春天舉行音樂會

棗園小學(xué)棗園小學(xué)MS-EEPO板塊□型學(xué)校：棗園小學(xué) 班級：三年級 學(xué)科：音樂內(nèi)容：《春天舉行音樂會》 備課人： 熊瑤教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽《春》 ，感受春的竟境。2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》 ，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。3、通過知道生活中的一些用品是可以發(fā)出音響的，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想像能力。教學(xué)難點(diǎn) ：1、在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。 2、用生活用品來表現(xiàn)春天的音響。口型方式： 要素組合 課時形態(tài)： 標(biāo)課反思評價內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充修改.導(dǎo)入新口（ 6口口.解決難點(diǎn)樂口（ 15’口.完整學(xué)唱歌曲（ 13’口.知識擴(kuò)展（ 8口口一、激情導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，今天老師將和你們一同走入音樂王國，一起感受音樂的無窮魅力。 首先我們靜靜地聽一首好聽的樂曲。 （點(diǎn)擊課件播放《春》 。聽后請孩子們說一說感受。）第一次欣賞要求：1、你好像聽到了哪些聲音？請學(xué)生回答。 （春風(fēng)、小鳥、泉水、雷聲、 、、）并讓學(xué)生知道這些聲音都是用弦樂器模仿的。2、你能聽出來是什么樂器演奏的呢？請學(xué)生回答。提問：你能給樂曲起個名字嗎？請學(xué)生回答。 口出現(xiàn)小提琴協(xié)奏曲《四季》中的《春》的第一樂章，作曲者：意大利作曲家維瓦爾第）第二次欣賞要求： 1、你能模唱它的主題嗎?叫題音樂按口） 2、、2、當(dāng)你聽到它時能舉起你的右手嗎？師：口的，春天是一個多彩的季節(jié)，一個充滿生機(jī)的季節(jié)，很多作家、畫家、作曲家、歌唱家都要去描寫它，贊美它。那么現(xiàn)在老師就帶著你們一起走進(jìn)大自然的春天， 去領(lǐng)略春天的美好。 去之前， 春姑娘給我打了電話， 口委托老師給你們介紹幾位春天的朋友。閉上眼睛，猜猜他們是誰。 口點(diǎn)擊課件播放口聲、風(fēng)聲、雷聲、水聲，學(xué)生輕輕聆聽。請孩子們猜一口聽到了什么。 并給它們起個名字： 如春雨姐姐， 春口妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）3、你們能用身邊的物品模仿這些聲音嗎？口可用身邊的任何物品）口二、寓教于樂：1、你們喜歡這幾位朋友嗎？好，我們把這幾位朋友邀請來舉行一場別開聲面的音樂會。讓我們靜靜地聆聽，這幾位朋友是怎樣“表演”的。 叫件播放《天天舉行音樂會》原唱不出口）2、誰能說說，歌曲中這幾位小演員它們是怎么表演的？口春雨唱歌，春風(fēng)彈琴，春雷打鼓，春水鼓掌）那么在這首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示節(jié)奏口）春雨 （加上圖片） “2/4滴答0口|答 0|”春風(fēng) （加上圖片） “2/4沙沙0沙|沙 0|”春雷 （加上圖片） “2/4轟隆 隆隆 |隆—|”口水 （加上圖片） “2/4嘩啦 啦啦|啦 —|”3、剛聽了一遍你們就有這么多的收獲，有這么精彩的發(fā)言， 老師真是非常感動， 我還想再聽一遍， 不過，老師還有一個小問題請大家?guī)臀襾斫鉀Q——這幾位朋友是怎么歌唱的？誰能學(xué)學(xué)？（聆聽歌曲范唱（出歌譜） ，學(xué)唱難的樂句）4、啟發(fā)學(xué)生用春雨（或春風(fēng)、春水、春雷用不同的色彩）的聲音模唱歌曲旋律。5、有感情地朗讀歌詞。 （聽說你們班有很多朗誦好的學(xué)生，大家推薦一名，口歌詞朗讀下口）6、口琴輕聲唱歌詞。7、討論：出屏幕①在演唱歌曲時應(yīng)該用什么情緒來唱？②歌曲中如果要去掉休止口，會怎樣？8、分角色演唱。 9、完整地演口口三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、師：同學(xué)們，這首歌曲的春天氣息都感染了我們，如果我們能為這首歌曲伴奏那就好了， 可惜，老師沒有帶樂器來， 你們有什么好辦法嗎？ 口啟發(fā)學(xué)生用身邊的任何物品用具來模仿打擊樂器的聲音， 并選擇適合的伴奏型）2、學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組伴奏。3、全體學(xué)生邊唱邊演奏。四、完美結(jié)口：師：同學(xué)們，今天我們參加了春天舉行的音樂會，高興嗎?大自然因?yàn)榇禾斓牡絹碜兊梦宀世_紛， 春天因?yàn)橛辛诉@場音樂會而變得生機(jī)勃勃。 那有的同學(xué)一定在想： 春天能舉行音樂會，我們自己也可以啊。你們想嗎？（想）那么就請同學(xué)們課后分組去創(chuàng)作我們自己的音樂會， 回去以后仔細(xì)觀察， 看看家里的一些生活用品它們是怎么樣唱歌的呢？下