大學(xué)生職業(yè)發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會9篇

Word第第頁大學(xué)生職業(yè)發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會9篇高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會1

職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)酬勞作為自己主要生活來源并能滿意自己精神需求的，在社會分工中具有特地技能的工作。職業(yè)是對人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，從而也是一個人社會地位的一般表征。不同的職業(yè)，通常意味著不同的進(jìn)展機(jī)會與空間，也確定了不同的生活方式。它影響著個人事業(yè)的進(jìn)展，影響著個人的家庭美好感，影響生命質(zhì)量和人生的滿足度。每個高校生都盼望自己擁有稱心的職業(yè)。但隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步推動和高校改革的深化，高校生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。當(dāng)前，“選擇職業(yè)的恐慌”已經(jīng)成了高校生中普遍存在的問題之一。有些高校生由于多次求職的失敗經(jīng)受和在職場中的挫敗，對個人前途和將來感覺渺茫。還有一些高校生對自己就讀的高校感覺不抱負(fù)，不去主動努力地轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)，而是去埋怨、放任自己，消極對待學(xué)業(yè)和生活。

在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，由于職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡潔的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清晰自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其勝利與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時(shí)代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目標(biāo)來預(yù)示自己的改變。只有我們擅長對將來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。以下就我學(xué)完高校生職業(yè)生涯進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)課所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

(一)要重視和精通自己的專業(yè)學(xué)問。

(二)要學(xué)好英語。

(三)要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

(四)要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，樂觀面對將來所從事行業(yè)的進(jìn)展前景。

(五)要主動投身實(shí)踐中去，去經(jīng)受，去感受，去領(lǐng)悟。

(六)要主動培育自己的意識、決策和執(zhí)行的力量。

總之，上了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個課使我正確地熟悉了自己，也使我確定了人生的方向。從如今就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最珍貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會由于虛度年華而懊悔，也不會由于碌碌無為而慚愧?！?/p>

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，我想是時(shí)候該為自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃了。只有我們擅長對將來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。這門課雖沒像其它的課那樣有詳細(xì)的學(xué)問可學(xué)，但對我的意義卻遠(yuǎn)勝于詳細(xì)的學(xué)問。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動力能源，由于假如航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會越行越遠(yuǎn)。

在接下來的學(xué)習(xí)和生活里，我信任我會學(xué)到更多，我也會堅(jiān)決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我信任我會有一條很好的職業(yè)生涯路。

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我都已經(jīng)大四了，如今面臨的就就是緊急的就業(yè)了，學(xué)校充分考慮到了我們信息缺乏、缺乏閱歷的狀況，為了讓將要畢業(yè)的高校生能夠提早對近年的就業(yè)形勢與就業(yè)的相關(guān)重要學(xué)問與信息有所接觸與了解，開展了《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，在這段期間，我的確學(xué)到了許多，對就業(yè)形勢以及有關(guān)就業(yè)的各方面的狀況都有了一個系統(tǒng)的了解。

在就業(yè)之前，了解當(dāng)前社會就業(yè)狀況，社會對求職者的要求，自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)閱歷對即將走進(jìn)社會，進(jìn)入職業(yè)生涯的我們就是特別有用的。首先，能關(guān)心我們更好地熟悉社會就業(yè)現(xiàn)狀。其次，我們要對自己有了一個更深化的熟悉，對自己的將來與前途有個明確的目標(biāo)與打算。最終，我們要不斷地豐富自己，為就業(yè)早做預(yù)備，這樣我們就不會找不到方向了。

高校階段就是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問、培育力量、進(jìn)展智力、豐富閱歷、積累閱歷、預(yù)備承當(dāng)成人責(zé)任的過渡期，也就是高校生步入社會的預(yù)備期。對每一個高校生來說，高校階段都就是一生中最重要的時(shí)期之一。高校生既要適應(yīng)前所未有的生活，又要對將來做出展望。作為一個高校生將來要面對的大多就是找到一個好職業(yè)，我覺得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下自己學(xué)到了什么，自己會做什么，對自己有個全面的了解，為自己即將到來的就業(yè)工作帶來肯定的關(guān)心。

在就業(yè)前，我覺得自我定位就是關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一就是職業(yè)定位模糊。由于就是初次就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有仔細(xì)想清晰自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二就是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中總就是過高地評價(jià)自己，自我定位過高，因此總就是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。其三就是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響，自己明明已經(jīng)瞧好了某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合力量，可四周的親友一有反對之聲，自己就開頭動搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公正、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也經(jīng)常使畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，瞧不清方向。其四就是心理素養(yǎng)不過硬。就業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反，不就是過于自尊，就就是過于自卑，凡此種種，都會對畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)形成巨大的障礙。還有職業(yè)的冷熱改變，確定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的進(jìn)展前景。有的舊職業(yè)會逐

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會3

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深化，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，如今畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在肯定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，關(guān)心畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順當(dāng)走上工作崗位，有著重要的意義。

如今的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在參與了學(xué)院組織的就業(yè)講座后，我受益匪淺。講座培育同學(xué)畢業(yè)時(shí)能依據(jù)社會需要與個體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的力量。在國家就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的狀況下，關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

為此，我們需要在高校階段做好就業(yè)預(yù)備

1、〔目標(biāo)確實(shí)定〕心理預(yù)期度的預(yù)備

即期望自己能有個什么樣的工作，到達(dá)什么樣的層次。許多單位反應(yīng)，高校生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。高校生從“校內(nèi)人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個適應(yīng)過程，應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中，求中得下”，意思是說無論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢，端正求職看法。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻，工作相當(dāng)難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好，肯定會得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜愛的工作了，去追求自己喜愛的工作。

2、學(xué)問技能的預(yù)備

金融危機(jī)下，企業(yè)聘請職位嚴(yán)峻壓縮，然而應(yīng)聘的優(yōu)秀高校生卻有增無減，企業(yè)選擇的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是肯定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓(xùn)，不斷更新自己的學(xué)問。同時(shí)，作為高素養(yǎng)的綜合性人才，我們還應(yīng)當(dāng)培育自己的溝通力量，團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)力量，管理力量等。

3、閱歷熬煉的預(yù)備

通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看重高校生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)受?；蛟S和你同去應(yīng)聘的人其他方面都和你實(shí)力相當(dāng)甚至沒你有優(yōu)勢，但他高校四年有許多實(shí)習(xí)閱歷，或者說相關(guān)工作閱歷豐富，你可能就因此被淘汰。由于聘請有閱歷的人才，就意味著企業(yè)可以節(jié)約很大一筆培訓(xùn)費(fèi)用，哪個企業(yè)會拒絕呢？

4、心態(tài)很重要，心態(tài)確定人生，在現(xiàn)實(shí)職場上許多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最終一段所說的：心態(tài)確定人生，性格確定人生，許多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情！

5、這一點(diǎn)也是我們大家最簡單忽視的，我也始終堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的力量。但力量只是一個很抽象的概念，什么是力量，我想凡是能制造出人生價(jià)值的人都是有力量的人。

6、學(xué)校、社會和家庭是互相促進(jìn)、互相影響的，但也有不小的區(qū)分，你在高校混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場中就不肯定也一樣的杰出！但你假如在高校中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹立一種開放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的主動感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會的心態(tài)！融會貫穿、主動感悟、主動實(shí)踐、不斷提高！

7、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會漸漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進(jìn)你的騰飛！

8、不要攀比，這時(shí)我想到了學(xué)?？吹降囊痪湓挕澳阍購?qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強(qiáng)！”說得很好！

9、這一句話也頗有道理—富人有富人的苦惱，窮人有窮人的歡樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會責(zé)任，雖然沒有錢，但假如家庭美滿、愛情美滿，同樣會很美好！但不管富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活美好的基礎(chǔ)！誰都不行否認(rèn)！

10、注意禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，漸漸體會、積累閱歷！

講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)學(xué)問及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場講座的最大的亮點(diǎn)就是對高校生的就業(yè)指明白很清楚的方向。讓我們更加清晰我們要如何去努力。自己得到的啟示許多。

“高校生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對同學(xué)進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué)精確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問、道德、素養(yǎng)教育，使同學(xué)了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學(xué)在畢業(yè)后能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會4

高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)課心得體會適應(yīng)社會把握人生我們帶著父母的期盼，帶著自己的抱負(fù)來到了這個讓我們期盼已久的地方—高校，當(dāng)走進(jìn)高校校門的那一刻起，我感到很新穎，早在來到這里之前我就很多次的向往過我的高校生活，那秀麗的一幕幕，始終在我的腦海里翻滾，人們都說幻想是秀麗的，讓我很歡樂，但是在歡樂之后，我心里也有些許感慨，高校是我們學(xué)習(xí)生存技能的地方，在這里我們會把握學(xué)問，武裝自己，為了就是以后走向社會，適應(yīng)社會，只有這樣我們才能把握好自己的人生，才能讓自己的成為社會需要的人，是每個高校生都必需面對的現(xiàn)實(shí)問題。

一、適應(yīng)社會，當(dāng)今社會所需要的人才高校時(shí)代是人生中最關(guān)鍵、最美妙的時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，那么高校生怎樣才能全面進(jìn)展，度過有意義的高校生活，將來成為國家的棟梁之才呢?提升學(xué)習(xí)力量要做到主動學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和生活方式，以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代學(xué)問不斷更新的要求。老實(shí)守信主要是指做人做事要講誠意、講信譽(yù)，人無信不立，尤其是在現(xiàn)代社會中，誠信二字尤為重要。高校生只要不斷挑戰(zhàn)自我，盡自己所能，真誠做人，努力做事，就肯定會在社會上找到自己的位置，在投身建設(shè)社會的實(shí)踐中成為全面進(jìn)展的人才。社會是人的社會，高校生群體扮演著獨(dú)特的社會角色，承當(dāng)著不同的社會責(zé)任，扮演好自身角色是高校生成長成才勝利的關(guān)鍵。

二、如何把握我的高校很多的高校畢業(yè)生在談到自己的高校生活時(shí)都曾講道：“假如時(shí)間可以倒流的話，我會選擇另外的方式度過高校生活”。高校本該是人生中最值得回憶、最有價(jià)值的?？捎行┩瑢W(xué)卻碌碌無為的渡過。我認(rèn)為高校生的第一角色是同學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先：高校生要明確不同階段的養(yǎng)成目標(biāo)，把握不同學(xué)習(xí)生活階段的重?fù)?dān)，合理規(guī)劃高校生活。其次：高校生應(yīng)當(dāng)在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上把握一門甚至兩門平行的專業(yè)學(xué)問，建立一個較為科學(xué)的、文理兼?zhèn)涞膶W(xué)問結(jié)構(gòu)。再次：高校生應(yīng)當(dāng)依據(jù)客觀條件的改變，不斷調(diào)整階段目標(biāo)，改良職業(yè)生涯規(guī)劃，為將來的職業(yè)進(jìn)展做好預(yù)備。

三、三年的高校生活規(guī)劃人是不能夠脫離社會的，或者說任何人最終都會走向社會。因此，人必需學(xué)會適應(yīng)社會，并在社會中成就自己的事業(yè)，高校生也不例外。高校生畢業(yè)后必定要走向社會。我們每個人含辛茹苦的求學(xué)這么多年是為什么?這么勞命傷財(cái)?shù)氖菫榱松?最終目的都是為了就業(yè)，找到一份抱負(fù)的工作，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。所以說我要好好的把握自己的人生，適應(yīng)新的生活，讓自己的高校生活豐富多彩起來，讓自己的生活有一個合理的規(guī)劃才行。千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天勝利的大門會向我放開，我如今在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義。首先，在正常的學(xué)習(xí)生活中我要每天保證充分的睡眠，不熬夜。常常參與體育熬煉，提高自身素養(yǎng)，保持健康的體魄和主動樂觀的心態(tài)。然后，樹立自主學(xué)習(xí)的理念，由于自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者發(fā)揮自主性和制造性的出國留學(xué)一種學(xué)習(xí)過程或方式，其顯著特征是同學(xué)自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己確定學(xué)什么;自主選擇解決問題的策略，自己確定怎么學(xué)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控。最終，我發(fā)覺走新高校這個小社會后，我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情。高校生為了一個共同的目標(biāo)，從四周八方聚到了一起，成為了高校同學(xué)。

高校期間的同學(xué)友情，對人的一生來說都是美妙和難忘的。高校生來自不同地域、不同家庭背景，其生活習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)生活在一起，發(fā)生分歧和摩擦是常有的。高校生對此要有寬宏的度量，要有理智的頭腦，切不行意氣用事。做一個寬宏豁達(dá)的人是需要培育熬煉的，但我們在日常的生活、交往中肯定要注意這種品質(zhì)的培育。在交往中，要多進(jìn)行換位思索，要學(xué)會做有心人，擅長體察別人的心境，主動關(guān)懷他人，實(shí)行不同的方式使其感受到彼此的善意和暖和。只有將心比心，以誠換誠，才能到達(dá)心靈的溝通和情感的共鳴。許多人想等自己老了，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長大了，自己就可以……我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，不必在等待中徒耗生命。假如如今就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生，卻消失自己最不想看到的結(jié)局。

四、從如今就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最珍貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會由于虛度年華而懊悔，也不會由于碌碌無自從上了這次新疆高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)課，讓我深深的熟悉到了，高校是人一生中的關(guān)鍵時(shí)刻，在這個時(shí)期，我們要學(xué)會生活，學(xué)會適應(yīng)社會，學(xué)會融入這個新的集體，在漸漸的成長中學(xué)會各種有用的學(xué)問，學(xué)會各種專業(yè)技能，在這個珍貴的時(shí)間段把握好自己的人生。

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我都已經(jīng)大四了，如今面臨的就是緊急的就業(yè)了，學(xué)校充分考慮到了我們信息缺乏、缺乏閱歷的狀況，為了讓將要畢業(yè)的高校生能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要學(xué)問和信息有所接觸和了解，開展了《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，在這段期間，我的確學(xué)到了許多，對就業(yè)形勢以及有關(guān)就業(yè)的各方面的狀況都有了一個系統(tǒng)的了解。

在就業(yè)之前，了解當(dāng)前社會就業(yè)狀況，社會對求職者的要求，自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)閱歷對即將走進(jìn)社會，進(jìn)入職業(yè)生涯的我們是特別有用的。首先，能關(guān)心我們更好地熟悉社會就業(yè)現(xiàn)狀。其次，我們要對自己有了一個更深化的熟悉，對自己的將來和前途有個明確的目標(biāo)和打算。最終，我們要不斷地豐富自己，為就業(yè)早做預(yù)備，這樣我們就不會找不到方向了。

高校階段是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問、培育力量、進(jìn)展智力、豐富閱歷、積累閱歷、預(yù)備承當(dāng)成人責(zé)任的過渡期，也是高校生步入社會的預(yù)備期。對每一個高校生來說，高校階段都是一生中最重要的時(shí)期之一。高校生既要適應(yīng)前所未有的生活，又要對將來做出展望。作為一個高校生將來要面對的大多是找到一個好職業(yè)，我覺得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下自己學(xué)到了什么，自己會做什么，對自己有個全面的了解，為自己即將到來的就業(yè)工作帶來肯定的關(guān)心。

在就業(yè)前，我覺得自我定位是關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有仔細(xì)想清晰自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中總是過高地評價(jià)自己，自我定位過高，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響，自己明明已經(jīng)看好了某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合力量，可四周的親友一有反對之聲，自己就開頭動搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公正、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也經(jīng)常使畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素養(yǎng)不過硬。就業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反，不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)形成巨大的障礙。還

有職業(yè)的冷熱改變，確定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的進(jìn)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的進(jìn)展而產(chǎn)生。就業(yè)者選擇從事某一職業(yè)，不管是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向進(jìn)展，就要留意把握其改變，盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)方向，不必從一而終、死守究竟。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際狀況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合力量和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排解各種外界干擾，假如自己和用人單位彼此都很滿足，就應(yīng)當(dāng)早做決斷，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。再者，就業(yè)過程是一個冗雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求畢業(yè)生努力培育良好的心理承受力量，英勇地迎接將來生活的種種挑戰(zhàn)。

就中國目前狀況來說，就業(yè)形勢是不容樂觀的，在這個就業(yè)形式嚴(yán)峻的社會，我們僅憑自己的專業(yè)去找符合自己的工作，可以說很難。我們都知道幾年來各高校間續(xù)擴(kuò)招，造成高校生數(shù)量快速增多，使高校畢業(yè)生就業(yè)問題更加尖銳，直接影響就業(yè)局勢的穩(wěn)定。同時(shí)，由于企業(yè)裁減人員的現(xiàn)象，失業(yè)人員和零就業(yè)家庭將進(jìn)一步增加，長期失業(yè)者、各類困難人員和殘疾人就業(yè)將更加困難，競爭形勢更加嚴(yán)峻。在這種狀況下，創(chuàng)業(yè)是一個很好的選擇，不僅我們自己有工作，假如我們創(chuàng)業(yè)勝利，我們還能為社會供應(yīng)工作崗位，為社會做一份奉獻(xiàn)，何樂而不為呢，這就需要我們未雨綢繆，牢牢把握職業(yè)技術(shù)規(guī)劃技能，為將來的道路做好鋪墊。

如今，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，科學(xué)技術(shù)進(jìn)展快速，學(xué)問經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌，給高校生的就業(yè)以及職業(yè)進(jìn)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。任何一名高校生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)，都應(yīng)考慮現(xiàn)實(shí)的條件。職業(yè)世界的改變，對人才素養(yǎng)的要求越來越高，也給高校生的職業(yè)進(jìn)展提出了新的要求。因此，作為當(dāng)代高校生的我們要勇于正視職業(yè)世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確熟悉、精確把握高校生就業(yè)形勢，了解職業(yè)進(jìn)展的趨勢，為選擇并邁向正確的職業(yè)進(jìn)展道路打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)?？墒歉咝．厴I(yè)生有許多就業(yè)誤區(qū)是在社會、個人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為高校畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置?？傊?，我們知道就業(yè)勝利的關(guān)鍵還是要依據(jù)自己本身的實(shí)際動身，敏捷選擇一條適合自己的道路。

在《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程中，老師講到了許多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告知了我們許多的應(yīng)對方法，我們要敏捷運(yùn)用學(xué)問，在以后遇到困難時(shí)沉著的對待，遇到困難，面對困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。雖然課程結(jié)束了，但是我們在就業(yè)的道路上才剛剛開頭，我們不能空有一腔熱血，躊躇滿志，我們應(yīng)當(dāng)沉淀自己，好好的思索規(guī)劃一下自己的將來。人生和做事一樣，要有打算，要思索全面，要做到有備無患，有條不紊，盡善盡美，讓我們的人生更加精彩。

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會6

通過這三天的培訓(xùn)，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習(xí)了《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，我對《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》有了深化全面的理解，同時(shí)也吸取了同行們豐富的教學(xué)閱歷。結(jié)合我在高職學(xué)校的實(shí)踐閱歷，有以下幾點(diǎn)熟悉：

一、對《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》的熟悉

隨著國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深化，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系的呼聲越來越高，也受到越來越多的重視。這就對高職院校的同學(xué)就業(yè)工作提出來了更高的要求。由于高職生缺乏對自我的正確熟悉，而社會對高職生也沒有預(yù)備的熟悉，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開展就業(yè)指導(dǎo)教育顯得尤為重要。

二、對高職生《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議

通過陳老師對《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》國家精品課程的建設(shè)的介紹，我們知道：她不是為建設(shè)精品課程而建設(shè)精品課程的，而是考慮教給同學(xué)什么、如何教好同學(xué)、如何提高同學(xué)的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會影響力，提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場的需求，就必需做好高校生的生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。

1、課程建設(shè)的原則

我認(rèn)為高職院校的《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》應(yīng)以有用性、針對性、階段性、系統(tǒng)性為原則來構(gòu)建。課程內(nèi)容的有用性，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力因素和愛好點(diǎn)，要以活動為主形式，依據(jù)同學(xué)需要，解決同學(xué)實(shí)際問題。課程內(nèi)容的針對性，是有用性的進(jìn)一步深化。指課程體系的設(shè)計(jì)要針對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活抱負(fù)、做人、求職和創(chuàng)業(yè)等問題，這一點(diǎn)我們要向首師大的劉老師的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的同學(xué)需求而設(shè)定的。課程內(nèi)容的系統(tǒng)性，是同學(xué)得到全面指導(dǎo)的重要保證，它主要指職業(yè)指導(dǎo)課程的完好有序，貫穿于同學(xué)整個學(xué)習(xí)過程中。

2、課程體系的構(gòu)建

高職《高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程體系的構(gòu)建要結(jié)合高職人才培育模式、人才培育目標(biāo)來進(jìn)行，高校生進(jìn)入學(xué)校以后，依據(jù)同學(xué)自我進(jìn)展程度的不同，在不同階段開設(shè)不同的職業(yè)指導(dǎo)課程，前后聯(lián)系，逐層推動，形成一個系統(tǒng)。

①學(xué)業(yè)生涯的認(rèn)知

同學(xué)入學(xué)時(shí)，通過對同學(xué)的專業(yè)介紹使同學(xué)盡快進(jìn)入角色，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，精確定位。在進(jìn)行專業(yè)介紹的過程中，要讓同學(xué)了解本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)進(jìn)展前景，以便同學(xué)合理支配自己在校學(xué)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容，為下一步的職業(yè)生涯規(guī)劃打基礎(chǔ)。

②職業(yè)生涯的自我認(rèn)知

一班級時(shí)，在同學(xué)對專業(yè)有基本了解后，就要對他們進(jìn)行職業(yè)進(jìn)展的理論認(rèn)知的教育教學(xué)，開頭職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，使同學(xué)了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)學(xué)問，并對自己的高校生活乃至畢業(yè)后的工作方向進(jìn)行初步的思索，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

③職業(yè)生涯的環(huán)境認(rèn)知

二班級時(shí)，同學(xué)已學(xué)完文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課，基本進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，在這期間，要對同學(xué)進(jìn)行職業(yè)分類、職業(yè)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)課程，使同學(xué)畢業(yè)后能盡快融入社會。

④擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)教育

三班級的上學(xué)期，為同學(xué)們供應(yīng)包括擇業(yè)觀念、擇業(yè)心理、信息收集、目標(biāo)選定、求職預(yù)備和方法、就業(yè)協(xié)議書和勞動合同簽訂、人事代理制度、勞動法規(guī)等內(nèi)容的指導(dǎo)。教學(xué)模式包括專題講座、閱歷共享、案例分析、角色扮演等。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

這次培訓(xùn)我感受最大的就是首師大的團(tuán)隊(duì)之大、之優(yōu)是我們沒方法比擬的，我們只能通過多學(xué)習(xí)來漸漸提高自己、充實(shí)自己的閱歷，同時(shí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習(xí)閱歷。

最終，感謝全國高校老師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習(xí)和溝通供應(yīng)了一個平臺，感謝首師大的老師們奉獻(xiàn)出了珍貴的閱歷，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁！

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會7

隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，20xx年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%，20xx年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，20xx年畢業(yè)到達(dá)了338萬人,以后各年更是連年劇增，但是市場需求卻沒有明顯的增加，供需沖突仍舊非常突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作閱歷的下崗工人、勞動力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力很大。

所以，我想，對我們這群沒有見過世面，成天呆在校內(nèi)里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)當(dāng)好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

就業(yè)是確定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開頭意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從選擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)當(dāng)有什么樣的工作，應(yīng)當(dāng)有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)當(dāng)是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入高校后，慢慢褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開頭漸漸沉淀，也開頭認(rèn)仔細(xì)真的替自己的將來考慮了。那些不著邊際的抱負(fù)、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)懷的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。高校，一個從抱負(fù)世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在抱負(fù)之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

通過學(xué)習(xí)《高校生職業(yè)進(jìn)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》，我覺得，人生和做事一樣，要有打算、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永久打勝仗。學(xué)習(xí)《高校生職業(yè)進(jìn)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》，很有感受。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中出現(xiàn)，又消逝，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才覺察，現(xiàn)實(shí)不如抱負(fù)般美妙，我們也不應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)是有著不行越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人憧憬。

經(jīng)過對《高校生職業(yè)進(jìn)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我對于高校生就業(yè)有了更深的了解。同時(shí)它使我明確了我對今后擇業(yè)就業(yè)的熟悉，也使我能對自己的將來提早有一個規(guī)劃，給自己的職業(yè)生涯一個清楚的定位。

首先，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，由于高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是高校生在熟悉自我、了解社會的基礎(chǔ)上從我們自身實(shí)際和社會的需求動身，確定職業(yè)進(jìn)展的方向、制定高校學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。而職業(yè)生涯是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作、職業(yè)和工作職務(wù)的進(jìn)展道路。美國生涯理論專家薩珀的觀點(diǎn)是：生涯是生活里各種大事的方向，它統(tǒng)合了個人一生中各種職業(yè)和生活的角色。由此表現(xiàn)出個人獨(dú)特的自我進(jìn)展形態(tài)，它也是人生青春期至退休期全部有酬或無酬勞職位的綜合；除了職位之外還包括與工作有關(guān)的各種角色。職業(yè)生涯規(guī)劃指將個人進(jìn)展與組織進(jìn)展相結(jié)合，對確定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動方案，且對每一步驟的時(shí)間挨次和方向做出合理支配的過程，總之就是一個人對其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和打算。所以作為即將走入社會的高校生，我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由于讓我們認(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來走入社會做好預(yù)備。這就是要我們從大一開頭就認(rèn)清自己的進(jìn)展方向并在這四年內(nèi)為自己的目標(biāo)努力，而不是到快畢業(yè)時(shí)才開頭想自己究竟想要干什么。我認(rèn)為高校生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，依據(jù)在學(xué)習(xí)的不同階段重點(diǎn)不同和心理特征的不同可分為幾個階段。大一時(shí)主要適應(yīng)高校生活的基礎(chǔ)上，思索將來，認(rèn)清自己將來所要從事的工作和自己的缺乏，進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)高校生活。大二，大三時(shí)，進(jìn)入職業(yè)初選期。熟悉自己的需要和愛好，確定自己的價(jià)值觀、動機(jī)和理想，考慮將來的畢業(yè)方向，深造或就業(yè)等。大四為職業(yè)規(guī)劃期。這時(shí)可先對前三年的預(yù)備作一個總結(jié)。首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分，通過三年學(xué)習(xí)進(jìn)一步熟悉自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業(yè)進(jìn)展為即將從事的工作主動搜集信息和材料。強(qiáng)化求職技巧，探討求職受挫的心理調(diào)試，要主動了解當(dāng)前的就業(yè)形勢就業(yè)市場，把握國家人事勞動部門的就業(yè)相關(guān)政策，主動面對人才溝通市場。

良好的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們勝利就業(yè)的第一步，但是，要想更好的做到擇業(yè)就業(yè)，我們就要做到對自身狀況和外部環(huán)境有比較清楚的熟悉和了解，即高校生就業(yè)的整體狀況。前面已經(jīng)說了現(xiàn)今的高校生就業(yè)形勢異樣緊急。在這種就業(yè)形勢下，想解決就業(yè)問題，當(dāng)然國家有政策關(guān)心我們，學(xué)校也實(shí)行了很多措施，但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不能光靠外部的關(guān)心，更要從自身做起，提高個人力量。我們要拋棄過去的眼高手低的缺點(diǎn)，努力擺正自己的心態(tài)，明白自己真正的優(yōu)勢和劣勢所在，主動查找適合自己的崗位。隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，高校生再也不是原先“皇帝女兒不愁嫁”的狀況了，我們必需把自己擺到一個一般勞動者的位置，把自己的`擇業(yè)范圍擴(kuò)大。在更大更寬闊的空間中選擇自己的職業(yè)，施展自己的才華。同時(shí)要學(xué)會正確對待挫折，人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，因此要始終保持著對人生對生活的自信，如丟失了自信念，就失去了開拓新生活的士氣。順境中有自信念缺乏為奇。逆境中更需要自信念的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是熬煉意志、增添力量的好機(jī)會。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，認(rèn)真查找失利的緣由，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，這樣會爭取到新的更好的機(jī)會。

此外，畢業(yè)生更要正確熟悉自己，主動適應(yīng)社會。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都盼望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確熟悉自己，客觀評價(jià)自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我情愿干什么工作”，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的目光全面地端詳一下自己，因此使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀，既要看到特長的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

1.每個畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)狀況，并與本班同學(xué)做一個比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

2.信念是勝利的第一要訣。信念是勝利的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信念不僅給畢業(yè)生帶來士氣和力氣，也會使用人單位，首先從氣概上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)決的信念，首先要信任自己的力量，信任自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱忱。要給人感覺到，我是喜愛生活、喜愛事業(yè)的。

3．消退依靠心理。有些人在生活中依靠性很強(qiáng)，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從。其緣由在于他們不能深刻熟悉自己的人，一個把握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己擇業(yè)的方向，明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，因此他們在擇業(yè)中，就有明顯的針對性和方向性，機(jī)會雖然很少，但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn)。一個深化了解社會的人，信息暢通，思維開闊，他就能很清晰各個單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其進(jìn)展?fàn)顩r，能對自己所把握的信息作出牢靠的分析和有效的推斷。這樣他們就能很順當(dāng)?shù)卣业阶约合肴サ膯挝?，并能很快適應(yīng)單位的需要和社會的進(jìn)展。

4.良好的心理素養(yǎng)。有些人心理素養(yǎng)較差，到單位致意參與面試，本來預(yù)備充分，有條不紊，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就慌張失措，手忙腳亂，立刻心理一片空白，不知所措，好端端的一個機(jī)會就這樣給泡湯了。

總之，高校生擇業(yè)勝利的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際動身，敏捷選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。由于無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業(yè)的高校生早日就業(yè)是硬道理。

在《高校生職業(yè)進(jìn)展教育與就業(yè)指導(dǎo)》課學(xué)習(xí)期間所得的收獲不是簡潔幾句話就能說完的，更主要的是使我對將來有了熟悉，不再是像以前那樣每天兩耳不聞窗外事了，開頭關(guān)注各方面的新聞?wù)?，同時(shí)我開頭對自己也對環(huán)境有了更多正確的熟悉，只有這樣才不至于在將來面臨就業(yè)時(shí)才手忙腳亂，疲于應(yīng)付。這門課雖沒像其它的課那樣有詳細(xì)的學(xué)問可學(xué)，但對我的意義卻遠(yuǎn)勝于詳細(xì)的學(xué)問。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動力能源，由于假如航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會越行越遠(yuǎn)。

高校生職業(yè)進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)心得體會8

步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的進(jìn)展而產(chǎn)生。就業(yè)者選擇從事某一職業(yè)，不管就是熱門的還就是冷門的，只要就是向衰退的甚全會被淘汰的方向進(jìn)展，就要留意把握其改變，盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)方向，不必從一而終、死守究竟。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際狀況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合力量與社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排解各種外界干擾，假如自己與用人單位彼此都很滿足，就應(yīng)當(dāng)早做決斷，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。再者，就業(yè)過程就是一個冗雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求畢業(yè)生努力培育良好的心理承受力量，英勇地迎接將來生活的種種挑戰(zhàn)。

就中國目前狀況來說，就業(yè)形勢就是不容樂觀的，在這個就業(yè)形式嚴(yán)峻的社會，我們僅憑自己的專業(yè)去找符合自己的工作，可以說很難。我們都知道幾年來各高校間續(xù)擴(kuò)招