《蔬菜印畫(huà)》中班教案

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《蔬菜印畫(huà)》中班教案

《蔬菜印畫(huà)》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了教師帶

領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅"大樹(shù)"教師提問(wèn)：你們看，這

棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？

（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）

教師小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)師：你們知道

嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特殊的材料！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

1、重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了

秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。

（這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬

菜截面。師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出

了一幅秋天的大樹(shù)。

三、幼兒自由印畫(huà)師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！

讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕

等。溫馨提示：

1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？

2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦?/p>

菜的汁會(huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友

的手。

3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，

在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢

慢地移開(kāi)就印成功了！

四、幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。作品展示與交流教師幫

助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

《蔬菜印畫(huà)》中班教案2

設(shè)計(jì)意圖：

在主題《香香的蔬菜》中，小朋友對(duì)于蔬菜已經(jīng)有了一定的

了解，孩子就是愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)提高了自己的動(dòng)手能

力，表達(dá)了自己天真的想法，所以作為教師我們要提供給孩子充

分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時(shí)進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)有撕紙、黏貼

畫(huà)、蠟筆畫(huà)、彩筆畫(huà)等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)

多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，我特別選擇了此節(jié)印畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà)，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效

果。

2.感受印畫(huà)的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

活動(dòng)重點(diǎn)：利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《蔬菜印畫(huà)》PPT；2.彩色顏料（每組三盤(pán)）；

3.切好的蔬菜；

4.抹布；5.裙子紙樣（人手一份）；6.背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看PPT，引發(fā)幼兒興趣。

出示PPT2—7，師：女孩子的裙子啊是越來(lái)越漂亮了，我們

來(lái)看看這些漂亮的裙子。

二、教師講解示范

1.出示PPT8，師：老師也帶來(lái)了幾條漂亮的裙子，你看看，

你最喜歡哪條，你覺(jué)得它什么地方好看？

2.教師出示小兔子圖片，師：咦，是誰(shuí)在哭??？原來(lái)是小兔

在哭。

小兔，你為什么哭啊？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大

賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？蔣老師，你能幫幫

我嗎？

3.師：小朋友，你們?cè)敢鈳托⊥脝?？（愿意），那我們一?/p>

來(lái)幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好主意，我們讓我們的蔬菜寶寶一

起幫我們好不好？

4.出示PPT13—14，師：我們來(lái)看看蔬菜寶寶可以怎么幫我

們，它是哪個(gè)蔬菜寶寶？它切開(kāi)來(lái)是什么形狀的？它可以成為裙

子上的什么?(教師可邊說(shuō)邊示范)

5.師：下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)裙子吧。

6.出示PPT15—19，師：老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子，

你看老師是用什么蔬菜，怎么做的。

（1）師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平，然后再想想你

用什么蔬菜寶寶??？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我

想用大白菜，我就取出大拍菜。

（2）師：怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就

拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料，貼在

紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn)，注意不要移位。在紙的空

白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里。

（3）師：我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試。

（4）請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法，在紙上試一試。教師提

示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)

??？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間

長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空

白處，不要把畫(huà)面弄臟了。

6）師：你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎？那你們就開(kāi)始吧。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1.讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩

間的搭配。

2.提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦

3.印好后不要拿起來(lái)，等裙子晾干

四、欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.選出自己最喜歡的服裝，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這條裙子？

它哪里最漂亮？

2.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒積極大膽的參

與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。

五、結(jié)束部分

師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。

《蔬菜印畫(huà)》中班教案3

設(shè)計(jì)思路：

前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對(duì)其進(jìn)行

想象和印畫(huà)，幼兒對(duì)此非常感興趣，每次那里的幼兒人數(shù)總是很

多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會(huì)說(shuō)：“我

畫(huà)的是我自己，這是眼睛和鼻子?！币灿泻⒆訒?huì)畫(huà)小動(dòng)物等。而

最近我們?cè)谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對(duì)蔬菜十分感興趣，

他們總是詢(xún)問(wèn)我這種蔬菜叫什么名稱(chēng)，他有什么作用等。甚至有

的幼兒自己會(huì)說(shuō)：“這是胡蘿卜，他有很多營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體好，

所以不可以挑食。”根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新

的繪畫(huà)材料，我將蔬菜與印畫(huà)結(jié)合起來(lái)，于是《蔬菜印畫(huà)》活動(dòng)

就應(yīng)運(yùn)而生?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

2、教師范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹(shù)”

教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是

怎么看出來(lái)的？

（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）

小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種

特殊的材料！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天

大樹(shù)的哪個(gè)部分？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。

（這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬

菜截面。

師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出

了一幅秋天的大樹(shù)。

三、幼兒自由印畫(huà)

師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種

蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕

等。

溫馨提示：

1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？

2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦?/p>

菜的汁會(huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友

的手。

3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，

在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢

慢地移開(kāi)就印成功了！

幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)膽子小

的幼兒大膽印畫(huà)。

2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，

你們也是神氣的小畫(huà)家！

四、作品展示與交流

教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小

結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還

能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做

游戲好不好？（帶領(lǐng)幼兒回教室）

《蔬菜印畫(huà)》中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

2.體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海

綿、顏料盤(pán)若干。

2.教師課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課

件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)

是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天

的.樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)

葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

1.你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特

殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是

蔬菜。）

2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)

的哪個(gè)部分？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的

樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）

3.你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜

反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出

了一幅秋天的大樹(shù)。

三、蔬菜印章印畫(huà)

⒈師：小朋友們，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！

讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。

⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西

蘭花等。

⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注

意的地方：①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，

在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢

慢地移開(kāi)就印成功了?、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已

經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天

的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的

畫(huà)變得更漂亮?、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)

做什么的呢？（擦染上顏料的小手）④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰

自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很不舒服，所

以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4.幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。①引導(dǎo)膽子小的幼

兒大膽印畫(huà)。②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布

擦弄到顏料的手。

小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！

四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相

觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體

提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起

和他們做好朋友好不好

《蔬菜印畫(huà)》中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行

印畫(huà)，并能添畫(huà)成花朵。

2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富

幼兒的想象。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)

本領(lǐng)，你們?cè)敢饴?我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各

種蔬菜)

2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵

朵漂亮的小花，你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的

嗎?

二、教師示范

1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎?

2、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓

抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒

不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓)

三、幼兒操作

1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到

位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

2、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜保保

可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。

四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束

1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪

些漂亮的花朵呢?(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室)

反思：

我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的目的在于引

導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成

良好的印畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。但是，由于種種原因，本次

活動(dòng)開(kāi)展得并不那么順利：本來(lái)是孩子同時(shí)印畫(huà)的，后來(lái)變成了

兩組兩組開(kāi)展;孩子一開(kāi)始是眉開(kāi)眼笑的，后來(lái)變成愁眉苦臉

了……

活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處：

1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子，對(duì)于

顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況，

而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊上餐

巾紙或者棉花即可。

2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如

何印畫(huà)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠，讓

顏料瀝干?？此坪芎?jiǎn)單的動(dòng)作，卻有部分孩子不會(huì)做。如果在示

范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話(huà)，可能效果

會(huì)好一些。當(dāng)然，也有可能是孩子過(guò)于興奮，急于印畫(huà)，而忽略

了這一步，導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。

另外，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排，這樣

對(duì)于整幅畫(huà)的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫(huà)面進(jìn)行布局還

不清楚，當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們，找空的

地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時(shí)候

沒(méi)有考慮到的。

3、過(guò)于追求結(jié)果?？匆?jiàn)顏料撒得到處都是，我第一反應(yīng)就

是停止他們的活動(dòng)，讓孩子輪流印畫(huà)。我的這種舉動(dòng)，也破壞了

孩子原本高興、激動(dòng)的心情。參與活動(dòng)的積極性減半了，就算畫(huà)

面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動(dòng)后考慮得最多的一個(gè)問(wèn)

題?？粗环筛蓛魞舻淖髌罚娌恢朗窃撻_(kāi)心，還是……

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是

參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)