大班家長幼兒教育的心得體會(huì)（6篇）

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我是幼兒園xxx的家長，如今我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了，如今在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)。我對(duì)幼兒進(jìn)行的教育心得。

第一，對(duì)待幼兒犯錯(cuò)要進(jìn)行耐煩的疏導(dǎo)。孩子在很小的時(shí)候，就算犯錯(cuò)了，也不知道自己犯的什么錯(cuò)，那我們做家長的，對(duì)他進(jìn)行的教育就要去耐煩的詢問他犯的錯(cuò)誤是什么，進(jìn)而對(duì)他講解自己做的事情是一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤，告知他是不能做的，是要去改正的，引導(dǎo)他走向正確的道路，鼓舞他改正。

而不是觀察他犯錯(cuò)，就直接開罵。這樣對(duì)他們是會(huì)造成損害的，有些孩子膽小的話，可能會(huì)由于可怕作為家長的打罵而改正，但是對(duì)孩子心理造成的陰影也是很大的，長時(shí)間這樣是會(huì)讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。

那有些小孩不聽話的，對(duì)他們來說，你的打罵只會(huì)增加他對(duì)父母的怨恨，他們會(huì)選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯(cuò)后，肯定要溫順的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)改正他們犯的錯(cuò)。

其次，在家對(duì)孩子的教育就是要去培育他自主的力量，不能由于還太小，就對(duì)他過于溺愛了。我們?cè)诩抑?，可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)他幫我們些小忙，比方讓他對(duì)自己的房間里的玩具自己整理，這不僅可以培育他做事的責(zé)任心，更能熬煉他整理玩具的力量。

這在家中就開頭教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會(huì)總是尋求老師的關(guān)心，而是自己主動(dòng)去做好個(gè)人的事情，這對(duì)孩子來說是能夠培育的性格。

第三，孩子在學(xué)校成果好，那在家中，作為家長就要去對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但是這個(gè)指導(dǎo)要符合孩子?？梢誀幦『⒆拥目捶ㄈソo他報(bào)愛好班，孩子的愛好要從小培育，這樣才能提高孩子各方面的力量。而給他們報(bào)愛好班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進(jìn)行愛好班學(xué)習(xí)。

以上就是我對(duì)自己孩子的一個(gè)教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細(xì)心、耐煩的，不對(duì)他使用暴力教育，我對(duì)我的孩子都是盡量的讓孩子自己去熟悉到自己的錯(cuò)誤，我在旁邊也只是為他引導(dǎo)，不會(huì)過分的牽涉進(jìn)去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細(xì)心教育。

大班家長幼兒教育的心得體會(huì)2

今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的同學(xué)，在這樣的一個(gè)年紀(jì)，作為家長，其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理，那我對(duì)自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì)，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>

三歲的女兒，性格正是淘氣的一個(gè)年齡段，我作為她的媽媽，在對(duì)他的一個(gè)教育的過程中，我都盡量對(duì)他溫順去引導(dǎo)，但是也不會(huì)缺乏嚴(yán)峻，究竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴(yán)峻，就很簡單傷到孩子的內(nèi)心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯(cuò)事情方面，都是溫順與嚴(yán)峻并存。

孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子，在家里就比較淘氣，通常都會(huì)去惹惱到我，我信任許多家長都有這個(gè)體會(huì)，但是在這里，我也想說，當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí)，肯定不能直接開罵或者開打，這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理或者是膽小可怕，這兩個(gè)方面都是不行的，肯定要以正值的手法去進(jìn)行教育，我們育兒是不能用暴力的，肯定是要留意的。

比方我家孩子，在家特殊的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點(diǎn)什么的，是不行能的`，這時(shí)就不能溫順了，要嚴(yán)峻的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她清靜下來，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。

在孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要相互敬重，要讓他意識(shí)到你是講道理的，這樣她才能去仔細(xì)聽父母說話，不會(huì)去抵抗，然后造成孩子可怕和父母生氣的場景，這是要去避開的。

我女兒如今上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就常常會(huì)打碎東西的事情發(fā)生，我其實(shí)也是生氣的，但是當(dāng)自己一生氣，孩子就開頭可怕，根本就聽不進(jìn)任何話，心里本能的去抵抗，因此在面對(duì)這樣的事情時(shí)，我都會(huì)先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫順的口氣問她打碎東西的原由。

一點(diǎn)點(diǎn)的把緣由問出來，才能去找解決的方法，才能去對(duì)她進(jìn)行教育，如此才可以讓孩子意識(shí)到自己是錯(cuò)誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個(gè)錯(cuò)誤，不斷的去訂正他們的言行。

我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對(duì)兒女的教育方面下點(diǎn)功夫，我信任他們的成長就會(huì)是順當(dāng)?shù)?，將來肯定?huì)成為一個(gè)很好打的人，不會(huì)走歪了路。

大班家長幼兒教育的心得體會(huì)3

說起來挺慚愧的，由于本身工作特別性，有時(shí)候下班后的時(shí)間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學(xué)習(xí)從一班級(jí)起就始終扔給家教。

然而隨著孩子升入三班級(jí)，我們慢慢發(fā)覺孩子有各種各樣的問題，所以從上個(gè)月開頭我們也是下定決心，確定自己接管孩子的學(xué)習(xí)。所以對(duì)于娃的教育我們或許沒有多大的發(fā)言權(quán)，但是我盼望以后朝著以下幾個(gè)方面來培育娃：

一、培育孩子良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣受用一生，努力培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，慢慢地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分，習(xí)慣成自然，漸漸地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然，良好的習(xí)慣還包括其他很多方面，比方生活起居、言談舉止、社會(huì)交往等等。

二、對(duì)孩子多鼓舞，少批判

鼓舞為主，批判為輔。一句鼓舞的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時(shí)候脾氣上來了，掌握不住自己，但我們盼望以后可以擅長去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以表揚(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。

三、與孩子做伴侶

孩子也是一個(gè)的個(gè)體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應(yīng)當(dāng)把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。這種伴侶式的溝通，既敬重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的伴侶。

四、培育正確的三觀

學(xué)習(xí)成果當(dāng)然非常重要，但樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個(gè)孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀漸漸在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界主動(dòng)因素的影響，特殊是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的尺度在哪里，什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。

以上就是自己幾點(diǎn)不成熟的想法，雖然想法是好的，但詳細(xì)實(shí)施，我們有時(shí)候就是耐不住性子對(duì)孩子發(fā)脾氣，其實(shí)孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責(zé)。哎，對(duì)于孩子的教育真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索。盼望我們能與孩子一起成長吧。

大班家長幼兒教育的心得體會(huì)4

昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請(qǐng)了xx老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更勝利的家長，讓我們受益良多。

作為家長，我們平常關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活詳情問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。

聽了xx老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開頭的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情、跟別人溝通，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣缺乏，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們需要作的就是耐煩勸告、身體力行、鼓舞仿照、適時(shí)夸獎(jiǎng)。

我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對(duì)別的孩子總是耐煩十足，態(tài)度溫和，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立即火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)峻，我試著用老師說的鼓舞式教育方法，多去發(fā)覺孩子的亮點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表揚(yáng)，在給與孩子主動(dòng)的心理示意的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增添了，而且自信念也足了。

其實(shí)，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解，由于有那么多好玩的玩具和小圖書等著他們，還有布滿童趣的“隱秘角”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的留意力，他們?cè)趺磿?huì)不喜愛幼兒園呢？

當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，進(jìn)而會(huì)與小伴侶們?cè)黾恿烁糸u和距離的。盼望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來共享和溝通，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能健壯成長！

大班家長幼兒教育的心得體會(huì)5

教育孩子基本上是全部我們做父母最關(guān)懷的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會(huì)，都與家長賜予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)。

所以，做父母的無論你有多忙，都盼望你能給孩子更多的關(guān)懷和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、父親和母親要為對(duì)方承當(dāng)教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承當(dāng)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓舞。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增添父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子別出心裁的特長和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，確定他，堅(jiān)持鼓舞他，耐煩引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況。常常向班主任及老師了解狀況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任準(zhǔn)時(shí)溝通。

4、注意與孩子日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點(diǎn)。我們特別注意與孩子的溝通，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些缺乏的地方需要改良。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，常常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)消失兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會(huì)由于他膽小而懼怕你，使他對(duì)你望而卻步。假如常常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真是狀況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。

6、鼓舞孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以熬煉孩子的體能，也會(huì)讓他變的更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與心情，并且讓孩子喜愛自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)覺樂趣與成就感。

教育孩子這是一個(gè)長期的話題，從孩子誕生到成年，我們做父母的無時(shí)無刻不在思索該怎樣教育孩子，勝利的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)寶。

大班家長幼兒教育的心得體會(huì)6

對(duì)于孩子的教育，我們始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做典范。主動(dòng)去了解孩子，敬重他們的愛好。

孩子喜愛什么或不喜愛什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中擅長發(fā)覺孩子的愛好、愛好，并對(duì)孩子的愛好進(jìn)行正確的愛護(hù)和培育，讓愛好成為孩子走向成留意傾聽，鼓舞孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長關(guān)懷孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓舞孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。敬重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。

人際交往中，我們知道這樣的一條原則：敬重他人發(fā)言權(quán)。但在親子溝通中，家長們卻往往忽視了這一點(diǎn)。許多家長習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得敬重”的想法。

許多時(shí)候我們家長忽視孩子的想法。。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做