書信格式和(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——書信格式和(14篇)書信格式和范文第5篇

心愛的季老師：

大家都說，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(zhǎng)過程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績(jī)并不好，可經(jīng)過季老師的指導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開始提升了，漸漸地我敢在上課舉手發(fā)言。老師漸漸的指導(dǎo)我，我大量難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照料我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!

萬事如意

書信格式和范文第6篇

你好！

你最近怎么樣？沒生病吧？我是感冒了。

最近你看了什么書？我最近看了《狼》、《狼王夢(mèng)》、《巴黎圣母院》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《母親》等書。讓我印象最深的算是《狼王夢(mèng)》了

這本書描寫了一匹年輕的母狼，想讓自己的小狼有一匹能成為狼王的種種經(jīng)歷，最終，四匹小公狼全死了，剩下的一匹小母狼也將它趕出了洞穴，它由于把所有經(jīng)歷都用來樣狼王自己衰弱了。它想起其次匹小公狼是被鷹抓走了，就日日夜夜地尋覓，讓后代少一些危險(xiǎn)，最終與鷹同歸于盡的故事。

這本書借用了借物喻人的寫作方法。告訴有兒女的父母不要望子成龍，望女成鳳，愛也是必不可少的。第一，其次匹小狼的死，描寫變化多的生活，而第三匹小狼是死于捕獸夾下的，召喚了人們的環(huán)保意識(shí)，最終一匹小狼，是死于狼王的利抓下的。這只小狼在家里從小就是地位最卑微的，母狼為了培養(yǎng)狼王，把所有心血都放在“狼王繼承人〞身上了，它吃的、穿的，都是最差的。母狼再培養(yǎng)也沒用了，提醒了父母?jìng)儗?duì)孩子內(nèi)心教育的重要性。

怎么樣，不錯(cuò)吧？也可以給你媽看看。

笑口常開！

書信格式和范文第7篇

心愛的爸爸媽媽

你們好，我是你們的女兒，今天，我將要用書信這種方式把這十三年來藏在我心底里的話全部告訴你們！

媽媽，您每天都要給我做飯，做家務(wù)，還要看弟弟，雖然您比原來輕松了一些，但是，您每天都很繁忙，您又要做家務(wù)，還要做生意，每天晚上都會(huì)很晚才會(huì)回來，再加上我已經(jīng)初中了，學(xué)習(xí)量也增多了，我本以為我長(zhǎng)大了，可以讓您輕松一些，不再那么勞累了，但是，到了初中以后，我的學(xué)習(xí)很累，每天要接弟弟，每晚的作業(yè)還要寫到九點(diǎn)多，也不能幫您分擔(dān)家務(wù)了，由于這些原因，您的負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，反而越來越重，所以我要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事聽話的好孩子。

還有爸爸，您是這個(gè)家的頂梁柱，我雖然到了有些叛逆的年齡，但是，作為父親，您沒有由于我的任性就對(duì)我訓(xùn)斥打罵，現(xiàn)在我正值青春期，您雖然很忙，也沒有時(shí)間去特別的管我，但是，您只要一有時(shí)間就關(guān)心我，照料我，和我談心，談人生，告訴我要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，引導(dǎo)我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不光這樣，您每個(gè)星期還要回來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不會(huì)的題您一遍又一遍的給我講的十分細(xì)致，使我一聽就豁然開朗，還記得那次，您去理發(fā)店剪頭發(fā)的時(shí)候，我看見剪掉的頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，一定是您日日夜夜為我操勞，頭發(fā)才會(huì)這樣，所以從那時(shí)起，我就立志要當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的`好孩子，不讓您對(duì)我失望。

爸爸媽媽請(qǐng)您放心，我在學(xué)校很開心，我的班主任郭老師對(duì)我十分好，經(jīng)常詢問我那道題不會(huì)，生活上有什么困惑，我現(xiàn)在特別愛學(xué)習(xí)。

爸爸媽媽，你們無私的付出，靜靜的行動(dòng)，生活的艱辛，悄悄的爬上了你們的黑發(fā)，無怨無悔的付出，女兒該如何回報(bào)？宏偉的愛，在生活中靜靜的溶化，我只能說，感謝你們讓我感受到了媽媽的關(guān)愛，感受到了爸爸的嚴(yán)肅，所以，我以后一定聽爸爸媽媽的話。

爸爸媽媽你們辛苦了，祝你們每日開心，高高興興，**安安過得幸福，開心！

你們的女兒：李珍

20xx年9月14日

書信格式和范文第8篇

愛戴的劉老師

進(jìn)來你的身體好嗎?請(qǐng)?jiān)徫颐懊恋腵給您寫這封信，最近我的心中有一些煩擾想讓您幫我解決一下。

記得那一天，是在上體育課的時(shí)候，老師讓我們比賽跑步。在老師的一聲令下我們都跑了起來。剛開始我跑在最終面，過了一會(huì)我的速度越來越快，很快的跑到了其次名，后面的同學(xué)緊跟了上來，但是我跑的還是很快。這時(shí)老師說：“誰跑在第十五名一下的統(tǒng)統(tǒng)在跑兩圈。〞最終到了終點(diǎn)的時(shí)候我還是第一名。

這本來是件高興的事，但是在下課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有一個(gè)肯跟我玩的，它們都圍在一起說話，我先知道他們?cè)谡f設(shè)什么，可一過去就被他們推了出來。我想：確定是比賽跑步我拿了第一，他們嫉妒我，有什么了不起的。可是過去和同學(xué)玩習(xí)慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑的走來走去，我感到了無比的寂寞。做一我想搶您討教，希望您能讓我擺脫窘境。

萬事如意

書信格式和范文第9篇

心愛的媽媽：

您好！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉〞這短短的一句話，卻包含了多少母親對(duì)父母的愛啊！從我呱呱墜地您就一直陪伴在我的身邊。我有好屢屢想張嘴說說心里話，可看見您繁忙的身影，我又把話咽了回去。

記得有一年夏天，我穿著漂亮的小裙子和小伙伴玩游戲，玩的正開心時(shí)一個(gè)不防備被一塊大石頭絆倒了，胳膊肘和膝蓋重重的和水泥地來了個(gè)親近接觸，刺骨的疼痛傳遍全身，咬著牙爬起來看著自己嬌嫩的胳膊肘滲出點(diǎn)點(diǎn)血絲，一邊忍著疼痛一邊想著如何面對(duì)您疾風(fēng)驟雨的批評(píng)?；氐郊液笪姨鄣匮手谒f：“媽媽，我摔倒了〞。您一聽我摔倒了，二話不說放下手中的活跑過來查看到我的傷口，瞬間抱起我來飛一般地奔向醫(yī)院。經(jīng)過檢查只是皮外傷而已，消毒包扎后我看到您緊繃的臉終究放松了。

這件事情雖然過去很久了，但一直印在我的腦海里。媽媽感謝您一直以來對(duì)我的關(guān)心和照料，以后我一定會(huì)認(rèn)真聽您的話，再也不頑皮。

身體健康，每天開開心心！

您的女兒：李xx

20xx年3月25日

書信格式和范文第10篇

心愛的媽媽：

您好!

我想起了自己生病的時(shí)候，您在旁邊精心的照料我，我想起每次我遇到困難的時(shí)候，您總是一次又一次的幫我渡過困難……我真想大聲對(duì)您說：“媽媽，我愛您!〞媽媽其實(shí)我想說千千萬萬感謝您的話，我也真不知道該用什么詞來形容您對(duì)我的愛，在過去那段美好的時(shí)光里，少不了您的一番教育，少不了你的一番苦心，是您把我引向成功的道路，讓我健康開心的成長(zhǎng)，一直到我張大懂事了，盡管我是多么的無知，但您給卻仍心甘情愿的為我做每一件事，而且沒有一句怨言，而無知的我還是沒有對(duì)您感謝。

記得有一次，那是一個(gè)寒冷的晚上，外面還下著滂沱大雨，不知道怎么回事，我突然發(fā)起高燒來，在第一時(shí)間里，只見您在毫無準(zhǔn)備的狀況下，一口起跑到附近的醫(yī)院，開好了藥，買好了針類掛水類的物品，又不顧一切跑回家，我突然看見媽媽全身都淋濕了，我的心即刻仿佛也被淋濕了。

媽媽，您我我付出了那么多，我卻沒有感謝過您對(duì)我的恩情，我現(xiàn)在真的感到慚愧和憂傷，媽媽，往日的無知請(qǐng)您原諒，盡管我還沒有成熟，但是我想我一定會(huì)報(bào)答您的，孝順您的，我心中充滿了我對(duì)您的感謝，我一定要好好學(xué)習(xí)，每日向上，要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，我還要好好彈琴，認(rèn)真彈琴，到以后做一個(gè)有名氣的鋼琴手，千言萬語，就是一句話：“媽媽，我要報(bào)答您!媽媽，感謝您!〞

祝您身體健康，萬事如意。

xxx

20xx年xx月xx日

書信格式和范文第11篇

心愛的哥哥：

你好！

我知道，你由于你踢了小狗而讓爸爸生氣的。但我想說一下你走的時(shí)候發(fā)生的事情，記得國(guó)慶節(jié)前一天，由于我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上得了一個(gè)100分，老媽高興地說：“再接再厲！^v^國(guó)慶的時(shí)候，父母帶我去山上摘櫻桃去了，然后媽媽又帶我去購(gòu)物市場(chǎng)滑旱冰鞋，父母接著又帶我去喬家大院還有平遙古城。

購(gòu)物市場(chǎng)的東西好多呀！然后我們?nèi)チ似邩腔当?。我一開始對(duì)兩排的旱冰鞋不習(xí)慣，于是我就說：“我想換單排的并且是37號(hào)的。〞然后媽媽和阿姨說：〞不要走出去，否則就會(huì)丟了找不到我們了。〞我們就聽了媽媽的話，但是由于我有一種畏懼的模樣：假使被人撞到或者把人撞到怎么辦？家里拿不出好多錢。所以我每一次滑的時(shí)候，都防備翼翼地滑。之后，媽媽買了飲料給我們喝。每當(dāng)我不想玩的時(shí)候，坐在椅子上看本卷須知，也有的時(shí)候撿撿垃圾。我憋不住的時(shí)候，我換了鞋并告訴老板：〞我想上廁所。〞“回來不要錢的。〞老板說。我回來以后就開始滑冰。老媽回來后。我們就回了家。

祝你健康

xxx

20xx年xx月xx日

書信格式和范文第12篇

一、書信要本卷須知：地位、抬頭、分行、稱謂、結(jié)尾。

所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。

抬頭是指舊式書信，對(duì)年長(zhǎng)的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個(gè)字，述及不同內(nèi)容時(shí)分幾段書寫。

稱謂，不同身份有不同用語。如對(duì)于父母用膝下、膝前；對(duì)于長(zhǎng)輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右；對(duì)于平輩用臺(tái)啟、大鑒，惠鑒、臺(tái)右；對(duì)于婦女用懿鑒、慈鑒；對(duì)于老師要用函丈、壇席……等?，F(xiàn)時(shí)，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺(tái)鑒，賜鑒，等也未嘗不可。

信寫好以后，加上結(jié)尾語，俗稱“關(guān)門〞。有如“敬頌鈞安〞、“即問近好〞、“敬祝健康〞、“此致敬禮〞，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“專頌臺(tái)安〞。另有匆促草率語“匆促不一〞、“草草不盡〞、“不盡欲言〞、“恕不多寫〞等。

二、具體格式

（一）提稱語

書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長(zhǎng)，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對(duì)應(yīng)的詞語來表達(dá)敬意，例如前面提到的臺(tái)端、臺(tái)甫等等，這類詞語稱為提稱語。

提稱語與稱謂有對(duì)應(yīng)的關(guān)系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對(duì)象。其中比較常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

用于長(zhǎng)輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、尊右、道鑒

用于師長(zhǎng)：函丈、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席、史席

用于平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

用于同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒

用于晚輩：如晤、如面、如握、青覽

用于女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

給父母寫信，^v^膝下^v^一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》：^v^故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)。^v^是說人幼年時(shí)，時(shí)時(shí)依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對(duì)父母的尊稱。

^v^函丈^v^源出于《禮記-曲禮》，向尊長(zhǎng)請(qǐng)教時(shí)，要^v^席間函丈^v^，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長(zhǎng)有所指畫；故用作對(duì)老師的尊稱。

提稱語可以幾個(gè)詞疊加使用，如^v^致其師符定一（字澄宇）稱：^v^澄宇先生夫子道席^v^，以見尊敬之意。等?，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對(duì)較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下〞起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下〞，既表敬重，又示出對(duì)父母的心愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺(tái)鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請(qǐng)閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)〞有“高〞義，對(duì)熟悉或不熟悉的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒〞。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒〞。大、英、偉、雅，含高尚、美好、非凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b〞，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒〞為輕，適用于一般書信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后生學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒〞。夫妻，或情意親近的男女之間，可用“愛鑒〞。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒〞。女子間往來書信，可用“芳鑒〞。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒〞。如，愛國(guó)之士李公撲遇害后，^v^等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒〞。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒〞等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也?；ビ?。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長(zhǎng)對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

(二)告辭或思慕語

啟辭就是信文的開場(chǎng)白，或問候客套，或提醒寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨(dú)提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以懇切的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長(zhǎng)的信，如“母親大人膝下，敬稟者〞。

跪稟者義同“敬稟者〞，用于子孫對(duì)尊長(zhǎng)。

即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是提防、莊重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑迹话愎綍ㄓ谩?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者〞，皆用于下對(duì)上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

哀啟者向親友報(bào)喪的書信用此。

復(fù)稟者用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者〞。

專啟者用于專談某實(shí)事的書信。

(2)根據(jù)具體狀況，或作寒喧客套，或提醒寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，得知一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹钕?，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，撫慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，佩服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教化。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個(gè)意義上說，啟辭套語也是可以省略的。譬如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好〞二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而假使封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

思慕語書信的功能之一是溝通彼此地情感，因此，在提稱語之后不直接進(jìn)入正文，而是要用簡(jiǎn)練的文句述說對(duì)對(duì)方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。

思慕語中使用最多的，是從時(shí)令、氣候切入來傾吐思念之情。敦煌文書中有一件《十二月相辯文》，列舉每月不同的氣候狀況下，可供選用的詞語，如正月初春可以說：^v^孟春猶寒，分心兩處，相憶纏懷。思念往還，恨無交密。^v^二月仲春可以說^v^仲春漸暄，離心抱恨，慰意無由，結(jié)友纏懷，恒生戀想。^v^等等。由于有了意境的描述，讀之令人倍感親切。

后世書信的思慕語相當(dāng)豐富，不勝枚舉，比較常用的如：

云天在望，心切依馳。

相思之切，與日俱增。

望風(fēng)懷想，時(shí)切依依。

仰望山斗，向往尤深。

風(fēng)雨晦明，時(shí)殷企念。

寒燈夜雨，殊切依馳。

瘦影當(dāng)窗，懷人倍切。

還有一類思慕語是從回憶上次見面的時(shí)間及其思念切入的，如：

不睹芝儀，瞬又半載。

自違芳儀，荏苒數(shù)月。

久違大教，想起居佳勝，定符私祈。

久疏問候，伏念寶眷平安，闔府康旺。

思慕語十分豐富，讀者可以在閱讀書信范文時(shí)留心摘錄，以供自己習(xí)用。最好是提高的文學(xué)素養(yǎng)，用自己的語言來描述真實(shí)的情感。

(三)正文

正文信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的其次行開始寫，前面空兩字。假使啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不一致，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意確鑿為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲⒃诟窖灾凹由稀傲悫?、“又〞等字樣；或在附言的后面寫上“又及〞或“再啟〞字樣?/p>

(四)結(jié)語

結(jié)語，即信文的終止語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭〞相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長(zhǎng)，不一一細(xì)說。恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳。客后更譚。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時(shí)候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對(duì)方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事勞神，伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲（依依思念）。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變（用于唁函）。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

(五)祝辭

祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安〞、“此致敬禮〞、“祝你進(jìn)步〞之類。其中，“即頌〞、“此致〞、“祝你〞等詞，緊接正文末尾書寫；“近安〞、“敬禮〞、“進(jìn)步〞等詞，另起一行，頂格書寫。假使祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。假使信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝〞、“頒〞、“此致〞等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安〞、“好〞、“敬禮〞等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體狀況恰當(dāng)擇用。

以下為常見祝辭：

書信內(nèi)容主要是談一件事的。，可用：專此，致專此，祝專此即請(qǐng)專此布達(dá)，即頌專此奉復(fù)，并祝（復(fù)信用）

一般書信，用于平輩、友朋之間：即頌即請(qǐng)順效順祝

或?yàn)椋捍撕虼苏?qǐng)順致順頌即候

或?yàn)椋鹤ｍ炚?qǐng)問致候

對(duì)尊長(zhǎng)，可選用：恭叩恭淆恭頌恭候敬叩敬祝故請(qǐng)敬頌

平輩間，為強(qiáng)調(diào)敬意，也可用：恭頌恭請(qǐng)恭候

為強(qiáng)調(diào)莊重其事：謹(jǐn)祝謹(jǐn)賀

對(duì)晚輩：此詢順祝即問祝（你)愿(你）盼望

對(duì)祖父，頌祝；起居永福

對(duì)父母輩，頌祝：金安福安

對(duì)尊長(zhǎng)：康安鈞安崇安履福頤安

對(duì)女長(zhǎng)輩：慈安懿安坤安玉安

平輩友朋間，可按四時(shí)頌祝：春社暑安秋棋冬餒

逢年尾歲首，可賀：新禧（元旦）春禧（春節(jié)）年禧歲祺節(jié)禧（節(jié)日通用）新年開心新春愉快

常時(shí)可頌：近祺日祉時(shí)吉時(shí)綏起居安吉行止佳勝工作順利臺(tái)安大安

當(dāng)日可達(dá)之信，頌：晨安早安午安晚安刻安

對(duì)女性可頌：淑安妝安閫安

對(duì)未婚女子，頌：閨安

對(duì)父母健在而承歡膝下的平輩，可頌：侍安侍祉

對(duì)晚輩后生，祝愿：學(xué)業(yè)銳進(jìn)工作好生活愉快幸福健康進(jìn)步侍棋課祉

祝收信人全家：闊府康泰全家幸福

祝收信人夫婦：雙安儷安儷祉

賀有喜慶事者，道：喜安慶祺

賀新婚者：燕安燕喜

賀生子者：麟安

對(duì)家居者：潭安潭祺潭祉

對(duì)行旅者：客安行祺旅一帆風(fēng)順旅居康樂

唁喪，請(qǐng)候：禮安孝履

問病，祝頌：早日康復(fù)痊安

對(duì)蒙遭意外不幸者，祝禱：否極泰來

對(duì)知識(shí)界，可泛頌：文安道安研安文祺雅祺

書信格式和范文第13篇

壞習(xí)慣先生：

你“好〞嗎？

自從我上了五年級(jí)以后，壞習(xí)慣先生，你一家人就火速趕到我家，跟我交起了“朋友〞。馬虎、不愛整齊等等。我極其厭惡你的大兒子驕傲