關于教師愛與責任演講稿范文4篇

關于教師愛與責任演講稿范文4篇

最新關于教師愛與責任演講稿范文1

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！

我是一名普一般通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這布滿機與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活，成為我生命中的一局部。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應當不斷進步，漸漸積存閱歷，做個孩子喜愛、領導同事信任的教師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲教師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照看他們。

我的這種愛與責任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：＂沒有愛就沒有教育。＂喜愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會關懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的＂閃光點＂，實際上是我們教師最大的樂趣。

做為幼兒教師，我們的責任感可以表達在關懷和喜愛幼兒。由于愛是每一個幼兒安康成長的最根本前提和需要。我們還要公平地對待和敬重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應均等的進展時機，促進每個孩子富有共性的、充分的進展，讓他們擁有幸福、歡樂的生活。

做為幼兒教師，我們的責任感可以表達在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、安康的進展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和供應各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的時機，積極鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力進展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極安康的進展，由于促進每一個幼兒全面、安康的進展是教師的重大責任。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對幼兒的學習和進展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：＂漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺。＂幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平尋常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要＂園?。⒌暮亲o和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感受到的是童心的漂亮得意，觀賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大后也肯定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動與幸福。信任對孩子的好永久都不行能是一種錯誤！

最新關于教師愛與責任演講稿范文2

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！

曾經的一個夢，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特殊的一個日子，我榮耀地成為了一名幼兒教師。從那天起，我每天都珍惜這個時機，并給予我對這圣神職業(yè)產生更多的感慨：＂師者，人之榜樣，＂始終至今，陪伴我度過十幾個春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許很多多孩子的母親。感謝您，親愛的家長，信任我，把您的珍寶交給我。同時也請您放心，您的珍寶也是我的珍寶，更是我們幼兒園教師團隊的珍寶。沒有什么愛比母愛更宏大。幼兒教師對幼兒的愛，我信任可以用母愛來衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進步、成長、學會的本事。我是多么的快樂、歡樂、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的喜愛，更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和歡樂感。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團隊共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚幼兒教師團隊精神，發(fā)揚相互學習，相互幫忙，相互理解，提高自身素養(yǎng)。有了穩(wěn)定的團隊，大家才能體會到工作中的默契感、集體感、榮譽感。固然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的。就如：xx市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達標通過，本園就是其中的一所，這少不了教師團隊的努力。

聞名作家冰心說過：＂有了愛，就有了一切；有了愛，才有教育的先機。＂幼兒教師與其他教師不同，他是3—7歲學前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡潔的事情，需要付出很多。

教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能清醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx，在語言上有些障礙，家長在家里的努力很難取得進步。當xxx來到幼兒園，走進小一班集體生活、活動。他開頭嬉戲、觀賞故事、學習語言，在教師的急躁引導和溝通下。孩子最終開口說話了，一句、兩句……現(xiàn)在使用語言已經不成問題了。聽到自己珍寶能流利的說話，家長是多么的快樂。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺、了解、幫忙、教育他們。孩子們的天真、活潑、得意是沒有任何掩飾，沒有任何隱蔽的。每天我們都帶著微笑，帶著熱忱迎接每一位幼兒。

教師這個職業(yè)不僅是榮耀的，也是一種責任，家長把呀呀學語的孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的，就是培育出優(yōu)秀的學生，培育影響孩子一生的良好習慣。＂學高為師，德正為范＂我們身為人師，必需做好孩子們的典范。

盼望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。盼望自己也是。在學習中更要做到：自我反思、自我進展、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值。＂立師德，鑄師魂＂是廣闊幼兒教師的心聲。我將永久不會遺忘自己肩上的責任，在撒播學問的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這個時機當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。

最新關于教師愛與責任演講稿范文3

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！

一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的根本功，是急躁。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心和對孩子的愛。沒有劇烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。

愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任出現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。假如愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財寶。

由于我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的進展時機，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的共性，上學已經有很久了，每次看到她快樂地時候都是和同一個小朋友在玩，不管教師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很生氣。偶然一次時機，使我深深的了解了他，他是一個比擬有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人溝通，通過一次和他的談話，漸漸的他便開頭信任了教師。漸漸才開頭在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎教師的意料。

由于我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫忙孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培育孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探究世界神秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個安康，歡樂，活潑聰慧的珍寶。寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開頭進入我班時就深深地知道了他的媽媽有許多的要求，經過與孩子的相處，她慢慢的能主動的和教師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和教師也很客客氣氣的說話，因此，我信任當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。

由于我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子奇怪的目光是我鬧中永不停息的思索；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長。

托爾斯泰也告誡年輕人說：＂做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿懷愛與責任走在屬于我的，屬于全部幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道！

最新關于教師愛與責任演講稿范文4

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！

愛，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包涵、承受。教育部部長xx同志提出：“愛與責任”是“師德之魂”?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛是無形的力氣，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育勝利的根底。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！假如沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對教師的敬重之言。既然做“父親”，就要關懷愛惜學生，對學生負責。古訓說得好：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的敬重、愛惜和信任，使學生真正感到來自教師的暖和和呵護。在我們的學校，廣闊教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是由于：

我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛。她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的安康。教師還在他們適宜的時間、在合理的場合下準時給孩子們教導方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤會、卑視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教導和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的是奶和血”的無私的愛。

我們深知：教師的愛是一種神圣的愛。由于“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公正的，她不分貧困和貴賤。教師思索的是學生將來的長遠進展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)分對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和細心施教的神圣的愛。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們安康成長。