




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
“社會生活”題例.“研題導學”【原題呈現(xiàn)】26.閱讀材料,回答下列問題(14分)。情景一:有人說,學習如同一杯濃濃的咖啡,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香。小學成績優(yōu)秀的樂樂進入初中后,因為學習科目多了,作業(yè)也增加了,每天還有很多要背誦的內容,他感覺有些手忙腳亂,身心疲憊,覺得天天學習忙碌又辛苦,沒有時間玩耍,沒有時間娛樂,“世界這么大,干嗎非要學習?”,他想放棄學習。(1)針對樂樂的疑惑和想法,請你從學習的兩個意義的角度去勸說他。(2分)為了體驗學習的美好,請你為樂樂同學提至少3點學習建議。(3分)情景二:同學談李莉卜卜H呼M牛莉在E的W價紅虹收悟:卜H卜H呼M牛莉在E的W價紅虹收悟:原17戊立&4狀:地£動一助〃廠給戊削儲水隊咨、太小不的?卜帶?依比1SM什?隊咨、太小不的?卜帶?依比1SM什?句.做?敗?海(2)情境二中,李莉通過了什么途徑來認識自己?(1分)為什么要通過這一途徑來認識自己?(1分)閱讀情景三,為了幫助李莉“做更好的自己”,請你給李莉同學至少提出3點建議(3分)?!緮?shù)據(jù)分析】(一)測試背景本題為2020學年第一學期七年級社會法治期中測試(五校聯(lián)考)材料分析提第26題《道德與法治》試題部分。測評范圍:校級,本次抽取本校七年級某班的學生作為樣本,樣本數(shù):39。從本題答題情況來看,學生在這類題型和這一塊知識要點方面還是依然存在較大的學習困境,故以本題為典例展開具體探究。第一問(1)針對樂樂的疑惑和想法,請你從學習的兩個意義的角度去勸說他。(2分)為了體驗學習的美好,請你為樂樂同學提至少3點學習建議。(3分)【測評點分析】知識點:知道學習的意義及正確的學習方法。能力點:會審題(審問題導向哪一板塊或某一具體知識點)、會審材料(審出材料中心意思及分層)、能多角度組織答案要點。情感、態(tài)度、價值觀考量:幫助學生樹立積極學習的意識?!緮?shù)據(jù)分析】(一)測試背景本題學生答題情況分層嚴重,得分低的學生只能寫出一點兩點。得分高的學生根據(jù)材料整合可以寫出幾點,得分較多。(二)錯例分析本題錯掉很多學生,在之后的學情分析和調查中,發(fā)現(xiàn)學生最大的能力缺失是在兩個方面即知識點的記憶以及審題環(huán)節(jié)。第一,學生在審題時沒有抓住問題的關鍵導向,導致審材料和聯(lián)系知識要點均出現(xiàn)方向性錯誤。第二,學生答案非常狹隘,僅僅抓住材料中某一點進行長篇大論。第三,對書本相關知識并不熟悉,根本記不起來該模塊知識點。即使審題方向正確了,也不會用書本知識來回答,而僅僅用自己的語言來組織。(三)正例分析.問題中先判斷出答題的方向“從學習意義的角度”“學習的建議”.作為學生若能分析出問題中暗含的書本知識要點,接下去就要從材料中去對號入座了。直接讀材料,我們會發(fā)現(xiàn)材料中“樂樂的疑惑和想法”非常重要O”學習科目多了,作業(yè)也增加了,每天還有很多要背誦的內容,他感覺有些手忙腳亂,身心疲憊,覺得天天學習忙碌又辛苦,沒有時間玩耍,沒有時間娛樂,“世界這么大,干嗎非要學習?”,他想放棄學習”。這段文字中可以看出樂樂目前在學習上所存在的問題。而我們可以從這些問題去給樂樂提學習的建議。這
在書本知識上對應的正是“學會學習”知識要點。【針對性助學】審題時沒有抓住問題的關鍵導向。1.典型錯答4/4/4/*必落魏加分4/*必落魏加分cu?!\26.^-2.歸因分析:此題學生答錯點清楚地反映出學生審題時沒有抓住問題的關鍵導向。3.助學對策:平時做題注重審題習慣的培養(yǎng)和細節(jié)落實。一圈主體和動詞。二扣知識和方向。其實圈了主體就大概知道這題可以聯(lián)系哪一書本知識,從哪個方向答題了。在平時的練習中要讓學生有圈劃的痕跡,并且慢慢培養(yǎng)他們根據(jù)所圈劃的內容去看設問的知識點范圍或者方向。第二問(2)情境二中,李莉通過了什么途徑來認識自己?(1分)為什么要通過這一途徑來認識自己?一途徑來認識自己?(1分)一途徑來認識自己?(1分)閱讀情景三,為了幫助李莉“做更好的自己”,請你給李莉同學至少提出3點建議一途徑來認識自己?(1分)閱讀情景三,為了幫助李莉“做更好的自己”,【測評點分析】知識點:正確認識自己的方法和途徑;怎樣做更好的自己。能力點:記憶背誦能力,閱讀和提取材料信息的能力?!緮?shù)據(jù)分析】(一)測試背景本題學生正確率不高,錯誤較為集中表現(xiàn)為答題要點不夠全面。(二)錯例分析本題失分人數(shù)近一半,通過學情分析和比較,學生錯誤主要集中在材料中有效信息提取不全面和對材料信息的解讀能力、聯(lián)系書本知識的能力不夠。第一,對材料中有效信息提取不全面。第二,對材料信息的解讀能力、聯(lián)系和歸納書本知識的能力不夠。(三)正例分析此題“李莉通過了什么途徑來認識自己”。主要還是以材料信息的提取為主。當然學生在審題時就應該首先有意識地思考“同學談李莉”是站在哪個角度評價李莉。同時對材料所體現(xiàn)的同一個書本原理進行知識點的提升和歸納,缺乏從零碎現(xiàn)象到本質結論的架構?!踞槍π灾鷮W】對材料中有效信息提取不當,沒有提取或提取不全面。.典型錯答2.(5分)/、源母他今件自然i力俏..歸因分析:學生在閱讀材料時沒有對材料進行整體式的架構,也缺乏對材料具體內容的剖析,閱讀材料非常粗,一些重要的關鍵點沒有抓到。.助學對策:培養(yǎng)學生在材料的閱讀過程中留下“閱讀痕跡”,比如圈劃重要關鍵詞。而關鍵詞的圈劃要根據(jù)問題的導向。根據(jù)圈劃的關鍵詞整理歸納出所有要點,而不是看到一個是一個,缺乏全面性?!踞槍π跃毩暋科吣昙墶兜赖屡c法治》第四單元單元評價選題(14分)下面是蓉蓉上學某一天的“所見”“所聞”“所行”。閱讀材料,回答問題。情景一:【見】清晨,蓉蓉來到學校,見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉,為了保護學生上學、放學的安全,市里開展社區(qū)民警進校園活動。同時,學校也更新了校園監(jiān)控設備。情景二:【聞】下午,蓉蓉聽了一場法治講座。主講人講述了某中學學生小張受校外“大哥”的影響,經常曠課、抽煙、上網吧,父母對此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時被抓,最終因搶劫罪被判刑。情景三:【行】法治講座后,班主任組織了一次主題為“遠離犯罪,怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學們進行了熱烈的討論。(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護?(4分)(2)結合情景二,分析小張走上犯罪道路的原因。(6分)(3)綜合上述材料,談談我們中學生如何做一個合格公民。(4分)答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小型幼兒園裝修施工方案
- 沈陽藥科大學《企業(yè)編程》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山西藝術職業(yè)學院《企業(yè)形象與品牌設計(CI)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 復旦大學《機能實驗學(一)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 沈陽建筑大學《畜產品加工工藝學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 四川旅游學院《小學閱讀教學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖北生物科技職業(yè)學院《數(shù)字信號處理Ⅱ》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 金塘大橋欄桿安裝施工方案
- 渭南師范學院《綜合評價》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 首都經濟貿易大學《文化資源開發(fā)與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 民政局離婚協(xié)議書模板(8篇)
- 氣管鏡科室講課ppt課件(PPT 69頁)
- 對于二氧化碳傳感器的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的淺分析
- 麥語言函數(shù)手冊參考模板
- 冷庫噴涂施工工藝(詳細)
- 電機學辜承林(第三版)第1章
- 知情同意書-北京大學腫瘤醫(yī)院
- 建筑材料碳排放因子查詢表
- 觀音神課三十二卦
- 醫(yī)療機構停業(yè)(歇業(yè))申請書
- 發(fā)票(商業(yè)發(fā)票)格式
評論
0/150
提交評論