式里,有兩個(gè)以上的數(shù)相加。計(jì)算時(shí)按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把相加的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)連減課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入還剩幾個(gè)南瓜？探究新知共有9個(gè)搬走3個(gè)搬走2個(gè)要求最后還剩幾個(gè)南瓜?？偣驳哪瞎蠑?shù)減去搬走的就是剩下的。329連減共有9個(gè)搬走3個(gè)搬走2個(gè)－－連減是指用第一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算,表示從總數(shù)中去掉一部分,再去掉一部分。329連減計(jì)算方法－－6=4先算（）減（）等于（）再算（）減（）等于（）426693連減計(jì)算方法按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,

要先用第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)相減,再用它們相減的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相減,得出結(jié)果。連減的計(jì)算方法:還可以怎樣列算式？9－2－37=49－2－3試一試108-7-1=課堂練習(xí)1.先擺一擺，再列算式。9－2－4擺出9個(gè)先拿走2個(gè)再拿走4個(gè)739－2－4=2.劃一劃，說一說。10－2－48=42.劃一劃，說一說。8－1－27=5這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)連減是指用第一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算。計(jì)算時(shí)按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。先把前兩個(gè)數(shù)相減,再把相減的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)加減混合課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）課堂練習(xí)2課前導(dǎo)入現(xiàn)在有幾只小鳥？探究新知原來有6只飛走2只飛來3只原來有6只飛走2只飛來3只原來有6只飛來3只飛走2只6＋3－2原來有6只飛來3只飛走2只6－2＋3加減混合326加減混合計(jì)算方法＋－9=7先算（）加（）等于（）再算（）減（）等于（）729963236－＋4=7先算（）減（）等于（）再算（）加（）等于（）734462加減混合計(jì)算方法加減混合計(jì)算方法按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。加減混合的計(jì)算方法:2=67－5＋4試一試課堂練習(xí)1.議一議，填一填。原來有7人來了2人走了3人2－+3=76原來有7人來了2人走了3人2－+3=762.看一看，填一填。43－+=652.看一看，填一填。4－+7=36這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是從左往右。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)我們身邊的數(shù)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)活動(dòng)課拓展延伸情境導(dǎo)入校園一角展示活動(dòng)探究活動(dòng)1玩一玩我出4。我出6。1+（）=102+（）=103+（）=104+（）=105+（）=1098765

湊10游戲。

報(bào)數(shù)游戲。報(bào)數(shù)開始。12310報(bào)2，4，6，8，10的同學(xué)向前一步?；顒?dòng)2說一說教室在4樓，我已到了2樓。活動(dòng)2說一說你還能說說生活中其他數(shù)嗎？我們班有男生

人女生

人?；顒?dòng)2說一說我排第幾？活動(dòng)2說一說我后面有6個(gè)同學(xué)，參加跳繩的同學(xué)一共有多少個(gè)？7+3=10（個(gè)）活動(dòng)3算一算5+3=8（本）我們小組有5本故事書，3本科普書。一共有多少本書？我們班有9個(gè)同學(xué)參加了校田徑隊(duì)，其中有2個(gè)女同學(xué)。我們班有多少個(gè)男同學(xué)參加了校田徑隊(duì)？9-2=7（個(gè)）活動(dòng)3算一算活動(dòng)4找一找我們?cè)谡艺疑磉叺臄?shù)吧。我家有（）個(gè)人，有（）張床，有（）個(gè)燈……拓展延伸生活中的數(shù)我們的身邊到處都有數(shù)字，生活中離不開這些數(shù)字，如果沒有這些數(shù)字，生活將會(huì)變得無法想象。西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）綜合運(yùn)用210以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）6~10的認(rèn)識(shí)數(shù)的組成數(shù)的順序一圖四式加法整體回顧減法括線問題連加連減加減混合6~10的認(rèn)識(shí)知識(shí)梳理

數(shù)字兒歌7像鐮刀能割草,8像葫蘆兩頭圓,9像蝌蚪搖尾巴。10像筷子夾雞蛋。數(shù)的組成與分解一個(gè)數(shù)可以分成幾和幾幾和幾也可以組成這個(gè)數(shù)數(shù)的順序數(shù)的順序3一個(gè)數(shù)既可以表示數(shù)量的多少,又可以表示順序。1“幾”表示物體數(shù)量的多少。2“第幾”表示物體的排列順序。看圖列式時(shí),如果兩部分的數(shù)量不相等時(shí),就可以列兩道加法算式和兩道減法算式.如果兩部分的數(shù)量相等時(shí),就可以列一道加法算式和一道減法算式。一圖四式10及10以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)法，接著數(shù)法，也可以用數(shù)的組成計(jì)算。其中，用數(shù)的組成計(jì)算比較方便。計(jì)算方法:10及10以內(nèi)數(shù)的減法可以用倒著數(shù)法,也可以想加法算減法,還可以用數(shù)的分解計(jì)算。計(jì)算方法:括線問題？“？”號(hào)在括線下求總數(shù)用加法“？”號(hào)在括線上求部分用減法？？連加連加:連加是指在一道加法算式里,有兩個(gè)以上的數(shù)相加。按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把相加的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。計(jì)算方法：連減:連減連減是指用第一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算,表示從總數(shù)中去掉一部分,再去掉一部分。按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,

要先用第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)相減,再用它們相減的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相減,得出結(jié)果。計(jì)算方法：加減混合運(yùn)算按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。加減混合的計(jì)算方法:綜合運(yùn)用

1.看圖寫數(shù)。7691082.（1）給第三個(gè)蘋果涂上紅色。（2）圈出3個(gè)蘋果。第1答案不唯一3.填一填，議一議。2+24+16+18+14+27+25+31+46+42+53+63+7橫著看我發(fā)現(xiàn)每行的得數(shù)相等。我還發(fā)現(xiàn)……3.填一填，議一議。2+24+16+18+14