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文檔簡介

詩詞曲三首

［教學目標］

1、體會詩中蘊含的思想感情。

2、學習富有特征的景物描寫。

3、訓練詩的誦讀能力。

［教學重難點］

目標1、2為難點，目標3為重點。

［教學方法］

誦讀法賞析法

［教學工具］

錄音機

［教學過程］

一、導入新課，明確目標。

二、指導朗讀。

1、學生自由朗讀，同時注意字音。

2、明確讀音：酣攬朝扁燕

3、播放錄音，學生聽、體會。

4、競賽朗讀。

三、分發(fā)講義，自主賞析。

1、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

①查資料，了解李白；

②理解“抒情、送別、點題、想象、寫愁、逃避現(xiàn)實”的句子；

③結合詩后簡析，進一步領悟詩意；

2、《漁家傲》

①理解寫景與抒情；

②結合詩后簡析，進一步領悟詩意；

3、《天凈沙·秋思》

①理清寫景與抒情的句子；

②結合詩后簡析，進一步領悟詩意；

四、布置作業(yè)

1、背誦詩歌；

2、完成《自主練習與檢測》上的本課文的練習題；

［板書設計］抒情

送別

宣州謝脁樓

點題

餞別校書叔云

想象

寫愁

逃避

悲涼

描寫

漁

秋景

秋景天凈沙

家

·秋思游子

傲

抒發(fā)

思鄉(xiāng)

情懷

附譯文：

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》譯文

棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。

大風萬里吹送秋天南歸的雁，面對此景，正可以在高樓盡情暢飲。你

的文章剛健清新，我的詩歌像謝朓那樣清新秀發(fā)。都滿懷豪邁超逸的

興致，雄心壯志飛動，想要上青天摘取明月。抽出寶刀去砍斷流水，

水流得更急。舉起酒杯借酒銷愁，結果反而愁上加愁。人生在世不

如意，我明天早上就散著頭發(fā)，歸隱江湖。

《漁家傲》譯文

邊塞的秋季到來風景奇異，大雁離開這里飛往衡陽沒有留戀之

意。號角聲吹起，帶有邊地特色的聲響也四面響起。在像屏障一樣的

群山里，云霧彌漫，夕陽西下，一座孤城緊閉大門。

斟上一杯濁酒，遙寄遠在萬里的家鄉(xiāng)，沒有建立破敵的大功，歸

去還沒有日期。羌笛聲悠揚，秋霜滿地。在邊塞守邊的將士在夜深久

久不能入睡，將軍長滿了白發(fā)，戰(zhàn)士悄悄流淚。

《天凈沙?秋思》譯文

枯藤纏繞的老樹上棲息著傍晚歸巢的烏鴉,小橋下流水潺潺，橋

畔上住著幾戶人家，

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