有趣的發(fā)現(xiàn)寫作范文

有趣的發(fā)現(xiàn)寫作范文導(dǎo)語(yǔ)：童年生活五彩繽紛，有開心的趣事，有傷心的往事，還有驚奇的發(fā)現(xiàn)。以下是精心的有關(guān)發(fā)現(xiàn)的，歡迎閱讀參考。在我腦海中有許多事，不少已被流水般的光陰沖得模糊了?？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。星期三下午宋教師說(shuō)要帶著大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)一測(cè)空氣有沒(méi)有重量。聽了教師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢?同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋教師怎麼抓空氣給我們呢?”有的說(shuō)：“宋教師這是哄小孩的吧!”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋教師一定有方法……”教師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。教師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著教師，只見她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見兩個(gè)氣球一樣重。然后教師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。教師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀!這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。最近，我和小伙伴在綠城小區(qū)里捉蝌蚪。那個(gè)“蝌蚪池”說(shuō)大，其實(shí)一點(diǎn)也不大，可里頭的石頭可不是一般的多!我給小伙伴們當(dāng)起了“小小偵察員”，只要有小蝌蚪就立即通報(bào)?？啥⒅鏇](méi)多少用，只有少數(shù)的蝌蚪在水面游。那搬開石塊呢?這就大大不同了。我大叫道：“哇，好多蝌蚪啊!”但是，想抓住它們可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，撲面而來(lái)的是一層“霧氣”，過(guò)了一會(huì)兒，“霧”散了，小蝌蚪也“散了”。為什么會(huì)有這種“霧”呢?我想應(yīng)該有以下兩種原因吧!一是石塊沉積太久，搬開會(huì)有沙霧;二呢，那么是管理員放上石塊為了保護(hù)小蝌蚪的平安，搬開石塊時(shí)噴出的沙霧擋住了人們的視線，為小蝌蚪逃生創(chuàng)造了非常有利的時(shí)機(jī)。所以呀，等“霧”散去后，小蝌蚪早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了!人不可貌相，海水不可斗量。大自然中很多看似沒(méi)用的東西，其實(shí)厲害得很呢!就像那些大石塊，成了得意的小蝌蚪們平安的“家”!很多小朋友都喜歡吃菱角，我也喜歡吃。一直以來(lái)我都以為菱角是樹上結(jié)的，今年暑假的一次旅行，讓我知道菱角不是樹上結(jié)的。今年暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家，外婆家后門有一個(gè)水塘，水塘里漂著一種綠色植物，它層層疊疊的葉瓣，像盛開的花朵，一朵挨著一朵。水塘上面像鋪了一層綠色的被子。外婆坐在小船里，用手撈起一朵翻開，上面長(zhǎng)了兩個(gè)帶刺的圓鼓鼓的果子，我一看，這不就是菱角嘛!外婆挨個(gè)地翻開，每一朵上面幾乎都會(huì)有。不一會(huì)兒，就摘了滿滿一盆。外婆掰開一個(gè)嫩綠色的菱角，里面露出了白白的果肉，放在嘴里，清香中帶著甜味的菱角，讓我吃了還想吃，原來(lái)菱角不僅可以生吃，而且還特別好吃。這個(gè)暑假讓我認(rèn)識(shí)了菱角原來(lái)是水中生長(zhǎng)的，也讓我知道了，原來(lái)走進(jìn)大自然會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多東西。有一天，我在我家門前的草地上玩，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在繁忙。旁邊有塊草地鼓了起來(lái)，我用手一壓，鼓起的草地頓時(shí)被我壓平了?？傻诙炷抢锏牟莸赜止牧似饋?lái)，我問(wèn)爸爸媽媽這是為什么，他們讓我認(rèn)真觀察。第三天下午，我拿著放大鏡來(lái)到草地上，趴在地上仔細(xì)觀察那個(gè)凸起的地方。我發(fā)現(xiàn)有只螞蟻從洞里探出頭來(lái)，接著有一隊(duì)螞蟻爬了出來(lái)。哦，原來(lái)這是螞蟻的家。螞蟻的頭上都長(zhǎng)著兩根觸角，書上說(shuō)螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我把一塊巧克力擺在桌子上，然后放出螞蟻，讓它們?cè)谧郎献杂膳佬?，它們很快發(fā)現(xiàn)了目的，直奔巧克力。接著我把它們頭上的兩只觸角掐掉，再把它們放回桌面。這時(shí)螞蟻們就像瞎子一樣行動(dòng)，怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊，它們也不知道旁邊是什么，一點(diǎn)反響也沒(méi)有，真成了“糊涂蟲”了。我想螞蟻的觸角對(duì)于