三年大學(xué)生活的感悟

三年大學(xué)生活的感悟 珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，總結(jié)一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路?；厥字@的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有歡笑,有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),修養(yǎng)和能力。 在校期間，在學(xué)校的老師、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)的提升綜合素質(zhì)，將自己塑造成為一個(gè)具備專業(yè)知識(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。 在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),關(guān)心國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞,積極了解黨的方針政策，我用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，幫助孤寡老人；積極參加北湖放魚(yú)節(jié)，擔(dān)任好志愿者工作，做好引導(dǎo)，為保護(hù)北湖生態(tài)環(huán)境而努力，獻(xiàn)出自己的一份力。 在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了會(huì)計(jì)的相關(guān)學(xué)科，特別是會(huì)計(jì)電算化方面的理論知識(shí)及相關(guān)操作技能，在校期間，我非常注重計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng);同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階。雖然成績(jī)不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我三年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。 在生活和工作中,當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn),就是太小孩子了,需要處事穩(wěn)重才好.我對(duì)班級(jí)的同學(xué)會(huì)熱情相待,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)人友善,注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致肯定.但是，極度反感各類的勾心斗角，不論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，深陷其中的都是那些欲望極強(qiáng)的，貪念很多的人，其實(shí)，放開(kāi)自己的心，看輕一切，一定會(huì)活的很自在。雖然我說(shuō)的話很小孩子氣，但是這也是我真心的期盼，不想看到自己的朋友為了不好的事而去哭泣。 一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。 回顧三年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候會(huì)給我指明方向，見(jiàn)面不多，但老師仍然是我們的