假使我能回到過去小學(xué)600字(共6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——假使我能回到過去小學(xué)600字(共6篇)假使我能回到過去小學(xué)作文600字第一篇

近日我看到了一本勾起我回憶的小說，就不禁回想起這個(gè)塵封已久的想法——我能夠回到過去嗎?

當(dāng)今社會(huì)，隨著科技技術(shù)越來更加達(dá)，一項(xiàng)項(xiàng)新興技術(shù)拔地而起。曾經(jīng)，人們空想著在世界上能夠有一個(gè)和自己一模一樣的人，于是，克隆技術(shù)產(chǎn)生了。曾經(jīng)，人們想著摸索比自己所在境遇更大的空間，于是，人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術(shù)——穿越時(shí)空，卻至今沒有多大的發(fā)展。

那么，假使你真的能夠回到過去，而且假設(shè)只有一次的話，你應(yīng)當(dāng)怎樣選擇呢?或許你會(huì)改正以前所犯的錯(cuò)誤，或許你會(huì)挽回那份已經(jīng)丟失的感情，也或許你會(huì)去見見那逝去的故人。但或許有人會(huì)由于這一次使用機(jī)遇實(shí)在太寶貴，直到生命的最終一刻也沒有使用。

說了這么多，來談?wù)勎易约旱南敕ò??；蛟S對(duì)于我這個(gè)一直以來內(nèi)心沒有未來只有過去的人來說，回到過去是最美的事了，可以找回那些已經(jīng)去往他鄉(xiāng)的朋友，可以找回丟失的重要東西，更可以挽回那份未成熟的愛情。但是對(duì)于回到過去這件事，在我本身看來就很矛盾。假使我真的回到的過去，也是不可能挽回的，由于現(xiàn)在的我是沒有過去的，換言之我已經(jīng)失去了當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受和想法。所以，我想即使有機(jī)遇，我也不會(huì)回到過去，也更不會(huì)去向未來。我想我還是保持現(xiàn)在的生活就好了未來的事我不明白，過去的事我也不再關(guān)心，這就是現(xiàn)在我的想法。

那么，假使有真的有一次機(jī)遇回到過去的話，你會(huì)怎樣選擇呢?

還記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)關(guān)于坡道的故事!

那個(gè)人沿著坡道一直往上爬，他爬的很快而且心情一如既往的好，(然而爬著爬著，他發(fā)現(xiàn)這條坡道比他想象爬的艱難，他可以選擇回頭，也可以選擇原地休息，然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來，最終他到達(dá)了終點(diǎn)，事后有人問他那時(shí)的感受，他只是輕聲的說道“我從開始爬時(shí)就沒有悔恨過。〞

這個(gè)故事不能代表什么意義，但是我想人生的坡道很長(zhǎng)，所以我們也不能悔恨。

假使我能回到過去小學(xué)作文600字其次篇

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生涯即將終止，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，但在小學(xué)六年時(shí)光中，還是留下了一點(diǎn)惋惜。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校紀(jì)班規(guī)，愛護(hù)校園里的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí)，由于玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了悔恨與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時(shí)能防備一點(diǎn)。但時(shí)間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)??！

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認(rèn)真聽講，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)去玩了。結(jié)果其次天早上，剛好檢查到我不會(huì)背的古詩，由于不會(huì)背，被罰站了。放學(xué)后老師望著幾個(gè)被罰站的人，看到我時(shí)，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問時(shí)我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么悔恨，或許認(rèn)真聽就能回復(fù)出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會(huì)為我們上課，問我們問題了。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不要為了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學(xué)弄壞了我的文具盒，雖然他是不防備的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報(bào)復(fù)他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當(dāng)時(shí)很開心，但心中仍有些愧疚。也有好多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

假使我能回到過去小學(xué)作文600字第三篇

六年的小學(xué)生活宛如一個(gè)五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。歲月匆促流過，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了，我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮〞逐漸長(zhǎng)成了懂事的少年，總之，我們已經(jīng)走過了童年，小學(xué)生涯就要終止了，心中難免有些不舍，相見恨晚??！

現(xiàn)在，我們快進(jìn)入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生。重新學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間，抓住每一點(diǎn)時(shí)間，完成每一件事情，不會(huì)今日到明日，明日復(fù)明日，我會(huì)在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)；假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓老師臉上盛開笑容，會(huì)讓他們每日開心，不會(huì)在煩擾，我會(huì)讓每一次成績(jī)變成天空中絢爛的星星，我不會(huì)讓老師的汗水白流，不會(huì)讓老師的青春白搭，不會(huì)再讓老師的心血白去，總之我會(huì)努力，努力成為理想的自己，努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是空想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的終止，將來我們要面對(duì)更多的開始和終止。

現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有悔恨藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，空想是美好的，但是歲月是無情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長(zhǎng)大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校?。?/p>

假使我能回到過去小學(xué)作文600字第四篇

小學(xué)六年的時(shí)光宛如輕煙，被微風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)生這個(gè)熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過去。過去的老師，同學(xué)也將要與我分開，我的心中不禁有無盡的無奈和惋惜。假使上天能再給我一次機(jī)遇，讓我再做一回小學(xué)生。讓我重新感受小學(xué)生活的溫馨和開心，那么即使再也回不去了，我也知足。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)和同學(xué)好好相處。在三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)小明經(jīng)常由于一點(diǎn)小事而打大出手，鬧了一個(gè)很大的矛盾。我也總是由于看不慣他，往往帶著我的〞死黨〞有意調(diào)侃、欺負(fù)他，甚至慫恿其他同學(xué)別跟他玩，而他靜靜地承受了這一切，雖然他從沒有流露出一絲埋怨，但我內(nèi)心明白，他心里確定很難受。直到現(xiàn)在我們即將分開，我這才意識(shí)到，過去我所做的一切都大錯(cuò)特錯(cuò)，我悔恨至極。假使我能回到過去，一定會(huì)跟他好好相處，不會(huì)再讓他凄愴，但這也只能徒增煩擾，也只是憑空想象罷了。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定要感謝老師，我們所把握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，都離不開老師的教化。老師宛如園丁，我們就好比含苞欲放的花蕾，老師精心地培育我們，教會(huì)了我們種種知識(shí)，我們也即將綻放出嬌艷的花朵。我們也會(huì)用花香，來回報(bào)這位“園丁〞的栽培。假使能回去，我一定會(huì)一心聽講，不錯(cuò)過每一滴露水，用成績(jī)回報(bào)老師?，F(xiàn)在，我們即將離開，在這里我想對(duì)我所有小學(xué)老師致以謝禮：“老師，感謝您。〞

雖然，這些愿望已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)，但是，我會(huì)在記憶中永遠(yuǎn)地刻下這些美好的回憶，終身銘刻。我也要感謝老師和同學(xué)們感謝你們陪我走過這漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)道路，感謝你們！

假使我能回到過去小學(xué)作文600字第五篇

那些事都到哪去了?還有啊……那些一切，都到哪里去了?被時(shí)間吞噬了吧。被歲月掩埋了吧。寂寞，此時(shí)唯一的感慨，我們那些幼稚的夢(mèng)想啊……

現(xiàn)在想想，那是多么純真的年代啊……我們都有自己的夢(mèng)想，恣肆的夢(mèng)想，不會(huì)被時(shí)代局限，不會(huì)被現(xiàn)實(shí)拍打。

當(dāng)夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)大海冷冷地拍打，那些唱過的歌，做過的夢(mèng)，都不可以再堅(jiān)持了。都隨著海水的泡沫飄走了…

真的真的很想回到過去，再一次沒有顧慮的暢想。共同在皂莢樹下玩耍，多么單純的笑容，現(xiàn)在就算有多開心，也不可以像原來那樣笑得那么開心了吧：由于有了顧慮，有了好多的煩擾。

成績(jī)，我最厭惡的東西，由于它，我不可以笑得那么開心了，由于它，我越來越叛逆，我開始厭惡媽媽，我開始厭倦世界，我開始感到了前途的渺茫。壓力，壓得我喘不過氣了，一切都從這里開始變得不一樣，夢(mèng)想不像原來那么宏偉了：再也不會(huì)天真的說，我是科學(xué)家!我真的不知道這是好是壞，也不知道這是我成熟的標(biāo)志還是我在夢(mèng)想上的退步。時(shí)間，讓我變的矛盾，沒有了小時(shí)候的直率，也不會(huì)那么自信了。由于我發(fā)現(xiàn)我只是井底之蛙，外面的世界好大，好繁雜，好多我不懂的他們都懂，好多我懂的他們也懂，唯一值得高傲的就是我的人緣了吧。媽媽說：人緣好有什么用啊?!他們會(huì)給你吃飯么?!呵呵，是啊，人緣好有什么用呢?您仍舊會(huì)每日說我比不上誰誰誰。

脾氣，我沒他們好;我也沒他們那么潔癖;我也沒他們學(xué)習(xí)好。但是，我從來都沒有放棄過。我真的好矛盾：對(duì)于那些自殺的人，我真的不知道我該給予他們什么評(píng)價(jià)。有時(shí)很崇拜他們，覺得他們還真有勇氣啊!有時(shí)又很替他們惋惜，死了，就什么都沒有了啊，一切，曾經(jīng)的夢(mèng)想和那些沒有完成的事，全部隨著死一起煙飛灰滅了，真傻!

我真的長(zhǎng)大了，是有見證的;從周杰倫到班得瑞，從西游記到海賊王，從動(dòng)畫世界到走進(jìn)科學(xué)，從搖滾到輕音樂……一路走來，學(xué)會(huì)了大量也遺失了大量，童年，跟著歲月一起藏到時(shí)空隧道里面去了，還頑皮的順便帶上了我的一串好心情。

今年冬天的雨季恬靜的來臨，我的花季，也要來了。

假使我能回到過去小學(xué)作文600字第六篇

時(shí)間匆促流逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已成為了即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生?；叵脒@六年的學(xué)習(xí)生涯，朋友間的陪伴，父母的關(guān)愛，老師的幫助與教化，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。假使，我能再做一回小學(xué)生該多好。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我想佩戴著那嬌艷的紅領(lǐng)中，站在國(guó)旗下面，與同學(xué)們一起喝國(guó)歌，一起凝眸著雄偉的國(guó)旗徐徐上升，是滿滿的高傲和忍不住上揚(yáng)的嘴角。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我想再一次和同學(xué)們玩課間游戲。在廣闊的操場(chǎng)上，我們拍球，我們跳繩，我們玩捉迷藏，我們歡聲笑語。校園里的桂樹像守護(hù)叔叔一樣和藹地看著我們，鳥兒姐姐在天空中為我們跳舞，為我們歡唱，太陽公公是如此溫暖地把陽光灑在我們身上。即使不防備摔一跤，即使?jié)M頭大汗，但仍舊是止不住的開心，和對(duì)下一次課間游戲的期盼。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定要細(xì)心心細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地再聽一次老師精彩的課堂。老師的課堂是那么開心，那么“活力勃勃〞，一棵棵“小樹苗〞就這么聽著這位溫柔的園丁唱著動(dòng)人的“歌謠〞，飲下幸?？煽诘闹R(shí)泉水。小樹苗們搖啊笑啊，園丁也是