43像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車

本文格式為Word版，下載可任意編輯——43像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車4.3像火箭那樣驅(qū)課題課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1課時(shí)動(dòng)小車科學(xué)概念：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)河噴出方向相反的推力，叫反沖力。學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)程與方法：組裝氣球小車和研究小車的反沖運(yùn)動(dòng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)合作的重要性和形成不怕苦難的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):研究小車的反沖運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)小車反沖運(yùn)動(dòng)的解釋。學(xué)15講5練20自主探究當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)評(píng)價(jià)試驗(yàn)法探討法教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)間分派教法與學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備小車反沖運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)套材、長(zhǎng)線一根、噴氣式飛機(jī)等圖片學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課學(xué)生試驗(yàn)、解釋。思考1、玩氣球，教師把吹足氣的氣球放開(kāi)，氣球會(huì)飛走，引導(dǎo)語(yǔ)：玩過(guò)嗎？請(qǐng)你也來(lái)這樣玩一玩，想一想氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛出去。你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象？3、揭題：能不能把這種力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車二、小組合作，安裝小車1、交流探討安裝方法。2、出示小車安裝示意圖3、學(xué)生動(dòng)手操作。三、試驗(yàn)探究，用氣球驅(qū)動(dòng)小車1、調(diào)試小車。2、測(cè)量小車能行駛多遠(yuǎn)。（1）探討測(cè)量方法（2）測(cè)量4、試驗(yàn)。5、出示反沖力的概念。3、提問(wèn)：如何讓小車行駛得更遠(yuǎn)？說(shuō)說(shuō)為什么？6、提問(wèn)：你還知道哪些地方用到了反沖力？出示噴氣式飛機(jī)、火箭的圖片學(xué)生匯報(bào)四、自主檢測(cè)一、填空題1、用氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的方向與氣嘴噴氣的方向相反。氣球中的氣流向后噴出，氣球就向前運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象稱為反沖現(xiàn)象。2、利用反沖力運(yùn)動(dòng)的物體有火箭、噴氣式飛機(jī)、噴氣小車。3、根據(jù)你的研究，要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必需對(duì)物體用力；要使物二、判斷題1、人在湖中用槳?jiǎng)澊瑫r(shí)，使船前進(jìn)的力是一個(gè)反沖力。（×）2、子彈打出槍筒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反沖力。（√）3、氣球能推動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，是由于氣球產(chǎn)生了反沖力。（√）4、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。（√）體運(yùn)動(dòng)得更快，必需對(duì)物體更大的三、選擇題力；要使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，必需對(duì)物1、噴氣式飛機(jī)是靠噴氣發(fā)體在運(yùn)動(dòng)反方向加一個(gè)力。動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（A）運(yùn)動(dòng)的。A反沖力B彈力C摩擦力2、下面靠反沖力運(yùn)動(dòng)的物體有（A）。A火箭B汽車C火車3、要使小車沿水平方向向前運(yùn)動(dòng)，我們必需（B）。A使氣球噴氣方向水平向前B使氣球噴氣方向水平向后C小車運(yùn)動(dòng)方向與氣球方向無(wú)關(guān)4、假使要讓小車行駛得遠(yuǎn)些，則要把氣球吹得（A）。A大一些B小一些C無(wú)所謂五、小結(jié)反思1、提問(wèn)：怎樣才能使靜止的小車運(yùn)動(dòng)