2023年教資-學(xué)科-教學(xué)論知識(shí)易錯(cuò)考題匯總（初中美術(shù)）

教資-學(xué)科-教學(xué)論知識(shí)易錯(cuò)考題匯總（初中美術(shù)）教資-學(xué)科-教學(xué)論學(xué)問(wèn)易錯(cuò)考題匯總

學(xué)校美術(shù)

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)潔列舉學(xué)校階段"設(shè)計(jì)應(yīng)用'學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.【參考答案】

①了解設(shè)計(jì)與工藝的學(xué)問(wèn)、意義、特征與價(jià)值以及"物以致用'的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步進(jìn)展關(guān)注身邊事物、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

②感受各種材料的特性，依據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和制造力量。

③養(yǎng)成勤于觀看、敏于發(fā)覺(jué)、嚴(yán)于方案、擅長(zhǎng)借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和急躁細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增加以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。

2.以《學(xué)畫山石》一課為例，列舉三個(gè)評(píng)價(jià)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)技能的方法。

2.【參考答案】

①他人評(píng)價(jià)法：老師創(chuàng)設(shè)拍賣會(huì)情景，營(yíng)造立體教學(xué)氛圍;同學(xué)以"賣家'和"買家'的身份，從表現(xiàn)技能、整體效果等方面進(jìn)行互評(píng)，老師最終從表現(xiàn)技法、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感價(jià)值觀等方面補(bǔ)充總結(jié)。

②相對(duì)評(píng)價(jià)法：師生共同選出在學(xué)畫山石一課中，表現(xiàn)技法較好的作品，其余同學(xué)作品以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較與評(píng)價(jià)。

③形成性評(píng)價(jià)：老師在講授新知環(huán)節(jié)中，提問(wèn)同學(xué)山石的表現(xiàn)技法步驟和特色，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià);在同學(xué)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，評(píng)價(jià)同學(xué)在表現(xiàn)山石的勾皴擦點(diǎn)染的技法表現(xiàn)和水分的比例把握，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

3.列出三項(xiàng)激發(fā)同學(xué)美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)愛(ài)好的策略。

3.【參考答案】

①貼近生活。在美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)中應(yīng)從同學(xué)角度動(dòng)身，去發(fā)覺(jué)和挖掘同學(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容，在同學(xué)的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際方面找到合適的切入點(diǎn)，使同學(xué)產(chǎn)生共鳴，以激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。

②創(chuàng)設(shè)情境。在美術(shù)鑒賞課中同學(xué)的熟悉過(guò)程和情感過(guò)程是一個(gè)有機(jī)整體。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)不同的教學(xué)情境切人教學(xué)內(nèi)容，并借助多種現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用豐富的藝術(shù)資料，制造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

③奇妙設(shè)疑。奇妙設(shè)置疑問(wèn)才能激發(fā)同學(xué)熟悉上的主動(dòng)，引起求知欲望，也才能使同學(xué)形成探究的目標(biāo)，從而推動(dòng)教學(xué)目的與任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

4.簡(jiǎn)述"美術(shù)課程凸顯視覺(jué)系'的內(nèi)涵和途徑。

4.【參考答案】

視覺(jué)性是美術(shù)存在、表現(xiàn)和發(fā)生作用的基本特征，因而美術(shù)又稱為視覺(jué)藝術(shù)。美術(shù)課的基礎(chǔ)是視覺(jué)形象，對(duì)這個(gè)基礎(chǔ)我們要觀看其外形，顏色，結(jié)構(gòu)，材質(zhì)等。繼而理解其寓意內(nèi)涵，引發(fā)自己的情感和創(chuàng)作欲望，進(jìn)行藝術(shù)再制造。從而進(jìn)展感知力量、形象思維力量、表達(dá)和溝通力量。所以，美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)視覺(jué)性，因而讓同學(xué)多觀看、多感受，學(xué)會(huì)觀看的方法，形成較強(qiáng)的視覺(jué)意識(shí)，用眼睛感受事物的整體和細(xì)節(jié)，對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象感愛(ài)好。是"視覺(jué)性'得以體現(xiàn)的有效途徑。

5.列出三項(xiàng)以上社會(huì)文化方面的美術(shù)課程資源。

5.【參考答案】

美術(shù)雖然是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，但美術(shù)不行能脫離自然和社會(huì)文化環(huán)境，美術(shù)教學(xué)必需聯(lián)系自然和社會(huì)文化環(huán)境才能有效進(jìn)行。老師可以運(yùn)用社會(huì)文化資源(如文體活動(dòng)、節(jié)慶、紀(jì)念日、建設(shè)成就、重大歷史大事、傳奇、故事、影視、戲劇、民族與民間藝術(shù)以及人類文化的遺物、遺跡等)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

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