高中英語試卷講評教案

高中英語試卷講評授課方案高中英語試卷講評授課方案/高中英語試卷講評授課方案高中英語試卷講評授課方案【篇一：高三英語試題講評課授課方案與反省】高三英語試題講評課授課方案與反省德州市實驗中學(xué)沙俊燕模塊一授課方案（designing）一授課目標（teachingaims）解決試卷中的難點，澄清共性錯誤。完滿知識系統(tǒng)。理清答題思路，提升答題技術(shù)。體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成就感，提升備戰(zhàn)高考的自信心。本課踐行敬愛學(xué)生個體，發(fā)揮學(xué)生講堂主體作用的高效講堂模式。采用個人活動、小組討論、顯現(xiàn)；小組代表志愿解說等多種講堂活動。并將豐富的講堂活動與多媒體信息手段有機聯(lián)合，提升講堂收效。三課前準備（before-class）宣布試題答案，將試題答題紙返還學(xué)生。要修業(yè)生初步校正錯誤，剖析錯因。對學(xué)生得失分情況進行統(tǒng)計、匯總，確定講堂講評要點。對學(xué)生共性錯誤較進行剖析，找犯錯誤本源，定出糾錯舉措與講堂活動形式。并設(shè)計好針對性訓(xùn)練。準備幾個激勵學(xué)生備考信心的句子，用以進一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情激勵士氣。達成多媒體課件的制作。講堂推行（in-class）作文范文背誦檢查利用多媒體課件顯現(xiàn)范文要點詞輔助學(xué)生背誦。本環(huán)節(jié)為全班集體活動（groupwork）。介紹考試結(jié)果簡要介紹學(xué)生試卷達成情況。包括滿分，最高分，優(yōu)異和及格人數(shù)。明確授課目標與講堂內(nèi)容（教師做簡要說明）讓學(xué)生明確這節(jié)課要做些什么，需要達成怎樣的目標。全部講堂設(shè)計與活動都是實現(xiàn)三維學(xué)習(xí)目標的舉措與手段。試題解說a.單項選擇（individualwork）。學(xué)生獨立思慮解決單項選擇中正答率為70%以下的題目（單項選擇）。課件顯現(xiàn)正答率、攪亂項與考點。獨立思慮2分鐘后學(xué)生volunteer解說題目。有疑問的同學(xué)隨時站起來思疑。教師進一步點撥、總結(jié)。爾后當堂檢測掌握情況，做堅固提升題（采用高考真題及2014高考展望）。b.完形填空a篇（individualwork）。高聲朗誦完形a篇。學(xué)生介紹文章粗心，回答其他學(xué)生本篇題目中的疑問。c.完形填空b篇與閱讀（groupwork）。小組討論完形b篇與閱讀理解。盡量多的解決問題。b,c曾提出自己的疑問，a層幫助解答。小組討論的優(yōu)勢在于能夠每個學(xué)生得以關(guān)注，提出并解決自己的疑惑；并且能夠充發(fā)散揮其主觀能動性。改變傳統(tǒng)講堂被悅耳講的局面。學(xué)生討論后將未能解決的問題顯現(xiàn)（presentationactivity前黑板。由a層volunteer解說，老師輔助。請學(xué)生講話主假如為了裸露思想過程，包括典型錯誤的思慮，巧妙的思慮等，以對其他學(xué)生起到戒備、示范作用。

）到閱讀技巧總結(jié)（教師解說）。教師進一步總結(jié)點撥閱讀理解解題技巧。比方怎樣做好詞義猜想及細節(jié)題。寫作剖析（教師與學(xué)生互動）。教師引領(lǐng)學(xué)生回首題目內(nèi)容與要求，ppt顯現(xiàn)寫作中裸露出的共性錯誤。ppt顯現(xiàn)學(xué)生作品，共同剖析其存在的典型問題，進而惹起學(xué)生的注意，防范自己再犯近似錯誤。（注：用以剖析問題的學(xué)生例文不要顯現(xiàn)學(xué)生姓名，保護學(xué)生自尊心。）財富集（individualwork）。學(xué)生記錄試題中出現(xiàn)的高考高頻詞匯?；厥卓偨Y(jié)（教師引領(lǐng)）。測試的目的：夯實基礎(chǔ)；提升能力；錘煉心理。最后以學(xué)生齊讀“confidencebringsaboutsuccess”結(jié)束本節(jié)課。使學(xué)生備考信心得以大幅增強。作業(yè)將本次測試中自己做錯的題目及典型題目寫入糾錯本。反?。╮eflection）

模塊二授課我從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，依照試題和學(xué)生所犯錯誤，提早閱完試卷并宣布了答案，讓學(xué)生課前反省自己的錯誤，講堂上溝通剖析自己的及共性錯誤，經(jīng)過學(xué)習(xí)小組的合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，剖析能力和邏輯推理能力，讓不同樣層次的學(xué)生均有提升。這種親身體驗的方式有助于學(xué)生的提升，把學(xué)生吸引到語言學(xué)習(xí)的溝通活動中來，講堂上能惹起他們的注意力和學(xué)習(xí)愛好，因此學(xué)生溝通參加會比較積極和成功。講堂授課是一個動向過程，依照學(xué)生知識的實質(zhì)需要，隨時做出富饒創(chuàng)意的調(diào)整，將學(xué)生的體驗有機地融入講堂中，其實不斷生成創(chuàng)辦和加以運用，讓學(xué)生在互動溝通中獲得獨到的體驗。因此，個人認為講評課的要點不在老師講了多少題，而是在于學(xué)生的思慮和理解，不是教授給學(xué)生多少知識，而是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。正所謂：授之以魚不如授之以漁。以上為本堂高三英語試題講評課的授課方案與反省，希望同仁指正！附試題：book6module3模塊測試第一節(jié)單項選擇選擇（每題1.5分）—let’seatinthegarden,shallwe?—_________—it’llmakeachange.a.forgetit.b.takeiteasy.c.whynot?d.certainlynot.just________yourheadorsimplykeepingsilentisnotacceptablewhenansweringquestionsinclass;youneedtotalk!imsorryyou______solong,butit11stillbesometimebeforejimgetsback．（上海一模）a．waitb．waitedc．hadwaitedd．havebeenwaitingalackof_______ofculturedifferencetolocalcustomscancauseproblems..—letsgotothetheatretogether,shallwe?—．—itwascarelessofyoutohaveleftthehousewithoutturningoffthecooker.—mygod！________.7.findwaystopraiseyourchildrenoften,________youtheywillopentheirheartstoyou.（2011山東卷）8.i’mafraidhe’smoreofatalkerthanadoer,whichis______heneverfinishesanything.（2011山東卷）

’llfindintheglobaleconomy,anewdrugforcancer,_______itisdiscovered,willcreatemanyeconomicpossibilitiesaroundtheworld.（2013江蘇卷）10.thedoor_______open,nomatterhowhardshepushed.a.shouldn’tb.couldn’tc.wouldn’td.mightn’t第二節(jié)：完形填空（共30小題；a篇每題1分，b篇每題1.5分，滿分40分）（2014年山東卷最新模擬）atherewasonceawealthymerchantwhowasgreedy.ashadetreegrewnearhishouse.everydayafterlunch,themerchantsatunderthetree.whileherestedhisbody,hekepthismindonewarmdayayoungmanstoppedtounderthetree,too.hehadtraveledalongwayandhewasverytired.“ho!

”

criedthemerchant.“whatdoyou【篇二：高三英語試卷講評課授課方案】課題編號__________高三英語試卷講評課授課時間：2013年5月11日第一節(jié)授課人：胥富菊授課班級：2013級9班1.learningobjectivestofinishmultiplechoicestopayattentiontothetestpointsofmultiplechoicesinsichuan2.keyanddifficultpoints(1).trainthestudentstograspthetestpoints(2).makethestudentslearntomasterhowtodomultiplechoices.3.contents1.—hereyourchange.—________.a.thankyou.b.donmentionit.c.noproblemd.withpleasure.2.in________mostcountries,auniversitydegreecangiveyou________flyingstartinlife.a.the;ab.the;/c/;/d./;a—________itakethebookout?—iafraidnot.4.agreatnumberofstudents________saidtheywereforcedtopractisethepiano.a.toquestionb.tobequestionedc.questionedd.questioning5.tired,jimwasfastasleepwithhisback________abigtree.________nice.7.onmydeskisaphotothatmyfathertookof________wheniwasababy.8.jennywaslookingforaseatwhen,luckily,aman________andleft.9.welaughatjokes,butseldom________abouthowtheywork.10.aftergraduatingfromcollege,itooksometimeofftogotraveling,________turnedouttobeawisedecision.11.inmanypeoplesopinion,thatcompany,thoughrelativelysmall,ispleasant________.13.一isorry.thatwasntofmuchhelp.14.howmuchoneenjoyshimselftravellingdependslargelyon15.suchpoetsasshakespeare________widelyread,ofwhoseworks,however,some________difficulttounderstand.a.are;areb.is;isc.are;isd.is;are一whenshallwerestartourbusiness?一notuntilwe________ourplan.17.thelawyerlistenedwithfullattention,________tomissanypoint.18.youvefailedtodowhatyou________toandiafraidtheteacherwillblameyou.a.willexpectb.willbeexpectedc.expectedd.wereexpected19.ifyouhaveajob,________yourselftoitandfinallyyoulsucceed.20.becauseoftheheavytraffic,itwasalreadytimeforlunchbreak________shegottoheroffice.step4.practicestep7.summarizingandupgradingstep8.homeworkfinishthemultiplechoicesof2012sichuan【篇三：高中英語試卷講評課的基本模式】高中英語試卷講評課的基本模式一、步驟與方法（一）課前1、研讀試卷（吃透試卷內(nèi)容，認識命題特點）2、統(tǒng)計、剖析學(xué)生答題情況（找出共性的典型錯誤，剖析錯誤生成原因）3、確定講評目標和要點（依照試卷特點和學(xué)生答題情況，確定講評目標和要點內(nèi)容，一堂課突出解決兩三個問題，要點講評部分試題）4、選編堅固性練習(xí)（主要針對知識性試題，如單項選擇、改錯、書面表達等編制，聽力、完形、閱讀可視情況按微技術(shù)分類編制）（二）課上1、介紹考試情況（介紹試卷特點，宣布全卷和單項得分情況，夸耀先進，同時指出答題中存在的突出問題）2、分項要點講評（聽力重在應(yīng)試策略、語音知識、話題知識、文化背景的指導(dǎo)。單項選擇重在指導(dǎo)學(xué)生理清解題思路，掌握知識構(gòu)造，重視考點、熱點剖析，反對左右逢源和逐一除去攪亂項的做法。完形重在指導(dǎo)學(xué)生在掌握篇章整體意義的基礎(chǔ)上選擇答案，同時找到每道題答題的依照。閱讀重視剖析各樣文體的寫作特點，答題方法以及各樣題目的答題要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生依照文章自己的事實、作者的思路和目的語國家文化背景答題，不要受自己經(jīng)歷、意會的攪亂，同時依照不同樣文章的特點指導(dǎo)學(xué)生使用不同樣的閱讀方法。書面表達題要要點講評，先用投影打出學(xué)生中的共性的典型錯誤，讓學(xué)生改錯，接著引導(dǎo)學(xué)生討論文章的社交目的、能夠適合發(fā)揮的地方，以及各個要點的多種表達方式等，最后朗誦范文或?qū)W生中的優(yōu)異作文并加以議論，指出幸虧哪處。）3、學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答（能夠在每一大題全部講完后進行，亦可在幾小題評完后進行）。4、進行堅固性訓(xùn)練（主要針對知識和微技術(shù)）。5、用投影打出試卷中出現(xiàn)的新詞匯、新考點（包括熱點）、好用法，并要修業(yè)生一一劃出。（三）課后1、指