學(xué)會學(xué)習(xí)-有關(guān)偉人的話題寫作

學(xué)會學(xué)習(xí)—有關(guān)偉人的話題寫作寫作指導(dǎo)寫作任務(wù):

假如你是李華。你的外國朋友Lucy對中國詩人李白很感興趣,寫信向你詢問有關(guān)詩人的相關(guān)資料,現(xiàn)請你根據(jù)下面的中文材料,寫一封回信,向她介紹李白。詞數(shù):120左右。姓名李白朝代唐朝稱號詩仙代表作《靜夜思》等特點作品浪漫、性格豪爽、追求自由、喜愛飲酒參考詞匯:1.詩仙PoeticImmortal2.《靜夜思》IntheStilloftheNight寫作分析:

本次寫作任務(wù)要求寫一封信介紹中國古代的著名詩人李白,屬于描寫性文章。描寫性文章是對人物、物體、場景、景觀等進(jìn)行描述的一種文體,一般是通過描述物體的外部特征或人物的內(nèi)心感受來突出所描述對象的特點。本次寫作任務(wù)為人物描寫。人物描寫除了對人物的外貌、語言、動作、內(nèi)心活動或精神面貌進(jìn)行正面描述來反映該人物的性格特點外,還可以從其他人對人物的態(tài)度或評價來側(cè)面描述人物。為了使人物形象逼真、性格鮮明,同學(xué)們要善于觀察,抓住描寫對象的獨特之處,并精于語言技巧,用生動活潑的語言再現(xiàn)人物鮮明的形象和性格特征。

針對本次寫作任務(wù),題目中已經(jīng)以表格的形式給出詩人李白的相關(guān)信息,因此,同學(xué)們可以根據(jù)表格中的信息對人物進(jìn)行描述,以突出李白的人物特點,從而使讀者對李白有清晰、完整的了解和認(rèn)識。文章從結(jié)構(gòu)上來說可以簡單地分為三個部分:信件第一段應(yīng)該有對描述對象總體的介紹,可以用一兩句話對李白的身份和名聲進(jìn)行簡單地說明。第二段對人物進(jìn)行具體地描述,如李白詩作的特點、后人對他的評價、他的性格特點以及有什么特別的癖好等。同學(xué)們可以結(jié)合自己對詩人本身的了解適當(dāng)補(bǔ)充信息,充分發(fā)揮。最后可以用簡單的一句話闡述自己對李白這位詩人的看法或表達(dá)對收信人的期望和祝福。在描寫過程中,要注意層次分明、用詞精準(zhǔn)。需要注意的是,在寫描寫性文章的時候,不要對內(nèi)容進(jìn)行逐句翻譯,這樣只會使文章讀起來平淡乏味,人物的性格特點不夠鮮明。初稿:DearLucy,I’msogladthatyou’reinterestedintheChinesepoetLiBai,andI’dlovetotellyouwhatIknowaboutBaiwasbornintheTangDynasty.Hewasnamedas"PoeticImmortal".OneofhisgreatpoemsiscalledIntheStilloftheNight.Hispoemsarefullofromance.LiBaiisaboldmanwholovesfreedomverymuch.Healsolovesdrinkingwhenhecreatespoems.IlikeLiBaiandhispoemsverymuch.That’sallIhavelearnedabouthim.Anddoyouknowmoreabouthim?Pleasewritemebacksoon.Yours,LiHua教師點評:

從結(jié)構(gòu)上來看,這篇文章涵蓋了表格中的全部要點,開頭和結(jié)尾基本符合信件的要求規(guī)范,但是有一些問題需要引起注意。首先,文章對于人物的描寫只是對照表格中的信息逐條翻譯,平淡乏味,給人以生硬的感覺,建議重新組織語句,并適當(dāng)加入自己的見聞進(jìn)行描述。其次,文章的過渡不夠自然。"作品浪漫、性格豪爽、追求自由、喜愛飲酒"初稿中都有進(jìn)行描述,但怎樣將這幾個要點連貫通順地組成文章呢？這是行文流暢的關(guān)鍵。初稿缺乏銜接語句和連接詞,讀后給人以平鋪直敘的感覺。最后,初稿詞數(shù)偏少,不符合題目要求,這些都應(yīng)在成稿中加以改進(jìn)。成稿:DearLucy,I’msogladthatyou’reinterestedintheChinesepoetLiBai,andI’dlovetotellyouwhatIknowabouthim.LiBaiisoneofthemostfamouspoetsoftheTangDynasty.Hispoemsaresogreatthathe’sknownasthe"PoetImmortal".Inaddition,hispoemsarefullofromanceandimagination,suchashismostfamousone,IntheStilloftheNight.LiBailovedfreedomverymuch,whichwasreflectedinhispoems.What’smore,healsolovedtodrinkwhilehewascreatingpoems,anditseemedthatdrinkingwasabletoinspirehim.That’swhatIknowaboutLiBai.Nowdoyouknowmuchmoreabouthim?Yours,LiHua教師點評:

經(jīng)過修改之后,成稿在對人物的描述上更加清晰完整,比起初稿,令人耳目一新。在過渡方面,也有很大進(jìn)步,像"inaddition,what’smore"這些短語的使用,不僅巧妙自然地銜接起前后句,還使作者清晰合理的寫作思路躍然紙上。此外,成稿中作者對李白的描寫更豐富,并增加了些許自己的觀點,令其更加豐滿,也可使李白的性格特點更加鮮明。最后,成稿體現(xiàn)了作者良好的語言功力,如Hispoemsaresogreatthathe’sknownasthe"PoetImmortal".和LiBailovedfreedomverymuch,whichisreflectedinhispoems.的使用為文章增色不少。PowerfulSentences:1....issofamousinChinathatheWsheisknownas...2.Hediedof...,leavingtheworldmorethan...poemsWpaintingsWnovelsW...3.HisworkisconsideredagreatcontributiontothedevelopmentofChineseliterature.4.Inhis