人教七上第4單元綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語(yǔ)交際　探索月球奧秘

第四單元綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際探索月球奧秘一、寫作目標(biāo)聯(lián)想、想像二、知識(shí)解讀1、什么是聯(lián)想、想像聯(lián)想和想像是寫作過(guò)程中非常重要的思維方式。所謂聯(lián)想，就是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上由當(dāng)前某事物的回憶或聯(lián)想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，就是圍繞一個(gè)事物“四面八方地去想”。如人們看到風(fēng)箏就會(huì)想到春天，看到瑞雪就會(huì)想到豐年，看到蜜蜂就會(huì)想到辛勤的勞動(dòng)者。聯(lián)想可分為相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想、因果聯(lián)想、象征聯(lián)想等。所謂想像，是指在感知材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出新的形象的思維過(guò)程。如建筑工人看了藍(lán)圖想出建筑物的形象，農(nóng)民根據(jù)風(fēng)調(diào)雨順想出豐收的景象等。想像可分為再造性想像和創(chuàng)造性想像。聯(lián)想和想像既有聯(lián)系又有區(qū)別。兩者都是智力的一個(gè)重要內(nèi)容，但聯(lián)想主要是指從此岸到彼岸的思維過(guò)程，而想像則是對(duì)已感知的對(duì)象創(chuàng)造出新形象或?yàn)樾闹兴氲氖挛飻M出的一種具體形象，因而，聯(lián)想較為實(shí)在，想像比較虛幻?？傊?，聯(lián)想是基礎(chǔ)，想像是升華。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，二者互相交織在一起，無(wú)法分辨出哪是聯(lián)想，哪是想像。2、聯(lián)想和想像的作用晉代文學(xué)家陸機(jī)說(shuō)：想像“觀古今于須臾，撫四海為一瞬”，這就十分形象地說(shuō)出了聯(lián)想和想像在寫作中的重要作用。具體說(shuō)來(lái)，其作用有以下三個(gè)方面：（1）拓展取材領(lǐng)域。寫作活動(dòng)中，無(wú)論我們?cè)鯓拥纳钊肷睿蛏顚W(xué)習(xí)寫作，但畢竟我們的生活有限，這就靠想像來(lái)“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”，從而開(kāi)辟出一個(gè)極為廣闊的內(nèi)心世界，創(chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的新形象。因此，想像比觀察、感受更能幫助人們擴(kuò)展取材領(lǐng)域，使寫作材料更加寬泛、充實(shí)。（2）深化文章的主題。想像就是深度，大凡有豐富思想內(nèi)涵的文章，都離不開(kāi)創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)造性思維離不開(kāi)想像。因此，一些有經(jīng)驗(yàn)的作者總是借助聯(lián)想和想像，賦予文章以深邃的意境、無(wú)窮的寓意和震撼人心的藝術(shù)感染力，從而深化文章的主題。（3）開(kāi)拓思路。聯(lián)想和想像是寫好作文的雙翼，聯(lián)想和想像就是要抓住事物的特征，從事物的特征出發(fā)，由表及里，由此及彼，做到“精騖八極，心游萬(wàn)仞”，就能思路開(kāi)闊，文思泉涌，左右逢源。3、想像的方式想像的方式一般有六種，即關(guān)聯(lián)式想像（聯(lián)想）、順向式想像、逆反式想像、補(bǔ)充式想像、借義式想像和拓展式想像，在這里，只對(duì)拓展式想像進(jìn)行較為詳細(xì)地介紹。所謂拓展式想像，就是將原型中概括的抽象的情節(jié)、形象或細(xì)節(jié)、畫面進(jìn)行拓寬的一種想像方式。它分為：（1）情節(jié)的想像。平平常常說(shuō)一件事，輕描淡抹寫一個(gè)人，是同學(xué)們寫作中普遍存在的問(wèn)題，這主要是缺乏聯(lián)想、想像所致。如敘寫因果關(guān)系的情節(jié)，常常只有幾句“果”的敘述，而其中的“因”卻寫得很少，缺少了“因”的描寫，文章就缺少了曲折起伏的情節(jié)，人物形象或事件就難以真實(shí)感人。如在一次“故事會(huì)”上，有位同學(xué)講了這么一件事：有一位美國(guó)的高三學(xué)生，星期天在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活，一不小心被機(jī)器絞斷了雙手。他從容鎮(zhèn)定，用牙咬著斷手放進(jìn)浴盆后，忍著劇痛跑了四百多米，來(lái)到屋內(nèi)，撥通了電話，報(bào)告了急救中心。在醫(yī)務(wù)人員接他去醫(yī)院時(shí)，他還沒(méi)有忘記叮嚀醫(yī)生：“別忘了帶上我的斷手。”醫(yī)生及時(shí)成功地給他做了接肢手術(shù)。從此他成了美國(guó)青年的楷模。這是一個(gè)青年自救的故事，但講述者平鋪直敘，使原來(lái)生動(dòng)感人的內(nèi)容變得單調(diào)，乏味。如果從這一特定人物的行動(dòng)為“切入點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)起自己頭腦中具有的多種現(xiàn)象、因果、經(jīng)驗(yàn)和意念，去作一番由果溯因的想像：這位中學(xué)生是怎樣打開(kāi)房門的？他又是怎樣撥通電話的？接肢時(shí)，他是用怎樣的意志戰(zhàn)勝痛苦的？是什么原因使他能從容面對(duì)突然發(fā)生的一切？運(yùn)用想像，重新經(jīng)營(yíng)，設(shè)計(jì)出跌宕起伏、跳躍轉(zhuǎn)折的情節(jié)，人物的形象就會(huì)豐滿動(dòng)人。（2）細(xì)節(jié)的想像。作文有了細(xì)節(jié)想像，內(nèi)容就顯得豐富多彩、具體生動(dòng)。如一位小作者在《我的煩惱》一文中，寫了過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給他帶來(lái)的煩惱，在敘寫父母逼他復(fù)習(xí)功課時(shí)，展開(kāi)了細(xì)節(jié)想像：現(xiàn)在，爸爸媽媽又把我壓在書桌上，叫我看書復(fù)習(xí)。我勉強(qiáng)睜著惺忪的眼睛，可書上的內(nèi)容怎么也看不明白。書上的字一會(huì)兒變成了一個(gè)個(gè)嚇人的怪物，一會(huì)兒變成了一個(gè)個(gè)鮮紅的鴨蛋，把我急得不知怎么辦才好。突然，我的好伙伴布娃娃向我走來(lái)了，她把我領(lǐng)到了一個(gè)白胡子老爺爺面前。老爺爺聽(tīng)我訴說(shuō)了煩惱后，笑瞇瞇地送我一個(gè)火柴盒大小的木匣子。這個(gè)木匣子實(shí)際上是個(gè)“萬(wàn)能智慧計(jì)算機(jī)”，它可神奇啦！做題目時(shí)，只要輕輕一按按鈕，所有的題目馬上自動(dòng)全做出來(lái)了?？荚嚂r(shí)，我?guī)狭诉@個(gè)木匣子，我得了雙百分，我盡情地唱呀、跳呀……突然“啪”的一聲，我的木匣子掉在地上摔壞了，我一急哇哇大哭起來(lái)……等我抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)剛才我已經(jīng)睡著了，原來(lái)，睡夢(mèng)中筆從我的手中滑落在了地上。抬頭一看鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，但老師、家長(zhǎng)布置的一大堆作業(yè)還得做，唉！要是真有“萬(wàn)能智慧計(jì)算機(jī)”該多好。唉，我的煩惱何時(shí)才能消？爸爸、媽媽，還我一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、歡樂(lè)幸福的童年吧！正是這想像細(xì)節(jié)的參與，真切地寫出了“我”無(wú)憂無(wú)慮的童年變成了夢(mèng)想，表現(xiàn)出了孩子的負(fù)擔(dān)是何等的沉重。（3）場(chǎng)景的想像。對(duì)場(chǎng)景的描寫，最見(jiàn)作者的想像功力。一些高明的作者總是借助聯(lián)想和想像來(lái)展示一幅幅生活的畫面，深化文章意境，升華作品主題。如曹操的《觀滄?！分械摹皷|臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！笔遣懿贃|臨碣石時(shí)看到的實(shí)景，而后四句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是曹操的想像，是虛景。通過(guò)這一吞吐日月、巨蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗場(chǎng)景的描寫，表達(dá)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家博大胸襟和豪邁氣概。（4）人物形象的想像。寫人物最關(guān)鍵的是要寫出人物的個(gè)性特征，使人物活生生地“立”起來(lái)，要做到這一點(diǎn)，除了在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的描寫外，還要進(jìn)行合理的聯(lián)想和想像。在展開(kāi)中要依據(jù)人物的性格、心理、環(huán)境以及人物之間的關(guān)系去聯(lián)想和想像，設(shè)身處地體驗(yàn)他們?cè)诖藭r(shí)此刻、此情此景中可能發(fā)生的情感和動(dòng)作，對(duì)一些情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行必要的、合理的補(bǔ)充，并運(yùn)用多種描寫手法進(jìn)行細(xì)致的刻畫，這樣才能把人物的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。如安徒生在《皇帝的新裝》一文中運(yùn)用了夸張想像的手法，塑造了一個(gè)昏庸愚蠢、貪婪自私、酷好虛榮的皇帝形象，揭示了封建專制制度的本質(zhì)。4、怎樣開(kāi)發(fā)自己的聯(lián)想、想像力（1）善于觀察和思考生活。聯(lián)想和想像是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的，也是在生活實(shí)踐和知識(shí)積累中逐漸形成的。因此，要豐富自己的聯(lián)想和想像力，就要熱愛(ài)生活，觀察、思考生活，自覺(jué)地?cái)U(kuò)大生活面，積累聯(lián)想和想像的材料與生活經(jīng)驗(yàn)。生活經(jīng)驗(yàn)積累越豐厚，感性材料越充實(shí)，聯(lián)想、想像能力就越豐富。（2）豐富自己的文化知識(shí)。想像力是一種潛能，它的發(fā)掘，首要的是靠豐富的知識(shí)和生活的激發(fā)，這就要求我們?cè)谟^察、思考生活的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀，多方涉獵，積累眾多的文化知識(shí)，體會(huì)更深的人生哲理，這樣，聯(lián)想、想像力的產(chǎn)生才有了肥沃的土壤，寫作的思緒就會(huì)暢通無(wú)阻。（3）要輔以激情的投入。豐富的感情是想像的動(dòng)力，是想像的翅膀，是想像的靈魂。因此，要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好與豐富的內(nèi)心情感，讓生活的激情長(zhǎng)存。（4）努力提高語(yǔ)言表達(dá)能力。只有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富的想像才成為可能。三、技法例說(shuō)比喻聯(lián)想法因本體和喻體之間的某種相似的特點(diǎn)，讓人引起由此及彼的聯(lián)想，這種聯(lián)想的方法叫比喻聯(lián)想法，它是相似聯(lián)想的一種。在寫作中，運(yùn)用比喻聯(lián)想在記敘文中則可以真切地寫景狀物，給人留下生動(dòng)、深刻的印象；在議論文中則能把深刻的道理說(shuō)得生動(dòng)形象、深入淺出，使讀者樂(lè)于接受。運(yùn)用比喻聯(lián)想要注意：1、本體和喻體之間必須有某種相似的特點(diǎn)，相似性是比喻聯(lián)想的基礎(chǔ)，而兩者之間本質(zhì)屬性又須完全不同。2、要選準(zhǔn)喻體，使本體和喻體配合得當(dāng)、貼切。請(qǐng)看下面一段文字：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（節(jié)選自朱自清《春》）在本段文字中，作者將自己平時(shí)的觀察、體會(huì)到的春雨獨(dú)有的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻聯(lián)想的方法，生動(dòng)、真切地描摹了出來(lái)，給人以身臨其境的感覺(jué)。文段開(kāi)首寫春雨：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，由“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的蒙蒙細(xì)雨聯(lián)想到了“牛毛”“花針”“細(xì)絲”，寫出了春雨的多、細(xì)、柔、亮等特點(diǎn)。又聯(lián)想“密密地斜織著”，從近處狀寫春雨線條之細(xì)密，貼切形象；用“人家屋頂上全籠著一層薄煙”的聯(lián)想，從遠(yuǎn)處來(lái)描寫春雨沐浴下的景物的空靈，真切生動(dòng)?？傊@幅“春雨圖”在運(yùn)用比喻聯(lián)想描寫景物上，為我們提供了一個(gè)很好的范例。奇幻想像法奇幻想像就是新奇幻想，是寫作者根據(jù)特定意圖，采用幻想形式創(chuàng)造出新奇、特異、荒誕的形象的一種想像方法。奇幻想像必須符合生活的實(shí)際和規(guī)律，不能脫離生活的真實(shí)去胡編亂造。郭沫若的《天上的街市》就是運(yùn)用奇幻想像法的典范之作：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。詩(shī)的開(kāi)篇是一幅燈光點(diǎn)點(diǎn)的迷人夜景，詩(shī)人通過(guò)把“街燈”幻想成“明星”，又把“明星”幻化成“街燈”，使天地融為一體，給全詩(shī)罩上了濃厚的幻想色彩。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。如果說(shuō)上節(jié)詩(shī)還是寫實(shí)的話，那么從這節(jié)詩(shī)起，詩(shī)人豐富的想像已長(zhǎng)上了翅膀，向著光明的理想境界飛去。你看，詩(shī)人用輕巧的筆觸，略加點(diǎn)染，就給我們展現(xiàn)出了一幅天上街市的美麗畫面，含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。這一節(jié)詩(shī)人把目光轉(zhuǎn)向了天河和傳說(shuō)中的人物。本來(lái)，傳說(shuō)故事中的牛郎織女到天上后并不幸福，他們被阻隔在天河兩岸，一年只能一度相會(huì)。但在此詩(shī)中的天河是“淺淺的”“不甚寬廣”，牛郎織女可自由來(lái)往。詩(shī)人憑借奇幻的想像把神話故事與客觀存在融合在一起，似幻似真，引起讀者的無(wú)限遐思。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。詩(shī)人的想像一個(gè)接著一個(gè)，這節(jié)詩(shī)中達(dá)到了高峰。流星的巧妙引入，不僅使天上的意境更加優(yōu)美，而且充滿了詩(shī)人對(duì)光明的渴望。這首詩(shī)雖僅為四節(jié)，但它以真實(shí)的內(nèi)容、幻想的形式，讓我們?cè)谶@個(gè)“幻想世界”中既感到深邃太空的神秘，又充滿了人間的溫暖和情趣，從而觸摸到了詩(shī)人那顆跳動(dòng)著的追求光明的心。四、作文圍繞“月球”這一話題，展開(kāi)想像，寫一篇五六百字的文章。五、課文鏈接本單元的五篇課文都有聯(lián)想和想像成分的介入，而尤以《化石吟》《山市》為最。《化石吟》開(kāi)篇用連續(xù)不斷的問(wèn)句，打開(kāi)讀者思維的大門，引發(fā)讀者和作者一起去想像億萬(wàn)年前的神秘世界，去傾聽(tīng)化石講述奇幻的神話。接下來(lái)便具體抒寫了聯(lián)想和想像的內(nèi)容，描述了化石對(duì)生命及地球變遷的記載，贊頌了化石的神奇和偉大，讀來(lái)令人思緒飛揚(yáng)。而《山市》一文，更透出了作者杰出的想像本領(lǐng)。作者借助眼前的“山市”這一景象，通過(guò)比喻想像，由實(shí)而虛，創(chuàng)設(shè)出了一些無(wú)形之“物”，即作者以虛幻之筆給我們描繪出了“水中月”式的美妙幻景——塔和宮殿、城郭和孤樓。寫宮殿：寫有碧瓦，有飛甍；寫城郭：“中有樓若者，堂若者，坊若者”等；寫孤樓：寫有窗口、有樓層、寫樓上人的形態(tài)，寫樓的倏忽變化。這里，作者將感受到的山市情景，在想像的世界進(jìn)行了一番改造，化實(shí)為虛，虛實(shí)結(jié)合，把讀者帶入了一個(gè)妙在無(wú)處的境界，令人神往。六、思路點(diǎn)撥思路一、用記敘文的形式，以“月球”為背景，由實(shí)而虛展開(kāi)敘述，由月及人，歌頌一種品德或情操。思路二、編述人物故事，根據(jù)有關(guān)的傳說(shuō)如嫦娥奔月、吳剛伐桂中的某一情節(jié)加以拓展想像，演繹成一則生動(dòng)的故事，歌頌一種精神或意志。思路三、以抒情散文的形式，化真實(shí)為虛幻，對(duì)月亮進(jìn)行深情地贊美。思路四、構(gòu)思一篇小小說(shuō)，虛構(gòu)情節(jié)，讓情節(jié)處在月光籠罩之中，以其生動(dòng)性和曲折性，反映現(xiàn)實(shí)生活。思路五、寫童話或寓言，寫作時(shí)要精選角度，多從人或物的心理世界著筆，寫出一種思想和境界。思路六、以科幻的形式，寫自己登月探險(xiǎn)的經(jīng)歷，寫自己夢(mèng)幻中的體驗(yàn)，歌頌人類文明的進(jìn)步。七、寫法指津本文題為想像性話題作文。想像作文就是采用幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行寫作的方法，以幻想的形式來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，或者說(shuō)在幻想中拆射社會(huì)生活。根據(jù)想像作文的特點(diǎn)，寫作本文應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、想像要合理。想像出的人或物要合理，要符合特定的生活邏輯，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活去進(jìn)行毫無(wú)限制的想像。2、想像要豐富。寫作時(shí)要注意記敘的六要素，進(jìn)行細(xì)致的情節(jié)描寫和細(xì)節(jié)描寫，想像內(nèi)容要具體，言之有物。3、想像要圍繞文章中心展開(kāi)。本文寫作時(shí)要圍繞“月球”想表現(xiàn)的主旨而有序展開(kāi)，與文章中心無(wú)關(guān)的想像內(nèi)容一律不寫。4、行文時(shí)，一般要按照“現(xiàn)實(shí)——想像——現(xiàn)實(shí)”的套路構(gòu)思，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)自然。5、可采用記敘結(jié)合抒情、議論的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。另外，寫作時(shí)可恰當(dāng)運(yùn)用比喻、對(duì)比、夸張、襯托、虛實(shí)等方法，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。八、佳作示例游“廣寒城”張治現(xiàn)在，我同爸爸已置身于一個(gè)廣漠而奇異的世界里。我們頭上扣著大圓盔帽，身上臃腫的衣服足有十幾層，背上還背著大氧氣罐，樣子很像整裝待發(fā)的潛水員。往常，要是這副打扮行走，一定會(huì)累得喘不上氣來(lái)?？稍谶@里，非但沒(méi)有沉重之感，反而覺(jué)得身像注入了氫氣一樣，飄飄若仙?！斑@是什么地方？”我茫然地通過(guò)對(duì)話器問(wèn)爸爸。爸爸是從事星球研究工作的，對(duì)宇宙的事知道得很多。只見(jiàn)爸爸沖我神秘地笑了笑，說(shuō)道：“這是在月球上?！薄霸虑颍俊蔽殷@愕得幾乎叫了起來(lái)。“我們是在月球上？”我睜大眼睛向四周環(huán)顧著：這里既沒(méi)有小橋流水，也沒(méi)有樹木花草，更看不到神話中的嫦娥、吳剛。腳下是平地，遠(yuǎn)處是亂石覆蓋著的環(huán)形山。這里與其說(shuō)是神奇，倒不如說(shuō)有些可怕。“走！”爸爸回頭對(duì)我說(shuō)，“我們到‘廣寒城’去。”“‘廣寒城’？”我跟在爸爸身后迷惑地問(wèn)，“這里真有嫦娥居住過(guò)的宮殿嗎？”“當(dāng)然沒(méi)有。”爸爸對(duì)我笑道，“那只不過(guò)是古人的幻想罷了。而現(xiàn)在，人們終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望——在月球上建筑了美好的‘廣寒城’。這座龐大的城市可容納很多人。在這里，人們開(kāi)發(fā)月球上豐富的稀有礦藏，利用月球上特有條件來(lái)造福人類，并且，還在這里設(shè)立了‘空間基地’，對(duì)其他星球進(jìn)行探察?！卑?！這光禿禿的月球原來(lái)對(duì)人類有這么大的益處。漸漸地，在我的意識(shí)中，這里不再是一片荒漠，它充滿了生機(jī)。忽然，眼前駛過(guò)幾輛“月球車”，拖車上裝滿開(kāi)采來(lái)的礦石?！八麄儼堰@些石頭運(yùn)到哪里去？”我不解地問(wèn)?！八偷皆虑蚬S加工，然后經(jīng)中轉(zhuǎn)站，通過(guò)飛船，把它們運(yùn)回地球?！卑职纸忉尩?。隱隱約約的，前面出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)像饅頭一樣的建筑物，星羅棋布，近看很像我國(guó)蒙古族人民住的蒙古包?！斑@大概就是‘廣寒城’吧？”我不禁脫口道?！笆茄?！這些用特殊材料制成的建筑物，既能防冷隔熱，保特室內(nèi)適宜的溫度、濕度和氣壓，又能阻攔宇宙射線輻射，防御流星的侵襲?！卑职忠豢跉庹f(shuō)道?！霸蹅兛禳c(diǎn)走?！蔽艺f(shuō)著拉起爸爸就要跑，怎奈，腳下稍一用力，身子便飄到空中，所以，在月球上行走只能像電影中的慢鏡頭一樣。走進(jìn)“廣寒城”，我一下陶醉在這奇異的境界里。穹隆形透明的植物園里，畦畦蔥郁的小麥、水稻在充裕的太陽(yáng)光的照射中茁壯成長(zhǎng)。這些植物不是種植在泥土里，而是生長(zhǎng)在水槽里。更令人驚詫不已的是：蔬菜園里，西紅柿長(zhǎng)得像西瓜一樣大，黃瓜竟有一米多長(zhǎng)。爸爸說(shuō)道：“在這里，人們利用營(yíng)養(yǎng)液和太陽(yáng)能技術(shù)培養(yǎng)出來(lái)的植物可一季雙收，而且產(chǎn)量高，質(zhì)量也好?！畯V寒城’里人們的糧食、蔬菜大都由這里供給。”再往前走，我們步入了“廣寒城”里的“稀有金屬冶煉廠”。奇怪的是在這里卻看不到一座煉爐，冶煉車間里，那些難熔的稀有金屬礦石，在一陣強(qiáng)光的照射下，便即刻化成了沸騰的溶液……我懷著滿腹疑問(wèn)，隨爸爸走出“冶煉廠”。沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，爸爸便解釋開(kāi)了：“這里，我們利用強(qiáng)烈的太陽(yáng)能來(lái)熔煉月球上堅(jiān)硬的金屬礦石。由于月球上幾乎沒(méi)有大氣，整個(gè)冶煉過(guò)程都是在真空中進(jìn)行的，所以，在這里煉制出來(lái)的金屬純度可以達(dá)100%。另外，人們還利用月球上的真空與引力小等特殊條件，制造出在地球上所不可能制造出來(lái)的高質(zhì)量產(chǎn)品，像在地球上生產(chǎn)滾球，由于受強(qiáng)大的重力場(chǎng)和機(jī)械加工影響，生產(chǎn)出來(lái)的滾球總不很圓，可有些精密儀器對(duì)滾球的圓度要求是很高的，因此，地球上的某些產(chǎn)品已不適應(yīng)現(xiàn)代化設(shè)備的需要了。而在月球上由于液態(tài)金屬幾乎只是受到表面張力的作用，所以，把金屬熔化后，自然會(huì)冷凝成完美的球形。”“噢！是這樣”。我似懂非懂地點(diǎn)著頭?！安贿^(guò)，”爸爸接著說(shuō)，“不管是在月球上進(jìn)行冶煉，還是加工金屬產(chǎn)品，都要特別注意安全，因?yàn)樵虑驅(qū)ξ矬w的吸引力小，金屬溶液溶易飛濺到人們身上，造成燒傷。”“呀！那要是不小心被燙傷了怎么辦呢？莫非還要把病人運(yùn)送到地球上去治療！”我急忙問(wèn)。“那倒不必。”爸爸對(duì)我笑著說(shuō)道，“其實(shí)，在這里治療燒傷也有得天獨(dú)厚的優(yōu)越性，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有細(xì)菌，所以人們也就不用擔(dān)心傷口感染了。正由于在這里有這樣的好處，因此不但這里的燒傷病人可以得到很好的治療，就連地球的一些大面積燒傷病人，也被送到這里進(jìn)行醫(yī)治。”誰(shuí)說(shuō)這茫茫的月球是貧瘠的荒土，它分明是一片富饒的寶地！聽(tīng)著爸爸講述這里對(duì)人類奇跡般的貢獻(xiàn)，我不禁翹起拇指連連稱絕，驚喜得忘情地跳了起來(lái)，我的身軀一下子高高地飄到了空中……月球之行一陣狂風(fēng)呼嘯，我被一雙神秘的大手扔到了一個(gè)非常奇特的地方，只聽(tīng)見(jiàn)鬼一般的尖叫：“你成天貪玩好耍，就讓你在月球上過(guò)一輩子吧！哈……哈……哈！”我揉著被摔得生疼的臀部，環(huán)顧四周，只見(jiàn)到處