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人教版高一語文必修四第二單元柳永詞兩首導教案設計:胡金奎審查:何英杰鄭玥虹課題《望浪潮》課時課時課型新講課姓名、經(jīng)過屢次朗讀感覺詞的樂律美,品嘗詞中富裕表現(xiàn)力的語言。學習目標、賞識詞中鋪陳描述的表現(xiàn)手法,運用聯(lián)想和想象,感悟詞的壯闊優(yōu)美的境界,初步解析概括詞的藝術(shù)特點。、認識宋初杭州物阜民豐的盛景,培育對祖國河山的熱愛之情。要點難點品嘗詞中富裕表現(xiàn)力的語言,感覺詞人熱愛祖國河山艷麗風光的情懷。學習流程自主學習—研究新知—當堂檢測—反思懷疑—部署作業(yè)學習活動二次備課一、自主學習(一)復習關(guān)于詞的知識、詞的發(fā)源:流行于隋唐,流行于宋,并在宋朝發(fā)展到巔峰。指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,因此又稱“”“”“”等。、詞的分類:按字數(shù)可分為(字之內(nèi))、(—字)(字以上)詞的段落叫:或)3、按作家的門派風格可分為:派—代表人物:派—代表人物:(二)復習關(guān)于柳永的知識柳永,時期有名詞人,派最具代表性的人物。崇安(今福建武夷山)人,原名,后更名,字耆(í)卿,排行第七,又稱。(三)拼音參差()繞堤沙()天塹()珠璣()羅綺()競豪奢()重湖疊巘()羌管()千騎()學習活動二次備課(四)解說詞義形勝:都會:天塹:疊巘:高牙:二、研究新知、上片和下片分別寫了什么樣的內(nèi)容?、這首詞寫的是杭州,哪兩個詞語最能表現(xiàn)杭州的特點?、作者的寫作目的是什么?、《望浪潮》描述了一種如何的都市生活情形?試談談作者是從哪些方面描述杭州的繁華與漂亮的,抒發(fā)了他如何的感情?三、當堂檢測以下文學知識的表述,不正確的一項為哪一項().詞產(chǎn)生于唐,流行于宋。詞原為歌詞,是可以和樂歌唱的詩體,屬于詩的一種。詞有很多別稱,如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。.慢詞是篇幅長的、節(jié)奏緩慢的詞。慢,有延長引伸的意思,歌聲延長,就唱得緩慢了?!锻顺薄贰队炅剽彙范紝儆诼~。.詞按字數(shù)多少可分為小令、中調(diào);按作家的門派風格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照等是婉約派的主要作家。.柳永原名三變,字耆卿。他精曉樂律,創(chuàng)制了大批慢詞。他擅長鋪敘,把寫景、敘事、抒懷融為一體;詞多半反響多半市中的繁華風光,抒發(fā)離愁別恨的悲傷。四、反思懷疑學習完本文,我的收獲(或反思靜悟、體驗成功)五、部署作業(yè)資料鏈接:、走進作者柳永,北宋有名詞人,婉約派最具代表性的人物。崇安(今福建武夷山)人,原名三變,后更名永,字耆(í)卿,排行第七,又稱柳七。宋仁宗朝進士,官至屯田員外郎,故世稱柳屯田。他自稱“奉旨填詞柳三變”,以一生精力作詞,并以“白衣卿相”自夸[ǔ]。北宋第一個專業(yè)詞人,被譽為“才子詞人”?!敖谭粯饭?,每得新腔,必求永為辭?!薄胺灿芯嬏?,即能歌柳詞?!薄翱弦缘蜕砀┚瓦@些女子,肯看她們心上的傷痕?!绷~從題材方面看,大體可分三類:、寫都市生活微風光;、寫男女間的戀情;、寫羈旅行役之苦。北宋詞至柳永而一變,柳永發(fā)展了長調(diào)的系統(tǒng),擅長用民間俚俗的語言和鋪敘的手法,組織較為復雜的內(nèi)容,用來反響中基層市民的生活容顏,擁有濃厚的市民氣味,遇到廣大百姓的喜歡。柳永以當時的新聲慢曲,代替了唐五代的舊有小令。兩宋慢詞的時代,實自柳永開啟的。因此稱柳永“慢詞之祖,婉約之宗”2、寫作背景《望浪潮》是柳永為了與從前的好友孫何相見而作。當時故人孫何正任兩浙轉(zhuǎn)運使,駐守杭州。因身份懸殊,門禁威嚴,
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