第15課兩漢的科技和文化(教案)

第15課兩漢的科技和文化(教案)【教學(xué)目標】1.知識與技能醫(yī)學(xué)成就；了解佛教傳入和道教興起的基本史實，了解司馬遷的生平及《史記》的簡要內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力和概括能力，提高學(xué)生辯證分析歷史現(xiàn)象的能力和藝術(shù)鑒賞能力。2.過程與方法針對性地提取有效信息。傳入有明確的時間和空間概念。3.情感態(tài)度和價值觀位，激發(fā)他們的愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。通過了解司馬遷撰寫《史記》的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生勇于追求真理的精神，引導(dǎo)學(xué)生形成嚴謹求實的學(xué)風?！窘虒W(xué)重點】造紙術(shù)的發(fā)明和改進；張仲景和華佗；司馬遷和《史記》?！窘虒W(xué)難點】通過本課教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生民族自豪感的同時，使學(xué)生認識到文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一、上的。【教學(xué)方法】【課前準備】多媒體課件【教學(xué)過程】古人常用“學(xué)富五車”來形容學(xué)問淵博，但這也反映出書寫工具的落后。在中國古代，讀書人不第15課兩漢的科技和文化(教案)這一時期科技文化的突出成就包括以下四個方面：一、造紙術(shù)的發(fā)明材料？這些材料有什么特點？學(xué)生：甲骨、青銅器、竹簡、帛。教師展示：陶器、甲骨、青銅器、竹簡、帛、石壁等圖片。學(xué)生：笨重、價格昂貴、不方便到記住回答。教師多媒體展示：世界上最早的紙 的經(jīng)驗，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進了造紙術(shù)。出來的呢？下面我們來看一下蔡倫改進后的造紙工序。 多媒體展示：造紙術(shù)的傳播示意圖。物館；在美國，造紙博物館里陳列著蔡倫的畫像。我國發(fā)明和改進造紙術(shù)具有世界意義。好家園。醫(yī)學(xué)貢獻有哪些？學(xué)生：東漢張仲景寫了醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)的理論，確立了辨癥施治的醫(yī)療原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。還提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病?！秱s病論》家雖然張仲景早已故去，但是生活在今天的人們?nèi)匀荒軌驅(qū)崒嵲谠诘馗惺艿絹碜杂谒亩鳚?。多媒體展示：神醫(yī)華佗 華佗的故事：相傳有一次，華佗外出治病，碰見一個人的肚子疼得非常厲害，經(jīng)過診斷，華佗確定他的脾爛了，需要手術(shù)割除。于是他拿出他的拿手藥物麻沸散，和在酒里給這人喝下，過了教師多媒體展示：五禽戲。照老師的要求認真鍛煉，真正達到強身健體的效果。學(xué)生：他生活在漢武帝時期，父親是史官，家教良好。他本人讀書很多，還尋訪許多名勝古跡，刻苦代史學(xué)的新時代。第15課兩漢的科技和文化(教案)學(xué)生：道教起源于我國；時間是東漢末年；創(chuàng)始人是：張角、張陵。教師補充：道教與道家學(xué)派不同，道家學(xué)派是一種思想學(xué)術(shù)流派，道教是一種宗教。青城山是中國道教最早的發(fā)源地之一(位于四川省都江堰市西南)。道教宣揚通過修身養(yǎng)性、潛心修道就可以得道一個極大的誘惑。所以道教逐漸在中國發(fā)展起來。學(xué)生：古印度；西漢末年；佛教的主張具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建統(tǒng)治者的政治需要。所以，得到統(tǒng)治者的扶植和支持，得到了傳播和發(fā)展。后，佛教通過絲綢之路傳入中國。東漢明帝派人求佛法，并建立白馬寺。那么，佛教的傳播有什么影響呢？學(xué)生：豐富了中國的文化，在社會、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠影響。學(xué)生：1、國家的統(tǒng)一和社會的安定。2、經(jīng)濟的發(fā)展。3、各民族、各地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流。4、中外之間的經(jīng)濟文化交流。5、對之前科技文化成就的繼承和發(fā)展。中華民族是勤勞勇敢，具有聰明才智的民族。古代科學(xué)家他們那種鍥而不舍地善于追求真理、善于創(chuàng)新的精神，永遠是我們的驕傲！因此，作為每一位當代中學(xué)生，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為國家的富強、民族的復(fù)興做出自己最大的貢獻！見右圖中的郵票，與郵票中的人物相關(guān)的成就是(C)AA、發(fā)明造紙術(shù)B、發(fā)明地動儀C、改進造紙術(shù)D、發(fā)明麻沸散 到10年時間里，就死去2/3。張仲景在痛悼家人之余，認真鉆研古代醫(yī)學(xué)著作，又博采眾方，結(jié)合自己的經(jīng)驗